英語聽力提高方法大綱

英語聽力提高方法1

英語聽力水平的提高無論你用哪種方法，都要涉及到一點，即是精聽英語聽力材料。英語聽力考察的是一項技能，任何一項技能你可以用小技巧或者小竅門提升一些水平，但是真正的英語水平是沒有辦法提高的!所以如果想踏實穩定的提高水平還是要從聽寫開始，從每一個發音和單詞開始練起。

我們常常所説的精聽包括聽寫，但不侷限於聽寫。精聽材料的選擇要根據自己的學習目地來定。如果是為了準備考試，那麼一定要具體到考哪個考試，就精聽這個考試的真題。比如學校的英語考試，精聽的材料就應該是平時上課時指定的英語教材，考託福、雅思、四六級、考研、英語專八等，那就是應該精聽歷年的真題。用這些材料練習精聽的目地，一是為了考試時做對題目;二是為了充分熟悉瞭解特定考試考察的內容範圍;三是為了熟悉出題人的思路。同學們容易走入的一個誤區是：老師，真題太珍貴太有限了。我覺得我提前把它們都做了的話，就給浪費了。我是不是應該先從模擬題或者其它的材料入手呢?等水平差不多了再來做真題?

在考試分數提高上，沒有任何一種材料對你的幫助可以大過歷年來的真題。不要總帶着猜題壓寶的心理，覺得我多做一套模擬題，沒準兒考場上就能多碰上一道。其實，與其做50套不同的模擬題，不如把10套真題每套做5遍。花的時間是同樣的，但效果差異會相當大。記住，人這一輩子犯新的錯誤的機會不多的。稍留心你就會發現，很多時候，在不同的情況下，自己犯的居然是同一類錯誤。

從現在開始，精聽做題時，不能再只求量，不管質。質和量都需要保證。這裏面的核心工作就是，每次做一套題，都必須記錄自己做題的過程。這和聽寫不一樣，不是讓你寫下來聽到的字詞，而是記錄自己選答案的過程。比如這道題如果是用排除法做出的，你用一種符號標註;是連蒙帶猜選的答案，更得標註出來;是不太肯定的狀態下選的一個答案，也得標識。總之，除了自己堅定選的答案以外，別的選項都必須用你自己習慣的不同的符號標註記錄下來。這樣才能在精聽完題目之後，有針對性的提高。否則如果你是蒙對了的，你不做記號，誤以為自己掌握了這個知識點，誰能保證下次還這麼幸運蒙對呢。如果是不肯定的狀態下選對的，説明這個知識點還很薄弱，不及時記錄，怎麼知道在這兒存在問題呢。俗話説：以史為鏡嘛。

而在進行具體的英語考題練習中，具體的做法要記得，自己做的題目答案不要寫在書上，也不能隨便拿張紙選答案，對完答案就扔掉。而是應該專門用一個本子記錄。這樣當你再重新做這套題時，可以把兩次做的答案錯的題目進行比較，也更容易發現自己學習中的漏洞和問題。把答案直接寫在書上的壞處，一是下次再做這套題時會受這次選的答案的影響。二是如果擦去已選的答案，就無法把兩次做的情況進行比較。不要每次做題都在同一個層次上掙扎，要通過不斷地發現問題，解決問題，到下一個層面上去奮鬥!

英語聽力材料的介紹與選擇

美國的朗讀版的書(當然如果是考雅思或者其它聽力，就根據考試中朗讀者的口音選取相應的材料)。之所以有很多這樣的材料，最早是因為希望盲人也可以享受到好書籍中的智慧。後來知道很多人工作繁忙，坐下來看書的時間有限。於是可以通過CD在車裏聽這些書的朗讀版。比如克林頓的《我的一生》，大家就可以在網上找到下載聽聽。克林頓被稱為美國曆史上最有演講天賦的總統，演講時基本不需要稿子。他的聲音非常優美。那本書就是他自己朗讀的。既練了聽力，又聽了一本好書。何樂而不為。

英語聽力提高方法2

1.要善於抓住規律，幫助理解和記憶。許多學生埋怨英語單詞拼法難記，究其原因，他們往往死記硬背，記拼法猶如背電話號碼，“l—a—k—e，湖”，結果費時費力還記不住，甚至連這個詞的讀音也掌握不了。會學習的人則不然，他們運用拼讀規則、音標和構詞法知識來拼讀、記憶單詞。他們聽到[1eik]這個音就能猜出其拼寫形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出來。前一種人學習不得法，事倍功半;後一種人學習得法，則事半功倍。

學習詞彙時，要“詞不離句，句不離文”，這樣才能正確理解詞義。還要經常按詞義、詞性、讀音或構詞法等將所學單詞歸類，成串地記憶單詞，如：care，careful，carefully，careless，carelessly，carelessness等。可把分類的單詞記在小本子上，隨身攜帶，不斷複習。還可在課外閲讀中不斷吸收新訶，記入小本，有意識地擴大英語詞彙量。除了學習單詞之外，還應特別注意習慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法，把那些與漢語差異較大、較難理解的短語記入小本，典型的例句也要記住。對於教學大綱要求掌握的短語要倍加重視，用心熟記，而且會造句，經常用以進行口筆頭自由表達。

學習詞彙要抓住規律性的東西，學習語法更要如此。首先要懂得，學習語法的目的是為正確地理解語言和準確地運用語言服務的，不是為學語法而學語法，不必細摳語法，鑽牛角尖兒。要善於通過語篇分析和語言實踐發現新的語法結構，能在老師的點撥下歸納出語法規則。可用不同顏色的筆標註出典型的語法例句及其中的典型部分，

還可背記一些有代表性的例句。認真完成語法作業，對自己練習中的錯誤要弄清原因，然後訂正，決不囫圇吞棗，不明不白地放過錯誤。英語語法知識的內在聯繫是很密切的，例如：名詞複數加“s”的形式和動詞單數第三人稱的形式變化相似，動詞的過去分詞和動詞的被動語態在語義上有密切聯繫等。經常複習歸納語法規則，發現這些內在的規律，並加以運用，就能舉一反三，融會貫通。

英語聽力提高方法3

想知道你現在英語聽力水平在哪個層次嗎？ 很簡單，你現在就可以做個測試，電視機鎖定到中央9台，等到播放英語新聞時，別看圖像，光憑聽，試試你能聽懂多少？如果你能聽懂的除了國家名和人名以外，就是介詞和副詞，那你的聽力水平應該為零，也就是毫無聽力水平．如果每條新聞你能聽懂20個詞左右，大體知道這條新聞講的是哪方面的內容，説明你處在英語聽力的初級水平．如果每條新聞你能聽懂30個詞以上，能夠知道這條新聞講的確切內容，説明你處在英語聽力的中級水平．如果你只有少數單詞聽不懂，能毫無障礙的聽懂每一句話，你就應該是高級水平了．

怎麼樣？試了嗎？你處在什麼水平？ 處於不同水平的人學習方法也是不一樣的，中高級水平的朋友完全可以通過每天聽英語新聞節目來提高和鞏固聽力能力．而作為初級水平的朋友這種方法是毫無益處的，並不是這樣聽的多了，就有英語感覺了．

如果你不能確切的弄明白你所聽到單詞的意思，就算你聽上千遍，你聽到這個單詞時仍然不會知道它的意思．因此，對於初級水平的朋友，聽寫是提高聽力水平的最佳方法．通過對每一句反覆的聽，琢磨每一個單詞的含義並寫到紙上，加深對單詞發音的記憶，這樣訓練的多了之後，聽到單詞就能快速反應，從而達到提高聽力水平的目的．

目前聽寫基本上也是公認的提高聽力的最佳方法，許多朋友之所以學了很長時間而收效甚微，主要是學習方法不對和不能堅持．提高聽力是需要時間的，也沒有什麼捷徑可走，如果説有捷徑的話，那也許該算是聽寫了，只要堅持每天聽寫一定時間的英語，聽力水平是一定能提高的．許多水平高的朋友都是在經過大量聽力練習之後才達到現在的水平． 目前比較適合當作聽寫材料的有新概念2，3以及VOA的Special English．這些材料語速較慢，容易斷句．對於考生，尤其是基礎不好的考生，是非常適合的．

具體方法是： 4篇約5分鐘的聽力材料，用復讀機一句一句的聽，邊聽邊寫，開始可能一句要聽上十幾遍甚者幾十遍才能聽懂，不要緊．這樣上午聽寫兩篇，下午聽寫兩篇，大概各用時1個小時．也就是平均每天練習聽力大約2個小時（剛開始可能要長一些）．4篇文章這樣重複聽3天，再換另外4篇． 一週也就是聽8篇文章，別貪多．這樣的目的是同一篇文章連續三天聽寫，使得單詞的聲音在你腦海中反覆加深印象，比每篇文章只聽一遍效果要好的多．實在聽不懂時，可以看看原文．

英語聽力提高方法4

英語學習中，應努力提高聽力。這樣可以藉助聽覺，大量、快速地複習學過的單詞和詞組， 並在此基礎上擴大知識面，更多地掌握同一詞 的不同用法，提高閲讀速度與理解能力。下面，筆者根據自己近兩年的實踐，與英語自學者談談在提高聽力方面的點滴體會。

第一，自身準確的發音。自身準確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。

第二，閲讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的説，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以説明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞彙、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢説你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的説話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的説話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閲讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什麼就能聽懂什麼的話，閲讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閲讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞彙量和語法是閲讀的關鍵，閲讀量的多少以及閲讀能力的好壞決定聽説能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽説開始。

第三，VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速説話給你聽。事實上Special English和正常的説話之間的差別並不是大家想的那麼小，而語速對聽力的影響更不是想象中那麼微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。Special English裏全是完整的句子，可是實際上正常的説話表達才不需要那麼正兒八經呢？你是否有信心聽懂？況且Special English裏更遇不到豐富的詞彙，複雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什麼程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。

第四，專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶裏所有的單詞和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

第五，精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我説的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什麼信息量？泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反覆聽同一句話的，可是實際上別人只會説一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只説一次的情況。你不會要求預報天氣的説一句後又重複一次吧。

第六，如何精聽？我不贊成無論聽什麼都在聽懂了後再根據錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重 "量"。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那麼精聽要精到什麼程度呢？聽一句複述一句，或者就跟着錄音一起讀。（當然是不能看着文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。

第七，如何泛聽？看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，儘可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反覆覆聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉為精聽。並沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者説，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續説話才會有的東西。

英語聽力提高方法5

一、詞彙障礙——熟悉場景詞彙和常考主題詞彙

1、無論是六級試題還是託福、雅思的聽力考題，都會涉及到對話，因此，考生必須熟練掌握與對話有關場景詞彙。常考的有八大場景：學校場景（如院校申請、選課、作業、論文、課堂討論、圖書館等）、工作場景（如應聘、職位調整、辭職等）、醫院場景（如預約、看病諮詢等）、銀行場景（如開户等）、機場場景（如送機、接機、飛機準點、晚點等）、租房場景（如租約、租金、租房要求等）、餐館場景（如點單、付賬、請客、投訴等）、休閒場景（如野營、旅行、園藝、演唱會、藝術展覽等）。注意一詞多義的詞彙在特定場景的詞義，這些場景的相關詞彙要靠大家在做題時多積累，熟練掌握，達到一聽到某個詞立刻就能反映出詞義和相關場景的程度。

2、對於要求根據新聞回答問題的院校考生，則需要大量積累有關經濟、政治、文化、社會、環境等方面的高頻詞彙，大家可以通過每天聽BBC、VOA上面不同領域的新聞，熟悉新聞中常用的詞彙，並對新聞進行跟讀，糾正自己的發音，從而更好更快地辨音，加快反應速度。

二、語速障礙——練習聽抄

無論目標院校採取何種題目形式考查聽力能力，其語速必然是英美人説話的正常語速。但是，很多考生在練習時感覺説話人語速太快，跟不上，更不用説把題都做對了。針對這類問題，最高效的解決辦法就是練習聽抄，即在聽對話、短文或新聞的同時記錄説話人的語句，剛開始可以每次聽三句話，如果中間有遺漏的內容，再重複聽這三句，直至把每個詞都聽出來寫下來，然後去對照聽力文本，糾正自己聽錯和寫錯的單詞，之後要進行跟讀訓練，先看着文本跟錄音讀兩遍，然後不看文本只聽錄音繼續跟讀三至五遍，直至自己的語速和錄音語速一致且發音清晰完整。練習一段時間之後，可以逐漸增加到每次聽抄一篇完整的對話或一段話，反覆地聽，直至把整段話寫完整。在聽抄訓練時，一定不能看聽力文本，要考自己去聽，這樣才能達到效果。考生在剛開始練習聽抄時，可能會很痛苦而且進度很慢，這是很正常的，只要保證每天練習聽抄不少於半個小時，兩週之後，就會發現自己的聽力水平有明顯提升。

只要大家把握住以上兩點，夯實高頻詞彙，加強聽抄和跟讀練習，每天練習聽力總時間約為兩小時，相信大家會在複試的英語聽力考試環節取得理想的成績！

英語聽力提高方法6

處於不同水平的人學習方法也是不一樣的,中高級水平的朋友完全可以通過每天聽英語新聞節目來提高和鞏固聽力能力.而作為初級水平的朋友這種方法是毫無益處的,並不是這樣聽的多了,就有英語感覺了.如果你不能確切的弄明白你所聽到單詞的意思,就算你聽上千遍,你聽到這個單詞時仍然不會知道它的意思.因此,對於初級水平的朋友, 聽寫是提高聽力水平的最佳方法.通過對每一句反覆的聽,琢磨每一個單詞的含義並寫到紙上,加深對單詞發音的記憶,這樣訓練的多了之後,聽到單詞就能快速反應,從而達到提高聽力水平的目的.

目前聽寫基本上也是公認的提高聽力的最佳方法,許多朋友之所以學了很長時間而收效甚微,主要是學習方法不對和不能堅持.提高聽力是需要時間的,也沒有什麼捷徑可走,如果説有捷徑的話,那也許該算是聽寫了,只要堅持每天聽寫一定時間的英語,聽力水平是一定能提高的.許多水平高的朋友都是在經過大量聽力練習之後才達到現在的水平.

目前比較適合當作聽寫材料的有新概念2,3以及VOA的Special English.這些材料語速較慢,容易斷句.對於考生,尤其是基礎不好的考生,是非常適合的.具體方法是:

4篇約5分鐘的聽力材料,用復讀機一句一句的聽,邊聽邊寫,開始可能一句要聽上十幾遍甚者幾十遍才能聽懂,不要緊.這樣上午聽寫兩篇,下午聽寫兩篇,大概各用時1個小時.也就是平均每天練習聽力大約2個小時(剛開始可能要長一些).4篇文章這樣重複聽3天,再換另外4篇.

一週也就是聽8篇文章,別貪多.這樣的目的是同一篇文章連續三天聽寫,使得單詞的.聲音在你腦海中反覆加深印象,比每篇文章只聽一遍效果要好的多.實在聽不懂時,可以看看原文.

英語聽力提高方法7

英語聽力考試的類型分為三類：一，考查學生獲取對話中的具體信息的能力;二，要求對對話發生的背景、地點及對話者的身份和對話者之間的關係進行推斷;三，理解對話或短文的主旨要義、説話者意圖、觀點或態度。

所以針對以上這三種考察方向，有系統有針對性的進行英語聽力的訓練時必不可少的。

　　一、聽力速度訓練

聽力速度直接關係到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況並不罕見。科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也並不利於聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過於緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。

在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，採用語法及詞彙比較淺顯而語速正常的有聲材料。一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦儘早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。

初級階段會出現聽完之後大腦中對所聽內容沒有什麼印象的現象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏鋭，從開始只能抓住隻言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

　　二、聽力素質訓練

全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓練提高聽力的同時，還要注意紮實的基礎知識和全面的綜合素質的培養。就基礎知識而言，非英語國家的人在非英語環境中訓練聽力，對於從單詞的發音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。另外，對於英語國家的風土人情、歷史背景、文化淵源要儘可能的瞭解。就整個學習過程而言，必須要不斷的總結，週期性增加自己的知識量，避免出現這一段時間學了，下一段時間又忘了。

　　三、聽力記憶訓練

聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學生短時記憶的能力。因此，在平時的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內容就要：1. 真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。

2. 不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關係。

3. 聽完之後，立即做一做自我測試，檢驗你能回憶起多少聽過的內容。

4. 把你聽到的東西向別人複述。

5. 找個朋友一起聽。錄音結束後，你和他可以談談所聽的內容，看看你們聽到的是否一致。

英語聽力提高方法8

第一、 自身準確的發音。自身準確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。

第二、別理會什麼聽力技巧。那些技巧只能在考試時幫你的忙。以前讀高中的時候，老師教了許多的閲讀技巧，説看文章可以找主題句，主題句可以找關鍵詞，單詞不懂可以猜。這些閲讀技巧在考試時大概有用吧，其實如果詞彙量大，語感好，別人還沒有找到主題句你就已經讀完整篇文章了。你相信整篇文章還是相信僅僅一句主題句?在閲讀原著時，這些技巧更加一點作用也沒有。

第三、 閲讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的説，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以説明只注重單一的聽力練習是錯誤的。

英語聽力提高方法9

1. 如何精聽？

精聽，就要一句一句聽，聽懂教材裏的每一個詞，直到能完整複述出來為止。在進行“精聽”訓練時要特別注意英語單詞的弱讀、連讀、單音節單詞；聽之前千萬別先看教材；不要用已經聽懂的教材！

2. 如何泛聽？

看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，儘可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽。泛聽最關鍵的是要做到“每天泛聽”“經常泛聽”。

3. 精聽泛聽並行

精聽記憶了所聽資料的所有的單詞和句子、發音、語調等。泛聽關注的是語速、連讀、略音等等只有連續説話才會有的東西，讓你習慣正常的語速，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。

興泛不精，會養成似是而非，不求甚解的習慣，反之，則見樹不見林，抓不住大意。所以這兩種訓練哪一種也不應偏廢。

4. 如何練習聽寫？

精聽的一個重要練習方法就是聽寫。聽寫的步驟：第一步總聽全文；第二步細聽每句；第三步反覆琢磨

英語聽力提高方法10

聽力測試不同於筆試，不可能在試卷上反覆細緻的推敲，而是要按規定的時間邊聽錄音邊做題目，具有一定的難度，常常造成失分過多。因此，要做好聽力測試題，除了要具有較好的基礎知識和良好的心理狀態外，掌握必要的解題技巧亦很重要。

下面介紹一下做好聽力測試題的“四要”，供考前模擬訓練及大學聯考應考時參考。

1． 快讀

拿到試卷後馬上開始做些前期基本工作，不要單等着聽錄音――重點放在只可聽一遍的前5道小題上。

1）．瀏覽試卷。看看全卷（指聽力卷）有幾道大題，可以聽幾遍錄音。

2）．掠讀題目。瞭解試題題型，注意題目及要求。

3）．掃描選項。選項是解題的關鍵，充分利用聽錄音前短暫的時間，掃描試題選項，預測所聽內容及重點。

2． 整聽

不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到沒聽懂的題目不要停留――要特別注意錄音內容與試題問題順序出現前後次序不一致的情形。

1）．聽整道題目。應儘量聽完每道小題後，再做選擇。

2）．聽整個句段。這樣則可以結合上下文語境，加深理解。特別在聽對話題時，更應如此。

3）．聽整篇主題。 把握了對話及短文的主題，會有助於我們更好地捕捉信息，推測判斷。

3． 速記

聽力測試內容一般包括對話和短文（獨白）等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記――主要是和試題題目密切相關的信息。

1）．記信息詞（關鍵詞）。如短文中的數字、地點、人物、時間和原因。

2）．記重點詞。動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

3）．記疑問點。遇到個別不理解的關鍵詞，可先記下其讀音，過後再思考，或是注意下文是否還會提及。

4． 巧查

做完題目後，適當而有效的檢查是非常重要的，因為不可能再聽一遍錄音，所以我們可以通過以下方式檢查，確保做完每道試題――重點是作答時有疑惑的題目，確保答卷不留空白。

1）．藉助話題情景。通過文段主題及上下文情景，展開合理推測。

2）．藉助語言知識。運用掌握的句法、詞法、語法等知識，進行判斷分析。

3）．藉助一般常識。根據我們日常生活和學習中所得到的常識來確認答案。

這樣，只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成，用好有限時間；眼、耳、手、腦四官並用，注意用腦去“聽”，就一定能做好聽力試題，取得理想成績。

英語聽力提高方法11

要提高聽力能力，首先是要解決詞彙的問題,要熟悉聽力教材中和日常口語中所出現的句型和表達法，把增強語感放到重要位置上來加以強調。有足夠詞彙量,聽力不可能提高的。沒有一定量的句型，在和英美人交流的時候就會在表達上形成差距，造成交流障礙。所以詞彙是第一步，同時要擴大對句型的掌握,背詞彙的同時要大量記憶常用的句型結構，在聽力教材中出現的生詞要背，詞組和句型更是要熟練掌握。

加強朗讀訓練.正確的讀音與正確的聽音密切相連的，只有和標準讀音相近了，自己有了正確的語音語調，才能更好地聽懂音帶裏的內容。可以跟着錄音來朗讀，這樣可以比照自己和原音的差別，達到模仿的最佳效果。

精聽：它的目的在於模仿英美人的説話,模仿他們的語音語調,對照改正自己的語音語調.可以從比較簡單的句子開始,先慢後快.要有計劃,有安排,根據自己的聽力程度,找準起點.對於IELTS考試而言,一般應該精聽劍橋一到劍橋四的16套題目,因為這個都是全真題,與考試最接近了.如果時間有限,可以精聽三和四的.精聽的概念是完全能夠跟上磁帶的節奏,對所有的句子和單詞都能在第一時間作出反映,而且對於書中要求拼寫的單詞一定要熟練掌握.

泛聽：除了精聽之外，泛聽的作用也不可忽視，因為精聽要求全神貫注來聽,而泛聽只需聽懂大意就行了。聽的內容要雜,面要寬，可以不侷限在一兩本聽力教材，最好根據自己的愛好和程度來選擇一些東東來聽，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以.建議可以聽BBC，一開始可能只能聽到幾個單詞，因為語速真的很快.但是堅持往下聽的話，回發現它比音樂還要好聽,自信心也會成倍增加。

要聽懂英語，還必須不斷擴大自己的知識面，瞭解英語國家的一些背景知識，風土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書籍，內容可以根據個人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽聽他們的講座或是直接面對面交流。

英語聽力提高方法12

一、聽力部分在英語學習中的重要性

英語的學習主要分為聽、説、讀、寫四個主要部分，聽力是基礎，根據美國教授保爾教授統計，在人們的日常語言使用中，“聽”佔到了四點五層左右，其餘的三個部分只佔了五層多。在20xx 年教育部頒佈的《大學英語課程改革（試行）》和《全國英語大學四、六級改革方案（試行）》中，明確規定了大學英語的教育目標是培養學生的綜合運用能力，特別是聽説方面的能力，要讓學生在以後的社會生活和工作中能夠輕鬆有效地運用英語交流。這些都表明了現如今聽力在我國的英語的學習要求和考試要求中都處於非常重要的地位。

二、獨立學院學生的聽力水平現狀

從筆者多年從事的獨立學院的英語聽説課程教學中發現，獨立學院學生在聽力學習中主要有以下表現：

（1）學習積極性普遍不高，學生走進聽力課堂精神狀態不是太好，有部分學生處於思緒遊離狀態。

（2）畏懼心理嚴重，當任課教師需要互動或者提問時，學生普遍表現出緊張和焦慮情緒。

（3）在筆者的訪談中，學生課後幾乎沒有從事任何關於英語聽力方面的聯繫與複習，課前也很少做預習工作。

（4）聽力水平不高，學習效果不理想，從每次期末考試試卷分析可以看出，學生們的聽力水平需要大幅度提高。

總之，當今獨立學院學生的聽力水平普遍不太令人滿意，需要加大教學力度。

三、原因分析

就獨立學院學生聽力學習的現狀而言，可以從學生、教師、學習環境三方面來尋找原因。學生自身方面是最主要的原因，從元認知理論來説，學習者的自我意識、自我控制和自我管理影響着學習者的學習效果，學生作為學習的內因，起着決定作用。第一，從學生英語學習的整個過程來説，獨立學院英語學生聽力水平不高不僅僅是進入大學英語學習以後才產生的問題，而是在中學的應試教育中就已經埋下了隱患，獨立學院學生普遍不是應試教育的成功者，特別是在英語學習中，就學習興趣和方法、策略上都有較大問題。第二，學習動機不明，行動與觀念不一致。這可以分為兩個方面，即有一部分學生不願意學，覺得英語學習不重要，聽力學習更沒有什麼用處；另一部分學生學習熱情很高，但由於自身基礎和方法問題，學習效果始終不理想，最後不得不慢慢放棄學習。任課教師對獨立學院學生的聽力學習也起着巨大的影響作用。

首先，英語教師的自身素質，包括專業知識和專業技能方面的水平，對學生的學習影響最直接，據筆者對相關獨立院校的調查走訪，由於高等教育化，學校的學生人數急劇增加，特別是獨立學院的學生人數成倍增長，這就造成了師資非常緊張，由於教師的缺乏，很多獨立院校都採取聘用兼職英語教師或者讓在職英語教師超負荷工作和英語超大班教學的方式完成英語聽力課程的教學工作，這樣就會產生很多問題，如兼職教師工作態度不是很認真，在職英語老師因為課時量太大，沒有時間仔細研究教學和考慮學生的學習感受，超大班教學很難監管學生個體的學習狀況。

其次，伴隨着科技日新月異，當今教育技術飛速改進，多媒體技術已經普遍運用於英語聽力課堂，但是很多任課教師普遍缺乏對現代信息技術的掌握，不能很合適地使用多媒體技術進行教學，這主要體現在兩個方面：第一，幾乎不使用多媒體技術，仍採用傳統的教學方式，很難達到英語聽力教學的要求，不能激發學生的學習興趣；第二，過度使用多媒體技術，成為一名“懶”教師，不考慮學生的課堂反應，課前沒有做好充分的準備工作，如對學生的實際水平、聽力材料的難易、語音速度的把握等。

最後，任課教師的課堂管理問題。在筆者調查部分獨立學院的英語聽力課程期間，發現聽力課堂有三個比較嚴重問題：缺課人數較多、課堂睡覺人數較多和部分學生上課閒聊。這些可以反映出任課教師的管理水平欠缺或者缺乏最基本的職業道德。學習環境方面主要是學院的學習氛圍問題，從“孟母三遷”的典故中我們看出，環境對人的發展的重要性。獨立學院的學習氛圍與其他二本以上的院校相比相對較差，學生的學習積極性不高，而且英語對於大部分學生而言又枯燥乏味，難免就會產生整體的英語聽力學習倦怠。

英語聽力提高方法13

高中英語聽力的提分技巧

一、夯實基礎，突破難點

英語第一輪複習，無論採用什麼形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閲讀為主線，逐步消化其中的詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞彙、日常交際用語、語法和句型，有利於鞏固所學語言，加深理解基礎知識。利用每單元的語法複習課，將那些互有聯繫又有區別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些複雜的語法現象，使其在高三複習中進行第二次循環。這樣，從根本上把握了重點內容，為以後的深入複習打下基礎。

二、有效訓練聽力

聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恆。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，並做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什麼技能聽懂什麼。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助於提高應試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。

三、加強單項訓練

要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要儘可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善於積累，不斷擴充自己的詞彙量；對於名詞，要注意一詞多義的掌握；對於動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。

要儘可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用；同時，在平日學習過程中，儘可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。這是大學聯考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。

提升高中英語聽力的4個小技巧

技巧1、平時堅持泛聽

平時堅持泛聽，也就是什麼都聽，並不一定要完全聽懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，要多聽。從電影中我們可以學到很多的地道英語。如果説我們學習太緊張而沒時間看一部電影，那可以聽歌，聽歌可是隨時隨地的，聽英文歌也是寓教於樂的途徑，在音樂裏，英語也是很美的，同時會有助於我們聽和説的雙重學習。

技巧2、精聽，高度集中注意力

精聽的辦法就是練習聽寫，精聽有助於我們高度集中注意力。改變走神的壞習慣，在練習聽寫的時候我們要逼着自己去把每一句都寫下來，就不會有精力想別的了，時間長，對於聽力走神的現象會有改善。

技巧3、跟讀，邊聽邊練習口語

美國心理學家研究表明，相同材料每複述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什麼意思的話，這樣好大家平時可以多看英語電影。因為把一部經典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記於心的話，英語不可能不提高，口語不可能學不好哦。

技巧4、閲讀促進聽力的方法

聽力學習進行到一定的階段，你就會感到進步不大，這個時候可能問題的本身已經不在聽的技術範圍上了，這個時候，可以採用廣泛閲讀的方法進行解決。可以閲讀和聽力材料相關的內容，也可以將閲讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閲讀小説、雜誌、網絡文章、新聞報道等自己感興趣的內容。閲讀是積累詞彙的最有效的方法之一。

提高會考英語聽力方法

第一步：試聽文題，調整心理

由於聽力內容有即時性和不可重複性，錄音結束後無法再現信息，同學們必須即時聽辨、思考和解答，因此很多同學參加聽力考試時，總是顯得很緊張，難以靜心。同學們必須調整好心態，尤其是利用聽力試音的機會，讓自己全身心進入角色。

第二步：積極讀題預測，細節莫失

選項是聽力理解的關鍵，它可以幫助我們預測將要聽到的材料的內容，也可提示所聽的重點。因此聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項，不要放過任何一個細節。在瀏覽問題和選項時，要儘可能對文章內容和試題答案進行預測，聽錄音時只要驗證自己的預測就可以了例如：

1. This article(文章) is talking about _________ names.

A. English B. American C. Chinese D. School

2. In “John Henry Brown”，John is the _________ name.

A. family B. first C. second D. full

3. English people often put Mr, Mrs and Miss before the _________ name.

A. family B. second C. first D. full

4. Many English people have _________ names.

A. two B. three C. four D. only one

通過閲讀題目及選項，我們可以獲得這樣的信息：這篇聽力材料講的是關於英、美國家人的姓名的短文。這樣我們很容易就能預測到第二題選B；根據我們學過的知識，我們可以判斷第三題選A，第四題選B。第一題暫時無法猜測，我們必須聽錄音後，才能判斷。

英語聽力提高方法14

英語學習莫過於幾個字那就是"聽,説,讀,寫"。聽字排在第一位由此可見,聽對廣大學習英語的朋友來説是很重要的,而根據我們多年的經驗總結聽也是比較難的。如果不好好練習聽力就會丟掉很多分數,給考試及格造成了很大的壓力。我們總結以下幾點有助於提高英語聽力的好方法,希望對大家提高自考英語聽力有所幫助。

1.時間要充裕,堅持天天學

學習英語畢竟不是輕鬆的事情，需要耗費大量的精力和時間。我們要想學好必須保證自己的學習時間比較充裕,建議每天拿出1小時左右的時間進行聽力練習。環球網校的課堂上有直接可以下載的音頻mp3課件,也有很多專門練習聽力的mp3文件,大家可以進行下載學習。我們有很多考生朋友都是社會的在職人士,學習的時間相對比較有限,可以在上下班的路上磨一磨耳朵,會起到不錯的效果。

2.創造一定的聽、説環境

聽、説是一種語言交流，沒有一個外語環境或一定的聽、説條件，只靠單槍匹馬很難收效。我們可以在網絡上找一些學習資源,例如很多中外名著的mp3,可以下載在自己的電腦上反覆聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和複述錄下來，仔細審聽，發現問題，及時糾正。

3.聽和説相結合,雙管齊下

在自然條件下，聽與説是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人説的過程。如果有條件的話，最好能把自學的夥伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的“外語角”等條件，既練了説，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得長足的進步。

4.精聽與泛聽相結合

精聽時考生對每一個詞、短語都不能有任何疏漏和不理解，對所遇到的陌生詞必須逐一解決。精聽與泛聽相輔相成，泛聽要求考生在聽力練習中以掌握文章的整體意思為目的，只要不影響對整體文章的理解，一個詞一個短語甚至是一個句子聽不懂也沒關係。這也提醒考生不要一味沉浸在解決某一個難懂的詞彙或語句中，而要適時跳出來，理解整篇文章的主要內容。

5.注意區分和模仿正確的語音、語調

在英語裏有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞彙，象cure(治癒)和 kill(殺死)，menu(菜單)和manure(肥料)等。 設想如果有一個醫生想説:"I’ll cure you。"(我要治好你的病。) 卻因發音不好，説成:"I’ll kill you。"(我要殺死你。)那病人會嚇成什麼樣子。又比如，有人對你説：“ I am thirty。 My wife is thirty， too.”而你聽到的卻是：“I am dirty. My wife

英語聽力提高方法15

跟讀的方法：

這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟着原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。後一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議採用。跟讀的方法在前期過程中要反覆使用。有些發音優美的文章值得反覆跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。

大聲朗讀的方法：

大聲朗讀是跟讀方法的延續。最好是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發現你的舌頭不再僵硬了。這對日後的口語表達奠定了良好的發聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂着耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。

聽寫的方法：

這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。國小生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。我們國內鍾道隆教授的逆向英語提倡的就是英語聽寫練習。我自己也通過聽寫練習獲得很多聽力環節的突破和鞏固，並因此開發出了"英語聽力通"這個非常流行的英語學習軟件(我本人因為該軟件曾接受中央電視台《互聯時代》的專題採訪並在中央電視台播出)。該軟件提供了可供學習者邊聽邊寫，或者重複播放、復讀的功能，是實現本文所倡導的"英語是聽出來的"方法的很好的學習工具。