關於愚人節的作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的愚人節的作文6篇，歡迎大家分享。

愚人節的作文 篇1

今天是愚人節，哈哈，總算可以好好輕鬆一下了。

我拿來一張昨天精心準備的耍人材料，便開始尋找受害者了。選誰好呢？迎面走來的小姚使我靈感突發，嘻嘻，就是他了！我在心裏默默唸道。於是，等他坐下後，我便開始行動了。

小姚，考考你的口才，讀個繞口令，怎麼樣？我假裝不服氣地問。一向好勝的小姚想也沒想，就爽快地答應了。於是，我攤開準備好的紙條，説：就是這個，你試試吧！

暗濕竹（俺是豬），

暗濕綠（俺是驢），

暗濕達春竹（俺是大蠢豬），

暗濕達春綠（俺是大蠢驢），

卧梅又聞花（我沒有文化），

卧枝傷痕底（我智商很低）。＂

他順利地讀完了有特殊含義的紙條，還洋洋得意地説：怎麼樣，我的口才好吧？像這樣簡單的繞口令能難得了我？哈哈。我聽了，差點笑得肚子痛。他見我的神色不太對勁，便拿着我的紙條去請教我們班的萬事通小徐，小徐略一沉思，突然哈哈大笑起來，笑着告訴了小姚其中的奧祕。只聽小姚憤怒地大喊一聲：水——馨——婷（化名）！我知道大事不妙，顧不得他的真情呼喚，趕緊溜之大吉了。

今天的愚人節我過得真開心，真希望以後一年有10個愚人節。

愚人節的作文 篇2

愚人節那天，全班都做好了愚人的準備，連我這個在老師眼中連續5年的三好學生也不例外，大家都籌備着“陰謀”。

一大早，大家早早地來到學校，我剛到，有人就笑嘻嘻地對我説：“XX，你鞋帶掉了。”我看都不看，“恭恭敬敬”的回答：“謝謝提醒，我沒穿有鞋帶的鞋子。對了，老師説找你。”

他信以為真，馬上上去，不一會兒，他怒氣衝衝地跑下來，對我吼道：“XX，你竟敢騙我！”我嬉皮笑臉的説：“誰叫你剛剛騙我，不過，愚人節快樂！不要生氣，生了氣你就是愚人嘍。”他才轉悲為喜。

第一節英語課。英語老師走進教室，問：“昨天誰沒有背ALet“learn？“為了整一整老師，全班人齊刷刷的站了起來，老師一看，連幾個學霸也沒背，就拼命的罵我們，可我記得當時學霸們都背了，但我心裏正在狂笑，老師被耍了。全班人一下課就交流耍老師的感受，都笑彎了腰，

不知不覺，一天的愚人節就這麼過去了，可我一想到被別人耍和自己耍了別人時的樣子，心裏快樂極了。

愚人節的作文 篇3

一年一度的愚人節到了，哈哈，我們班可高興了，哈哈!

只見好多同學都買了三四瓶雪花，到處噴。噴得我的頭髮上到處都是，雪花還好點嘛，最讓我受不了的是金粉和綵帶，哎!就這個中午看見的時間，你可以看到，大多數受歡迎的女生的頭髮上都有許多的金粉和綵帶(包括我)，哎!真讓人受不了啊...

我們都説，今天是男生的狂歡節，是女生的洗頭節。可不是嘛，這麼多的女生都被噴了，能不洗頭嗎?

晚上，我一氣之下就去理髮店把頭髮剪了。可當我坐在凳子上，聽到理髮師的剪刀“咔嚓”一聲響的時候，我就後悔了.....我的頭髮，我留了好久的頭髮.....這個正好應了一句老話——衝動是魔鬼。

反正，有得必有失嘛，得到了快來，失去了頭髮，一比一，平了!

愚人節的作文 篇4

又是一個四月一日，又是一個愚人節。

我心裏暗暗告誡自己，今天可不要做“愚人”啊。

上課前我問同學：“幾何課用圓規嗎?”“當然用，你沒聽老師説嗎?”我不記得老師是否説過，便開始搜書包，找了半天也沒找到，我急得要給家裏打電話。這時，那個同學笑得前俯後仰地跑過來，説：“我騙你呢，哈，又一個愚人。”她説完便跑開了，氣得我在原地七竅生煙。

到了第五節地理課，我才想起，我的地理課本在A同學那兒。我去管A要，A説：“沒帶。”我剛要去別的班借一本，便想到了今天是愚人節。“對，這次不能再當愚人了。”我對自己説。於是便返回去，和A同學進行了激烈的舌戰，一直到上課鈴響。這時，我才傻了眼，知道A同學真把我的課本擱在了家裏：唉，我又一次成了愚人。

下午，上完第二節課，B生警告我，説：“今天別走學校後門，有人打架。”一聽打架，我怕了，心想：這次一定不會假了。可又想到自行車放在後門，怎麼辦呢?放學後，我在教室裏傻等了半個小時才出去。出了校門口，看和往日一樣的平靜。我不願相信自己又被騙了。於是回去問傳達室的老師：“剛才是否有人打架?”老師説：“今天和平常一樣，沒有打架的。”説完便用怪怪的眼神看了看我，弄得我臉都紅了。又被騙了，氣得我兩眼發綠光。我第三次成了愚人。

回到家中，看到BP機上顯示的：“國小同學，請回電話。”於是便急急忙忙地回電話。

“喂，毛竹吧?"

“對，有什麼事快説吧。”

“咱們國小轉到法國的同學C回來了。今天是她的生日，快點來參加生日聚會吧。”

我條件反射地想到了愚人節，便問：“真的?"

“真的。”

“今天可是愚人節，你真沒騙我嗎?”

“沒有，放心吧，六年同窗，我還能騙你?”

“好吧，我現在就去。”

風風火火地跑到了同學C家，出來開門的`是她奶奶。奶奶問：“你是誰?"‘℃的同學。”“同學?”“對呀，國小的。”“噢，C還沒回國呢。”我傻了眼，知道自己又一次變成了愚人。在回家的路上，我氣得居然笑出了聲。

我一次次成為愚人。因為我對“愚人節”沒什麼感覺，因為我對愚弄別人役什麼感覺。

這樣的愚人節，還是不過的好。

愚人節的作文 篇5

“哈哈哈……哈哈哈……”愚人節這天，一陣陣笑聲從我們的教室裏傳了出來，你想知道我們在幹什麼嗎？來吧，如果你走進我們的課堂，保準你會笑掉大牙的！

“同學們，下面讓我們來玩兒一個遊戲吧！”老師這句話讓緊張的氣氛一下子變得活躍起來。請聽遊戲規則：我在盤子裏放一個球，要兩名同學來吹，誰先把球吹到對面，誰就獲勝，但是，要兩個人蒙着眼睛吹。我聽了，立即把盤子和球拿過來，把那個藍色的絨線球擺放在盤子中央。這遊戲好玩兒嗎？我不知道老師葫蘆裏買的什麼藥。只見老師神祕的一笑，對我們説：“誰想試一試啊？”“我想。”“我想。”邊昊楠和xx費一起舉手。“好，那就請你們到前面來！”他們走到前面，面對面站在桌子兩旁，被老師用布矇住了眼睛。“一——二——”開始吹球，只見xx飛雙手放在桌子上，身體向前傾，鼓着腮幫子用力吹氣。邊昊楠也用手摸索着，鼓起小嘴準備吹氣。

這時，只見老師飛快的把球拿走，在盤子裏倒上面粉，並且用手示意我們不要聲張。“呼呼呼”“呼呼呼”兩個人一齊吹，麪粉像飛沙一樣，灑向對面的同學，眨眼間，兩個人的衣服白了，頭髮白了，臉也白了，成了兩個雪人。我都看傻了，心裏忍不住的想笑，可是還是忍住了，一邊和同學們一起喊：“加油！加油！”老師喊停，兩個人這才停下來，摘下蒙在臉上的布一看，愣在那裏了。同學們再也忍不住了，指着兩人，笑得東倒西歪。邊昊楠一看自己的衣服全都白了，生氣地大喊大叫。這時，教室裏爆發出一陣高過一陣的笑聲，我笑得肚子都疼了。

笑也笑了，玩兒也玩兒了，我明白了，做什麼事情都要認真想一想，動動腦子，才不會上當。今天的愚人節遊戲就是一個教訓啊！

愚人節的作文 篇6

4月1日！早上，我懷着忐忑不安的心情來到了學校。今天不是緊張的期會考試，不是淘氣的我又惹了禍……為什麼會這樣害怕呢？因為今天是4月1日——愚人節！想到了這裏，我的心跳更加速了。我站在教室門口，長舒了一口氣，裝作若無其事地走進了教室。

教室裏，同學們正認真地寫字，沒人注意到我的進入。我急忙走進座位寫起了字，也不敢和同學提起愚人節這個話題。就這樣，我提心吊膽地上完了早自習。下課了，我也不敢出去，生怕被別人愚弄。可左思右想，總這麼被動也不行，還不如我主動出擊，先下手為強。我心中盤算好了話，憋住了笑，繃住了臉對我的同桌説：“付志民，我剛才看見你媽在校門口進不來，好像是給你送東西，你快去看一看！

”聽完，付志民便一溜煙地向校門口跑去，而我卻捂着肚子笑得前仰後合的。不一會，氣喘吁吁的他跑了回來，“校門口沒人啊！”聽了這話，我更控制不住自己的狂笑了。最後，我對他説：“哥們，愚人節快樂！”他這才弄明白，邊笑邊甩給我一句話：“哥們，你等着啊！”中午，我正在食堂吃飯的時候，付志民跑過來對我説:“老師讓你吃完飯去辦公室一趟。”我神祕地笑一笑，心想：你也想報復我啊，我是沒那麼容易騙的，因為我是時刻提高警惕的！我不緊不慢地吃完了飯，剛漫步回教室，付志民又説：“老師讓你去辦公室，你去沒去啊？”我拿着一本書，學着諸葛亮的樣子，邊扇風邊胸有成竹地説：“老董我今天就不去，老師來請我也不——”“董志寧！”一個熟悉的聲音傳入我的耳中，我目光呆住了，身體僵硬了。

“董志寧，老師親自來請你，你能來一下嗎？” 我低着頭，不敢看老師的眼睛，乖乖地跟在老師的後面。當我瞥向同學們時，只見一個個捂着嘴正偷着樂呢！我恨不得有個地洞鑽進去，今天，我是糗大了！唉，愚人節！讓我歡喜讓我憂啊！幸虧這個節日只有一天，要不然……