走進春節班會教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的走進春節班會教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

走進春節班會教案1

活動目的：

1.讓學生簡單瞭解春節的由來和各種傳説。

2.通過活動了解春節的一些風俗習慣。

3.在活動中感受中國傳統節日的魅力。活動過程：

一、導入

同學們，時間過得可真快啊!馬上又要到春節了，你們高興嗎?(高興)為什麼?(同學們七嘴八舌的開始説起來：可以領壓歲錢，可以穿新衣服、可以吃各種好吃的、可以放鞭炮......)的確是這樣，那為了更好更全面的瞭解我國的傳統節日春節，這節課就讓我們來談談關於春節的話題吧。

二、話説“春節”

1.什麼是“春節”

春節，即農曆新年，俗稱過年，一般指除夕和正月七年級。在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四祭灶，一直到正月十五，其中的除夕和正月七年級為高潮。

2.春節的由來

春節是中國古老的傳統節日，至今已有四千多年曆史。春節的由來與傳説很多，下面就請同學們來講講春節的故事。(1)《春節傳説——“年”獸的傳説》(2)《春節傳説：萬年創建曆法説》

1(3)《春節傳説：貼春聯和門神》

過渡：看來與春節有關的故事還真不少啊!那麼春節都有哪些習俗和禮儀呢?

3春節習俗

掃塵：每年從農曆臘月二十三日起到除夕止，我國民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”。掃塵就是年終大掃除，北方稱“掃房”，南方叫“撣塵”。每逢春節來臨，家家產户都要打掃環境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網，疏浚明渠暗溝，到處洋溢着歡歡喜喜搞衞生、乾乾淨淨迎新春的氣氛。

辦年貨：一到臘月，人們都要上街採辦過年的物品，買年畫，準備過年的春聯。

吃團年飯：團年飯意為一家團圓。臘月的最後一天要全家團聚吃一頓豐富的年飯。凡家中在外地工作或學習的家人都會盡可能趕回家團聚。這頓飯要吃得歡歡樂樂，菜餚吃食也具有吉利的象徵意義，如魚(年年有餘)、整雞(大吉大利)、青菜(清潔平安)、年糕(年年高)等。吃飯時，不要説喪氣的、不吉利的話，不能失手打破碗碟杯盞，不要碰翻椅凳，因為這些會被視為不吉利的徵兆。

守歲：除夕之夜，燈火通明，家人圍坐一起暢談，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。除夕之夜，在我國北方家家都

2要包餃子。

鞭炮迎新：“爆竹一聲除舊，桃符萬户更新。”古代燃放鞭炮是為了驅鬼祛邪，而如今則表示節慶歡樂，鞭炮越響，來年家庭財源會越興旺。

拜年：新年伊始，人們走親訪友，登門拜年互致節日祝賀，聯絡感情。拜年的習俗各地並不相同，但一般七年級上午不走親訪友。出去拜年要穿戴整潔。出門遇到熟人、朋友要恭賀新年，説些吉利話，即使是遇見平時與之開慣了玩笑的人也不能隨便開玩笑。見到長輩要行拱手禮。走親訪友要攜帶禮物。

過年時，招待賓客的食物有講究，通常以諧音討口彩，比如吃柿子蘋果，喻意事事平安;吃年糕則意味着年年高升。

春節期間，人們還經常走上街頭，參加舞獅子、耍龍燈、踩高蹺、逛花會等娛樂項目。

4.春節的禮儀

春節期間也要注意喜慶有度。這一期間熱鬧的時候比較多，不應為了自己開心而打擾了鄰居們休息。春節不僅要拜年，有時候也要恭喜人家喜遷新居。看看新房的格局，參謀一下嶄新的傢俱，如果您是訪客，也會有這樣的“獵奇”心理。但參觀前應該徵得主人的同意，等待主人的邀請，而不要主動直接提出參觀請求，令主人不好拒絕。如果受到主人邀請參觀，也要跟在主人身後，不要自己去打開房間門，尤其是卧室和主衞的門。因為有很多城市都不允許燃放煙花，有的人也沒有放鞭炮的喜好，所以過

3年送禮最好不要送鞭炮。

三、課堂總結

同學們，通過這節課，相信大家對春節有了一定的認識，如過想了解更多的，那就可課下自己去找答案吧!最後，讓我們來聽一首歌曲《大中國》。

走進春節班會教案2

【背景分析】

首先，春節這個中國傳統節日已經被列入國家級非物質遺保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家隊傳統民俗節日的重視。然而這個階段的學生雖然熱切盼望春節長假，但是不少學生對這個節日的民俗意義和相關文化知識卻少之又少。在這個階段的學生眼裏，所謂過春節無非就是家裏人聚到一起吃吃喝喝，對於春節的來歷、風俗、文化內涵等他們都知之甚少。

其次，這一階段的學生形象思維十分活躍，無意注意占主導地位，注意力很容易分散，所以在主題班會中，呈現的方式以圖片、視頻等直觀性內容更能讓學生接受與理解，並且可以設計豐富多樣的活動，來引起學生的注意，準確地掌握學生的'情緒反應，及時地對教學方法進行調整和改進。

再次，這一階段的學生開始表現出較強的獨立性，會出現一種強烈要求獨立和擺脱成人控制的慾望。所以，要給學生一定的獨立空間，設計一些環節可以讓學生自己去完成。但是自己想做的事情往往又做不好，這時就需要老師的幫助。他們雖有獨立的慾望，但仍有較強的依賴性，因此有些活動要給予學生一定指導，幫助學生能夠更好地完成活動。

最後，這一階段的學生開始出現競爭意識。當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意。當別人比自己好時，心裏暗暗下決心下一次要超過他。因此，在主題班會中可以適當設計一些競賽、比賽的環節激發學生的積極性，讓學生參與到課堂中來。同時，這一階段的學生開始形成一定集體榮譽感，所以可以對全班學生進行分組，還可以培養合作意識。

【活動目標】

1.知道春節的由來、瞭解不同地方過春節的習俗。

2.學會分享自己有趣的快樂的事情，並提高口頭表達能力。

3.學習春節中藴含的民族文化，形成對我國傳統文化的認同感。

4.體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受中國傳統節日的魅力以及人們對美好生活的熱烈嚮往。

【活動準備】

1.將全班學生分成四組，課前通過網絡、長輩等渠道瞭解各地關於春節的由來、過春節的習俗。

2.收集各地春節習俗的圖片、影像資料。

3.請學生提前聽一聽關於春節的童謠，領唱同學學唱童謠。4.排練短劇《團圓》。

【活動過程】

一、導入

班主任開場白：春節馬上到了，意味着春天馬上就要來臨，萬物復甦草木更新，新一輪播種和收穫的季節就要開始。人們剛剛度過冰天雪地、草木凋零的漫漫寒冬，在就盼望着春暖花開的日子，當新春到來之際自然要充滿喜悦、載歌載舞地迎接這個日子。

二、利用競答交流的形式讓學生知道春節的由來和春節的習俗活動一：春節的由來

班主任：歷經幾千年歷史，春節已經成為我們中國人生活當中最重要的傳統節日了。正月七年級，年之始，春之初，萬象更新。過年在我們每一箇中國人的心裏都有着不同的期待和感受。過年應該是什麼樣的呢?春節的由來與傳説有很多，下面就請大家來聽聽春節的故事。

1.播放關於春節由來的動畫，使學生對於春節的由來有一個初步認識。2.班主任：除了視頻裏告訴我們的春節的由來，你還知道哪些?3.請同學進行適當補充。活動二：展示春節習俗

班主任：謝謝同學們帶來的精彩的故事。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。你都找到了哪些?1.每個小組派代表展示提前收集的春節習俗圖片、影像資料，再做簡短介紹。活動三：春節知識小組競賽

班主任：下面讓我們輕鬆一下，來看一看到底哪個小組瞭解春節做多呢?老師會出幾道關於春節的選擇題，由每個小組組長舉起寫有ABC的牌子，對的最多的小組有獎勵哦!

1.由教師出題，四個小組搶答，對累計答對最多的小組獎勵春聯。

2.教師總結：春節是我國一個古老的傳統節日，也是全年最重要的一個節日，因此春節的習俗也多種多樣。因為相傳年獸害怕紅色，怕火光和怕響聲，所以人們便有貼春聯、窗花、放鞭炮、敲鑼打鼓等習俗。

三、通過剪窗花學習春節中藴含的民族文化活動四：剪窗花

班主任：過去無論南方北方，春節期間都貼窗花。窗花已有上千年的歷史，你瞧窗花有這麼多樣式呢!1.ppt展示幾幅窗花作品

2.班主任：看了那麼多窗花，你是不是也躍躍欲試了呢?讓我們一起來剪一剪，剪出對春節的美好願望吧!

3.發放彩紙以及剪刀，組織學生剪窗花。

四、利用童謠學唱、制定採買清單是學生體會春節的熱鬧風味活動五：童謠唱一唱

班主任：春節的習俗那麼多，家家户户都慶祝，你是不是也覺得可熱鬧了呢!你看還有這麼多關於春節的童謠。1.學生聽一首關於春節的童謠。2.班主任：來，我們一起來唱一唱。

3.全班學生跟着比較有唱歌天賦的幾位同學學唱這首關於春節的童謠活動六：制定春節採買清單

班主任：這一首童謠唱出了春節的氣氛，這一首童謠唱出了春節的過程、這一首童謠唱出了過節的知識。春節家家户户都要團圓，這麼熱鬧，要準備的東西還不少，如果這次你要當一回小主人，過年的時候你要買些什麼呢?1.分小組討論春節家裏需要買些什麼，制定採買清單。

2.四個小組派代表展示自己小組的清單，説一説為什麼要買這些東西。活動七：擊鼓傳花分享春節中快樂的事情

班主任：這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的!下面請大家自由發言，將你春節中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧!老師背過身敲黑板，大家按座位順序把小花從前往後傳，當聲音停下的時候，拿到花的那位同學就來説説自己春節中的趣事。

1.通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上台發言，鍛鍊學生的膽量和口頭表達能力。

五、通過小品、互送祝福感受春節時人們對美好生活的熱烈嚮往活動八：小品展示

班主任：看來大家對於春節的回憶還真不少呢，讓我們再一次把掌聲送給這些同學!春節期間，天南海北的人們都回家聚在一起，一起打掃屋子、一起吃年夜飯、一起聊天、一起看春節聯歡晚會，下面請欣賞短劇《團圓》。1.由學生表演課前排練的短劇《團圓》，劇本來自繪本《團圓》活動九：互送祝福

班主任：幾位同學的表演真是精彩，通過他們的表演大家是不是看到了春節時全家歡聚一堂其樂融融的景象呢，是不是感受到了濃濃的年味呢?讓我們也送出自己的祝福。我們每個人對自己身邊的人説一説自己給他的新年祝福吧!

六、總結

班主任：相信大家一定都收到了來自同伴的新年祝福了吧，大家還要把祝福帶給更多人哦，讓我們帶着這些祝福一起迎接即將到來的春節，歡歡喜喜快快樂樂地過年吧!今天我們“走進春節感受傳統”主題班會到此結束，老師預祝大家春節快樂。

1.課後組織學生把自己剪的窗花貼在班級展示欄中。

走進春節班會教案3

【教學目標】

1、體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。

2、瞭解不同地方過春節的習俗。在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動的新鮮事，有趣事，

3、學習收集與春節活動相關的資料。

【教學重點】

瞭解過春節的習俗，感受春節的熱鬧氛圍。

【教學難點】

學習收集與春節活動相關的資料，並在能充分運用這些資料在課堂上展示。體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。

【教學準備】

1、在家長的幫助下，學生收集有關春節的圖片資料(如剪紙窗花、對聯等)，收集反映春節內容的工藝品和服飾等。

2、向父母或其他人瞭解各個地方的人們是怎麼歡度春節的。

3、收集、拍攝能反映和家人過春節的活動圖片(逛花街、行同濟等)，收集燈籠、風車、利是封等春節活動常見的物品。

4、展示。

【教學過程】

一、導入

過年圖片展示引入：過新年,高興嗎?為什麼?(學生自由説：又長大了一歲;可以拿壓歲錢;還可以放鞭炮、走親戚??)

假期我們要求同學們蒐集關於春節的資料，春節時拍的照片、過年物品等。要不，我們現在就來舉辦個‘春節展覽會’怎麼樣?”

二、分組整理，彙報活動一：春節展覽會

1、屏幕出示展覽會要求。

(1)以四人小組為單位向同學介紹自己的展覽品，其他同學認真聽;(2)推選代表，準備在班級宣講;(3)小組合作把這些資料進行整理，展示;

(4)參觀其他小組的展覽，對於自己感興趣的收藏品還可以問一問。

2、小組活動，教師巡視瞭解情況並做相關指導。

3、每組派代表交流、評選“最佳展覽小組”“最佳解説員”。活動二：簡單瞭解各個地方過年的不同習俗

1、過渡：“剛才的展覽會又使我們想起了過春節的情景，現在我是外國友人，你能向我介紹一下你的家鄉是怎樣過春節的嗎?

2、説説春節從哪一天開始?今年的春節是幾月幾日?(

1、30-

2、14)

3、過渡：過年了，家家户户張燈結綵，喜氣洋洋，一幅熱鬧的景象。你知道各個地方的人們是怎麼慶祝春節的嗎?

4、學生自由地説。

5、大屏幕出示圖片：擺花市、貼窗花、觀花燈。

(指名學生説説你知道這是哪個地方人們在過春節?教師適當補充。)

6、剛才我們看到的是其他地方人們過春節的情況，那你能説説你是怎麼過春節?

活動三：説説過年自己最開心的事。

1、學生自由發言

2、師生共唱《新年好》。在音樂聲中小結：

四、課後拓展

開展一個“合理使用壓歲錢”的研究。