春節序曲教學反思(精選5篇)
在快速變化和不斷變革的新時代,我們要有很強的課堂教學能力,反思過往之事,活在當下之時。那麼什麼樣的反思才是好的呢?下面是小編幫大家整理的春節序曲教學反思(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。
春節序曲教學反思1
欣賞《春節序曲》。我在教學時,首先從春節聯歡晚會導入,創設熱烈的音樂學習氛圍,再簡介樂曲,然後欣賞樂曲。其中重點欣賞第一部分,反覆聽、哼主旋律,激發學生想象人們過春節時熱鬧的音樂情景。然後再聽音樂分組進行扭秧歌和敲鑼打鼓的律動。整堂課我熱血沸騰,激情澎湃,動得很累,本以為最高潮的地方學生卻亂敲一氣,課堂氣氛反而從輕鬆到停滯,直至懶散。
反思:本例看似生動活潑、氣氛活躍,實則缺乏對音樂作品的審美體驗、情感昇華。目標的制定比較籠統,宏大,強調了教師的主體地位,以致教學效果不理想。音樂教學本身就是藝術,只有增加教學目標的可操作性,注重選擇直觀的教學方法,發揮學生多種感官的通覺作用,才能牢牢把握住音樂審美情感這條主線,提高音樂審美目標達成的實效。
通過反思,圍繞着學生年齡特徵和音樂感知的特點,我重新設立教學目標:“聆聽《春節序曲》,充分體驗西洋樂器豐富的表現力,形象感受和理解作品所表現的音樂形象及情緒。”課堂上,幫助學生再現過春節時的紅火場面和歡騰的氣氛,仔細聆聽第一部分的主題音樂,並請同學們做小小的攝影師,抓取一個個與音樂相吻合的鏡頭。並説説為什麼會配上這些畫面。再通過討論欣賞、比較欣賞、選擇欣賞等多種形式,讓學生自主探究音樂旋律、節奏、速度、音色等特點。我發現學生們驚喜愉悦、臉上寫滿了興奮和滿足。連平時不善於表達和表演的同學,在那一課也高高舉起了他們的小手。而課堂氣氛不但活躍而且有序,相同的教學內容卻出現了與前一節課截然不同的教學效果。
春節序曲教學反思2
學生學習本課的時間正好是農曆新年即將到來之際,於是我安排了這首歌曲《春節序曲》讓學生進行聽賞,讓同學們提前感受了一下新年熱鬧的氣氛。
這節課的聽賞要求是:學生能感受這首樂曲所表現的熱烈歡騰的情緒和互慶互賀的動人情景。我通過聽賞歌曲——介紹創作背景——熟悉音樂主題——參與表現四個環節進行教學。
(1)聽賞樂曲。通過“聆聽——思考——討論”的形式進行教學,讓學生養成帶目的聽賞音樂的良好習慣,以實現聽賞的教學目標。如:邊聽邊思考樂曲描繪了一幅怎樣的畫面,兩段音樂主題的情緒是什麼等,在通過討論使學生對樂曲有深入的體驗。
(2)介紹創作背景:教師可簡單介紹曲作家李煥之以及他創作《春節組曲》的背景,幫助學生更好的體驗和感受樂曲所表現的內容。
(3)熟悉音樂主題:首先,用聆聽節奏特點的方法,讓學生感受三中典型節奏對音樂的渲染作用,然後再用母音哼唱的方法,隨音樂哼唱主題旋律。再根據教材要求試着用豎笛吹一吹音樂主題。通過以上方法幫助學生熟悉兩段音樂主題,並比較他們的不同情緒。
為樂曲配節奏等伴奏使學生有親臨參加合奏的感覺,對培訓學習音樂的興趣,集中精力仔細聽音樂,及隨着音樂情緒變化而變化節奏及打擊樂器,從而加深對音色、音樂情緒變化的體驗都有很突出效果。這樣體驗的基礎上通過進一步對音樂的分析就更易理解音樂。根據筆者實踐,常常學生們不願下課。
春節序曲教學反思3
一、總的來説這堂課,我以“聽、唱”為基礎,“講、想”為中心,以“奏、畫、律動、看”為輔助手段,來進行教學。主要讓學生在感受音樂的基礎上,展開豐富的想象,從而,開拓學生的思維,培養學生的想象力。在課堂上,學生思維活躍、情緒高漲,教學效果良好。
二、在教學設計中一環連一環,絲絲入扣,從聽音樂—唱(奏)旋律—想情景—抒感情—舞(畫)再現音樂。從感知—深化—昇華。脈絡清析,條理清楚。
三、在教學安排上,形散而神不散。在教學中緊緊圍繞力度、速度、節奏基本要素而展開。
每一段都又有自己的側重點,例:A段以景展開想象,展現喜洋洋的春節。
B段以情展開想象,親情、愛情、友情。A段又以景展開想象,展現歡騰的春節。學生的思維就象一條條射線發散開去,但他們的源頭卻緊握老師手中。
四、這堂課是在99年進行教學,由於當時課件剛剛興起,所以有許多地方還不夠完善,如果在用各種線來表示情緒、速度、力度這裏用課件(五彩繽紛、形狀各異)來表現,學生興致更高。
五、在這堂課中學生對音樂的感受和想象完成的比較出色,但若能在感受音樂、想象音樂的基礎上,創造音樂,(例:讓學生自己譜寫節奏譜,並在樂曲表示歡慶的地方,用自己的'譜子進行打擊樂的伴奏)學生的創造力將得到極大的發揮。
春節序曲教學反思4
本節課我充分運用多種教學法,聽、動、表演、創編等為主,要求各個器官的協調配合,以及更換教學法,愉悦了身心,達到了預期效果。在教學過程中,啟發學生的想象和聯想,如欣賞第一遍音樂後,讓學生自由談感受、説想象;重視學生的創編活動,通過讓他們創編節奏、律動,培養學生的創造性思維;加強學生對音樂作品理解能力的培養,如在欣賞音樂的過程中通過比較法來加深對音樂要素的理解。
春節序曲教學反思5
本節課我們通過欣賞一首反映春節題材的管絃樂曲《春節序曲》,感受了陝北春節敲鑼打鼓、載歌載舞的熱鬧氣氛;通過同學們自己敲、唱、跳,親身體驗了陝北春節的熱鬧、歡騰;通過進行節日歡歌大比拼,同學們對節日裏的歌曲有了更廣泛的瞭解。由此使我們深切的體會到,我們的生活離不開音樂,歡快的節日更少不了音樂的陪伴,讓我們在愉快的歌聲中結束這堂課。
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