端午節教案範文合集六篇

作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的端午節教案6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

端午節教案 篇1

活動目標:

1,瞭解我國端午節的習俗,由來與時間,嘗試查找日曆中的農曆.

2,感受傳統節日的文化.

活動準備:1,孩子前期經驗:用各種方式收集信息與調查記錄傳統的節日,來歷與習俗.在前期活動中,認識日曆.2,環境材料創設:多媒體設備以及課件"端午節"

活動過程:

一,經驗回憶:引出端午節

1,在一年中,有許多節日,你知道哪些節日是隻有人才有的節日

:只有人才有,別的國家沒有的,從我國古代流傳下來的節日,有一個共同的名字叫做傳統節日(出示字卡:傳統節日).有春節,端午節,中秋節,重陽節等.

2,最近,要有一個傳統節日,猜猜看是什麼節日 (端午節)

二,交流分享:端午節的習俗與由來

1,端午節的習俗

端午節有什麼快樂的事情

:端午節可以包粽子,吃粽子,這是吃的方面;可以划龍舟比賽,這是遊戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的.端午節有許多開心的事情.

對於端午節你還知道些什麼

插艾葉,戴香包,畫藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字,是良好的祝願,祝願小朋友身體健康,夏天不生病.

:

端午節有吃的,有玩的,有戴的,還有一個美好的願望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥.

2,端午節的由來

端午節是怎麼來的 請幼兒説説看,個別零散經驗的交流.

播放多媒體"端午節的來歷",給幼兒完整的認識,梳理,豐富經驗.

聽了故事就知道端午節為什麼要扔粽子,為什麼划龍舟了.

:

每個節日都有不同的習俗與來歷.端午節是為了記念屈原先生,希望後人能夠記住他,學習他那麼愛國的.

三,操作,探索:端午節的時間

瞭解端午節的時間,感受農曆為所特有的

剛才小朋友對端午節説了那麼多,老師這裏有一個疑問,你們知道端午節是幾月幾號嗎 這裏有一張今年的日曆,我們來找找看,為什麼端午節有兩個時間呢 (一個公曆,一個農曆)找一找日曆上的5月初五.

:

端午節是農曆五月初五,原來端午節是按照農曆的時間慶祝的,是我國特有的節日.以後我們再來找一找傳統節日是什麼時間.

端午節教案 篇2

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，今天我們舉行以“我們的節日——端午節”為主題的班會活動，讓學生們能夠更瞭解端午節的來歷、習俗等，體驗我國傳統的佳節，讓同學們更加熱愛自己的祖國。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知慾。

3、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：

7.3教室

四、活動時間：

20xx年x月x日

五、活動前準備：

上網查閲資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

【活動導入】

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始！

【活動一】端午説由來

（一）端午節別稱

1、端午節有哪些別稱？

2、關於端午節的由來，説法很多，誰能告訴大家？（學生交流）

（二）端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳説很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

（一）賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳説，於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由交流）

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節為什麼要進行賽龍舟比賽？（學生交流）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐粽子。（學生介紹粽子的由來。）

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳琅滿目。（多媒體課件：粽子）

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。

（由三名來自浙江、江西、黑龍江學生介紹。）

4、主持人小結。

【活動三】端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

（1）《端午》唐文秀

（2）《五月五日》梅堯臣

（3）《端午節的懷念》

3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯繫在一起。

【活動四】談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什麼不同？你是怎麼過的？

（學生交流自己的感受。）

2、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結】

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己。

端午節教案 篇3

活動目標：

1、知道農曆是五月初五是我們中國特有的民間傳統節日“端午節”。

2、瞭解端午節的由來及習俗文化，對特有的民間節日感興趣。

3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

5、瞭解節日中應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。

活動準備：

實物：紮好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香囊，鹹蛋，粽子

照片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉和菖蒲，彩色絲線，掛香囊，鹹蛋，塗雄黃幻燈片

活動過程：

一、引出課題，激發幼兒興趣“小朋友，你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎？”

“農曆五月初五是我們中國特有的民間傳統節日端午節。那你們知道端午節有那些習俗嗎？”

二、瞭解端午節的由來及習俗

“老師這裏有兩張拼圖，裏面就藏着端午節的習俗。你們想來拼拼看嗎？”

請兩名幼兒同時到黑板前拼圖

“你們看出來了嗎？這是端午節中的哪個習俗？”

“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習俗是怎麼來的呢？”

播放幻燈片並小結：賽龍舟和吃粽子習俗傳説和屈原有關，據《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠（因而，端午節也稱詩人節）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍捨棄自己的祖國，於五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之後，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳説屈原死後，楚國百姓哀痛異常，紛紛湧到汨羅江邊去憑弔屈原。漁夫們划起船隻，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯糰、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江裏，説是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。後來為怕飯糰為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。

“除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？

“還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子裏，你們去找一找，看一看，説一説，你們認識這些習俗嗎？”

幼兒自由分組進行討論

“哪一組來説説，你們看到的是端午節中的哪個習俗？”

幼兒邊説邊觀看幻燈片，説出來給幼兒掛上相應的實物。

“端午節的習俗還有許許多多，每個地區都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節嗎？這些習俗中你最喜歡哪個呢？”

“今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習俗過端午節？”

“那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！”

三、幼兒遊戲，增進對端午節習俗的認識

幼兒分成兩組進行“龍舟競賽”

幼兒就地坐下，兩腳分開，手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。

“玩的開心嗎？老師還為你們準備了粽子，一起來嚐嚐吧。”

活動反思：

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然後活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而瞭解端午節的來歷，屈原這個人物對於幼兒來説不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。

端午節教案 篇4

大班社會活動教案《快樂的端午節》

活動目標

1.情感目標：體驗過端午節的快樂，萌發對中國傳統文化的興趣。

2.認識目標：知道端午節的由來及民間習俗。

3.能力目標：主動參與端午節活動，能與同伴交流分享有關端午節的經驗。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒與家長共同進行有關端午節的'調查及信息採集。

2.物質準備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節來歷的圖片；賽龍舟視頻等。

活動過程：

1.以視頻導入，激發幼兒對端午節興趣。

（1）引導幼兒觀看賽龍舟視頻。

（2）提問：你看到了什麼？這是什麼比賽？為什麼要賽龍舟？

2.引導幼兒交流、討論，瞭解端午節的由來。

（1）鼓勵幼兒結合調查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關經驗。

（2）提問：什麼時間過端午節？端午節是怎麼來的？

（3）教師結合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經驗。

3.以多種形式幫助幼兒瞭解端午節的各種習俗。

（1）提問：端午節人們會做哪些事？

（2）引導幼兒結合艾草、粽子、香囊等物品，進一步瞭解端午節

的各種習俗。

（3）鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，表現人們過端午節的習俗。

（4）梳理提升經驗。

4.幼兒品嚐並交流各種風味的粽子，感受和體驗節日的快樂。 活動延伸：

美工區：為大家準備製作粽子的材料，區域活動時可以嘗試做粽子。

建構區：提供龍舟圖片，鼓勵大家搭建龍舟。大班社會活動教案《快樂的端午節》

活動目標

1.情感目標：體驗過端午節的快樂，萌發對中國傳統文化的興趣。

2.認識目標：知道端午節的由來及民間習俗。

3.能力目標：主動參與端午節活動，能與同伴交流分享有關端午節的經驗。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒與家長共同進行有關端午節的調查及信息採集。

2.物質準備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節來歷的圖片；賽龍舟視頻等。

活動過程：

1.以視頻導入，激發幼兒對端午節興趣。

（1）引導幼兒觀看賽龍舟視頻。

（2）提問：你看到了什麼？這是什麼比賽？為什麼要賽龍舟？

2.引導幼兒交流、討論，瞭解端午節的由來。

（1）鼓勵幼兒結合調查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關經驗。

（2）提問：什麼時間過端午節？端午節是怎麼來的？

（3）教師結合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經驗。

3.以多種形式幫助幼兒瞭解端午節的各種習俗。

（1）提問：端午節人們會做哪些事？

（2）引導幼兒結合艾草、粽子、香囊等物品，進一步瞭解端午節

的各種習俗。

（3）鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，表現人們過端午節的習俗。

（4）梳理提升經驗。

4.幼兒品嚐並交流各種風味的粽子，感受和體驗節日的快樂。 活動延伸：

美工區：為大家準備製作粽子的材料，區域活動時可以嘗試做粽子。

建構區：提供龍舟圖片，鼓勵大家搭建龍舟。

端午節教案 篇5

活動目標:

端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之餘，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之餘，也能體會一下團體同心的重要性。

　活動準備: 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關端午節的詩歌

活動過程:

(一)端午奇緣話習俗

學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以説，以幸大轉盤的形式隨機上台介紹，也可回答下面的問題。

1、五月初五是什麼節日?(端午節)

2、那麼，你們知道端午節的來歷嗎?

3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附後)

(二)外來學生説説自己家鄉過端午的習俗。(班上外來學生)

(三)做香袋比賽。

(主持人):同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心裏樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。

活動前準備:

1、材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。

2、工具:剪刀、針、縫衣線。

3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如:圓形、三角形、桃形、動物形等。

4、剪下相對的兩片。

5、做法:

(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。

(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。

(3)將最後一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。

學生動手做香包，然後進行評比。

(四)與詩共舞

(主持人):同學們，你們有誰知道端午節也是什麼節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。

(每一小隊自行準備，形式可以自主創設)

(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。

(主持人):同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷糜爛而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

龍舟競渡可説是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每隻龍舟可容納20至22人,二人並肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點 。現在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的錄像。)

(主持人):看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎?

隊員們踴躍發表自己的觀點。

六、輔導員講話:

同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現慾望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思，到時要在家裏包粽子，吃粽子，也讓我們表達一份我們對屈原的懷念。

七、呼號。

八、退旗、奏樂、敬禮。

九、宣佈活動結束。

端午節教案 篇6

活動目標：

1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。

2、幫助幼兒瞭解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣。

3、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

活動準備：

1、視頻（端午節兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

3、實物：粽子、香囊

活動過程：

一、導入播放視頻

1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什麼節日嗎？

幼：端午節

師：那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節要做這麼多事？那你們知不知道為什麼端午節要包粽子賽龍舟呢？

2、教師講述端午節的來歷。

3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節知識）

1、師：在黑板上掛有關端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動

三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節知識）

師：教讀《端午節兒歌》

五月五，端午到。

賽龍舟，真熱鬧。

吃粽子，帶香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟着老師和視頻一起學習《端午節兒歌》。