幼兒園聖誕節的活動方案集合15篇

為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園聖誕節的活動方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園聖誕節的活動方案1

活動時間：xx年12月21日下午5:00

活動地點：託班教室

活動目的：

1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悦，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導。

2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂。

活動過程：

1、家長入座，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，xx年聖誕節如約而至。雖説這是一個西方人的節日，但隨着中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗聖誕節的神祕與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度聖誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：聖誕節是孩子們的節日，也是我們大家的節日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。

3、寫心願卡掛聖誕樹

主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭裏又度過了一年的美好時光。在這一年的時光裏，孩子們如棵棵幼苗，在老師和家長關愛的目光裏，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的.踏上舞台，把他們的歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優美，但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心願送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心願卡上，讓聖誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。

4、聖誕冷餐會

主持人：牀頭聖誕襪裏的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝願;餐桌上豐富的聖誕大餐;親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嚐大餐的同時，記住xx鐘聲久和園的聖誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛!

5、離園

主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年裏祝願小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福!再見。

幼兒園聖誕節的活動方案2

活動地點：

幼兒園大操場

主持人：

活動目標：

通過開展聖誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

活動主題：

聖誕大家樂

活動過程：

一、主持人致開幕詞並宣佈運動員入場。

入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經過主席台時喊出自己的運動會口號，各班製作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號：

鍛鍊身體，保衞祖國。

鍛鍊身體，建設祖國。

團結合作，加油加油!

聖誕快樂，加油加油!

二、集體表演《鈴兒響叮噹》、《小星星》。

三、親子活動開始

1、跳圈

父(母)子同時依次向前各跳至一圈內，然後將後面一隻圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個。

2、運禮物

父(母)馱着幼兒拿着禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋揹着返回起點，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，聖誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球

父(母)從起點運球前行至場地小間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4、二人三足行

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5、搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲小開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱着幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然後減少椅子繼續遊戲，最後留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鼓一架。

6、袋鼠跳

幼兒鑽進袋小，父(母)手提袋口前進跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7、抓尾巴

家長馱着孩子，孩子腰間繫着尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的.尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

8、坐花轎貼五官(全家三人)

爸爸媽媽抬着孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼後返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬於優勝者。

材料：聖誕老人頭像，五官。

活動結束

集體表演《新年好》，在《聖誕快樂》的歌聲小結束活動。

幼兒園聖誕節的活動方案3

活動內容：

1、各班學習過於聖誕節的美語歌曲，在美語聊天活動中滲透聖誕節的相關內容。充分體現我園的美語特色。

2、各班教師和幼兒一起收集並相互交流相關聖誕節的各種資料：如故事、歌曲、兒歌等。

3、各班製作聖誕節掛件，請幼兒和家長共同參與制作內容包括：裝飾聖誕襪、帽子、手套、卡片、糖果等。

4、請各位家長配合幼兒園做好聖誕節前各項準備工作。

活動內容：

1、各班教師準備好個班幼兒的`禮物。

2、將個班製作的掛件收集並對各個層樓道、大廳進行裝飾。

3、各班教室聖誕温馨環境佈置，體現處各班的特色。

4、每天早晨在傳達播放美語聖誕歌曲，讓幼兒感受節日前的氣氛。

集體慶祝活動：

主持人：姜黎

負責人：杜紅霞、李恆。

地點：操場

活動過程：

1、佈置操場周圍環境（氣球、拉花、掛件）。

2、各班準備聖誕集體節目（國際版英語節目）。

3、集體舞

4、禮花

5、音樂、音響。

活動過程：

1、開場英語互動遊戲

2、園長致聖誕節詞

3、家長代表發言

4、國際班英語致詞

5、各班節目表演

6、跳集體舞、放禮花。

美食大賽活動：

活動準備：

1、食堂準備各種材料

2、各班準備活動工具

3、各班準備小食品及水果

活動地點：

活動過程及內容：

各班回到各教室進行美食製作，以比賽的形式開展活動，勝利者適當的頒發獎品。

美食大賽包括：水果拼盤、餃子、豆沙包、糖包、包子、巧果。

1、將做好的食品送到伙房進行加工。

親子游戲活動：10：00—11：00

活動內容：各班在各教室開展親子游戲活動，活動準備及活動形式根據各班情況自行開展。

分享美食活動：11：00—11：30

活動內容：各班家長帶領自己的孩子，以自助餐的形式分享美食，品嚐自己的勞動成果。

2、分享 聖誕禮物：活動前每位幼兒收5元錢，集體購買聖誕禮物，每位幼兒一份，活動結束時到本班老師處領取，讓幼兒體驗到節日的快樂！

幼兒園聖誕節的活動方案4

一、設計的意圖：

聖誕節雖然是一個西方國家的洋節日，但因其充滿童話色彩而備受孩子們的喜愛，會送禮物的聖誕老人，炫彩的聖誕樹等等無不引起孩子們的美好憧憬，現在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的聖誕節，為了更好地利用節日的資源，我們將和孩子開展系列的活動，讓孩子感受節日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年。

二、活動的目的'：

1、知道聖誕節是西方的節日，瞭解聖誕節的由來和相關的節日習俗，知道聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象徵，聖誕節是贈送和接受禮物的日子。

2、以聖誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著裏的故事，瞭解安徒生、格林等著名童話大師。

3、通過手工活動裝飾聖誕樹、聖誕襪、摺疊聖誕帽、做聖誕禮物等，讓幼兒感受節日的快樂。

三、活動準備：

1、收集有關聖誕節的繪本，讓幼兒從書中感受聖誕節。

2、收集各種裝飾聖誕樹的小禮物以及掛飾進行環境佈置。

3、準備活動取得材料：手工紙、卡紙、棉花、聖誕樹等。

4、收集聖誕節兒歌。

四、具體活動安排：

家長工作：

1、每晚和孩子一起閲讀童話故事。

2、為幼兒準備一件禮物，放在聖誕襪裏，給幼兒創造一個童話的世界。

3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。

4、和幼兒一起進行親子小製作活動。

5、和幼兒一同觀看關於聖誕節的電影《極地特快》。

班級活動：

1、環境創設：和幼兒一起製作聖誕禮物，裝飾聖誕環境，佈置聖誕主題牆，讓幼兒如臨童話世界的感覺。

2、餐前環節：歌表演《鈴兒響叮噹》。

3、集體活動：聖誕節的由來以及習俗。手工《聖誕老人》、《五塊聖誕小餅乾》《聖誕帽》

區域活動：

1、美工區：折聖誕帽，通過摺紙步驟圖，摺疊聖誕帽。

2、美工區：做聖誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼聖誕老人。

3、美工區：做聖誕樹，用卡紙粘貼聖誕樹。

4、美工區：裝飾聖誕帽和聖誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾聖誕帽。

5、美工區：做禮物，用包裝紙包裝自己製作的小禮物，送給好朋友。

6、美工區：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分離。

幼兒園聖誕節的活動方案5

活動目標

1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。

2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。

3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悦。

活動準備

1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。

3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動過程

活動一：複習節奏樂《鈴兒響叮噹》

1、激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。

介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。

2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，説説為什麼喜歡聖誕節。

活動二：介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。

1、播放媒體課件，瞭解聖誕老人的傳説。

（1） 聖誕老公公是誰？

（2） 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的`？

2、播放媒體課件，瞭解聖誕樹的傳説。

（1）老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹？

3、聖誕節與春節的對比。

（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

4、 欣賞歌曲《聖誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

自選區域活動區域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作

聖誕樹區域二：手工：做馴鹿拉的聖誕老人。

區域三：摺紙：幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。

區域四：繪畫：畫畫心目中的聖誕節。

區域五：科常：通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

區域六：排圖講故事：通過理解、閲讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

教師巡迴指導。

活動四：請"聖誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束。

幼兒園聖誕節的活動方案6

一、活動時間：

20xx年12月25日

二、活動地點：

本班教室

三、活動目的：

1.通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化背景。

2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏

四、活動前期準備

1.教師準備：

環境佈置：

策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾。

活動宣傳：

製作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;

2、幼兒準備：

為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動手製作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成為環境中的小主人

3、家長準備：

1、準備化粧品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的`化粧)

2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備、

3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享

星期三我們一起共度聖誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物製作，最後共享美味!

如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在週二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)

注：由於您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衞生安全，

家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，並且做好記號!

注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1台，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

幼兒園聖誕節的活動方案7

隨着聖誕節臨近，走在大街小巷都感受到濃濃的聖誕氣息，幼兒園也開始了聖誕節環境佈置，不過，這是遠遠不夠的，還要精心設計幼兒園聖誕節活動方案，讓幼兒體驗聖誕節的快樂，同時，還要激發幼兒學英語的興趣。

一、活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化。

2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3、讓幼兒在表演活動，遊戲活動中學習英語 ，展示英語 ，提高幼兒的學習興趣和效果。

二、活動時間:

20xx年12月23日——25日

三、活動準備：

1、在英語活動中滲入有關聖誕節的`內容，各班教師利用課餘時間引導幼兒跳舞蹈《美麗聖誕節》.

2、讓幼兒瞭解聖誕節的由來和世界各國慶聖誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關聖誕的內容和圖片張貼到教室裏)。

3、12月1日起幼兒園大環境創設(操場、門廳~走廊等)。

4、各班教室佈置佈置教室環境，使其充滿聖誕氣氛。

5、提前教給幼兒一些簡單的英語祝福語和自主餐食物英語名稱。句子Ilike I want…thank you

6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來)和一頂聖誕帽子，供活動使用。

7、提前通知家長制作聖誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品(活動當天引導幼兒再對聖誕襪子進行裝飾)

8、準備聖誕節當天的禮物和自助餐。

9、製作各種自助餐食物的英語餐牌。(各班老師)123

幼兒園聖誕節的活動方案8

[內容與要求]

1、通過幼兒自己動手打扮聖誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

2、在排排説説中進一步認識abb、bba模式。

[活動重點]

進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

[活動難點]

初步擺脱物體顏色、形狀等因素的影響，認識abb、bba模式。

[活動材料]

長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

[活動過程]

明確目的要求：

一、介紹材料，明確要求

快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵聖誕樹，有的小朋友看見了説一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎麼打扮聖誕樹呢？

（1、做些東西，做些什麼呢？這裏是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？）

（2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎麼掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？）

老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子裏的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什麼辦法做的，你就用這種辦法接着往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子裏有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子裏沒有票子，人家也沒有做過，怎麼辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這裏的小鈎子上。

聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。

二、做做

1、引導幼兒邊排邊説。

2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

三、講講找找

1、剛才我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎麼講的？xxx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示念）

《説出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？

《説出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。

剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這裏的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人説，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。

3、這裏還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。

（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數，幾個？幾個？————是一個兩個嗎？

已經找出一串了，還有嗎？

《有爭論的，大家睜開眼睛仔細看，在心理數，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室裏我們再好好的研究一下）》

（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串後）這裏面有嗎？

還有嗎？

四、掛掛

1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵聖誕樹上去，可以（動作）橫着掛，也可以豎着掛。

2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的.，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。

3、還有嗎？那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去。

4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？

有創造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？

拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪裏呢？我們回去比比看。

5、還剩下的請————來掛。

6、聖誕樹美極了，你們要是還想繼續打扮的話，家裏有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區角遊戲裏做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？

幼兒園聖誕節的活動方案9

1.活動目標：

(1) 通過活動讓幼兒瞭解中西方國家的文化差異，知道聖誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

(2) 用講故事的方式給幼兒講述聖誕節的來歷，讓幼兒製作聖誕卡片聖誕禮物來體驗聖誕節歡樂的氣氛。

(3).能夠和同伴共同分享節日的快樂

2.環境創設：

(1)聖誕樹

這是聖誕節的主要裝飾品，往聖誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，聖誕氣氛立刻就顯現出來了。

樹頂星

樹頂星是插在聖誕樹上的一顆星，就像是聖誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的聖誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發光，一閃一閃的非常奪目。

布偶

在裝扮華麗的聖誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的聖誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手。

雪花片

在綠色的聖誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品後，你仍會感覺到好像少點東西。對了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。

教學卡片

也可把我們的教學卡片剪下來掛在樹上，然後請幼兒點讀，既有趣又起到了複習的作用。

(2)將每個窗口打扮起來，是聖誕裝飾重要的一項，它會把人帶進一個童話般的世界。用鐵絲將松枝串紮在一起，掛在窗户周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“Merry Christmas!”的字樣。 明亮的玻璃窗前，掛上聖誕花環、聖誕襪、聖誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的喜歡，孩子們很容易被環境所感染，所以學起英語來也是特別的感興趣。

(3)可用彩條在牆壁上圍成一個聖誕小屋，還有小雪人等.

(4)全園孩子學會唱英語歌曲：《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year》(在聖誕節那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳)

(5)通過實物或圖片學會單詞Christmas tree ，Santa Claus ，stocking，candle，reindeer，並學會祝福語“Merry Christmas!”

3. 請一名老師扮演聖誕老人，穿上聖誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個班給孩子發禮物，唱聖誕歌。早上晨接的時候也可以請聖誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個驚喜，孩子與聖誕老人互相祝福：Merry Christmas!或請KFC的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演並相互贈送禮物。

4.聖誕遊戲：

(1). Christmas star：給幼兒每人制作一個Christmas star，並寫上自己的名字，然 後老師把它掛在牆壁上。

(2)Christmas cards：老師做好賀卡給每個幼兒發一張，讓幼兒製作(塗色)聖誕賀卡，並寫上祝福語(大班以上適合，中班老師可以把幼兒想説的話寫到他的賀卡上也可)，然後送給夥伴。

(3)。也可用一些豆類來拼成聖誕樹、雪人或是聖誕襪等。

學校聖誕節活動策劃方案

1.活動目的：作為西方的`傳統節日，聖誕節是特別重要也是特別有意義的一個節日。在西方，聖誕節的地位好比於我們的新年。因此在這一年一度的聖誕節裏舉辦活動，有利於促進XX學院與社會外界的接觸和合作，提倡環保節能，為更好的建設與豐富XX學院師生校園生活文化而助推添力。

2.活動時間：XX

3.報名地點：XX

4.參與對象：XX全校師生

5. 承辦單位：XX

6.人員調配：體育部和生活部負責會場道具安放和調配，女生部和權益部負責遊戲主持

文藝部負責海報和宣傳，其他部門協助。

7. 活動內容：

(1)20xx年12月21日到20xx年12月22日進行海報，廣播，OA宣傳

(2)20xx年12月21日到20xx年12月23日進行報名活動 其間同時時進行道具購買，場地佈置，人員安排，工作分配等。

(3)賽事安排：

時間：20xx年12月24日下午 20xx年12月25日晚

地點：室外 大操場

內容：四個小遊戲組成，流程如下：

首先欲參加遊園的同學去服務枱領取遊園卡. 遊戲一： 吹氣球 道具：氣球若干，內置小字條(字條上可以寫"表演節目，獲得獎品等) 參加人員:5人一組,多次 遊戲規則:參加人員按5人一組比賽(氣球自行選取),依氣球被吹爆速度取前3名,對球內的獎品予以變現.即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎.比如:字條裏寫着"跳繩一百,獎勵桔子兩顆",那麼該同學只有得按"字條"的內容去做,主持人才可給予相應的獎勵.並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.

遊戲二： 搶凳子 道具:凳子(若干) 參加人員安排:8人或多人蔘加(其中一人為喊話員不參加比賽) 遊戲規則:遊戲開始先把凳子成圓形(按參加人數減一計算,即8人擺7張),然後,參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿着圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊),當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下,因為凳子少一張,所以會有一人沒凳子座,這個人就算是被淘汰了,這時要把凳子減少一張,其餘的人繼續玩,直到剩下最後一人為止,這人就算贏了.並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.

遊戲三：心心相印,我來比你來猜 道具:遊戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩) 參加人員:兩人一組,可多組參加 遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能説出動作中的字).

(題目:左右為難,無孔不入,金雞獨立,狗急跳牆,東張西望,無中生有,眉開眼笑,胸有成竹,雞飛蛋打,低聲下氣)

並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×。

遊戲四： 踩氣球 道具:氣球若干 參加人員:多人 遊戲規則:參加人員左腿或右腿綁上氣球(一般為6個到個8之間),當主持人喊"開始"時參加者開始互相追着跑,要千方百計的踩掉別人的氣球,直到最後一人腳下有氣球為止,這人就算獲勝.也可以為遊戲設定時間,時間一到腳下剩餘氣球最多者獲勝.並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤,如未過關則在相關部分劃×.

8.獎勵安排：本子 筆 杯子 聖誕帽 小圍巾

幼兒園聖誕節的活動方案10

活動目標：

1、在幼兒對聖誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解聖誕節的意義。

2、通過活動，讓幼兒知道聖誕與新年的區別，瞭解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。

4、感受聖誕節的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動重難點：

對聖誕節的理解，培養學生的想象力、創造力。

活動準備：

聖誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、聖誕短片。

活動過程：

一、引出聖誕主題。

二、基本部分：

1、教師跟隨音樂播放聖誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什麼嗎?他們在幹什麼嗎?他們是在過什麼節日?

小朋友：這裏面有聖誕樹，他們在裝飾樹，這是聖誕節。

2、教師講解這是聖誕節，播放《叮叮噹》的音樂，讓小朋友感受到聖誕節的快樂氣氛。

師：還有誰在過聖誕節，他們笑得那麼開心，説説他們為什麼那麼高興?

3、給幼兒講聖誕樹、聖誕老人和尋鹿的.故事，通過看錄像介紹外國人過聖誕節的習俗，幫助孩子理解聖誕節和新年的區別。

師：為什麼聖誕節是孩子們的節日?

4、啟發幼兒想象、創編。

師：帶領孩子模仿外國人過聖誕節來裝飾我們的聖誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾聖誕樹。

5、帶領學生帶上鹿角來做遊戲，體現聖誕節的快樂。

幼兒園聖誕節的活動方案11

聖誕節快到了，為了讓小朋友們興奮的度過這個故意思的節日，我校將會在20xx年12月25日上午9:00組織一場親子活動，歡迎家長朋友們來參加。家長有甚麼有趣的.遊戲或是想法可以提早告知我們，這次活動我們會努力做得比上次更好。下面我把這次活動的流程告知大家。

一、活動主題：歡慶聖誕，迎接元旦

二、活動時間：20xx年12月25日上午9:00

三、活動地點：中班在多功能活動室，小班在舞蹈室，大班在各自班級

四、參加職員：教師、幼兒、家長

五、活動內容：

1、裝潢教室、活動室環境，突出節日氣氛。

2、節日親子演出

要求：

A、小班和中班以年級為單位組織活動，組長負責整體組織和分配任務，大班各自班級組織活動。

B、活動前發家長邀請函（園裏同一發放），組織家長觀摩互動

C、每組活動要有2-3名幼兒和老師主持

D、活動內容可以包括：幼兒小組或個人唱歌、舞蹈、特長表演、故事表演、家長表演、家長與幼兒合作表演、家長親子游戲活動等，各年級和班級要突出各自特點，讓每個孩子都有機會表演展現，活動氣氛要活躍、温馨，體現親情。

E、活動時間把握在一小時二十分鐘，10:30活動結束，準時午飯。

幼兒園聖誕節的活動方案12

活動時間：

12月25日17：00，20：00

活動地點：

會所(環形影視廳、會所一樓大廳)

活動對象：

業主家庭(30户家庭，總人數60，70人)

活動內容：

互動遊戲：進行趣味性互動小遊戲，結合獎品，提升活動娛樂性

冷餐會：準備各式點心、水果、飲料供客户自由飲用

文藝表演：準備聖誕節文化相關舞蹈、歌曲等助興文藝演出

銷售信息及促銷政策宣講、結合有獎問答：文藝表演環節中安排促銷員傳達銷售信息及促銷政策，宣講後進行有獎問答，使客户聆聽時集中注意力;

幸福大抽獎：文藝表演環節中穿插幸運抽獎活動;

幸福祈禱儀式：活動尾聲發放幸福賀卡，業主填寫真心祝福語，把賀卡掛上提前準備的聖誕樹進行祈禱;

結束送小禮品：每户業主家庭憑抽券附聯領取一份聖誕禮品。

活動流程：業主簽到，領抽獎券，聯誼開始，互動環節，自助晚餐，助興表演，親子游戲，點燈儀式，來賓登記入場，發送抽獎號碼牌，主持人開場歡迎提供自助冷餐互動遊戲環節助興文藝表演全場抽獎環節，宣講及有獎問答，幸福祈禱儀式，結束贈送小禮品

地點：銷控台一樓大廳環形影視廳

詳細安排銷控枱安排銷售員專人負責客户登記、抽獎券發放;，提前準備客户登記表1本、抽獎券30份(正負聯)、抽獎箱1只，客户領券同時提醒客户把"正聯"投入抽獎箱，每人發放聖誕帽一頂

1.來賓簽到及領取抽獎券

2.主持人活動開場白主持人視受邀客户來人基本到齊後，再提醒客户把抽獎券正聯放抽獎箱，並宣佈活動開始，通知客可以開始自由食用冷餐;，主持人串詞提前準備

3.自助冷餐，在一樓大廳擺放兩排長桌，金色枱布覆蓋，上面放置各式糕點、水果、飲料，另準備餐具及面巾;安排4名服務員進行服務;

4.互動遊戲環節，待客户飲用冷餐進行到一定時間後(約20分鐘，根據實際情況待定)，組織進行互動小遊戲;，遊戲中設置聖誕小獎品，客户自願參加遊戲;，提前準備遊戲道具及獎品

小遊戲建議：

1、唱聖誕歌曲，唱對送禮品(不能重複)

2、最默契家庭比賽，家庭一個成員寫出與自己相關的.問題並讓另一個成員解答，問答一致則勝出;

3、猜成語，一方寫出成語並做示意動作讓對方猜;

5.助興文藝表演，在一樓環形影視廳進行，不用搭建舞台;，一致擺放靠椅70張左右、紅色或金色椅套包裹;，活動公司安排節目、音響及燈光營造、場內氛圍佈置;

6.全場抽獎環節，在一樓環形影視廳進行，在節目中穿插抽獎;，獎品提前包裝堆碼在現場;，禮儀小姐1，2名活動配合;

7.項目宣講、有獎問答，穿插在影視廳文藝表演環節中，銷售代表介紹10#信息及促銷政策;介紹後對相關內容進行有獎問答，提醒客户認真聽講;需要保證宣講效果;

8.幸福祈禱儀式，在一樓大廳中擺放聖誕樹;，每户發一個聖誕賀卡，準備筆，自行寫上祝願語並系在聖誕樹上，閉目許願;，客户登記時與抽獎券一同發放;

9.結束贈送禮品，客户幸福祈禱後，活動結束之前憑抽獎券正聯登記領取聖誕禮品一份;(禮品發放同時收回抽獎券正聯)，每户家庭發一份;

禮品物料建議遊戲、有獎問答小禮品，單價15元左右，數量暫定10個(遊戲及有獎問答各5個);，建議布制聖誕老人玩具、聖誕保暖手套;抽獎獎品議一等獎：九陽豆漿機一隻(單價500元)二等獎：牀上用品四件套2套(單價250元)三等獎：小太陽取暖器3只(單價100元)每户一份禮品建議，單價30元左右，數量暫定30個(每户家庭一份)，建議毛巾禮盒、護膚套裝、喜慶抱枕等來賓發放的聖誕帽，大小2種尺寸備成人及小孩佩帶;，紅色帽身、白色帽沿及帽頂;許願賀卡，體積較小，聖誕元素、星形心形等形狀;，紅色帽身、白色帽沿及帽頂;

現場佈置：會所大門入口門頭橫幅一條，內容："狂歡聖誕夜"花城業主聯誼晚會門廳鋪設紅地毯一條一樓

大廳佈置：一樓大廳作為冷餐及遊戲場地使用，一致擺放兩排長桌並用紅色枱布覆蓋;體積較大的聖誕樹一個，並以燈線裝飾;大廳裏整體聖誕節氛圍營造環形影視廳佈置環形影視廳作為文藝演出、項目銷售信息宣講及互動問答場地;四周牆壁、天花用綵球綵帶進行裝點;活動公司提供適當燈光設施，營造好場地燈光氛圍。

幼兒園聖誕節的活動方案13

一、活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步瞭解瞭解聖誕節的來歷，西方的節日和西方文化。

2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3、在活動中，讓孩子們感受不同的飲食文化，學習基本的自助餐禮儀，瞭解簡單的.膳食營養知識，在輕鬆愉快自主的環境下充分享受食物帶來的樂趣。

二、活動準備：

1、家長準備：家長當天為幼兒以聖誕裝扮出席：如戴聖誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶。各班家長為聖誕自助餐活動準備一份食物（自願為主）例如自制小點心、自制滷水魚蛋、自制三文治等等，發揮自己的創意。

2、幼兒園準備：自助餐食物、糖果若干、聖誕老人禮物袋、紅地毯一大塊、音樂音響。

3、教師：採取多種方式豐富幼兒前期經驗，瞭解自助餐進餐規則和禮儀，教師們自備聖誕帽一頂，裝扮漂亮。

4、班級環境佈置：佈置富有聖誕氣氛的班級環境，並把製作的手工展示在幼兒園操場的樹上。

三、活動時間：20xx年12月25日

四、活動流程：

1、9:00—9:30班級聖誕主題活動，製作手工。佈置幼兒園環境。

2、10：00—10：40聖誕舞蹈大狂歡。全園幼集中大操場狂歡舞蹈。聖誕老人派發聖誕禮物。然後集體與聖誕老人合影

3、11：10-11：45聖誕自助大餐。

幼兒園聖誕節的活動方案14

一、活動名稱

快樂的聖誕節

二、活動目標

1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體眼前展示和表現自己。

4、練習幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

三、活動預備

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”牆飾。

2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的.紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地躲放在睡眠室的各個地方。例如：牀邊上，窗台上，玩具架內……。

四、活動過程

（一）活動導進

1、教師：聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好？今天，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特地舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一起往舞蹈。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎麼玩。

2、示範講解“尋寶”玩法：

出示範例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼？都是些什麼外形？什麼顏色？

老師：老師把這些小卡片都躲在了寢室的各個地方，你們進往後要認真的、輕輕的往翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進進舞場往舞蹈。

3、家長也同幼兒一樣往“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲。

（二）聖誕舞會——聖誕快樂（互動舞蹈）

幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進進“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨着音樂一起跳《聖誕快樂》舞。

（三）智多星遊戲

1、教師出示智力錦盒。説：我這個錦盒可神奇了，裏面有很多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容（如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……）來表演，做對了，教師扮演）會獎勵你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。

（四）欣賞童話劇——聖誕節的來歷

1、教師：小朋友，我們又舞蹈又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的？聖誕老人是怎麼來的嗎？

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——聖誕節的來歷。

（旁白—教師）：很久很久以前，在一個非常嚴冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長），他又冷、又渴、又餓。乞丐着破衣、枴杖出場。他來到了一個村莊，碰到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）富人、窮人出場。

乞丐（對着富人）説：我又渴又餓，你行行好，給我一點麪包吃吧？

幼兒園聖誕節的活動方案15

設計意圖:

聖誕節雖然是國外的節日，但在中國也非常的流行。孩子們也都認為在聖誕節這一天，聖誕老人會給他們送禮物。都期盼着聖誕節的到來，因此我們開展了“聖誕節狂歡晚會”這個活動。在活動過程中，孩子們不但可以展示自己，還可以和爸爸媽媽一起做遊戲、一起感受喜慶的節日氣氛。

活動目標：

1、知道12月25日是聖誕節，是西方的節日。

2、敢於表現自我，能在大家面前表演節目。

3、能愉快地參與遊戲活動，感受過節的歡樂氣氛。

活動準備：

1、環境準備：

（1）懸掛聖誕節相關的掛件。

（2）貼聖誕老人的圖片，懸掛氣球。

（3）懸掛橫幅。

（4）兩棵大聖誕樹。

2、節目準備：

（1）各班準備演出節目。

（2）舞蹈隊節目。

（3）教師節目。

3、家長準備：

為寶寶精心製造一個祝福的賀卡，並寫上祝福的話語，和孩子一起掛到聖誕樹上。

活動過程：

A：火樹銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛！

B：聖誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂的盛宴！

A：尊敬的各位領導，各位老師，親愛的家長、小朋友們，大家――

合：晚上好！

B：聖誕晚會現在開始。

A：首先給大家問聲好，祝大家身體好,工作好，財運好，吃好喝好玩好樂好，來點掌聲好不好？

B：因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因為浪漫的聖誕讓我們承載無盡的祝福。親愛的朋友們，真心地祝願你們：MarryChristmas！（聖誕快樂！）

A：今夜星光燦爛，今夜無人入眠，今夜有動人的舞曲，今夜有精彩的節目。朋友們，歡樂馬上到來――（噴雪、彩條）

B：採回蘭花盆中栽，馨香引得蝶飛來。請欣賞大班舞蹈隊表演的舞蹈《蘭花》。

孩子們跳的舞真棒。

B：真不錯。

A：怎們樣你也來一段吧？

B：沒問題來一段就來一段，你是要聽歌呢還是看舞蹈？

A：喲！你準備的還挺全的呢。

B：那是，我們早就迫不及待的等着這一刻呢。孩子們你們説是不是？（是）

A：既然這樣，那就先唱一個吧。

B：好！下面就請大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》

A：不錯不錯!孩子們讓我們把熱烈的掌聲，送給他們好不好？（好、鼓掌）歌已經唱完了，再讓我們欣賞欣賞你們的舞蹈怎樣？

B：就知道你會説這句話，接下來是我們為大家表演的手語舞蹈《寧夏》。

A：(放動感音樂)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師給我們來一段動感街舞。

A：如果我有一對隱形的翅膀多好，就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。

B：哎哎哎，別做夢了，還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊帶來的舞蹈《海鷗》。

A：誰説只有女孩才可以跳舞表演節目，我們班的男子漢表演的可一點也不輸給小女孩。不信請看紅太陽班小朋友為大家帶來的節目《三句半》。（讓我們把熱烈的掌聲，送給他們）。

A：下面是白雲班的小朋友給大家帶來兒歌《十二月菜花》請大家欣賞。

B：你知道十二生肖都有哪些動物嗎？

A：知道，不就是鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬嗎?

B：聰明！下面請大家欣賞小班小朋友帶來得精彩十二生肖體操表演。

B：A，你會跳印度舞嗎？

A：會呀！

B：那來一個唄

A：（作動作）

B：我們幼兒園的xx老師也準備了一段迷人的印度舞，請大家欣賞《西土風情》

A：現在讓我們以熱烈的掌聲，歡迎欣賞小班舞蹈隊孩子們帶來的精彩舞蹈組合。

B：《蝸牛與黃鸝鳥》是一首流行於台灣的敍事性民歌,歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥在葡萄樹下發生的有趣故事，請欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥》。

B：在這裏我代表幼兒園的全體師生，説説心裏的感謝。感謝領導對我們工作的指導與關懷；感謝家長對我們工作的支持與配合；感謝老師們的互幫互助；感謝孩子帶給我們的歡樂與驕傲。接下來請欣賞大班小朋友表演的手語舞蹈《感謝你》。

B：最後讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍之夢》。

下面是我們的遊戲環節，我們準備了四個遊戲每個家庭任意參加一個遊戲，希望家長們踴躍的參與到我們的遊戲中來。

第一個遊戲：《老鼠嫁女》規則：參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。

第二個遊戲：《快樂家庭》參加人員必須是一家人

第三個遊戲：《踩氣球》保護好自己的氣球把別人的踩破。

最後一個遊戲：《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞台上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。

B：現在是我們的抽獎時間，請各班的禮儀老師就位，每一個孩子從獎箱裏抽一張獎卷自己保管好。

自由舞蹈時間（整個章節約30分鐘，一共可跳6、7支舞）以上交際舞可安排十對領舞者在舞池裏領舞，每個班出2-3對舞者

B：現在是我們的領獎時間，請孩子們從獎箱裏抽一張獎券到禮儀老師那去抽領獎。

A：歲月如詩，句句悠揚；友誼如歌，餘音繞樑；温馨時光，思念滿懷。讓我們不渝的友誼，執着千萬個祝福，給所有的朋友，温馨的問侯：聖誕快樂！

B：美好的回憶中融進深深的祝福，温馨的思念裏帶去默默的祈禱。在這愉快的節日裏，我們把悠悠的思念，籍着彼此歌聲，在這潔白的聖誕節日，帶給所有的朋友快樂幸福！

A：讓我們用歌聲和祝福迎接聖誕的鐘聲；願明天更加美好！

B：今天的晚會到此結束，再次感謝大家光臨。

一、主題來源：

一年當中總是回有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。"聖誕老公公"可以説是幼兒幻想世界的人物，聖誕老公公讓孩子可以得到"許願"的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"聖誕節"總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂聖誕節"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢着探究的愉悦情緒與體驗。

二、主題預設目的：

1、協助幼兒開展對主題的'探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。

2、瞭解聖誕節的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛。

3、瞭解聖誕節的吉祥物，學習分類方法，增進創造思考能力。

4、嘗試製作聖誕樹、鈴鐺等，體驗節日的喜悦。

5、積極參與聖誕的環境佈置，初步有空間審美能力。

6、通過聖誕慶祝活動，幼兒虛幻參與團體遊戲，滿足肢體活動的樂趣，並學會與人相互合作的精神。

三、活動準備：

1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關《聖誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關《聖誕》佈置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮噹磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、籤畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

四、家長參與：

1、協助幼兒收集各種有關聖誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等）

2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的聖誕飾物、禮物。

3、親子製作"給老師的聖誕卡"

五、主題活動過程

活動一：聖誕節的由來

1、出示聖誕老公公、聖誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。

師：你們看誰來了？

2、介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。

3、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，説説為什麼喜歡聖誕節。

4、介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。

5、師幼共同創編聖誕兒歌。

活動二：故事：聖誕老公公是誰？

1、導幼兒分享對聖誕的認識。

2、教師講述故事，讓幼兒初步瞭解故事的內容。

（1）聖誕老公公是誰？

（2）聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

3、教師再一次講述故事，引導幼兒聯想聖誕老公公送禮物的種種情景。師重點引導幼兒説説："你覺得聖誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什麼樣子的？"

4、請幼兒一起扮演聖誕老公公，隨音樂進行表演。

活動三：自制圖書"我看到的聖誕節"

1、請幼兒説説聖誕節周圍環境的變化。

（1）聖誕節快到了，你在哪發現了聖誕節？

（2）你看到了聖誕節是什麼樣子的？

2、師把幼兒所看到的聖誕節編成一個小故事，與幼兒進行講述。

3、請幼兒把自己看到的聖誕節畫下來，師講述"幼兒看到的聖誕節"引導幼兒自己看到的聖誕節進行作畫。

4、協助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的聖誕故事，並與同伴交流。

活動四：韻律活動：鈴兒響叮鐺

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。

2、引導幼兒觀察活動室的牆飾、各種道具，引出主題----慶祝聖誕節。

3、幼兒傾聽音樂，引導幼兒大膽積極的做出動作。

（1）幼兒傾聽音樂，讓幼兒説説：你聽完這首歌曲有什麼感覺？

（2）請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。

（3）教師把幼兒表演的動作進行組合，師範表演。

（4）引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。

4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。