優秀教學設計:尊重民族風俗習慣
教學目標:
使學生知道各民族在衣、食、住、行等方面有不同的風俗習慣。懂得要尊重他們的生活習俗。
教學要點:同“教學目標”
教學方法:談話法,合作探究法、提問法
教具準備:燈片
教學過程:
一、談話激趣導入
1、談話:你知道我們國家共有多少個民族嗎?
各民族都有自己不同的風俗習慣,你瞭解哪些民族的風俗習慣呢?
2、揭題並板書
二、學文明理
1、學生自由默讀課文,思考下列問題。(燈片出示)
A、周恩來總理為什麼要換上傣族服飾參加潑水節?
B、潑水時,警衞員用雨傘給周總理擋水,周總理為什麼不讓他這樣做?
2、學生用自己喜歡的方式解決以上思考題。
(獨立思考、小組討論、讀文……)
3、彙報交流
(你弄明白了哪個問題就説哪個問題)
4、教師小結
三、辨析導行
1、説一説
在糧食極為困難的時候,紅軍為什麼要把豬肉罐頭和臘豬肉扔掉。(小組討論彙報)
2、議一議
班上組織野炊,老師提醒大家要注意尊重回族同學馬小青的飲食習慣。波波説:“應該少數服從多數。”
你認為波波説得有道理嗎?到底該怎麼做?
3、讀一讀
尊重民族的'風俗習慣應該做到哪幾點?
四、總 結
各民族在衣、食、住、行等方面都有不同的風俗習慣。要尊重其他民族的風俗習慣。
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