有關愚人節的作文600字八篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的愚人節的作文600字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

愚人節的作文600字 篇1

翻開日曆，我的臉上浮現出久違的奸笑。因為今天4月1日，是西方的愚人節，我終於有一個正當理由可以好好惡搞一下同學了。

單腳絆人

“想想，過來，看看你寫的這道題。”坐在講台上的語文老師叫坐在我身後兩排的想想上去。“哼哼……”看到這一幕，我心中不禁迸出一個壞主意。當想想拿着練習冊回座位途中，我猛出一腳。正在想問題的他哪能想到意外突降，只見他一個踉蹌向前撲去，手裏的練習冊也瞬間飛向天空。而我則以迅雷不及掩耳之勢，快速收回腳，使勁兒忍着，儘量不讓面部露出笑意。想想站起來，火冒三丈，四處尋找着致使他出醜的“兇手”。而這時，我卻若無其事的繼續完成老師佈置的作業。

耶，計劃成功！

偷雞不成蝕把米

“叮鈴鈴…”上課的鈴聲響了，我快速坐到自己的位置上，並將同桌的板凳藏了起來。同桌來了，我斜着眼，看看同桌是否會落進我的“陷阱”裏。同桌也不是那麼好糊弄，一見板凳沒了，立馬看向我，我趕緊收回目光大聲朗讀課文。聯想到上節課我那套單腳絆人的招勢，同桌心中也猜到了十之八九是我所為。他將計就計，裝着一副坐下了的樣子，暗地裏卻用腳勾着我的板凳，讓我的板凳來了個180度旋轉，穩穩地坐在了他的屁股下。而我則跌坐在冰涼的地板上，用手揉着摔成“四瓣”的屁股，心中叫苦不迭。無耐只好拿出同桌的板凳自己先坐上，認真聽老師講課。

唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！

栽髒於人

下課後，因為上節課捉弄同桌不成功，我便又制定了一個“作案計劃”。我輕輕向前跑去，緊隨愷哥身後，中途以繫鞋帶為由，故意落後，左右張望尋找着“獵物”。來了，快來了。在隊中與我身份相同的朱旭來了，我瞅準目標疾奔過去，輕輕地打了一下他的後腦袋，緊接着便像離弦之箭又跟隨在愷哥身後，成功地栽髒於人。至於朱旭會認為兇手是哪個人，其實我也不知道！哈哈，倒黴蛋，對不住了呦！

這一天，同學們有的快樂，有的鬱悶。但大家都覺得這天過得十分充實。

愚人節的作文600字 篇2

4月1日被稱為“愚人節”，往年總有很多年輕人選擇在這天互相贈送“搞怪”禮物或者進行惡作劇。隨着低碳、環保日漸風行，今年愚人節禮物也出現了變化。

看上去是個普通按鈕，大小如一元硬幣，知道是什麼?如果“愚人”只是一個勁地按，哪怕按上幾百次，也發現不了這個小設備的祕密。原來這是一款無針訂書機!小店店主錢小姐説，這款產品利用紙張摺疊後互相咬合的方法，對於那些不太厚的資料，無需使用傳統裝訂釘，實現了用“空氣”裝訂的環保目標。作為“愚人節”主打產品，賣點就是內部設計，很多人乍一看不知如何使用，是一種考驗智慧的好道具。此外，塑料袋封口夾、彩繪書籤、用木塊拼裝的萬年曆等，那些可反覆使用的辦公用品都是不錯的節日禮物選擇。

被選中作“愚人節”禮物的，也有不少家居用品：如果你收到一個普通咖啡紙杯，可不要隨手扔進垃圾桶，它們都是非常流行的具有“欺騙性”的環保禮物。原來，繼前幾年流行一款標註着“我不是塑料袋”的環保袋後，名為“我不是塑料杯”等主題的新產品已陸續上市。這些家居用品的造型完全拷貝普通商品，比如“我不是塑料杯”的杯子上，連咖啡紙杯外防燙手的杯託都有，還有的索性做出一次性紙製品被翻折後的褶皺感。可事實上，它們採用的都是陶瓷、塑料等可循環利用的材料。主推此類產品的陶先生表示，此類禮品乍一看很能讓使用者以為是普通產品，待發現它們的真實材質和環保內涵後，大部分人都會喜歡這些看似簡單的設計，由此接受反覆使用的環保理念。 聲明：新浪網登載此文出於傳遞更多信息之目的，並不意味着贊同其觀點或證實其描述。

愚人節的作文600字 篇3

盼星星，盼月亮，終於盼到了這一天，可以盡情地高破壞，不會帶面具和約束，愚人節。

剛邁進校門，一個聲音高叫着，“喂，你的學生證呢？”啊，嚇死我了，立即站穩腳，低頭一看，這不，學生證好好地掛着嗎？哦，瞧我記性，今天4月1日。好傢伙，以牙還牙，我可不是好愚的！輕飄飄走進宿舍，我裝摸作樣的表現出一副漫不經心的樣子，假裝發現室長大人的毛衣掛絲了，然後放聲大笑（裝笑也挺不容易的，笑得我半天喘不過氣來），故意指着她看不見的後背，使勁地笑呀，弄得室長大人莫名其妙，趕緊找到兩面鏡子，利用光的反射，可光線太暗，怎麼也看不見，氣得室長大人直跺腳，這個勁呀，哈哈哈，我捶着胸，笑得更歡了（這倒不是假的'），中學生作文《愚人節》。“咚咚咚”連跑到室外，“哎，小麗啊，看我衣服背上有口子嗎?”“哦……好象……”我們向小麗使了一個鬼眼，“哦，有呢，好大的口子呀，壞了！”她拍手叫道，“哈，有吧！”我得意極了。“壞了！”室長大人一拍手，連忙扭着身子側着向後瞅，瞅來瞅去也沒見到什麼，“哈哈，你們幾個……我……”“啊，完了，今天，今天四月一日，天大的玩笑也不要緊，你……你……”我上氣不接下氣地解釋道，另外幾個室友早已help 消失了。

再上來看看，同學們又忙開了，門縫處放上一個水盆，門一推準會瀑布飛瀉，大雨傾盆了，呵，這主意不錯，呆會準會有好戲看喲。

一盆盆水都潑了下來，可一人也沒愚到，可萬物已經發出了“SOS”的呼救。

愚人節的作文600字 篇4

一年一度的愚人節終於到了。我們今天的口號是：“誆人無錯，使詐有理。”嘻嘻!好戲就要上演嘍!精彩不容錯過，快來看吧!

“叮鈴鈴”上課了。一向嚴肅的馬老師拿着一沓試卷走進了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣佈：“同學們，我們這節課考數學第三單元。”老師的話音剛落，個別“異常分子”就傻眼了。為了應付這突如其來的考試蠢蠢欲動了：“A級超犯”王坤慌忙地從書包裏掏出了數學書，藏在衣服裏，到時好用它解決“攔路虎”;我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消了音，可真乃聰明之舉呀!在他們的“啟發”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書”……正當我們忙得不亦樂乎之時，老師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的説：“同學們，愚人節快樂!”同學們一聽這才恍然大捂，鬆了一口氣，哈哈大笑起來，剛才的緊張氣氛頓時消失得無影無蹤。

下課了，平時斯斯文文的程諾對我説：“周明興，你的鞋帶開了。”我一聽，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，於是將計就計，順勢把他的鞋帶解開了。他沒有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開了。可是，沒走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學們捧腹大笑起來，可程諾不明白是怎麼回事，還呆呆地看着我們呢!

放學後，我在路上突然想出了一個“鬼點子”愚弄一下媽媽。對，就這麼做。到家了，我垂頭喪氣地推開門，媽媽説：“兒子呀快來看看你喜歡的動畫片吧!”我把書包使勁往地上一扔，沮喪地説：“看什麼看?考試只打了45分……”還沒等我説完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來。我見勢不妙，連忙説：“且慢!棒下留人，愚人節快樂!”媽媽一聽，轉怒為喜，禁不住笑出聲來。我做個鬼臉跑開了。

朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬不要動氣啊!唯一要做的就是：小心、小心、再小心;謹慎、謹慎、再謹慎。當心捱整!嘿嘿……

愚人節的作文600字 篇5

光陰似箭，許多往事都已沉埋腦後，細想起來，還是有一些事值得去回憶。

“噓,有情況!”正當各路英雄“華山論劍”時，突然探子來報，讓各路好漢惶恐不安。

教室立刻安靜下來，英雄好漢們忙拿出“擋箭牌”――書。偌大的教室即刻悄無聲息，不要説掉根針，就是咽口唾沫也能聽見。

“嗒、嗒、嗒······”又聽見一陣熟悉的高跟鞋聲，由遠到近傳來，讓好漢的心也隨着高跟鞋進行曲而搏動着。原指望這節自習老師開會，我們可以好好地“煮酒論英雄”，但······唉，命苦呀！當最後一節音符停下時，老班捧着一疊試卷立於門前。

“看樣子，都很認真嘛！”不冷不熱地一句從老班的嘴裏迸出，但傳入我們耳中，讓我們捉摸不透，老班那似笑非笑的面孔更讓我們心驚膽寒。

“為了檢測各位的複習情況，大家準備一下，準備考試。”老班不緊不慢地説道。“我的天，不是説好下週才考的嗎？怎麼。 一定是老班看我們紀律不好，藉機······”眾好漢心中憤然，卻不敢吱聲。

“順便告訴大家，這次考試將列入成績單，其會考試後一併通知家長。”眾好漢心頭一驚，那鮮紅的心已被驚成紫色。“順便通知一聲，為了讓大家考得不要太差，所以給一點時間複習。”“oh my god，”眾好漢差點異口同聲地喊道。於是，君子不像君子，淑女不像淑女，一個個狼吞虎嚥地看起書來。

“叮······”鈴響了，奇怪了，怎麼不發試卷，這時，只見老班奸詐地説：“看你們忠誠，考試改在下週進行。”全班一片譁然，“對了，今天是你們的節日！”老班説道。什麼？眾好漢問道，今天幾月幾號，4月1號，啊，愚人節！

這一堂愚人課真叫人俯首稱臣，讓人回味無窮。

愚人節的作文600字 篇6

每個人的生活中，都會有許多“故事”，快樂的、悲傷的、哭笑不得的……我經歷的那件事至今想起來仍然覺得很有趣。我清楚地記得，那天是四月一號愚人節。我一路上不斷地提醒自己，千萬不要被同學們愚弄了，可是沒想到卻被老師戲弄了一番。

平安無事地度過了一個上午後，到了下午快放學的時候，張老師帶着微笑走進了教室，小聲地對吳老師説：“老吳，還不去準備準備，明天放假你忘了嗎？”。這幾句話被我們班的淘氣包張禹哲聽到了，他馬上告訴了全班同學。大家問：“真的嗎？”老師神祕的點了點頭，我們立刻高興得忘乎所以。吳老師此時如丈二和尚——摸不着頭腦，張老師見了，就悄悄地在吳老師耳旁低語了一陣，吳老師笑着離開了教室。再看看欣喜若狂的我們，有的跳了起來，有的在桌子上擺POSS。我跑過去問老師：“那課外班還用不用上？”。霎時，許多同學也撲過來問上課外班的事，老師只是不住地搖頭。我們也鬆了口氣，開始瘋狂：有的放聲歌唱，有的相互擁抱，有的站到椅子上歡呼…… “請同學們安靜一下，安靜一下！”老師發話了，“用幾個成語形容你們剛才的表現。”趙雲朗一股腦説出了幾個詞：“眉飛色舞、手舞足蹈、羣魔亂舞、心花怒放啦。”全班鬨堂大笑。老師説：“我想用一句話形容現在的你們。”大家問：“是什麼？”老師説：“竹籃打水——一場空。”同學們紛紛追問：“為什麼，到底是為什麼呀？”“因為今天是：愚——人——節！”我們一聽到這句話，如同霜打了的茄子——蔫了。

雖然我們有些失望，但是老師也讓我們體驗到了充滿着“怪味”的快樂。

這是我一生中經歷過最有趣的一件事，至今回想起來，仍然讓我念念不忘。

愚人節的作文600字 篇7

太陽當空照，花兒對我笑，小鳥説，早早早，你為什麼揹着炸藥包，欸，不對，是小書包……

爸爸摸了摸我的額頭，又抬頭望了望天邊，疑惑地問：“咦，沒有發燒呀！太陽也是從天邊出來的。今天上學怎麼這麼高興呀？”嘿嘿，我才不會告訴老爸今天愚人節呢！

好不容易熬到早讀課下課，向來不緊不慢的我第一個從座位上彈起來，在教室裏轉悠着尋找“獵物”。A向我徑直走了過來，嘻嘻，自投羅網！他指着我的鞋，一本正經地對我説：“祺欣，你鞋帶鬆了。”誰信啊？這麼老套的騙局，再加上，我穿的這雙鞋根本沒有鞋帶好嗎!我狡黠一笑：“你幫我係啊！”又像發現新大陸一樣叫起來：“你嘴巴旁邊有一塊黑黑的東西！”A一聽，連忙在臉上搓來搓去。我看着A被搓紅的臉頰，大笑着喊出：“愚人節快樂！”A懊惱得捶胸頓足：“我怎麼就信了你呢？”

A還在懊惱着，我又將目標鎖定在玩得正嗨的B身上。B素來是我的死對頭，這次我可要好好耍耍他！我走到B身後，裝作説悄悄話的樣子，對C説了一句正好能讓B聽見的話：“你看！B背上貼了一張紙條！”B一聽到這話，急忙伸長了手在背後摸來摸去，可就是摸不到那張“傳説中的紙條”。這時，D和E跑了過來，氣喘吁吁的模樣：“B，林老師叫你去搬導學！”（他人緣是有多不好）B焦急地轉過身：“你們先幫我撕下那張紙條！”我見事情要暴露了，大喊起來：“愚人節快樂！”妙計兮！我們幾個圍着B大笑起來。

放學了，我掰着指頭數了數，我真是太厲害了，今天騙了差不多半班人呢！

馬上小升中了，在繁重的學業中偶爾放鬆一下，真是開心呢！只是，玩笑歸玩笑，騙人可不是乖孩子哦！

太陽當空照，花兒對我笑，小鳥説，早早早……在回家的路上，我哼着快樂的小調。我已經想好回去怎麼騙老是“壓迫”我的老爸了！嘿嘿……

愚人節的作文600字 篇8

今天，四月一日，是我最快樂的日子愚人節。我高高興興地揹着書包，來到學校，準備尋找一個“獵物”――可以捉弄的人。

第一節下課後，陽光充足，天空晴朗。我抬頭尋找目標。突然，我的目光死死地鎖定在了秦翔身上。瞧，秦翔虎着腰，雙手自然下垂，顯得漫不經心，還一口一口地歎氣，他一定是被老師批評了。正好，我去捉弄他一下。

我來到秦翔面前，對他説：“禽獸，不要傷心了，要振作呀！”秦翔白了我一眼，説了一聲：“謝謝。”緊接着又打量了一番，看見我在笑，他又看了看周圍的同學，發現他們也在笑，一瞬間，他彷彿意識到了什麼，原本就在生氣的腦袋好像越來越大了。“來捉我呀！”我一邊跑一邊笑，眼看就要被秦翔捉住了。突然，秦翔指着二班説：“別跑回你班！”我一聽，馬上跑進了二班，我冷靜下來向四周望去，卻發現一個同學都不認識。哎呀呀！壞了，跑錯班級了。我灰溜溜地跑了出來，秦翔卻笑得要岔氣了。(原創投稿 )

放學了，我和李恆宇一起回家。路上，他問我作業是什麼？我靈機一動：太好了，這好機會可不能放過，再捉弄他一下？想到這裏，我一本正經地對他説：“作業是兩篇日記，兩篇讀書筆記。”李恆宇聽後一驚，大聲抱怨：“這麼多作業！我寫不完。”看着他氣呼呼的樣子，我覺得很好笑，又對他説：“其實作業是預習！真笨，也不想想作業會那麼多？”説完我撒腿就跑了，只有李恆宇還呆呆地站在那裏，怒氣沖天。

晚上，李恆宇給我發信息説：“我給你發個紅包，咱倆合好吧！”我一聽趕緊説：“好好好。”果然，我看見了一個大紅包，真是李恆宇發的，我高興萬分急忙打開紅包。咦？居然是卡通包，這小子可真賊啊！

哎！這次愚人節真慘，捉弄人反被人捉弄。看來，做人還是得善良點啊！