中秋節主題班會(13篇)

在我們的學習時代，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編幫大家整理的中秋節主題班會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中秋節主題班會 篇1

“品月餅，話中秋，慶國慶”主題班會總結 為了豐富大學生活，為了歡慶中秋佳節，為了喜迎盛世國慶，20xx年9月27日星期四晚上物電學院10級物理學一班的全體同學開展了以“品月餅，話中秋，慶國慶”為主題的班會。

此次活動分三個環節進行，以吟詩比賽為第一環節，以小組為參賽對象，以月餅做為獎品頒發給獲勝的同學，同學們通過查閲資料以及小組的討論，紛紛向大家介紹中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀、歌等來描述中秋，在話中秋的過程中積極融入自己的愛國情感來表達自己對國慶到來的喜悦之情，對祖國美好明天的祝福！因為同學們的.高度熱情，活動的氣氛一次又一次的被推向了高潮。以品月餅，論家鄉為第二環節，同學們三個一羣，五個一堆坐在一起吃着月餅，各自談論着對吃月餅的看法，分享着家鄉對於過中秋的不同風俗，這不僅增進了同學之間的友誼，還增長了對於中秋的見識。以合唱為第三環節，同學們積極踴躍高歌幾曲來抒發愛國情感，在歌聲中結束了我們的班會。

中秋節是我們中華民族的傳統節日，衍生的中秋文化是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富，而在這個中秋國慶一齊到來的時刻，舉行這樣一個主題班會，不僅豐富了我們的大學生活，增進了同學之間的友誼，更開闊了我們的視野，增強了我們的愛國情感，我們決心承載着高度的愛國熱情繼續前進！

中秋節主題班會 篇2

活動目標：1、瞭解中秋、感恩節的來歷。

2、知道我國與西方國家的民俗節日的共同點與不同點。

3、通過活動使學生體會濃濃的親情，體味團圓的快樂。

4、在活動中，使學生具有自主學習、積極探究、勇於實踐的意識和行為。

活動準備：師生共同蒐集有關感恩節和中秋節的相關資料，並加以整理。

有關中秋節的古詩。

“感恩節”小品

親手製作一張中秋節的賀卡

家長給孩子的中秋祝福。

活動過程：

師：大家都知道秋天是一個豐收的季節，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的方式，並把這天定為自己國家的民俗節日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）

師：從小品裏你們知道他們在過什麼節？（感恩節），在我們中國也有一個與美國的感恩節類似的'節日是------中秋節

下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節日的資料進行比較。（來源、時間、習俗、引申）

美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節。這兩個節日雖都有各自不同的習俗，但有一點卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節，還是中國的中秋節都是閤家團聚的節日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的節日。

師：我國著名的詩人李白就曾在異鄉對着天空中的那輪明月抒發了自己思念家鄉，思念親人的感情。這首詩就是--------

（靜夜思）（齊誦）

師：中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，我們教室牆上也貼了許多跟中秋有關的詩句，請家長與孩子們一起來一個（中秋古詩對對碰）（音樂起）

1、請在座家長和同學每人摘取一條。

2、請在規定時間內找到詩的另一半。

3、完成後請兩人合作吟誦。

師：一曲曲感人的詩篇滲透着濃濃的親情，現在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（遊戲：猜手）

1、請五位同學上台在幕布後入坐，從幕布後伸出一隻手。

2、請這五位同學的家長上台找到並拉住你孩子的手。

師：大手牽着小手已經走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要説。

（學生髮言——這是本次活動設計的重要環節）

師：一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什麼，可能有些家長早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答，請家長也乘此機會對自己的孩子説些什麼。（家長髮言）

我們還有好多同學的家長雖然沒能到場，但也送來了祝福，帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信，如果願意在小組中交流一下。

師：句句話語滲透着濃濃的愛意，聲聲祝福温暖着我們的心。千言萬語併為一句話，最後，讓我們為自己的親人送上一份自己親手製作的中秋節的禮物！在佳節時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起 送賀卡）

總結：海上升明月，天涯共此時，又到中秋這個傳統的節日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛滿人間。

中秋節主題班會 篇3

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家下午好！

qiǎo

甲：在九月的晨曦中悄然甦醒，秋意已經佈滿了牀邊。伴隨着涼爽的秋風和金黃的落葉，我們即將迎來一年一度的中秋佳節。

乙：農曆八月十五，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。這個星期天就是中秋節了。今天我們歡聚一堂，迎接這美好的節日。

甲：四（2）班“歡度中秋”主題班會 合：現在開始！

甲：月在水裏，月在天上；月在畫裏，月在心上。 今日，我們放飛所有夢想，去打撈那輪美麗的月亮。 乙：月是期盼，月是牽掛；月是幻想，月是浪漫；月是思念，月是圓滿。中秋，月圓如盤，看不見殘缺的遺憾 甲：中秋節作為中華民族的傳統佳節，已經有一千多年的歷史了。下面，有請________同學為大家介紹中秋節的來歷。

甲：謝謝________同學！中秋節因其歷史悠久，還產生了很多故事，下面請________、_________、__________三位同學帶來關於中秋節的三個故事。

乙：謝謝三位同學！中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象徵。因此，又稱八月十五為“團圓節”。 甲：古往今來，人們常用月圓月缺來形容悲歡離合，客居他鄉的.遊子，更是以月來寄託深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是千古絕唱。

乙：明月幾時有，把酒問青天。每當中秋，我們總會想起蘇軾，這一位偉大的文學家。他的“但願人長久，千里共嬋娟”是對世人最美好的祝願。讓我們一起來欣賞這首詞——《水調歌頭》

甲：中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜燈謎等活動。今天我們也準備了一些燈謎，看看哪些同學想象力最豐富，最聰明。

1、明天日全食（打一字）——月

中秋節主題班會 篇4

一、聆聽篇

先來聽老師講一講中秋節的來歷吧。

老師給我們講嫦娥奔月的故事，孩子們認真的聽着，原來，中秋節還有這麼動人的.神話傳説呢！

二、繪畫篇

寶貝們用手中的畫筆畫出自己心中的月餅，為月餅填滿漂亮的顏色。

描一描，畫一畫。孩子們發揮自己的想象畫着香甜的月餅……

三、手工篇

孩子們通過自己動手，做出了各種好看的月餅手工。

看寶貝們用彩泥做的各種各樣的月餅寶寶。

我們的中秋賀卡也不錯哦。

四、品嚐篇

好吃的月餅，當然要拿來分享啦！和小夥伴一起品嚐美味的月餅，香甜的水果，和老師一起過中秋節，真開心。

精彩紛呈、富有啟迪的中秋節系列活動，激發了孩子們對我國傳統文化的興趣，讓孩子們體驗到幼兒園大家庭團圓分享的快樂。

中秋佳節，月圓人更圓！育才幼兒園全體教師祝願孩子們健康、幸福、快樂的成長！祝願大家中秋節快樂！

中秋節主題班會 篇5

活動目標：

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所藴涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。

3、畫出你心中的中秋節。

活動時間：

20xx年9月25日

活動準備：

師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳説故事、習俗、詩歌等）

活動地點：

x（x）班教室

活動過程：

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

一、齊讀班會的主題：

（中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心裏也會喜洋洋、甜滋滋的。）

二、中秋知識競猜：

1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確説出是哪三個節日嗎？

（春節、端午節、中秋節）

2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什麼習俗都可以説出來哦，看誰説的多？

（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

三、故事引趣：

1、師引：

中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個温馨和諧、及富詩情畫意的.節日。中秋節最有名的傳説故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月

2、繼續介紹關於中秋節的神話故事

月中玉兔吳剛伐掛樹

四、中秋詩詞佳句知多少：

老師：有人説，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

（1）、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

隊員齊背《靜夜思》。

（2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（隊員發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但願人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？

（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

五、老師總結：

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

中秋節主題班會 篇6

“我和月亮手拉手”中秋節主題班會1

一、活動目標知識目標：

1、通過收集資料，瞭解有關中秋節的傳説、風俗及有關的詩詞等。

技能目標：

1、以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能。

情感目標：

1、通過了解中秋節的有關內容，瞭解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，培養孩子熱愛祖國的思想感情。

2、熱愛生活，樂於參與、勤於動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。

二、活動設計意圖生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。

本學期我以傳統節日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的快樂。中秋節是我國僅次於春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日瞭解得並不深。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節”這一節日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節的各種活動讓孩子們瞭解民族的傳統節日並體驗生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。主題班會設計為三大板塊。第一班塊徵詢孩子們的意見，設計了一個有關中秋節的知識競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節的傳統文化有個比較系統的瞭解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料並出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關節日的來歷、習俗的資料，第二，學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂。第二板塊是讓學生自由合作、選擇以不同的.方式來慶祝佳節。雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的瞭解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平台，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收穫和才華，同時為每一個孩子的主動發展提供一個鍛鍊的機會和舞台。讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的快樂。第三板塊是傳遞節日的快樂和祝福。讓學生伴隨着動聽的音樂，一邊品嚐着甜甜的月餅，一邊相互贈送着自制的節日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統節日帶來的快樂。

三、活動過程

時間

活動環節

教師活動

學生活動

設計意圖

約10分鐘

中秋節知識競賽

主持競賽

參與知識競賽

根據前一階段同學們收集的有關資料，開展知識競賽，一來通過競賽檢查學生對中秋節的知識瞭解程度，二來活躍氣氛。

約20分鐘

師生以不同的方式慶祝中秋節

1、策劃、組織、指導

2、古詩吟唱《但願人長久》

1、《我給月亮寫封信》

2、古詩吟誦《月亮組詩》

3、古詩吟唱《靜夜思》

4、古箏《登月交輝》

5、《口琴、器樂聯奏——月亮船》

6、書法展示《月圓、人圓、夢圓》

7、泥塑展示《奇特的月餅》

讓學生用自己喜歡的、獨特的方式來歌月、頌月，慶祝傳統節日，感受節日的氣氛，進一步瞭解中國的傳統文化，一方面激發學生熱愛祖國的情感，一方面搭設平台，全面展示學生的才藝，讓每個學生都有機會成功，並在交流本領的過程中感受快樂。

約5分鐘

傳遞祝福、感受祝福

活動小結

1、品嚐月餅

2、贈送中秋賀卡

品嚐中秋特有的食品，瞭解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節日的快樂。

“我和月亮手拉手”中秋節主題班會2

時間：20xx.9.1

班級：二（二）班

主講人：王華

活動目的：

1、通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所藴涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

活動過程：

一、導入：中秋節，是中國的傳統節日。現在，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

（一）中秋節的來歷和風俗

1、中秋節的由來

（1）説中秋節的由來。老師：誰知道中秋節的來歷？

（2）小結：同學們都説得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。中秋的另一個説法是：農曆八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳説與民間故事：講述嫦娥奔月的故事。

（二）中秋詩詞佳句知多少

老師：有人説，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。（1）、出示圖片1——（李白的《靜夜思》）同學們齊背《靜夜思》。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作。

（三）中秋佳節話月餅

老師：同學們每年是怎樣過中秋的呢？（同學講出各種賀中秋的民俗活動）（1）引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形圓，象徵團圓，表達閤家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的願望。現代的花紋設計更是各異，別緻。（欣賞月餅圖片若干張）

二、教師總結：

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班級是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）

“但願人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

活動小結：

通過本次活動，孩子們瞭解了更多關於中秋節的習俗和來歷，對孩子們是一種教育，效果很好。

中秋節主題班會 篇7

一、活動目的：

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所藴涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：20xx年9月25日

三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

四、活動地點：四（5）班教室

五、活動過程：

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

一 、中秋節的來歷和風俗

1、 中秋節的由來

（1）主持1：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什麼？月亮像什麼？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）、出示圓形月餅，讓學生比較。

主持2：月亮在最圓的時候是什麼日子？（每個月的十五日左右。）

（3）、英文介紹中秋節。

主持2：你們知道外國人眼中的中秋節是怎麼樣的麼？

（4）、中秋知識問答

主持1：同學們都説得很好，還有很多關於中秋節的知識，你們知道麼？

2、中秋節的傳説與民間故事

（1）主持1：中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個温馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳説故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關中秋節的傳説，中秋節的起源及一些民間故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：

（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

（3）引導學生講述不同版本的傳説，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。

主持2（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

3、學生介紹中秋節的習俗

主持1：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

二、中秋詩詞佳句知多少

主持2：有人説，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

（1）、出示圖片1

主持1： 我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

學生齊背《靜夜思》。

（2）、主持2：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（學生髮言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道 “但願人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？

（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的'中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》

三、 中秋佳節話月餅

1、品嚐月餅，感受月餅的香甜。

老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

（1） 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象徵團圓，表達閤家團圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的願望。現代的花紋設計更是各異，別緻。（欣賞月餅圖片若干張）

四、月亮知識殿堂

1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關於月亮的知識你知道麼? 看圖識月亮 五、老師總結

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）

“但願人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

中秋節主題班會 篇8

一、班會目的、意義:

(一)通過活動，使同學們對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解，增強學生的傳統觀念和意識，理解“團圓”在民族文化中的特殊意義，重視友情、親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

(二)在中秋節來臨之際，師生歡度中秋，同學們通過互動交流增進感情，共同融入節日的温馨氛圍，感受班級大家庭的關懷與温暖。

二、班會形式：同學交流、遊戲、合唱。

三、班會準備：

(一)確定主題，策劃、擬寫活動方案;

(二)製作課件、準備背景音樂;

(三)撰寫主持人台詞稿;

(四)購買班會所需物品、獎品;

(五)佈置教室。

四、活動安排：

(一)活動時間：年月日(周)晚:

(二)活動地點：某某樓某某多媒體教室

(三)參與人員：某某班全體同學

(四)特邀嘉賓：某某老師

五、活動流程：(放背景音樂《花好月圓》)

主持人：某某

第一環節：主持人開場白(1分鐘)

常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”在中秋節來臨之際，今天我們匯聚在這裏，提前共度中國傳統節日——中秋節。

主題中的`“大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個大家庭”之意，我們的班集體就是個大家庭，希望我們能團圓在這“家”中，共同度過一段幸福美好的時光。

第二環節：同學交流(9分鐘)

37個人，37顆心，我們懷着不同的期許來到了這裏，開始了為期3年的集體生活，漸漸相識、相熟、相知。現開學已有一段時間了，相信大家對於這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來讓同學分享一下自己在學習、生活的感想與體會??

第三環節：遊戲大比拼(有獎品)(40分鐘)相對於枯燥的學習生活，相信大家都想輕鬆一下??

(一)比手劃腳(你來比劃我來猜)(15分鐘)

遊戲規則：

1、每組遊戲由兩人合作完成，遊戲限定的完成時間為1分鐘。

2、負責“比劃”的同學只能使用肢體動作和普通話給“猜詞”的同學提示，不能以其它語言直接説出所要猜的詞語，否則該詞記0分，繼而將進行到下一個詞語。

3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最後，得分最多且用時最少的一組獲勝。

兩兩組合，然後第一組選手上場。

(進入選題階段：4組進行完遊戲，進入頒獎環節)

(二)蘿蔔蹲(12分鐘)

遊戲規則：

1、第一級：請8名同學上場，每個人都代表一個蘿蔔，然後各自選一個蘿蔔的名稱，比如白蘿蔔、紅蘿蔔、黑蘿蔔、胡蘿蔔等，然後給自己設計蹲下時的一個招牌動作。

(主持人與工作人員示範)假設“白蘿蔔”先開始，他要邊做下蹲動作邊説：“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲”，扮紅蘿蔔的人就必須馬上開始説：“紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲完胡蘿蔔蹲”，依次傳遞，沒及時接上或者説錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰2人。

2、第二級：為增加難度，請剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋果、香蕉、西瓜等，招牌動作不變，沒及時接上或者説錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰3人。最後剩下3人獲勝。(若勢均力敵，則強制要求加快語速，儘快決出優勝者)

(8人進行完遊戲，直接為獲勝三人頒獎，省略頒獎感言環節)

(三)擊鼓傳球(13分鐘)全班參與。

遊戲規則：

請特邀嘉賓某某老師在講台上拿着瓶子敲打桌子(充當鼓)，下面的人傳球，擊打停止時，球在誰那裏誰就接受“挑戰”。

進入遊戲(抓到第一個同學，進入環節“挑戰”) “挑戰”：真心話或大冒險或其它，由同學自行選擇。

第四環節：嘉賓講話(5分鐘)請嘉賓某老師上台講話。

第五環節：大合唱(“但願人長久”)(5分鐘)

“天涯共此時，和諧一家親”，請全體同學和老師起立，在“但願人長久”的歌聲中祝福! (音樂起，大合唱)

第六環節：合影

請全體到講台上來合影留念。(班會結束)

中秋節主題班會 篇9

活動目的：

介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗。瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

活動過程：

中隊長導入：

中秋節，是中國的傳統節日。國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

一、中秋節的來歷和風俗

1、中秋節的由來

（1）中隊長：隊員們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什麼？月亮像什麼？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅，讓學生比較。

老師：月亮在最圓的時候是什麼日子？（每個月的十五日左右。）

（3）説中秋節的由來。

老師：誰知道中秋節的來歷？

生講《中秋節的來歷》。

（4）小結：隊員們都説得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。中秋的另一個説法是：農曆八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳説與民間故事

（1）中隊長引：中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個温馨和諧、及富詩情畫意的節日。

中隊長：有誰能來講講有關中秋節的'傳説，中秋節的起源及一些民間故事？

生講。

（2）指名講述《嫦娥奔月》的故事。

（3）隊員介紹中秋節的習俗。

二、中秋佳節話月餅

1、品嚐月餅，感受月餅的香甜。

中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊長：中秋節，為什麼要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家裏人一起吃；還和好朋友一起吃。）

三、中隊輔導員總結

今天的主題班會，隊員們瞭解到很多關於中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）

中秋節主題班會 篇10

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

x月x日星期x，就是農曆的八月十五，是我國的傳統佳節——中秋節，是僅次於春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節。每到這一天，許多遠離家鄉的遊子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩情畫意，充滿濃濃的親情。

現在，我想問問大家：你們瞭解中秋節的來歷嗎?

每年農曆八月十五，就是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。“中秋”一詞最早在周朝就已出現，而中秋節的盛行開始於宋朝。為什麼叫“中秋”呢?因為農曆八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節還有許多稱呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、“月夕”等等。

中秋節原是豐收的節日。過去，人們在豐收的季節裏，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悦。中秋時節雲稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節還有許多美好的傳説，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好未來的嚮往。人們吟誦中秋節的詩詞歌賦很多，最的當然要數宋代大文豪蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”。

同事們，在這美好的日子裏，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念父母。

是的，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時刻。古往今來，多少文人學子在這美好的日子裏，都會思念親人，思念家鄉，掛念着祖國，希望與親人團圓，共享歡樂。

在這佳節到來之際，我倡議每位同事都做三件事：

第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提!

第二，為那些不能回家辛苦耕耘在講台上的老師發個短信，道一聲：中秋快樂!

最後我衷心地向忘我工作的全體員工，向勤奮工作的'全體同事，向你們的家人和朋友提前道一聲：中秋快樂!

20xx年中秋節班會活動主題演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！

我是來自xx一班的張鵬、葛亮同學，今天我們演講的題目是《中秋，又到一年月圓時》。

當天氣不再炎熱的時候，當清晨的步伐不再悠閒；當課業不再輕鬆，當耳邊又響起一陣陣親切的叮嚀，我們又迎來的一個嶄新的學期。金秋九月，金桂飄香，花好月圓，在這萬家團圓的中秋佳節，你的心是否如我一樣牽掛着遠方的親人，讓我們祝福親朋好友身體健康，節日快樂，闔家幸福！

中秋，又到一年月圓時。讓我們珍視親情，閤家團圓。中秋，是一個飄溢親情的節日；中秋，是一個瀰漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情；這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓這些，都已成為人們生活的主旋律。

還記得兒時朗朗的讀書聲嗎？舉頭望明月，低頭思故鄉，是李白提醒我們思鄉；但願人長久，千里共嬋娟，蘇子發出如此美好的祝願；海上生明月，天涯共此時，啊！那是張九齡給我們送來的祝福。是的，天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，我們慶賀自己生在這樣一個美好的時代！和平、安康、幸福、團圓，這不正是我們先人多少年來追逐的信仰嗎！

中秋最美是親情。幾盤小菜，幾句家常話，簡簡單單卻又傳遞着人類最温暖、最和諧的聲音，今夜，月圓人更圓！

中秋最美是思念。十五的月亮，照在家鄉照在邊關。寧靜的夜晚你也思念我也思念。

中秋節主題班會 篇11

活動目的：

1，頌揚傳統文化，中秋傳統典故。

2，緬懷先烈豐功偉績，珍惜幸福生活。

3，激發科學興趣，刻苦鑽研精神。

活動過程：

班長：金秋時光佳節多，同學們，剛慶祝好教師節又迎來了一年一度的中秋節。，歡聚一堂，舉行“月到中秋分外明”的主題班會，喜慶中秋佳節。歡迎三年級的嘉賓與一起歡度這美好的時光。下面，歡迎兩位主持人上台，掌聲有請。

主持人（徐xx））：同學們，你們知道中秋節是那個朝代盛行起來的嗎？請劉葉婷同學向介紹《中秋節的起源》

主持人（劉xx）：革命先烈們的艱苦奮鬥，換來了的幸福生活。緬懷革命先烈，要珍惜天的“桂花香飄”。請欣賞舞蹈《八月桂花遍地開》由沈曉娟等十位同學表演。

主持人（徐）：革命先輩創業是多麼艱苦啊！是革命的接班人。要繼承革命先輩的.光榮傳統。下面請欣賞劉竹萍等同學演唱的革命歌曲《紅星歌》。

主持人（劉）：，在共產下，的祖國繁榮富強，雅典奧運會上，五星紅旗32次飄揚在賽場上空，隊舉世矚目。的明天會。請聽劉羣飄等同學演唱的歌曲《明天會》

主持人（徐）：中秋的月亮圓。自古到今，人們舉杯望月，吟詩作畫，盡情地讚美地球的朋友——月亮。人們多麼想到月亮上去看一看啊！《嫦蛾奔月》民間故事就反映了古代勞動的願望。請聽劉雨薇同學講民間故事——《嫦娥奔月》。

主持人（劉）：古代人的夢想，現代人終於了。1969年7月20日美國宇宙飛船“阿波羅號”登上了月球。人類終於跨出了一大步。請聽柴秋東同學介紹人類登月。

主持人（徐）：是啊！人類在地宇宙的祕密，也不例外。去年，我國的航天英雄楊利偉乘坐“神舟5號”飛上了太空。“嫦娥奔月”的夢想為期不遠了。

主持人（劉）哎呀！伊蓮，説也説了，唱也唱了，我的肚子可有點餓了。咱可唱空城計。我看，咱們邊吃月餅邊活動。

主持人（劉）：好（分發月餅）

主持人（徐）：伊蓮，你想知道時候吃月餅嗎？請看小品《時候吃月餅》由柴伊蕾等人表演。

主持人（劉）：中秋節為要吃月餅，還有傳説。説的是大明王朝的開國皇帝朱元章，下面請柴伊蕾説説民間故事。

主持人（徐）：我説葉婷啊，中秋的月餅可多啦，有豆沙月餅、火腿月餅、鮮肉月餅等等。可不法奸商賺錢，竟然製假，坑害顧客，真是缺德。請看劉玲麗等同學表演的小品《冒牌月餅》。主持人（劉）：看來，買月餅要多長几個心眼兒，要看清楚生產日期、生產廠家、保質期等。只要平時多看、多想、多問，不但不會上當受騙，還會使聰明起來。主持人（徐）那下面來猜謎語比賽看誰最聰明。（猜謎語比賽）

主持人（劉）：下面請馮老師為表演魔術——牌技。馮老師的魔術真精彩，請他把魔術的祕密告訴大家好嗎？大家掌聲歡迎。

主持人（徐）：説到中秋，人們總要“舉頭望明月”，中秋的月亮在一年中是最大最美的。葉婷，看月亮到哪兒最好？主持人（劉）：要説看月亮到我外婆家最好，她家就在大海邊。

主持人（徐）：你外婆家在哪裏？

主持人（劉）：在澎湖灣。

主持人（徐）：那就到澎湖灣看月亮吧，下面請看舞蹈《外婆的澎湖灣》由劉雨薇等6位同學表演。

主持人（劉）：同學們，的班會就要結束了，歡聚一堂，喜慶佳節。可的邊防軍叔叔日日夜夜守衞在祖國的邊疆，保衞着祖國、保衞着的幸福生活。忘記。下面就讓一起合唱《十五的月亮》獻給邊防軍叔叔吧！全體合唱《十五的月亮》

主持人（劉、徐）在音樂聲中宣佈：老師們、同學們，劉莊國小五中隊《月到中秋分外明》主題班會到此結束，祝大家中秋快樂，萬事如意！

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中秋節主題班會 篇12

（一）活動目標：

1、瞭解中秋節的由來、民族傳説和中秋節的過節習俗。

2、通過吃月餅讓學生喜愛並記住這個節日。

3、畫出你心中的中秋節。

（二）活動準備：

學生通過詢問父母等查詢方式，瞭解一些中秋節的來歷和風俗。

（三）活動過程：

1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎老師要説一首兒歌，請你們來猜一猜。

迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓這首兒歌中説到的佳節，是什麼節中秋節！（板書）中秋節的來歷師：同學們，你們知道中秋節的傳説嗎師：今年的中秋節準備是怎麼過師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是一年級的國小生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級裏的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過，有一點可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節的嗎我們可以學習一下。（學生把收集的資料在班上交流）師：同學們一般都是和父母家人一起過中秋節。但是，我們現在已經是一年級的國小生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級裏的同學就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過好不好師：過中秋節，我們要吃什麼師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭裏面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方説一句祝福的話並做一個令人感到親熱的動作。平時你用什麼動作表達自己和別人的親熱師：現在我們可以下位子去向這個教室裏的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，並對他説一句祝福的話。我會給大家發月餅、放歌曲。但是，呆會兒音樂一停，我們就要坐回座位。（全班活動，教師同時發月餅，放音樂）許中秋心願師：我們的中秋節快要過完了，最後，讓我們來許下一個中秋節的心願吧，（全班閉上眼睛許願）誰想把自己的心願告訴大家課後延伸：把心願告訴爸爸和媽媽並畫出你心中的中秋節。

一、教學建議：

（一）課前準備中秋節是我國重大的傳統節日，也是學生們比較熟悉的一個節日，幾乎每個家庭或簡單或隆重地會對這個節日進行慶祝。因此在設計本次中秋節的拓展方案時，我由談話引入一些學生熟知的中秋習俗，並通過課前準備，讓學生自主收集有關中秋的.資料，可通過向長輩瞭解一些中秋節的習俗，也可到圖書館或書店查閲有關書籍，還可上網查詢等等，在收集資料過程中使學生知道一些平時不太瞭解的中秋節的知識。同時，通過課上學生間的交流，使他們學到更多的中秋節的內容。當然，教師也是其中的參與者，幫助學生把所找到的資料和他們一起進行適當的篩選和概括。通過這種師生互動的活動，同學們的學習興趣盎然，也體現了教師的主導作用和學生的主體作用。

（二）學科滲透在活動中注重學科滲透，如聽故事，説心願這個環節，結合平時語文學科中語言訓練的要求，讓學生在説出自己心願的同時，請他們注意語言的規範和優美，從而使自己的語言能力有所提高。然後輔以電話的形式表達，並提醒他們運用禮貌用語，這樣不僅幫助學生複習了日常打電話的整個過程，而且又在其中滲透了禮的教育。

（三）突出主體學生是學習的主體，為了激發學生的好奇心和求知慾，在最後一個環節瞭解有關月亮的知識中，我一改傳統的由老師介紹的方法，由一學生扮演月亮博士，由他充當一回小老師，組織整個環節的活動過程，包括提問佈置任務、組織歸類展示、歸納板書等等。學生與學生之間因為年齡相同，更容易接近，整個課堂呈現了一種和諧、輕鬆、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動中，同學們的學習興趣一浪高過一浪，不僅這位扮演月亮博士的學生的能力得到充分的發揮，而且其他學生的學習的積極性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月亮的名稱，培養尊重事實的科學態度。

二、活動方案：

活動目標：

1、通過學生的自主活動讓學生了解農曆八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳説。

2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。

3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。

4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。課前準備：師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳説故事、習俗、詩歌等）

活動過程：

（一）談話引入，交流中秋節的習俗1師生談話引入八月十五中秋節。2學生交流今年中秋節的活動安排。3大家一起分享有關中秋節的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）

（二）聽故事，説心願1教師講嫦娥奔月的故事。（配樂）2學生打電話與嫦娥姐姐説説心裏話。

（1）出示聽話説話要求：仔細聽，牢牢記，説清楚、説完整。（讓學生充分拓展思維、開拓思路）

（2）説話時注意講電話的禮儀。

（3）教師及時輔導點評，注意句子的完整性、優美性。

（4）學生小組討論交流。

（三）瞭解有關月亮的知識

1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優美詩篇《水調歌頭》。（學生齊誦）

2、月亮博士給同學講一講月亮的奧祕。

（1）月亮博士請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，並把它剪下來。

（2）把同學的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。

（3）同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，月亮博士歸納。

（4）同學交流月亮的名稱，月亮博士邊歸納邊板書。

（四）教師小結，師生一起品嚐自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。（音樂起）

中秋節主題班會 篇13

懷着無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節。中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積澱凝聚的`過程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富。

為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在校領導的組織安排下，我班成功開展了“歡度中秋”主題班會活動中，我班同學通過查閲資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀等多種形式，瞭解了中國節日。

中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對着天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。

通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和故事傳説，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛；而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。

這次班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。