【熱門】幽默的自我介紹8篇

當來到一個陌生的地方時，時常需要用到自我介紹，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關係。那麼自我介紹有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的幽默的自我介紹10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幽默的自我介紹 篇1

1、我就是江湖上人見人愛花見花開車見車載，人稱上天入地無所不能英俊瀟灑風流倜儻玉樹臨風學富五車高大威猛擁有千萬‘粉絲’迷倒萬千少女,號稱一朵梨花壓海棠的玉面小白龍，帥到掉榨!

2、各位觀眾朋友們好，老衲法號帥哥。中國製造，長XXcm，淨重XX公斤，採用人工智能，各部分零件齊全，運轉穩定，經年運行，屬信得過產品，並獲得國際質量ISO認證。至今獨守閨閣，出來幾年了，想想還是覺得幼兒園最好混。因此説個人覺得自我學富五車，才華橫溢，一生之中只有兩件事不會：這也不會，那也不會。家境基本能夠，長開一輛開門的卡迪拉克。一聽聲音就知道是好機器，德國進口的，“突突突突”，一開起來，半個北京城冒黑煙，交警直衝我喊：“孫長老，收了神功吧。”。我的興趣愛好可分為靜態和動態兩種，靜態就是睡覺，動態就是翻身…。但是我還愛好電競，體育，喜歡廣交天下朋友。我的人生格言就是：做夢，一切皆有可能。暫時先羅嗦到那裏，

3、大家好，我叫張曉峯，我是個男生堅信大家也能看出來的，我今年歲了，來自重慶，重慶你們知道吧，不瞞大家説，其實當初四川也是我們重慶的一小部分，正因一些原因我們重慶就不好四川了。多謝!關於毅力的名言

4、我叫威風八，身高一米八，年齡二十八，性別不是三八，年薪四萬八，房子的地基正在扒，需要扶養的就一個爸，不知有誰願意嫁？

5、我就是大本地最富有才華英俊瀟灑玉樹臨風風流倜儻高大威猛人稱山崩地裂水倒流鬼見愁美貌與智慧結合英雄與俠義化身人見人愛車見車載，為司機師傅能夠兩肋叉倒，為客人能夠叉師傅兩刀，呵呵！

6、本人沒什麼優點唯一的優點就是沒有缺點本人基本全是缺點最大的缺點就是隻有優點如果靚仔是一種罪，我已經罪犯滔天；如果有型是一種錯，我已經一錯再錯；如果聰明要受懲罰，我豈不是要千刀萬剮；如果謙虛都要受折磨，我又點能逃得過。

7、XXX年中國製造，長XXXcm，淨重XXkg。採用人工智能，各部分零件齊全，運轉穩定，經二十多年的運行，屬質量信得過產品。該“產品”手續齊全，無限期包退包換。現因發展需要，誠招志同道合者，有意者請聯繫！我很好只是很想你

8、男，**年出生（真實年齡決不瞞報），無婚史現居**。本人性格開朗，為人真誠，無不良嗜好（抽煙偶爾和朋友小聚喝點但最多瓶啤酒；也算情理之中），健康狀況良好，各個部位都運作正常。**省**人。家中有瓦房二套，沒車。事業有待發展。

9、本人，男性；海拔**，未婚!身體健康，世代忠良，無不良嗜好，與人溝通潛質強，性格也很開朗，並且樂於助人!今有幸結識大家，倍感榮幸，我堅信你們也有同感的!我來自美麗的**。那裏山美水美人也美，山美水美有機會我能夠帶大家去見識下，然後至於人美我堅信大家此刻就有了認可吧，最後期望大家有空去我寢室喝茶，我住**，忘記説了，我的名字叫**多謝大家!

10、我這個人呢，還不錯，除了長的帥點以外，也沒什麼缺點了！我有時候覺得，自我其實不太帥。但有一天，我被一羣女孩子圍住，她們説我帥，我不承認，她們就打我，還説我虛偽。

11、我是一個什麼樣的人呢。以前有個女孩子要與我共赴黃泉--“你再不還我錢，我就和你同歸於盡!”以前有個女孩子與我相約到下輩子--“想追求我下輩子吧!”以前有個女孩子肯為我而死--“跟你在一齊，我寧願死!”可見大家對我多麼喜愛。

12、本人，不高不瘦，不醜不胖。走在巴黎街頭不影響市容。也不至於讓其他男生心花怒放。老公提心吊膽。學歷不高不低。能基本看懂冰箱英文説明書。然後但也不會無聊到整天研究哲學討論狹義相對論或人類能否移居火星而過分擔憂。總體上講，本·股票·頗具競爭力，可稱之為·潛力股中的黑馬·值得温柔體貼的男士投資者的密切留意和關注。多謝合作！暫時沒有相關地區或景區信息！

13、我是宇宙超級網蟲，歡迎你打我罵我K我扁我踢我踹我揍我，甚至把我煮煎炒炸燜燉紅燒清蒸乾褊水煮……我都毫無怨言，但前提是：這個人務必是天底下最最漂亮可愛美麗温柔善良賢惠有氣質的大美女--某某。

14、家窮人醜，一米四九。國小文化，農村户口。破屋三間，薄田一畝。冷鍋熱灶，老婆沒有。一年四季，藥不離口，今日上網，廣徵女友，革命路上，並肩攜手！

幽默的自我介紹 篇2

本人在地球上的雅號叫李飛，年齡保密，身高你猜，體重不説，愛好很多，本人不高不矮不瘦不美不醜，現棲身於大宇宙四維空間銀河系太陽系第三號行星地球上。請你多多指教!

幽默的自我介紹 篇3

大家好。

我叫xx， 是本學期新來的英語教師，剛畢業於xx，希望各位同學多多指教~

我非常高興也非常榮幸的加入到xx這個大家庭中來，這裏不僅為我提供了一個成長鍛鍊、展示自我的良好平台，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。

雖然之前已經在我們xx實習過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習，還希望在以後的工作中請大家能夠多多指教。

謝謝大家！

幽默的自我介紹 篇4

本人男性，就是非女性。XX歲，身高XX米——穿着鞋的，暫時未婚。重點本科——沒考上，一般本科——差幾分，所以只能混個大專了。不過，表現還是很輝煌的——國小就當過班長，現為白領——就是穿着白襯衣，在一家跨國大公司上班——啃的雞裏擦桌子的，不過雖然是擦桌子的，但是待遇很優厚——如果不遲到或早退的話就能拿到足足800元耶)，我有房子——就是每月得繳租金，有車——環保的非機動車，存摺和信用卡厚厚一摞——就是裏面沒啥錢。我現在想找一個身材窈窕、貌美傾城、温柔可愛、知情達理、才華橫溢、能力非凡之富家女子為妻，類似比爾蓋茨的小女呀，巴非特的孫女呀之類的可以考慮。

那位笑什麼笑什麼?我知道你想放什麼屁，你不是就想説我是天鵝想吃癩蛤蟆嗎?那有什麼呀，誰讓咱們這麼心好呢!全當捐獻善心吧。哇考!誰仍的香蕉皮?我還是別説了吧，再説磚頭就來了，我非被拍死不可!謝謝各位!

幽默的自我介紹 篇5

我叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下，鑲嵌着一雙大眼睛。

我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們誇我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心裏美滋滋的。

我的優點是在家裏認真預習、複習功課。每次老師佈置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。

我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來説吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。

我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟着嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學説身上有200元錢，我想：“誰會有這麼多錢呀，分時是吹牛”。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我説：“我是騙你的”。這時，我笑着高呼：“我贏了！我贏了！”

哈哈！這就是我。聽了介紹你該對我有些瞭解了吧。

幽默的自我介紹 篇6

大家好！我叫**，今年十三歲，剛上八年級。

我個子中等，1.56，再班裏排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能説，只要一説起來，説上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來説還是比較帥的。

我在北京市**中學上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。

我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛鍊，跑跑步，玩玩單槓等。

所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悦的表情。

我的不足就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，喜歡我就來和我交朋友吧！

幽默的自我介紹 篇7

在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學生們進行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學生們彼此都不熟悉，又是到了一個新的環境（如大會堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那麼作為教師又如何在短短的幾分鐘裏，通過與學生們的溝通，消除緊張情緒，使學生們馬上進入學習狀態，營造一種寬鬆、和諧的學習環境呢？這個學期，筆者赴温州等地聽了30餘節公開課，各個名師在這個問題上的做法，值得我們學習與借鑑，現將其中的教學片斷摘錄如下，略加評析。

一、介紹型（ 長方體和立方體的練習課潘小明 ）

師：你們認識我嗎？

生：不認識！

師：我姓潘，名字呢，就是我們數學書上頻繁出現的那個名字，猜一猜，叫什麼？（生開始猜，並猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經意的回答引發了在座聽課老師的大笑）

師：我不僅教數學，還教什麼，猜一猜？（語文、數學、音樂，學生們並沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數學，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人！）

師又説：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學方法先進”，“幽默”等，分別有學生們回答到）

師：好，我上課儘可能的用幽默的方式進行教學，不過我上課有一個特點，我是不教的`！（啊！又是一句意外……）

評析：“第一印象”是很重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學生們，使學生們能夠接納自己，是成功上好一節課的前提。與教師有關的信息是學生們最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發了學生們對教師進一步瞭解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學生們。就在學生們猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學生們與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學生們感到，給我們上課的彷彿是並不陌生的“老朋友”。使學生們一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認識世界的動力之一，對於形成動機有着重要的作用；如果學生們一旦對老師產生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那麼老師接下來的教學自然會水到渠成。

二、表揚型（荷花單羣羣 ）

師：我聽説三（3）班的同學是很勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生們遲疑了一下，只有少數的學生們説：勇敢。師見狀就説：怎麼這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們説説，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢？接着就讓學生們説説怎樣表現才算勇敢。這課還有另外一個特點：每當學生們泄氣、不敢發表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那裏”來調動了學生們積極性，也收到良好的教學效果。課中，我們驚奇的發現，這句話果然管用，學生們表現果真勇敢。

評析：馬克·土温説過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚與讚賞，尤其是國小生們。單老師抓住了學生們的這個心理特點，創造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學情境。一句表揚，一句激勵，寥寥數語，學生們的情緒一下子被感染，從而激發了學生們的自豪感和上進心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕鬆、積極向上的學習氛圍，這也為課的開始奠定了基調。其實，學生們在課堂上如果得到表揚，贏得教師的肯定，他們就會產生一種自我實現的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，為了爭取更大的成功，他們學習的積極性、主動性也自然得到提高。

三、交待型（有趣的物體搭配吳正憲）

師：往下看，發現什麼？（人可真多啊！）這麼多的老師來聽課，我們該怎麼辦？

生；回答時聲音要響亮。

師：對，聲音響亮；然而現在只有2個話筒，怎麼辦？

生：誰説話時，把話筒傳過去。

接着交待：

①上課要小組合作的時候，分4人一小組，並徵求大家這樣是否可行；（是）

②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）

③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）

④並讓學生們用半分鐘的時間商量每人在小組裏該做什麼。（學生們商量）

評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什麼以及注意點，特別是要學生們用“半分鐘的時間商量每人在小組裏該做什麼”更是值得我們學習。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的；另一方面，也使得學生們知道在上課時自己該做什麼有了一個明確的方向，從而增強了課堂教學效果。

四、遊戲型 （數字的學問 朱旭芬）

師：我們先來做一個遊戲好嗎？

師：這個遊戲主要是測一測大家的反應速度如何，規則是——我説“1”男同學起立，我説“2”女同學起 立；看誰反應最快！

師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨着加快。

學生們非常投入，然而老師喊的速度加快時就跟不上，於是發出一陣陣笑聲，遊戲也隨着結束……。

師：在剛才的遊戲中，數字“1”代表什麼？

生：代表男同學。

……

評析：遊戲是孩子們的天生本性，每個國小生們都喜歡做遊戲的。為了 激發學生們的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些遊戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學生們進行溝通的特殊方式——做遊戲。通過它來調節課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。同時它也藴含着本課的內容：不同的數字代表着不同的含義。

五、新課導入型（觀察物體陳歡）

師：你們認識我嗎？生：不認識。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那麼怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時，也把前後、左右同學介紹給大家。師指名介紹……。

評析：陳老師從介紹入手，與學生們進行溝通交流。在學生們介紹過程中，發現一個個的介紹方法太慢，從而引發學生們思考爭取一種新的介紹方法：把前後左右的同學介紹給大家，使學生們明白同一個人由於不同的學生們介紹，其位置會發生變化的。一方面，通過學生們的自我介紹，消除學生們與教師的陌生感，縮短心理距離，使學生們能儘快地適應新環境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間複習了以前學過的一些內容。在導人新課之始，教師通過提出符合學生們認知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學生們巧妙地引入問題情境，從而有效地激發學生們的學習動機，調動學生們積極思維、主動求知。

上課前如何與學生們溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。然而他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。教師以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學生們推上自主學習、交流的舞台。學生們自始至終置身於教師為其創設的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑等教學活動。

幽默的自我介紹 篇8

大家好！

歡迎光臨我們大連，我就是大連旅遊屆最富有才華英俊瀟灑玉樹臨風風流倜儻高大威猛人稱山崩地裂水倒流鬼見愁美貌與智慧結合英雄與俠義化身人見人愛車見車載，為司機師傅可以兩肋叉倒，為客人可以叉師傅兩刀，呵呵```

跟大家開個玩笑啊，活躍一下我們車裏的氣憤。我叫XXX是大家本次在大連的導遊，大家可以叫我小X，很高興在這茫茫人海中與大家相遇，我相信這是我們的緣分，俗話説的好百年修得同船度，咱們也是百年修得同車緣。既然大家在大連遇見我為大家服務，我一定會讓大家玩的開心、玩的盡興。希望我們的服務會給你們帶來，在家千日好、出門也不難的感覺`````

現在我以一首歌來開始我們的行程啦。大家請鼓起您的金掌、銀掌、仙人掌、為我小X鼓鼓掌。