國小生五年級的自我評價

在日常學習、工作和生活中，我們總免不了要寫自我評價，自我評價對個人的自我發展有着特殊的意義。那要怎麼寫好自我評價呢？下面是小編幫大家整理的國小生五年級的自我評價，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生五年級的自我評價1

本學期以來，可以遵守國小生行為準則和學校各項規章制度。上課專心聽講，用心發言，按時完成作業。尊敬師長，團結同學們，愛護公物，熱愛勞動。存在的不足之處就是不可以嚴格要求自己，上課有時愛講小話，學習上粗心大意。在以後的學習中，我要發揚自己的優點，改正缺點，做一個德，智，體，美，勞全面發展的國小生。

國小生五年級的自我評價2

我可以自覺遵守中學生守則，用心參加各項活動，尊敬師長，與同學們和睦相處，關心熱愛羣眾，樂於幫忙別人，勞動用心肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。我品德兼優性格開朗熱愛生活，有較強的實踐潛力和組織潛力學習之餘，走出校門，我珍惜每次鍛鍊的機會，與不一樣的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我熱愛勞動，尊敬師長，熱心助人，團結同學們。但在學習上缺乏熱情，不可以及時完成作業，導致學業成績不理想。雖然成績不太理想，但我知道我已經盡力了，並且我從不輕言放棄。人生好的路還很漫長，相信我的勤奮我的執着會帶給我回報。我會在在今後的人生路上，揚起自信的風帆，用自己的雙手創造完美的未來!

國小生五年級的自我評價3

我思想端正，可以吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。在校期間，我一向勤奮學習，刻苦鑽研，透過系統地學習掌握較為紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，得到了老師及同學們們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在校期間，我一向勤奮學習，刻苦鑽研，透過系統地學習掌握較為紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標。

國小生五年級的自我評價4

在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛羣眾，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能夠認真及時完成。國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能夠做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的`不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

國小生五年級的自我評價5

我是一個用心樂觀的女孩，臉上總掛着自信的笑容；我是一個學習認真刻苦的學生，整齊的作業總是讓老師賞心悦目。但是人生之路還會遇到坎坷，願我永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬於我的勝利。穩重踏實的我憑藉自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績持續在班級的上游，遵守紀律，熱愛羣眾，尊敬老師。可有時我似乎還沒有盡力而為。在競爭日益激烈的今日，良好的心態必不可少，但是自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業和人生的成功，還要勇於接納他人的批評和意見，不斷完善自我！

國小生五年級的自我評價6

我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然複習很好，但總考不好，上課老走神。以後，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好複習，認真完成當天的作業，對有些問題不瞭解時，多提問。我在家裏愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛鍊。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。

在學校，我做得不好。不應該跟同學買東西。不應該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今後不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今後我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數第一。

在家裏，一放學一進門就看電視，看完後，再寫作業，今後，我一時門先寫作業，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今後，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過後方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。

國小生五年級的自我評價7

一轉眼五年級的第一學期馬上就要結束了，在這一個學期的學習過程中我學到了許多許多新知識!

語文我們在第一單元中知道了讀書時一種很好的學習。第二單元知道了有些人非常想念家鄉的情感。我還遨遊了漢字王國，知到了漢字的起源，漢字的演變過程等等。在第七單元中知道了舊中國由於貧窮與落後二受到的欺凌與壓迫，比如圓明園的毀滅。數學我們也學了不少新知識，比如方程式，郵政編碼……在平時的學習過程中我雖然沒有收到老師的批評，但是我覺得我在課堂上的發言不夠積極，有時候還有一點丟三落四的習慣存在。

我具有很強的團隊精神,很樂於參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善於與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關係也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善於與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，並能努力做好每一件事。能夠積極上進並主動挑戰一些困難。

平時注意鍛鍊身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節，遇事冷靜，不衝動。

下個學期中我一定更加努力，好好學習，敢於發言，多做筆記取得優異的成績!

國小生五年級的自我評價8

（一）我這個學期以來，思想品德好，學習、衞生較上個學期有所好轉，紀律性差，自我控制能力還不夠，活躍，課堂發言好。我想參加發言評比。

（二）我這個學期以來，思想品德好，學習積極性高，嚴格遵守學習的各項規章制度，服從學校及老師的安排，講究衞生，助人為樂，團結同學，我想參加學習及衞生的評比。

（三）這個學期，我在學校見到老師就問好。上課偶爾會講小話，做作業三心二意，常常考不到100分。學習一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。我的衞生也不是非常好，有時垃圾都懶得去丟，都是放在抽屜裏，放學再去丟。我想參評“書寫之星”發言之星”和“朗讀之星”因為我字寫得漂亮，上課發言積極，朗讀好聽，所以想參選這些！

（四）經過一學期的努力，我對自己的自我鑑定如下：

我是一個性格內向的孩子。在學習當中，我不愛發言，爭取在下學期能夠做到積極舉手發言。品德還不錯，下學期再接再厲。紀律不是非常好，在課堂上會講小話，下學期一定改正。衞生能夠做到講究衞生，我會繼續保持。

以上是我自己對本學期的自我簽定。我要改掉所有的缺點，爭取下學斯做個好學生。我還想參加評書寫之星呢！

（五）這個學期，我在品德、學習、紀律、衞生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團結同學，認真完成老師佈置的作業和任務，上課認真聽講，積極發言，生活中能幫助同學，熱愛勞動。然而我的缺點也不少，寫字不認真，做作業粗心大意，學習不主動。將來我要發揚優點，克服缺點，成為一個優秀的好學生。

國小生五年級的自我評價9

我是一個五年級的國小生，我尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規章制度，按時上學，不遲到不早退；按時完成作業，經常幫忙同學；上課認真聽講；學習認真，虛心；用心參加勞動和體育鍛煉。主動用心參加各種羣眾活動。一個學期以來，在老師和同學的幫忙下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好，但是我一向很努力，我個性喜歡數學。當然，我知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今後我會繼續發揚自己的優點，認識到自己的缺點並加於改正，爭取在未來取得更大的進步！

國小生五年級的自我評價10

1、本人在學校尊敬師長、團結同學，從來不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時擔任班幹部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。入校以來，本人謙虛謹慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學們的一致好評。經過長期的磨練，我這隻雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就着自己未來的夢想。

2、本人個性良好，缺乏特長，所以在今後，我要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等;爭取做到全面發展。四年來，我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

3、我是一個x年級的國小生，我尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規章制度，按時上學，不遲到不早退;按時完成作業，經常幫助同學;上課認真聽講;學習認真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。一個學期以來，在老師和同學的幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數學。當然，我知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今後我會繼續發揚自己的優點.，認識到自己的缺點並加於改正，爭取在未來取得更大的進步!

4、我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學習，總是很快完成作業。我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善於珍惜利用時間，把作業當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關係。學習需要刻苦鑽研和勇於質疑的精神，還需要執着和孜孜不倦的追求。今後的學習中，還需端正學習態度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸!

5、在這個學期裏,我都在認真的學習,不會的問題,我都會問個明白。在這個學期裏，我的作文成績有所提高，用的詞語多了，不會枯燥無味，而是精彩無比。人物的動作、神態，事物的造型等等，我都可以描寫得栩栩如生。做的練習，錯少了對多了，答案也很詳細。抄寫生字、詞也認真了，寫錯字少了，字體端正了每次作業分都是非常高分。我也有為班服務——關燈，可以少用些電，不要浪費。雖然，在這個學期的測驗成績不太理想，可我會在下個學期裏努力，爭取更好的成績。

國小生五年級的自我評價11

我自認為是一個性格活潑開朗的人，在成績上一向都得到肯定本人具有熱愛祖國等優良傳統，用心向上的生活態度和廣泛的愛好興趣，對工作職責心強勤懇踏實，有較強的組織宣傳潛力，有必須的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和羣眾觀念認真學習。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步；學習目的明確，態度端正，鑽研業務。勤奮刻苦，成績優良；班委工作認真負責，關心同學，熱愛羣眾。有必須奉獻精神。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信透過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想有道德有文化有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。我的自我評價可能還不完善，希望老師加以點評。當然也有不足之處：不能夠很好的處理同學之間的矛盾，性格比較暴躁。