學生對學習態度的自我評價
在日常生活或是工作學習中,我們很多時候都不得不用到自我評價,自我評價極大地影響人與人之間的交往方式,也決定着一個人對待他人的態度,還影響對他人的評價。如何寫自我評價呢?下面是小編收集整理的學生對學習態度的自我評價,僅供參考,歡迎大家閲讀。
學生對學習態度的自我評價1
該生自入校以來,在政治上高標準嚴要求,用心以實際行動向黨組織靠攏,用心參加政治學習和政治活動;學習刻苦認真,專業知識過硬,學習成績不錯;在校期間雖未獲得什麼稱號但是表現還是不錯的;在學習上樂於幫忙同學,得到身邊同學的好評,為人誠實守信,有團隊意識和協作精神;總而言之,該生在學習上還是在交際生活上都是個不錯的大學生。
學生對學習態度的自我評價2
學習方面,那自當盡力。即使我成績不好,我盡力了。我用我自己的努力去換回這份成績,是我的“酬勞”,高中學習固然是基礎,但學習是無限的,在學習的理念上,我不把它作為僅僅書本之辭、教條之風。我有着自由學習的靈魂,也許我潛力不在書包裏的那些頁頁紙紙,但絕對能在更多其他方面大放光芒。況且,我也不是一個學習差到點的.學生。大家都在努力,我也在努力!在人際關係上,我自然不缺別人。我不作做、不刻意去接觸、不為了到達其他目的濫用同學之情。對於幫忙別人,我有着不滅的熱情。校園是我第二個家,同學就是我第二部分的家人。過多的言語裝飾出來的同學關係,是不耐一驗的。而我和我的同學,是家人般的關係,黃天厚土、皆可見、不怕別人笑我狂。
學生對學習態度的自我評價3
我端正了學習態度。在我考進大學時,腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學拼命的學習,我也打消了初衷,開始大學的學習旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學潛力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節課講述很多的知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累,自學潛力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會‘方法’,做事情的方法。
古話説的好,授人以魚不如授人以漁,我來那裏的目的就是要學會‘漁’,但説起來容易做起來難,,我換了好多種方法,做什麼都勤于思考,遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時,以‘獨立思考’作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨着學習的進步,我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關係,互幫互助,克服難關。
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