計劃書學生模板八篇

計劃書學生 篇1

新的時期也已到來，新年的鐘聲敲響了。學生會的工作也將面臨新的挑戰。這新的一年裏我務必將我學生會的工作和成果推向新的境界。

有其型而神不足，校學生會現在已具備團隊的具體框架。各部門之間的協同合作的機會太少，雖各司其職但不能團一致，齊頭並進。

更應充分發揮祕書處的銜接作用，所以新的一年裏。更好的讓各部門聯繫起來，加大各部門信息收集整理工作。思考各部門的合作發展方式。各例會上不僅要總自身工作。更要來探討如何與其他部門協作，如何使團隊的力量全部發展起來。

進行隊伍建設的培訓，普及團隊知識教育。校學生會例會上進行團隊理念的闡述，計劃性的進行隊伍建設的培訓。真正讓學生會的每個成員領略帶隊伍建設的重要和團隊合作產生的巨大效應。祕書處可以策劃，安排，總每次培訓的過程。

1負責好學生會內部的制度化建設、協調好內部關係

2組織好全校學生幹部的素質培訓

3以保證學生會工作的正規化與系統化。做好各項活動的策劃工作。

4建立表格制度，繼續負責社團管理工作。社團管理更加制度化。

計劃書學生 篇2

團總支學生會是全系學生工作重要的組織機構，是貫徹落實黨總支指示精神，發揮學生自我管理、自我服務與自我教育潛能的重要基地。在新學年開始之際，團總支學生會將繼續貫徹黨總支抓學習、搞科技、促團結的總體工作方向，在努力鞏固電子系學生活動的已有品牌的基礎上不斷開拓創新，爭取出成績、出成果。同時，進一步提高全體學生的綜合素質，特別是學生幹部素質，在實際行動中體現黨總支對學生幹部“雷厲風行、溝通無限、精彩紛呈”的指示要求，使電子系學生組織工作更高效，成員更團結，最終達到個人和集體組織精彩紛呈良好效果。

一、學風建設

1、繼續嚴格考勤制度。在新一年的工作中，團總支學生會學習部將加大課堂和自習的考勤力度，做到“自習必查，課堂抽查”，通過嚴格的監督與考勤為全系的學風建設保駕護航。

2、加強誠信教育。每學期期末考試前召開誠信動員會，簽署考試誠信承諾書，特別是在黨團學組織中鼓勵誠信，批評弄虛作假，把誠信教育經常化，確保電子系整體誠信風氣。

3、開展學習交流與溝通。學習不是閉門造車，根據學生需要，不定期地開展各類學習經驗交流活動，特別是更好地利用電子系學生大講堂的舞台，既交流了學習經驗，也鍛鍊了學生的口頭表達能力。

總之，好的學風不是朝夕之間就可以培養出來，在學風建設的過程中需要長期堅持，隨時掌控，即恢復每週彙報制度，通過每週反饋，隨時掌握學生的學習動態，在問題初顯時就予以解決，做到學習問題無死角。

二、科技建設

1、推動系級科研。加大科技宣傳力度，通過系級科研、科技協會等培養學生興趣，為科技能力較強的學生提供條件，使其更多的獲得各種學科競賽獎勵，更快的在各類科技項目中出成果。

2、發揮競賽委員會的作用。特別是發揮各年級競賽委員會作用，讓其從虛設無為的狀態工作起來，運轉起來，發揮其為我係科研動員後背力量的作用。

3、加大表彰和獎勵力度。通過年終科技之星等稱號的評選，加大對科技成果的表彰，對科研人員的表彰，進一步濃厚科技氣氛。

三、團結建設

團結對於一個集體是必備的，一個集體是否團結主要由個人意識和集體紀律兩個方面決定。

1、培養個人在集體中的情感意識。為增加同學對於我係的感情，團總支學生會將在新的一年中繼續組織健康有益的團體活動，如舉辦我係的優秀學生及優秀成果展，用以增進學生的自豪感和榮譽感，也為學生提供一個交流感情的平台，促進低年級的學生對我係的瞭解，從而促進集體的進一步團結。

2、加強集體的約束和和感召力。首先，嚴格的紀律是集體團結的有力保障，沒有強有力的紀律約束的人必定是鬆散無序的。團總支學生會在新學年的工作中將進一步加強紀律建設，特別是日常的會議紀律、請假紀律等，要求集體中的成員做到會議準時、安靜，有事提前請假，工作不拖拉，無特殊情況必須在規定時間內完成任務等。其次，加強團學組織對各班級委員會的凝聚力和感召力，以身做責、身先士卒，感召全體幹部團結一致，為全系團結向上的發展方向而共同努力。

3、團結全系各類橫向組織。電子系是一個整體，電子系所屬的各橫向組織也必須與整體保持良好的團結。特別是團結各年級委員會，團結各類協會和社團以及各類臨時工作組及委員會，確保其能夠在黨總支的統一領導下，查漏補缺，重點攻堅，為配合全系主體工作，發揮其應有的作用。

四、心理建設

1、生活部以宿舍為單位開展工作。宿舍是我係學生工作最基本的單位，宿舍關係的好壞關係直接影響一個學生的心情。為促進寢室內部關係，實現寢室內部和諧，團總支學生會生活部以“和諧寢室”為工作目標，以寢室為單位開展工作，勇於創新，以一個良好的寢室氛圍為大家的心理健康提供保障。

2、加強與輔導員工作的協同與配合。學生輔導員的隊伍在往年的工作中已經初具規模並形成一定的體系，在新學年中團總支學生會將會主動加強與學生輔導員的協同與配合，通過輔導員可以更好的將團學組織中的優勢優點、思想方向更好的宣傳給低年級學生。最終通過輔導員將團學組織與我係所有學生緊密的聯繫在一起。

3、工作思路亟待創新。心理健康問題涉及到個人隱私，由於學生缺乏信任感和相關知識，學生進行心理輔導的想法成效甚微。團總支學生會在新學期堅持以“活動促健康”的方向，適時適度舉辦活動進行心理減壓，但是缺乏相關經驗，活動形式老套、思維僵化，所以在本學期中必須多參考其他高校的模式，並且推陳出新，從而更好的保持我係學生的心理健康。

五、工作創新

1、團總支學生會服務方向轉變

成立團總支學生會的根本目的，就是希望通過學生的自制組織，更好的為學生提供服務。我係學生工作已經自成體系，但是仍然存在“為舉辦活動而舉辦活動”的情況，導致學生參與熱情不高。在新學年的工作中，團總支學生會服務方向將從服務學生生活偏向服務學生思想，通過促進學生的自我思考實現自我價值實現，以學生主觀思想上的轉變來解決學習、工作、生活以及思想上面臨的問題。

2、學生幹部自身建設重點轉變

團總支學生會的發展需要一支高素質的隊伍，團總支學生會成員的自身建設是我們整個組織的重要組成部分。首先，團學組織有義務幫助學生幹部加強自身建設，倡導學生幹部突出“學生”身份，提倡“服務”意識，避免“老爺”作風，提倡“帶頭苦幹”，避免“頤指氣使”，在帶頭幹工作的同時提高個人能力，做到幹一樣，會一樣，精一樣，在工作中促進個人能力的提高，力求在黨總支“能打、能説、能寫、能幹”的四能標準要求下，使每位學生幹部都成為綜合素質較高的優秀大學生。其次，加強幹部思想道德的建設，倡導學生講奉獻不求回報，講素質不請功勞。實現整體團學組織形成互幫、互助、團結協作、共同進步的和諧氣氛。第三，加強幹部思想能力建設，培養學生幹部積極的思考能力，從埋頭苦幹到明白為什麼幹、怎麼幹、怎樣才能幹得更好，讓幹部能思考、能創新、有能力更有深度，使團學工作的目的性及意義性更強，並最終實現將團總支學生會建設成一個團結高效健康向上的學生組織，開展更有意義，更能體現黨總支指示精神的各類活動。

3、切實提高工作效率

（1）精簡人員數量。機構良性運轉是提高工作效果的前提。為避免人浮於事，佔位不幹活，工作效率低下的情況發生，團學組織在新學年將幹事人數大量壓力，以確保讓每位團總支學生會成員都能得到最大的鍛鍊和提高。（2）提高人員素質。一個組織能夠以多大的規律有效運行既取決於制度，也取決於人員對制度的有效實施。為進一步加大團學人員及影響的覆蓋面，儘可能地團結全系更多地力量，團學組織將進一步提高人員素質，不僅教他們如何幹工作，更教他們如何引導和凝聚周邊的同學資源，特別是各部的幹事及幹事以外的普通同學，使更多逐步成為團學組織的積極“編外人員”，不計名利地為服務於團學工作，服務於全系同學。這也為團學在保證良好運作的前提下進一步擴大規模及影響打下堅實的基礎。（3）及時總結反饋。形成工作程序的完整性連續性必須加強工作監督、提高工作質量。在工作完成後及時總結、及時反饋，從而形成工作的完整性，利於團學組織高層自行發展並解決問題，也可以爭取到黨總支的及時指導與幫助，從而促進團學組織的工作質量的提高。

4、實行多部門聯合工作

團結協作是大型活動成功的重要保障，某些部門獨攬大型活動既導致團學各部門分工不均，也導致力量難以集中，無法辦得更好，更精。新學期中，團學組織將重點培養多種工作能力的學生幹部，舉辦大型活動實行多部門聯合，最終實現團總支學生會向“小部門，大活動”的工作模式的轉變。

在新學年中，新一屆團總支學生會將繼續秉承我係的優良傳統與作風，吸取往屆學生會舉辦活動的經驗，為了更好的打造我係特有品牌，促進全體學生綜合素質的提高，早日出成績，出成果而努力奮鬥！

計劃書學生 篇3

首先要做好以下幾點：

一：認識自我，準確定位

二：確定志向，設定目標

三：依據職業計劃，實現規劃

四：評估與調整

一份提升計劃書，對自己的前途是相當重要的，它是人生成功路上的一部分。

我們可以在自己的提升計劃書中明確自己的目標；瞭解當今社會的趨勢，以及社會現實；可以預測我們走出大學校門時的需求。

規劃不是一成不變的，而是動盪不定的，所以我們應該根據現實情況，積極改善自己的生涯規劃，提升自己的素養。實現途徑也是多種多樣的，因此我們應該廣泛的學習知識，彼此之間相互促進、協調發展，積極努力的去實現自己的職業目標。

我堅信，命運掌握在自己的手中，而不在別人的口中；我們有失敗，只是暫時沒有成功。我會以這份計劃書為標準，腳踏實地，努力向自己的目標奮鬥，我相信自己一定能夠成功！

計劃書學生 篇4

　　一、活動主題：

“繽紛社團，精彩無限”——暨社團迎新晚會

　　二、活動口號：

精彩生活，你我傾力呈現!

　　三、主辦單位：

大學社團聯合會

　　四、承辦單位：

大學太極拳協會

　　五、協辦單位：

跆拳道協會、瑜伽協會、輪滑協會、滑板協會、乒乓協會、枱球協會、體育協會及大腳部落等

　　六、活動對象：

大學各社團

　　七、活動時間：

20xx年12月15日18：00-20：30(暫定)

　　八、活動地點：

活動室

　　九、活動目的：

歡迎新同學的加入及歡慶元旦

　　十、活動意義：

1.增強兄弟協會間的友誼和團結互助;

2.增加社團各成員間的瞭解，培養友誼關係;

3.展現新一代大學生豐富多彩的課餘生活;

4.展現各社團的風采，吸引更多成員加入;

5.增強各社團影響力，使同學們對社團有進一步的認識和了解。

　　十一、活動簡程圖

　　十二、活動安排

1.籌備期：(20xx年10月21日——20xx年11月10日)活動整體策劃並對可行性進行評估，就活動日期、活動形式、人員安排等工作進行具體安排，就本次活動進行前期宣傳。

宣傳物品：橫幅1條——規格：1.5m寬*15m長懸掛地點：食堂外路燈之間(負責部門：宣傳部、信息部)

(內容：預祝大學社團“繽紛社團，精彩無限”——暨社團迎新晚會圓滿成功)

展板2塊及噴繪2張放

計劃書學生 篇5

一、管理目標：

宿舍管理達到內務整理規範化、評比檢查經常化、文明宿舍制度化。使住校生能在聚鳳中學“住校三年、規範一生”。創建“整潔美觀、安靜有序、健康安全、團結友愛”的生活環境，培養學生自我管理的良好習慣。

二、管理機構：

1、政教處在校長的領導下負責學生宿舍的全面管理工作，總務處協助政教處工作。

2、政教處下設生活指導老師檢查組、學生幹部值日檢查組，主要負責內務衞生檢查管理、作息紀律檢查管理、生活安全秩序管理、服務學生等一系列工作。

3、學生幹部參與宿舍管理主要由八、九年級學生組成檢查組。

三、實施時間：20xx年3月份起執行

第一階段：文化佈置（3.1——3.7）

由各班班主任帶領學生打造寢室文化，所需材料由總務提供。

第二階段：管理階段（3.7——3.10）

管理制度、住宿人員名單、衞生值日表上牆

第三階段：監督、檢查階段（3.10以後）

1、檢查內容：午、晚休遲歸，午、晚休紀律，內務衞生，生活安全秩序等。

2、檢查形式：分層管理。

生活指導老師組：分層相應負責管理檢查，每天對各間宿舍的午晚休紀律進行檢查並做出評定，每週不定期檢查各個宿舍的內務衞生2—3次並做出評定。 學生幹部檢查組：學生幹部檢查組由9人組成，每週每天分成一個大組四個小組，每個大組和每個小組每週輪值一天。負責督促檢查，紀律、安全、內務衞生。

學生幹部督查要求：

①學生幹部每週不定期檢查宿舍內務衞生1次，週一到週五每天檢查各個宿舍的午晚休遲歸，午晚休紀律等情況並做出評定並做好記錄。

②每天檢查所在宿舍樓層的午晚休作息紀律情況。維持好午晚休前宿舍區域的紀律秩序，並在午晚休鈴響鈴後催促同學趕快回到宿舍作息。

③各棟檢查組每晚檢查結束將登記表交到校學校值日組彙總。

④校學生幹部每週六負責統計檢查評比周積分，每週一公佈周評定等級，每月評出文明宿舍並公佈。⑤值日干部檢查中發現違規違紀要及時將問題反饋到政教處、總務處和有關部門。

3、檢查程序及時間

關宿舍大門——檢查兩休遲歸——值日干部檢查——生活指導老師檢查 午休：12：30分關宿舍大門，值日干部檢查遲歸名單，並做好扣分登記。12：45分值日干部檢查午休紀律。12：55分以後生活指導老師檢查。

晚休：熄燈後關宿舍大門，值日干部檢查登記遲歸名單，並做好扣分登記。22：00分值日班幹檢查晚休紀律，22：20分生活指導老師檢查。

4、凡是午晚休遲歸的，要經生活指導老師同意才能進入宿舍。

四、評定分值標準：總分10分

生活指導老師每天檢查評出得分與學生幹部每天檢查評出得分之和為各個宿舍當天的積分，每週每個宿舍各項檢查積分滿分為10分，衞生內務整理7.4分，紀律積分滿分為3.6分。具體分為四個等級：9分——10分為優秀，8.6分——7.5分為良好，7.4分——8.5分為合格，6.3分以下為不及格。評分等級標準另附表。

五、評比辦法

每週一小評，每月一大評，分年級分班評比，按各年級各班宿舍數量的適當比例。

六、獎懲措施

1、以精神鼓勵為主，每週以文字形式公佈評比結果，並用廣播通報表彰。

2、凡月內被評為“文明宿舍”給該班月先進班級加5分。

3、有一次被“黃牌警告”的宿舍，由舍長限期整改，有兩次被“黃牌警告”的宿舍，全宿舍成員用廣播通報批評，由班主任限期整改，有三次黃牌警告由年學校領導限期整改，有四次黃牌警告由政教處督促整改。

七、本方案為試行階段，未盡地方逐步完善。

計劃書學生 篇6

第一章

摘要

1. 華東師範大學地處閔行，女生居多，尤愛盆栽綠植。

2. 目前市場上少見盆栽品牌，競爭壓力小，市場空間大。

3. 陌上盆栽項目團隊由華東師範大學同學組成，有傳播學院和植物學相關專業老師指導，團隊幹練，專業性強。

4. 目前已經確定供應商，供應成本低。可期望回報率大。

5. 陌上藉助校內平台資源，銷售綠色自然花卉盆栽，美化校園環境，放鬆師生心情。

6. 通過花卉盆栽這一媒介進行校園活動，增加學校曝光度，反映當代華師大學子積極融入社會，對社會的關懷之情，與“愛在華師大”自然呼應。

1、 項目描述

2、 產品與服務

陌上盆栽主要經營長期性花卉盆栽，例如蘆薈、青龍草，梔子花、仙人球、觀音蓮等，這類植物可以吸收電腦輻射，而且綠色養眼，有利於健康。華東師範大學女生居多，市場空間大（可見附件1市場調查統計表）。

產品主要通過校內活動進行推廣，然後可以通過線上平台例如人人主頁、微博賬號、微信等進行預購，提供送貨上門服務，另外還有專業的指導老師以及從業人士對於特別植物進行種植指導。華東師範大學地處閔行，偏僻少人，盆栽流動攤販也極少，競爭對手幾乎沒有。

產品定位於華師大師生，打青春牌，走綠色陽光路線。

3、 行業及市場

在此之前並未有人在華師大銷售過綠色盆栽，根據調查報告顯示，綠色盆栽在華師大學子市場空間大，可以達到一定規模，由於華東師範大學地理的特殊性，行業競爭對手較少。

本項目團隊的競爭優勢在於發現市場真空領域，抓住了品質服務的制高點，定位準確，藉助校內平台資源，有着可靠的供應鏈保證，加上大學生創業基金等財務保證，專業老師進行指導，估計在短期內可以穩定下來，長期階段可以實現獲利。

4、 營銷策略

a.定價：根據植物特色和需求定價，目前暫時定價有：

蘆薈 xx元/盆 觀音蓮 xx元/盆

b.促銷：季節性植物可以應時而動，例如情人節的含羞草等，另外在校內舉辦大型活動時可以折價促銷，便於品牌推廣，例如十大歌手等。

c.建立銷售網絡：主要在線下，以社會和寢室樓棟為單位。線上平台可以建立微博賬號、人人主頁，可以參照近年微博創業典範“野獸派花店”。

5、 資金需求

a.資金需求量：根據物流後勤宣傳等預算估計，啟動資金五千元，流動資金兩千元。

b.用途：物流費、交通費、宣傳海報等費用。

使用計劃：

c.投資者權利：早期聯合創始人共同享用擁有權、決策權、執行權、以及處理權，中途贊助方享有部分擁有權、知情權。

d.退出方式：根據投資方式和價值以及項目目前估值而分配。

6、 財務預測

在未來三年到五年內，銷售收入可以每個盆栽毛利率80%，收入，利潤，資產回報率可以達到兩倍。

7、 風險控制

在初期創立過程中，由於大多數核心成員缺乏創業經驗，可能出現組織臃腫，財務混亂。人員分工不明確而導致效率低下，最終導致經營不善而產生糾紛，在這種預期下，應該在專業的指導老師安排下統一規劃，降低創業失敗風險，另外，核心成員應該統一觀念，在不斷的磨合中達成一致協議。

第二章 綜述

陌上，給青春一席陽台！

一、項目描述

1、 項目背景

作為身處於閔行郊區的華師學子，時常為大學生活單調乏味而苦惱，當代青年除去學習之外應該有自己的生活方式，更應該有自己的生活姿態。陌上盆栽，就是隨着這種自然陽光的清新風應時而動，為華師學子提供低廉、美觀、怡情的花卉盆栽，裝飾華師大美麗校園，使之成為眾高校中一抹綠色的青春。

同時也更好地服務同學，陌上，給青春一席陽台。當使用電腦較為疲倦的時候，學子可以走上陽台，放眼華師大，聞着花香，心曠神怡；當讀書學習煩悶無解時候，學子可以用手去觸摸花卉盆栽，用心去呵護照料，感受到那份種植的樂趣。

2、 項目宗旨

陌上秉承着“綠化華師，服務同學”的宗旨，努力使自己的母校校園文化與眾不同，讓社團活動更加青春動感，以及在學子中倡導青春自然的生活方式。陌上在專業老師的指導下，誠信經營，能夠在短期內規範運作，加上創業核心團隊的負責、熱情，將會成為華師一張優秀的名片。

3、 項目介紹

陌上盆栽主要以花卉為主，統一從上海，江蘇供應，大部分物流費用由供應商負責。盆栽儲存在櫻桃河邊空地，大學生素質高，因此沒有看管等閒雜成本，為我們將會用專業的植物團隊對此進行料理。在籌備期間，我們將凝聚一個十人左右的核心團隊，分別負責市場、宣傳、後勤，在學校舉辦大型活動期間我們大力推廣陌上盆栽品牌項目，其他時間採取團購、預定等方式銷售，而且送貨上門。

二、產品與服務

1、產品品種規劃

陌上盆栽主要產品有：

我們將會在之後的學子反饋中進一步完善品種規劃，力圖使得消費市場無空領域，滿足消費者需求。

2、未來產品和服務規劃

根據供應商方面信息表示，陌上盆栽將會繼續推出一些珍貴奇特的花卉盆栽，例如xxx。

在中期實施階段過程中，項目團隊將會不斷調研、討論、總結，從而調整自己的服務規劃。

3、實施階段

a.舉辦植物栽培講座，從而吸引更多學子瞭解植物以及陌上盆栽項目。

b.通過和植物相關的社團合作，推廣品牌。

c.在學校社團活動期間，可以免費提供花卉盆栽進行裝飾，達到一定知名度後可以採取租金費用。

4、服務與支持

陌上盆栽項目得到了學校老師的大力支持和華師學子的熱情參與，相關供應商也非常樂意看到廣大市場。本項目在科學商店的資金支持下，將會秉着“綠化華師，服務同學”的宗旨，真正踐行知行合一的理念，歷練自我。

三、行業與市場分析

1、市場介紹

花卉盆栽市場屬於情趣 高雅的環保行業，品牌形象附帶價值高，“陌上，給青春一席平台”，清新而文藝，消費者購買的不是盆栽，而是心情。

2、目標市場

華師三萬到四萬的學子，以女生為主。

3、顧客購買準則

顧客購買是一般以創意、美學價值為主，其次種植的難易程度，最後是性價比，所以盈率較高，附帶價值大。

4、競爭對手分析

華師地處偏僻的閔行，流動攤販較少，而郊區有種植盆栽的農户，但是由於品種單調而缺乏創意。另外如果創業初期階段成功，可能會有跟風者隨行，這時候應該鞏固自己的'核心競爭力。包括可靠的供應商、創意的產品開發、強力的線上推廣、優質的線下服務。

四、市場與銷售

1、市場計劃

短期時間內嘗試在女生宿舍中推廣，然後通過社會活動而提升形象，具體階段安排可見實施進度計劃。

2、銷售策略

a.日期紀念型：如情人節，端午節，重陽節，開學季，畢業季。為此制定專屬營銷方案，既有紀念意義，也起到宣傳效果。

b.事件營銷型：用盆栽製作一個很大的“屏幕”，展示大家很關注的事件，如昆明事件，可以與櫻桃河岸擺出蠟燭，做祈福字樣。好人好事、感動華師等也可以，在事件曝光的同時提高陌上品牌知名度。

c.贊助廣告型：為各大校園活動提供盆景裝飾，待一定知名度後可以採取租金費用或者贊助費用。

d.領養活動型：在規模大種類多的情況下，可以通過同學領養的方式（免費，經過短期培訓），將盆栽分發於各個寢室，形成一道景觀，待銷售或活動時收回，評比出最好的一組，贈送豐厚禮品。

3、渠道銷售與夥伴

渠道主要是海報宣傳、塗鴉創意、線上推廣、波浪式宣傳等，指導老師有華師大傳媒專業副教授李同興以及植物學系著名副教授李宏慶，合作伙伴有華師大園林科和學生會宣傳部等。

4、銷售週期

通常以季節和校園活動為主，分為春季度、夏季度、秋季度、冬季度，開學季結業季，及節日特別活動等，結合不同盆栽花卉的觀賞價值，主要運營時間為非考試周期間。一個銷售週期力圖使得本季度的暢銷盆栽銷售順利，在上個週期開始籌備，而且本週期應該為下個週期的主打盆栽造勢。

5、定價策略

創業初期階段以運營為主，降低價格，但是有些核心產品應該樹立品牌，部分盆栽降低價格有利於推廣，形成價格差後方有迴旋餘地。

計劃書學生 篇7

一、創業經營宗旨和理念

明月西餐廳的經營宗旨為:“著意求新，以客為尊”，經營理念為“極意營造幽雅、舒適、休閒之氣氛，融匯西方餐館美食”。

二、市場定位

1。選址方面:明月西餐廳位於學院的美食街內，與連串的快餐店連在一起，但都作為美食街唯一的西餐廳。與其它快餐店所不同的是有更好的就餐環境和更優質的服務。

2。格調方面:明月西餐廳為温馨浪漫的風格，為顧客提供優質的服務，給顧客貴族式的享受，力求營造一種幽雅、舒適、休閒的消費環境，引導消費者轉變消費觀念，向崇尚自然、追求健康方面轉變。

3。校園市場環境方面:校園經濟的市場有很廣的發展領域，消費者也是很單純的消費，相對外部市場競爭要小，個體經營單純，以小投資為主，服務於在校大學生。服務於學生，應該提供最優質的服務，首先，要吸引學生的注意目光，讓他們能在最短的時間來光顧本店，所運用的營銷方法是多種途徑的;其次，是怎樣達到以下營銷效果

潛在客户

現實客户

滿意客户

美譽度

所運用的營銷方法也是多種多樣的。

4。swto分析

學院現有一萬三千幾個師生，調查資料表明他們多消費用於飲食方面佔了54。7%，正因如此，飲食也是在學校創業首選之路。消費對象比例圖如下:

同時在校院裏經營西餐廳的swto分析圖如下:

s:美食街附近是男生宿舍最聚中的地方，偶爾去美食街的人佔了全師生

w:大多數學生都習慣了到快餐和學校所設的飯堂就餐，對於西餐廳來説不那麼的習慣，但資料表明對西餐廳有興趣嘗試的佔了

o:現時有40。2%師生覺得現在學校最缺的服務是就餐環境，而適合明月西餐廳設計是幽雅、舒適、休閒的消費環境，這可表明了，明月西餐廳開業後會有更受歡迎的可能性大學生餐飲創業項目計劃書大學生餐飲創業項目計劃書。

t:美食街有眾多快餐店和學校內有五間飯堂

三.管理理念

1。尊重餐飲業人員的獨立人格

2互相監督:管理層監督員工的工作，同時員工也可以向上級提出自己的意見或見解

3營造集體氛圍:既要上下屬感受到西餐廳紀律的嚴明，也要關懷員工，讓員工感受到來自集體的温暖，有利於加強凝聚力，提高工作積極性

4。公平對待，一視同仁，各盡所能，發揮才幹

四.產品介紹

以西式扒類為主，結合快餐、中西燉湯、中西式局飯、皇牌主食套餐，小食天地、美顏甜品、水吧飲料等來滿足消費者的需求:

1。推出皇牌主食套餐，經濟實惠，例如:泰汁雞扒印尼炒飯套餐、青咖喱豬頸肉扒伴意粉套餐、鰻魚泰汁雞扒局飯套餐等，各套餐還配有(粟米忌廉湯、油菜、熱奶茶或凍檸樂)，最適合校園情侶品味。

2。西餐結合快餐

例如:扒類(牛扒、豬扒、雞扒)、各式快餐、各式小食、各種中西燉湯、中西式局飯、粉面類(意粉、米粉等)。

3。美顏甜品

例如:薑汁鮮奶雪蛤膏燉蛋、金粟南瓜西米露、粟子蓉鮮奶露、椰汁香芋西米露等等，最適合愛美的女大學生品嚐。

4。根據不同的季節制定一些冷飲，熱飲，點心、沙拉等

例如:現磨咖啡、花式精緻冰啡、香滑奶茶、特式風味茶、天然花茶、精美飲品、鮮榨果汁、雪糕新地、滋潤甜品等等！

五、市場營銷策略

1.品牌策略:

“明月西餐廳”這個店名易記，易讀，好聽。“明月”一詞可以

營造典雅的個性氛圍傳播快捷，符合目標市場消費者的消費需求。

而且招牌的字體設計要美觀大方，要具有獨特性;易吸引人的注意。

2。價格策略:

(1)主要走中低檔價格策略，在食品“色”，“香”，“美味”，服務等方面力求盡善盡美，努力給客户最大限度的享受和心理滿足。

(2)針對消費者比較價格的心理，將同類食品有意識地分檔，形成價格系列，使消費者在比較價格中能迅速找到自己習慣的檔次，得到選購“滿足”。

3.促銷策略

(1)西餐廳的促銷戰略應以競爭為導向。餐廳必須瞭解競爭對手的情況，比較自己與競爭對手產品和服務的區別，在此基礎制定出具體的促銷計劃和方案，在實施計劃的過程中，通過宣揚本餐廳的獨特產品或經營風格，樹立起鮮明的企業形象。

(2)為迎合本餐廳的經營宗旨為:“著意求新”，促銷戰略中應包含以下4方面:

a.求新:我國的西餐廳不但歷史久遠，而且品種豐富，已初步形成了高、中、低檔的格局，衝、泡、蒸、煮、烤、炸、炒，可謂五花八門，一應俱全，但都是多年一層不變的老面孔，消費者對此缺少新鮮感，尤其是文化品味太低，跟不上發展的潮流，因此，要在傳統基礎上做足做夠“新”字文章，增強其吸引力。

b.求變:過去20年，人們以能解決温飽為主，而今天人們則以營養和享受為主，所以，西餐廳也要以變應變，在工藝、烹調、配料上求變來滿足人們的口味，一變天地寬，這樣才能牢牢抓住消費者，以拓展西餐廳業市場空間。

c.求奇:要在求新和求變的基礎上求奇，同樣一個商品，變換一個新名詞就能贏得消費者的青睞，我們應該從國外餅乾、水果等進入中國市場時的新名詞而受到啟發，同時，求奇，還表現在西餐廳結合上取長補短，用洋西餐廳的技術改造中式西餐廳，也可以用傳統的中國工藝嫁接洋西餐廳，做到出奇制勝。

d.求特:這個特，就是中國特色的特色西餐廳。回望中國西餐廳絕大多數是“一人一把號，各吹各的調”，固守一塊陣地，老死不相往來，結果是誰也做不大快上“蛋糕”，有的甚至失傳或萎縮了，因此，要儘快選擇幾個特色西餐廳，上規模，拓市場，強強聯合，打造特色品牌，搶佔名牌制高點。

(3)促銷策略中的宣傳策略走低成本，高產出方式，印刷宣傳品。分宿舍發放，採用密集戰略，同時利用學校廣播站，宣傳欄免費宣傳，利用網站本身信息流優勢宣傳和突出形象

六、實施方案

1。按照直營店的實施情況來執行:

我們初期的實施方案主要也是按照直營店的實施情況來執行。單店的選址將會通過嚴格的市場調研和細密的市場分析及謹慎的作業態度來操作，開業前規劃，經營地考察從潛在消費分析，門店規劃，營業點圈邊消費水平，市場競爭狀況做科學評估，預測開業後的經營狀況大學生餐飲創業項目計劃書工作計劃。初期的創業重要人員均以到位，其他崗位人員裝修開始着手招聘培訓。層次定位在10-20元的人均消費，創業初期計劃所需資金為10萬人民幣。

2西餐廳服務業的模型。

以顧客為中心，以顧客滿意為目的，通過使顧客滿意，最終達到本店經營理念的推廣。

3.人員與制度

1)店長

店長負責綜合協調和管理店內各部門工作，督促員工工作，同時接受學校的監督，做好西餐廳與學校的交流工作

工作內容:督促各部長及員工的工作，鼓舞員工的工作熱情，聽取員工的意見。綜合決策各種工作的運行。代表西餐廳與學校進行交流，向上反映員工的意見及要求，向下傳遞學校所要求的工作

2)行政人事

主要職責:人員到職與離職的相關辦理，各類人事資料的彙總，建檔及管理，員工檔案資料管理，員工請假，調休假作業，出勤狀況，稽查，統計作業。

計劃書學生 篇8

一、項目意義：

在深入踐行**二中“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念的過程中，從人的生命本質出發，尊重人，關懷人，發展人，為學生的個性發展建立綠色通道，促進學生的成長健康，真正讓每一個**二中的學生都享有同等的學校教育關懷，都擁有完整的校園成長生活，通過建立多元發展平台，開闢多元成才通道，滿足學生多元發展的需要，有利於激發學生的潛能和內驅力，引導學生主動發展，多元發展，使學生在不同的發展方向上都有獲得成功的可能。

二、理論依據：

多元智能理論。

美國哈佛大學教授霍華德·加德納認為，智力不是某種簡單的、可以完全用紙筆式測驗來衡量的東西，不是隻有少數人才擁有較高的水平，而是每個人都不同程度地擁有、並表現在各自的社會與文化生活各個方面的能力，而且每個人都至少擁有8種智能：語言智能、邏輯數學智能、音樂智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能、自我認識智能、自然智能，即人的多元智能。

加德納的多元智能理論為教育教學提供了新的視角。他指出，智能的概念不是指解答問題的能力，而是指解決問題和生產產品的能力，他突出了人在實踐中的能力，因為解決不同的問題和生產不同的產品，對所需要的智能有不同的側重，因此，人的智能是多元的。這種“多元”是開放的“多元”，而不是封閉的“多元”，多元智能理論的開放性對於我們正確地、全面地認識學生具有很高的借鑑價值。我國教育家蔡元培曾經説國：“教育是幫助被教育的人，給他能發展自己的能力，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子的責任；而不是把被教育的人造成一種特別器具，給抱有他種目的的人去應用的。”也就是説，教育不僅僅是簡單的文化傳遞，它是喚醒受教育者的人格心靈，使之成為一個有健全的人格、全面發展的有用之才。多元智能理論為我們設置了許多通往智慧大廈的大門，每個人都有自己的入口。學生能否順利地走進這座智慧大廈，關鍵在於開啟大門的鑰匙，教師就是手持這把金鑰匙的人，即教師必須有多元的智能觀，多元的認識、理解和研究學生，為每個學生富有個性的發展作出貢獻。**二中就是基於“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念，努力為學生成長健康搭建平台，促進學生多元發展。

三、項目內容：

（一）構建學生自我管理、自我教育系統：

為了讓每一個學生都享有同等的學校教育關懷，都擁有完整的校園成長生活，積極為學生搭建多元發展的角色平台。

一是繼續開展文明志願班值周活動；

二是繼續開展星級學生培養活動；

三是從班級開始，到年級，再到校學生會、團委，構建完整的學生自我管理、自我教育系統。

以班級為例：

1．班級管理部——原班長（總管班級事務）

2．衞生工作部——原衞生委員

3．文藝工作部——原文娛委員

4．車管工作部——原車管委員

5．宿管工作部——（或叫生活工作部——包括宿舍、就餐、醫保、保險等）

6．科技工作部——（實驗、科技活動、競賽等）

7．心理工作部——（配合學校心理諮詢室做好學生心理疏導等）

8．學習工作部——原學習委員（包括對9科課代表的管理）

9．圖書工作部——原圖書管理員（教材發放、圖書借閲、組織活動等）

10．電教工作部——（班級電子系統的使用、管理與維護等）

11．信息工作部——（學習、活動、考試信息的傳遞與指導等）

12．體育工作部——原體育委員

13．物管工作部——（公物保管及燈、水、電等公物管理）

14．支部工作部——原團支部書記

15．宣傳工作部——原宣傳委員

16．組織工作部——原組織委員

17．志願服務部——愛心社長（捐款、社區服務、義賣等活動等）

18．評價工作部——（負責對班級學生的評價）

將原有的班委成員及相關工作與團支部成員及相關工作有機結合起來，使班委和團支部成員都有具體事做，使圖書、車管工作更明確具體，同時，校學生會也相應成立各部與之呼應，並進行組織、指導與管理，另外，各年級也要成立相應的學生會分會，組建相應的部參與年級管理。

政教處、團委對各部進行培訓，給予支撐、支持、指導和管理，人人有事做，事事有人做，使每一個學生都擁有自己的角色平台。

注意：

（1）對相應的各部，必須有相應的工作職責；各部的職責在政教處、團委的指導下由各部學生自己擬訂，政教處、團委把關完善；對各部工作職能有交叉的，同樣由政教處、團委負責協調或調整。

（2）對於各部學生分工，必須注意他們的個性特長；

（3）必須做好學生幹部培訓，包括工作職責、要求等的指導。學校日常的學生相關工作，學校學生會各部，可以以學校團委、學生會的名義，部長直接召集過問。

（二）組建學生社團俱樂部：

為了激發學生的潛能，張揚學生的個性，培養學生的特長，讓每一個有潛質的學生的成長優勢都能得到展示，得到促進，得到進一步提升，因此，學校要通過組建社團和俱樂部，積極為學生搭建多元發展的優勢促進平台。

1．藝術俱樂部。

（1）女子軍樂隊

（2）初、高中合唱團

（3）初、高中舞蹈隊

（4）美術興趣組

（5）書法

（6）攝影、器樂（集中有此基礎與愛好的同學）等社團

2．體育俱樂部。

（1）球類

（2）田徑類

（3）體操類

3．科技俱樂部。

（1）機器人社團

（2）校園電視台

（3）科技創新、重點實驗室等

4．文學俱樂部。

（1）蘭亭文學社

（2）校園廣播站

（3）影評社

（4）校園板報社

（5）拾貝公司（推薦優秀文章、文學作品、藝術作品等）

5．學生社團

（1）午間論壇

（2）愛師社團

（3）模擬法庭

（4）社區服務社

以及其他各種興趣社團或興趣小組，如：經典閲讀、演講與朗誦的技巧和方法、古詩詞鑑賞、名著欣賞、影視欣賞等；數學思想方法入門、數學文化史等；時事分析與研究、心理調節與疏導、現代生活中的科學、生命與環境等。也可舉辦“高效學習社團”（社團成員可以準備有意義的題目一起研究等）。

説明：

學生社團俱樂部的建設，一是要充分發揮學校現有教師的作用，同時，還需要利用社會資源，甚至聘請一部分專家、校友作社團指導老師。

四、組織管理：

（一）組織機構：

項目負責人：**、**

成員：**、**、**、**、全體班主任

（二）具體分工：

1．志願班值周：責任人——**

2．星級學生培養：責任人——**

3．學生自我管理、自我教育系統：責任人——**

説明：“學生自我管理、自我教育系統”國中部班級、年級由**負責；高中部班級、年級由**負責；團委由**負責；學生會由**負責。

4．學生社團俱樂部：責任人——**

五、預期效果：

1．逐步形成促進學生多元發展的活動平台系統；

2．讓每一個**二中學生真正享有了同等的學校教育關懷，真正擁有了完整的校園成長生活；

3．讓每一個**二中學生的潛能得到發揮，特長得到展示，個性得到張揚，都有成功的體驗，都健康，都陽光，都自信。