精選小班下學期工作計劃範文合集五篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的小班下學期工作計劃7篇，歡迎閲讀與收藏。

小班下學期工作計劃 篇1

一、班況分析：

1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面，能夠自己穿脱衣服、鞋襪。會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）。在動作發展方面：能比較協調地走、跑、跳、爬、鑽等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較準確説好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。

2、不足地方：

A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態。

B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情。

C、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。

二、針對以上孩子們的發展情況，本班這學期工作的方向是：

（一）繼續抓好幼兒常規教育

1、 強化開口説英語的習慣。 “萬事開頭難”，要孩子開口，僅僅是隻有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節説英語、聽英語。也就是説，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和説英語，從而形成開口説的習慣。

2、 繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家裏工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙台梭利説總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：

A、刷牙。

B、協助父母把乾淨的.衣物放好。

C、幫者收拾房間和玩具。

D、把髒衣物拿到洗衣房。

3、 做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發現，第一時間處理：按既定的規則。這樣，幼兒的放圖書環節一定能管好。

4、 實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此，把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。

5、 實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作，也有老師和

幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。

（二）大力抓好教育教學環節

1、明確孩子現階段英語教學目標，激發孩子學習英語的興趣，訓練孩子的模仿能力，打好語音基礎，形成開口説英語習慣：

（1） 激發孩子學習英語的興趣、繼續實行遊戲為主教學。

A、 遊戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關係的兒歌、歌曲、故事。

B、 用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣。

C、 用孩子喜歡的動物等。

D、 有進步及時表揚。

（2） 及時鞏固教學內容。

（3） 對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，儘量給他更多的表現機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。

2、認真做好每一次活動的輔助材料。

3、按時按量上好每一次活動。

4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動。

5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。

6、 多采取多元滲透法。就是説，一個活動並不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數學活動裏，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。

7、及時更換主題牆飾。

8、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：

（1） 學習新操，抓好新操的動作糾正，培養幼兒的早睡早起習慣。（二月份）

（2） 做好家長會籌備工作。（二月份）

（3） 開展“愛媽媽”主題探究活動。（三月份）

（4） 進行春遊活動。（四月份）

（5） 進行故事比賽。（四月份）

（6） 組織好文藝籌備與演出。（五月份）

（7） 進行家長開放日。（六月份）

（8） 拍皮球、踩單車比賽。（六月份）

（9） 嚴格要求

幼兒按要求在每週一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）

（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。（全學期）

（11）每週做好中文講述和複述、中、英文歌曲複述的檢查工作。（全學期）

（三）努力做好家園溝通工作

1、按時發放親子作業，並堅持每週一將親子作業收回，檢查完成情況。

2、依時派發和回收《家園聯繫手冊》，對家長反映的情況及時反饋。

3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。

4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

6、通過家長開放日，使家長更加深入地瞭解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

7、結合課程的需要，儘量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。

8、做好電訪與有必要的家訪工作。

小班下學期工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期將緊緊圍繞市、區幼教工作重點，繼續以《規程》《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，以“抓常規夯特色重實效”為工作目標，嚴格遵守《保育員的職業守則》，全面提高保育知識及能力，不斷提高保育質量，促進幼兒健康全面發展。

二、主要工作

(一)強化保育培訓

1、加強理論學習，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同程度的成長，提高保育教師的理論聯繫實踐的水平和能力。

2、以研促教，通過教研活動促進教師對本職工作的進一步的瞭解、把握，提高教師的保育能力。

3、通過園本培訓、學習，提高保育教師在一日生活、學習的各個環節的教學意識與能力。

(二)落實常規工作

1、逐步規範保育教師各項工作，為幼兒園的良性發展打好基礎。

2、加強一日生活中對幼兒生活、衞生習慣的養成教育。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間入園、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

進餐：幼兒進餐時，教師要精力集中觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。培養幼兒文明用餐習慣，如用餐時要保持安靜，不掉飯粒，不撿拾飯粒，不把食物放在桌子上，不剩飯，不比速度，餐後漱口。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。

飲水：每天上、下午各組織幼兒集體飲水2—3次，提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的'水杯。

洗手：指導幼兒用正確的方法洗手。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。正確使用自己的毛巾。

午睡：精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。指導幼兒自己學習穿、脱衣服，鞋襪，並定點擺放。

户外活動：幼兒的户外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。

問好：早晚見到老師主動問好，再見。

3、堅持每天的衞生清掃，做到窗台無灰塵，地面無雜物，牀鋪整齊，物品擺放整齊，嚴格按照幼兒園的衞生檢查要求執行。

4、工作時間嚴格按照幼兒園制定的“保育員一日活動安排表”執行。

(三)開展保育活動

1、每個月進行一次優秀“衞生班級”的評比活動，以此活動進一步規範保育教師的衞生清掃工作。

2、開展兩次保育員業務能力競賽，讓教師在競賽中能力得到發展，同時通過競賽提高幼兒的生活自理能力。

小班下學期工作計劃 篇3

一、情況分析：

我們小（2）班現有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，託班年齡的孩子佔40%。從班級的整體發展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，但象吳伊菲、於川慧等幼兒一時還不能適應。大部孩子經過託班一年的生活習慣的培養，他們自理能力都較強，

遊戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。這學期我們着重常規方面的培養。

二、發展目標

（一）、健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養成喝水的習慣。

3、對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。

4、瞭解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

（二）、語言

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

4、聽故事，看錶演，翻閲圖書，初步理解其表達的意思。

5、願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

（三）、社會

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解並遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、培養幼兒做力所能及的事（入廁、脱衣服等）。

5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。

7、會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

（四）、科學

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

3、瞭解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異

4、愛護動植物，有初步的環境保護意識。

（五）、藝術

1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動。

>3、喜歡做音樂遊戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，並會隨節奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。

5、能作簡單的想象，體驗其中的樂趣。

三、措施

（一）、語言

1、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學説普通話，幫助個別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學説普通話。並在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

2、舉辦童謠比賽，要求幼兒用蘇州話演講，培養幼兒的語言能力、和愛家鄉的情感。

3、培養幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。因此這學期將開設一個語言專欄：字寶寶。教幼兒認識一些簡單的詞組，豐富幼兒的詞彙量。

4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閲讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閲讀的能力。

5、在平時的遊戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多説。

6、本學期將利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。

（二）、健康

1、每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。

2、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。

3、為幼兒提供各種類型

的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊。

4、並給予幼兒在户外自由活動，探索和交流的機會。

5、根據季節的變化，舉辦各種體育活動競賽。

6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

7、保教結合，嚴格執行衞生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

8、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡.

（三）社會

1、教育愛護玩具和其他物品。

2、鼓勵幼兒參與各項活動，體驗也教師、幼兒共同生活的樂趣。

3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

4、本學期將利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

（四）

;科學

1、在計算活動中，要求幼兒多觀察並總結。

2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的'發展。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

4、三四月的時候還將進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

5、遊戲活動的時候，教師為幼兒提供

（五）藝術

1、在音樂活動中，多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍，並學習打2/4拍的節奏。

2、本學期利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發

幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。

4、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

5、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

四、家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每週更換家園聯繫欄目內容。

2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

4、請家長參與班級環境佈置並策劃，幫助收集材料。

5、為了讓家長更好地瞭解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯繫冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯繫冊上的家長留言，定期的反饋。

五、個別教育

1、糾正王浩東、徐子健吃飯挑食、不講衞生的壞習慣。

2、徐子健、陳黎瑞的行為進行糾正。

小班下學期工作計劃 篇4

一、班況分析：

1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面，能夠自己穿脱衣服、鞋襪；會做值日生工作；在動作發展方面：能比較協調地走、跑、跳、爬、鑽等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟tj對話，能夠比較準確説好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。

2、不足地方：

a、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態；

b、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情；

c、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。

二、針對以上孩子們的發展情況，本班這學期工作的方向是：

繼續抓好幼兒常規教育

1、強化開口説英語的習慣。“萬事開頭難”，要孩子開口，僅僅是隻有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節説英語、聽英語。也就是説，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和説英語，從而形成開口説的習慣。

2、繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家裏工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙台梭利説總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：a、刷牙；b、協助父母把乾淨的衣物放好；c、幫者收拾房間和玩具；d、把髒衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發現，第一時間處理：按既定的規則。這樣，幼兒的放圖書環節一定能管好。

4、實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此，把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。

5、實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。

大力抓好教育教學環節

1、明確孩子現階段英語教學目標，激發孩子學習英語的`興趣，訓練孩子的模仿能力，打好語音基礎，形成開口説英語習慣：

激發孩子學習英語的興趣、繼續實行遊戲為主教學。

a、遊戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關係的兒歌、歌曲、故事；

b、用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣；

c、用孩子喜歡的動物等；

d、有進步及時表揚。

及時鞏固教學內容。

對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，儘量給他更多的表現機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。

2、認真做好每一次活動的輔助材料。

3、按時按量上好每一次活動。

4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動。

5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。

6、多采取多元滲透法。就是説，一個活動並不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數學活動裏，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。

7、及時更換主題牆飾。

8、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：

學習新操，抓好新操的動作糾正，培養幼兒的早睡早起習慣。

做好家長會籌備工作。

開展“愛媽媽”主題探究活動。

進行春遊活動。

進行故事比賽。

組織好文藝籌備與演出。

進行家長開放日。

拍皮球、踩單車比賽。

嚴格要求幼兒按要求在每週一穿好西服來園參加升旗儀式。

組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。

每週做好中文講述和複述、中、英文歌曲複述的檢查工作。

努力做好家園溝通工作

1、按時發放親子作業，並堅持每週一將親子作業收回，檢查完成情況。

2、依時派發和回收，對家長反映的情況及時反饋。

3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。

4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

6、通過家長開放日，使家長更加深入地瞭解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

7、結合課程的需要，儘量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。

8、做好電訪與有必要的家訪工作。

小班下學期工作計劃 篇5

一、指導思想：

上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

二、工作目標：

1、繼續完善各項常規管理制度和衞生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作。

3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。

三、具體措施：

(一)教育教學工作我們的追求我們的`理想

1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。

2、實行教學資源共享。採用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。

3、提高級部活動的實效性，每週安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

(二)班級保教工作：

1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

(三)家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心為幼兒作好成長記錄，並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。

四、具體工作：

二月份：

1、做好開學前準備工作。

2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。

3、做好新學期的各項計劃。

4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創設小汽車的區域環境。

三月份：

1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。

2、創設友好、温馨、家庭式的環境氛圍，佈置“娃娃家”、“全家福”等專欄。

3、對幼兒進行“三八”婦女節的教育活動，組織好家長開放日活動。

四月份：

1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。

2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。

3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春遊的照片、書籍等佈置在活動室內。

4、開展種植活動，豐富自然角。

5、組織開展親子春季運動會活動。

五月份：

1、開展主題活動《快樂寶貝》

2、積極籌備“六一”節目。

3、利用幼兒作品佈置繪畫、小製作展覽，使幼兒體驗成功的快樂。

六月份：

1、組織好級部、班級的“六一”匯演。

2、開展主題活動《試試真好玩》