國小2018學年第二學期品德教研工作計劃

一、工作方向

本學期，我校將根據蕭山區教研室國小品德學科新學期的工作要點和常州市教研室的工作要求，結合本校品德學科的特點，以新的理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，進行國小思想品德課的深化研究。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高同學的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。併力爭在教研室的指導協助下培養全面提升我校品德課程教師隊伍素質，為教育教學質量服務，為同學的發展服務。

二、工作佈置

1、加強學科培訓，提高課程意識

（1）繼續組織教師繼續認真學習《品德與生活課程規範》和《品德與社會課程規範》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等。

（2）認真參與各年級新教材培訓，和時開展校內培訓活動。反思當前國小品德教學的現狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。

（3）組織教師研讀教材，主動學習相關專業知識，靈活地從同學生活中選取研究的話題，對教材進行恰當的增刪和重構，以同學為主體，實行活動式、開放式的教學。

2、加強校本研究，突出有效教學

（1）品德教研組長根據學校優秀教研組評價規範”，突出“務實、有效”的主題，做好我校的品德教學組的建設工作，帶領教師認真學習實踐和分析反思，積極開展校本教學研究工作。

（2）通過“案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索”等多種教研活動方式，為教師實施新課程提供切實有效的協助。

（三）、加強教學研討，促進隊伍建設

1、發揮好學科帶頭人、骨幹教師的示範作用，提升研究品質和影響力；促進教師加強教學反思，不時培育學科教育教學骨幹；搭建青年教師展示的舞台，協助他們上好研究課，以活動促生長；協助新手教師儘快適應學科教育教學工作。

2、加強平時的`檢查工作，提高教師規範實施課程的意識，重視課堂教學常規的落實，積極開展課堂教學的研究。

3、加強學科課題研究的過程管理，和時總結階段性研究效果，以優秀論文和教學案例的形式展示研究效果。

（四）、創新教研方式，豐富課程資源

1、變“點”為“面”。要求教師從教育教同學活中收集典型案例，總結經驗，通過學校網進行交流，共享優質教育資源，促進學科教學協調發展。

2、變“一次性教學研究”為“持續性教學研究”。教師應主動從實踐中發現問題，確立研究主題，用“教育教學隨筆”的形式鍛鍊自身的理性考慮能力，實現專業的可持續發展。

三、具體工作

二月份：

1、與各年級品德教師商討本學期主要工作。

2、常規檢查。

三月份：

1、各年級參與新教材培訓活動。

2、組織教師參與區品德沙龍組活動。

3、理論學習。

3、課題立項工作動員。

四月份：

1、組織教師參與品德教壇新秀彙報教研活動。

2、常規檢查。

3、空虛學校網品德學科的內容，鼓勵學校、教師參與，上傳有關信息、資料，實現教學資源的共享。

4、立項課題上交。

五月份：

1、組織教師參與區品德沙龍組活動。

2、理論學習。

3、收集各年級優秀教學案例。

六月份：

1、將各年級優秀教學案例整理成冊。

2、常規檢查。

3、立項課題結題工作。

4、總結本學期工作，上交相關資料。