學期計劃模板彙編四篇
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。
2、堅持德育教研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效性。
二、工作目標:
由於新的教學改革,本學期我們繼續採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好,學生的學習熱情還算可以,但還有部分學生學習底子比較薄弱,更需要耐心引導。因此,作為一名,我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變,幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動並紮紮實實地組織實施,力求取得主題教育的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據八年級年級學生的年齡特點,學生正處於叛逆期,要更加努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定並修改班級公約、班規。
(2)佈置教室環境,使學生在一個比較舒心的環境中學習。
(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
3、指導培養班幹部
班委幹部是的左右手。要認真選拔,同時要精心培養。
第一,幫助班幹部樹立威信;
第二,鼓勵班幹部大膽工作,指點他們工作方法;
第三,嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;
第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
(二)針對特殊學生,開展特殊教育
1、通過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育。
要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生,老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
四、工作內容及措施:
(1)抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮鬥,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。
學期計劃 篇2本學期理科有高中政史地及信息通用的會考,對學生來説是尤為重要的一年,作為班主任要幫助學生度過這關鍵的半年,作為數學老師,要進行更加有效的教學工作,提高學生的數學成績。以下是本學期的教學計劃:
一、學情分析
任教的兩個班級,學生的數學學習情況較為一般,學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養其自覺性。同時,學生對自己學習數學的信心不足,學習積極性和主動性不夠,而所學的數學基礎知識薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不夠紮實,缺乏對基礎的理解和研究,沒有注意對所學知識和方法及時的複習與鞏固,知識積累量不多,而遺忘的速度太快;靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差,只會模仿解決一
些簡單問題,不能舉一反三,題目稍微有點變化就束手無策,導致成績始終提高不上來。
二、教學目標
針對以上問題的出現,在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下:
1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論的本質,瞭解概念、結論等產生的背景、應用,體會其中所藴涵的數學思想和方法,以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數學發現和創造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3.提高數學的提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數學表達和交流的能力,發展獨立獲取數學知識的能力。
4.發展數學應用意識和創新意識,力求對現實世界中藴涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5.提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
三、教學措施:
1.抓好課堂教學,提高教學效益。課堂教學是教學的主要環節,因此,抓好課堂教學是教學之根本,是提高數學成績的主要途徑。
①紮實落實集體備課,通過集體討論,抓住教學內容的實質,形成較好的教學方案,擬好典型例題、練習題。
②加大課堂教改力度,培養學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習,因此,課堂教學要大力培養學生自主探究的精神。同時要養成學生良好的學習習慣,不斷提高學生的數學素養,從而提高數學素養,並大面積提高數學成績。
2.加強課外輔導,提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充,是提高數學成績的有力手段。
加強學習方法的指導,全方面提高他們的數學能力,特別是自主能力,並通過強化訓練,不斷提高解題能力,使他們的數學成績更上一層樓。
加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵,因此,我將下大力氣輔導邊緣生,通過個別或集體的方法,並定時單獨測試,面批面改,從而使他們的數學成績有質的飛躍。
3.做好單元考試、階段性考試的分析。
學生只有通過不斷的練習才能提高成績,單元考試、階段性考試是最好的練習,每次都要做好分析,並指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,使學生真正理解。
希望本學期通過自己的努力,能夠幫助學生提高數學興趣和數學成績。
學期計劃 篇3一、指導思想
堅持教育為學生服務的宗旨,着眼於學生的終身發展,切實做到從學生實際出發,挖掘學生的.學習潛能,以突出學生的個性及特點,創設有助於學生自主學習的問題情境,努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發展思維,學會學習,促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異,有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發展。在教師間實現資源共享,促進教師的創新意識,開展個性化教學,提高課堂效率。
二、工作目標
1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解並掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2. 組織各位教師認真學習新課標,以適應新形勢的需要,同時抓好平時的課堂教學,課後作業的批改,學生的學習跟蹤,備課組活動和集體備課。每個星期四下午,定時進行八年級數學備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點,如何提高我們八年級的數學成績上我們討論的最終目的。
3.認真學習“教學六認真”和教師考核條例。
4.羣策羣力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據本班實際情況自編題。備課組活動時安排一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗,指導教學工作,相互虛心學習,借鑑有效的措施提高整體的教學和管理水平,並強調二次備課,提高課堂教學效率。
5. 組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽10節,鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導。備課組根據情況積極開展示範課,讓老師有機會學習、提高。
6.發揮集體智慧,實現資源共享,並保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的。
總之,這個學期,七年級數學備課組要按照學校的要求,認真備課,認真上課,認真批改作業,認真培優扶差,力求在教學上有比較大的進步,出色地完成學校的工作任務。
三、注意的問題
1.注重學生的活動、學習過程,知識的形成過程,即重心前移。注意評價的方式方法。
2.在教學活動中,鼓勵學生思維的多樣性,避免評價的統一性。
3.注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。
4.關注學生對知識技能的理解與應用;
5.不鼓勵學生使用計算器。
6. 認真做好縣、市教科研部門對我校調研的準備工作。
四、集體備課具體安排:
附:計劃表
周次
日 期
主 要 內 容 安 排
參與人員
1
3月2日-3月8日
開學推門聽課:鄭曉珍、塗望星
教務處
八年級備課組
2
3月9日-3月15日
週四下午備課組活動:集體備課課件教案討論,修改,上交學校
八年級備課組
3
3月16日-3月22日
制定備課組計劃,週四下午備課組活動
八年級備課組
4
3月23日-3月29日
全組
5
3月20日-4月5日
清明節4-6日放假
全校
6
4月6日-4月12日
週四下午備課組活動
八年級備課組
7
4月13日-4月19日
教師開課周,“有效學習”研討會
全組
8
4月20日-4月26日
週四下午備課組活動:程進度調查等
八年級備課組
9
4月27日-5月3日
期中備課本,聽課本,備課組活動本檢查
全組、備課組長
10
5月4日-5月10日
教學常規檢查、期會考試
學校相關科室
11
5月11日-5月17日
各年級質量分析會,命題比賽
學校相關科室
12
5月18日-5月24日
週四下午備課組活動
八年級備課組
13
5月25日-5月31日
教師技能展示評比
教科室
14
6月1日-6月7日
週四下午備課組活動:微課製作學習
八年級備課組
15
6月8日-6月14日
會考
學校相關科室
16
6月15日-6月21日
端午,期末複習,“有效學習”研討會
學校相關科室
17
6月22日-6月28日
期末複習,期中備課本,聽課本,備課組活動本檢查
學校相關科室
18
6月29日-7月5日
期末考試
學校相關科室
學期計劃 篇4一、指導思想
在教導處“精誠文化,全面引領。加大校本教研力度,努力打造高效課堂,促進師生雙贏發展。”的思想指導下,認真組織本組教師備課,注重“常態課”,利用“錯誤資源”,提高課堂效率;在以生為本的基礎上,加大教研的力度,努力使教研活動在“教師專業提升”,“學生學習品質的提升”方面做深、做實。
二、主要工作
1、認真組織備課,讓備課做到“精簡、及時、有效”
2、積極申報“十二五”課題,並圍繞課題,積極開展課堂實踐與探索。
3、認真學習新課標,把理論與課堂實踐相結合,努力實現師生雙提升。
4、積極參加市縣好課比賽,形成良好的聽課、辨課、磨課的教研氛圍。
5、積極參加市縣案例評比活動,認真研讀教育教學書籍。
6、狠抓平時的教學,進行學生“解決實際問題”的能力過關。
三、工作安排
1、教研組微型課題結題。
2、以“計算教學”為主題,開展教研組的上課、評課、講座教研活動。
3、圍繞年級組申報課題,進行課堂的實踐與探索。
4、認真鑽研教材,認真備課,加大教研力度,撰寫相關教學案例與文章。
5、制定複習計劃,迎接期末工作。
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