實用的學期計劃模板錦集9篇

學期計劃 篇1

　　一、指導思想

學校教科研工作以局教科工作會議精神為工作指南，圍繞學校整體工作思路，抓住基礎教育改革契機，“以開展課題研究為載體，認真總結課程改革的成功經驗，研究解決課程改革中的重點、難點問題，積極探索推進課程改革的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實踐性。”牢牢把握“發展”這一主題，以加強制度建設為手段，進一步提升教育科研的管理水平;以優質發展為方向，進一步提升教育科研的運作水平;以細化考核為重點，進一步提升教育科研的保障水平;以突出成果為目標，進一步提升教育科研的研究水平。以求實的精神，務實的態度，紮實的工作，夯實我校的教科研工作基礎。

　　二、工作思路

本學期，教科室將在多個課題研究的基礎上，以“十一五”立項課題研究任務為重點工作，以生命教育課題研究為中心工作。在操作過程中，以研究課題為載體，以課堂教學為主陣地，以提高效率為目標，以現代教育技術為手段，以教師培養為關鍵，提倡“三教合一”。強化科研意識，完善科研網絡，深化科研引領，規範科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學校教師素質，提高學校的教育教學質量而努力工作，開創學校特色科研局面。

　　三、工作任務

隊伍建設

1．發揮教科研指導作用，推動校本研究工作，在壯大骨幹教師隊伍建設上創新有效工作方法。

制度建設

2.進一步健全老師積極科研活動的保障和激勵機制。

課題研究

以課題研究促課堂教學，進一步提升學校科研層次，形成學校科研特色，並組織開展好“十一五”課題研究。

3．組織全校師生積極參與“新教育實驗”之“讀書伴我成長”讀書特色活動；繼續深化“有效課堂”的研究。

4．完成“十一五”課題“國小環境教育的實踐研究”研究資料的整理工作，逐步提煉中期成果報告，完成中期成果鑑定。

5．完成蘇州市教科院關於蘇州市教育科學“國小環境教育的實踐研究”課題20xx年度研究情況彙報工作。

6.迎接教育局教科室關於學校課題研究的專項調研。

特色建設

7.完成生命教育課題研究開端工作，做好學校特色建設規劃，穩步推進學校特色建設。

資料建設

8.完成《朝陽教育》年刊且參加評比。

9.繼續做好朝陽國小教師《教科研手冊》的填寫，在上學期的基礎上，不斷提高填寫質量。

理論學習

10.組織好教師科研理論學習活動，每學期完成不少於5000字的理論學習筆記。不斷提升理論素養，為深化課改提供理論支撐。

11.認真完成月教育故事，利用網絡資源交流學習共同提高。

12.繼續做好《科海泛舟》編輯、出刊、學習工作。

其它工作

13.組織開展學生讀書活動，不斷提高學生素養。

14．着力組織教師積極參加各級各類的論文發表、論文、課題研究課、課件等的評比。

15．做好學校數學學科教學研究工作，課課有真反思，思後有實措施。

16.認真做好數學六認真工作，迎接教研室組織的六認真調研。迎接教研室數學學科各類抽測。

　　四、工作措施

（一）學習思考，增強教師科研意識。

本學期，我校將繼續加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務於教育教學，落實於教育教學實踐中”的思想，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開展奠定基礎。

1．更新觀念。現代教育的一個重要標誌就是教育行為對教育科學研究的依賴性。《綱要》指出 “ 鼓勵和支持學校、教師和教育工作者積極進行改革實驗。” 在實現教育現代化的進程中，人們更深刻認識到教育科研的重要性和必要性，要全面實現素質教育和新課程改革，必須緊緊依靠教育科研，使教育真正走上科學的軌道。要不斷強化“科研興教、科研興校、科研興師”的三興意識，形成與時俱進的教育理念，把教育科研看作與教學工作不可分割的部分，看作是提高自身素質和教育質量的一條便捷之路。

2．加強學習。面對課改和知識本身的不斷髮展，每位教師一定要及時不斷地學習，不斷地補充知識，不斷地調整自己的知識結構，不斷地更新自己的教育理念，努力改善教育教學行為，做學習型、科研型的教師。每位教師必須進一步明確《國務院關於繼續教育改革與發展的決定》《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實驗方案》等文件精神，深入學習各學科的《課程標準》以及與課程改革相關的教育理論。

3．加強培訓。本學期繼續倡導 “走出去，請進來 ”等辦法，加強業務的學習與交流。要求學校不斷爭取有關教科研專家來校作講座，安排科研骨幹到兄弟學校參觀活動，切實提高教師的科研素養。

4.加強實踐。鼓勵教師將理論學習與實踐工作有機結合起來，積極撰寫論文，積極參與各級各類論文評比活動或經驗總結

，並組織修改，力爭提高獲獎檔次。同時積極開展好優秀論文、學生習作投寄活動，對在各級各類論文評比中獲獎的論文，教科室將積極組織修改，然後有選擇有針對性地進行投寄，力爭發表。

（二）實踐研究，提高課題研究績效。

立項課題的研究是本學期學校教科室的重點工作。

教科室在努力做好教育科學“十一五”課題的中期成果鑑定工作的同時，要組織四個課題組開展多層次、多渠道、全方位的研究。邊實踐，邊研究，邊總結。不斷探索，使課題研究多出成果，出好成果，切實提高課題研究的實效。

1．優化課題的研究與管理。

根據蘇州市級立項課題做好以下工作：

(1)制定教師個人教科研工作計劃，明確本學期研究目標。

(2)課題組成員定期開展活動，交流研究進展情況。

(3) 課題研究與學校各項工作相融合，紮實有效地開展各項研究活動。

(4)在實踐中不斷總結經驗，課題組每位成員每學期至少完成一篇研究總結或論文。

(5)課題負責人要積累各種活動資料，並加以整理分析，總結研究成果，完成中期報告。

2．深化教育科學研究

(1)固植“科研興校”的理念

在繼承和發揚我們學校的教科研傳統，鞏固和推廣學校原有課題的研究成果的基礎上，要深化認識，切實轉變思想更新觀念，真正把教科研當作提升學校教育教學質量和特色建設的必由之路，當作提高教師隊伍自身素質的必要手段，走科研興校之路。達成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機制，進一步明確 “科研興校”的思想意識。

(2)建立健全教育科研網絡。

要建立與健全學校教科研的組織機構並形成網絡，這是實現教育科研目標的重要保證，形成“校長—教科室—課題組”這樣一個三級管理的教科研網絡。同時，加強課題組建設。要切實加強課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實施方案有計劃、有步驟、踏踏實實地展開研究工作，教科室將認真做好教科研課題的管理工作，切實抓好三個課題的實質性運行操作。

(3)有效開展教科研活動。

以“專家引領（或理論學習）→同伴互助（或研討交流）→總結反思（或撰寫論文）”的工作思路，深入課題組，深入教師，深入課堂，會同教導處、教技室作好課堂研討工作，研究新課程新方法，探索新路子。做好資料及活動過程的總結，注重發現和培植教育科研典型。

抓好教師“學習（讀書）——實驗（課題實驗課的展示）——總結（反思）”。繼續抓好理論學習和撰寫教育敍事，進行批閲及校園網交流和評比工作。

(4)適度開展新教育實驗

繼續開展“營造書香校園 同享讀書之樂”課題研究活動，強化“讀書伴我成長”“有效課堂”等新教育實驗活動。通過切實有效的誦讀活動，讓師生的學校生活充滿陽光和愜意。

讀書改變人生。“讀書好，讀好書，好讀書”是我們的口號，“讀書伴我成長”是我們的目標。教科室和有關科室將發揮眾人的聰明才智，充分利用“午讀”的寶貴時間，開展好我校的讀書指導活動。我們有理由相信能改變學生不願看書想遊戲的習慣。通過不懈的努力，讓學生在溢滿書香的校園快樂成長的願望定能變為現實。

學期計劃 篇2

一、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項活動中爭創佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富、紮實、有效，爭創街道先進教研組。

4、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

5、加強師資培訓力度，着重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

二、具體工作要求

1、切實抓好教師《教學常規》和學生《學習常規》的落實，優化教學過程，提高教學質量。

⑴、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查力度。

⑵、着力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

⑶、進一步規範和強化教學常規工作

2、加大對教師的的培訓力度，有計劃開展基本功訓練與考核活動。

3、進一步推進實施“名師工程”，發揮帶動作用。

4、認真貫徹落實區教育局《山亭區中國小教學過程監控及質量評估方案（試行）》，加強對教學管理和教學質量跟蹤檢測

5、繼續認真做好學科教材培訓活動和專題講座，加強學科教學示範和引領，開展多種形式的科學課、社會課及音體美教師的培訓和課堂教學的指導工作。

6、全面開展教師讀書活動。引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關）充實並更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。

7、開展教師間、校際間、學區間的聽課、評課、説課、優質課、研討課、觀摩課等多種形式的教學研討活動。創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。

8、開展課堂教學等系列評優活動，引導教師積極投身課改教改，激發教師爭先創優的熱情。

9.繼續開展集體備課，堅持提前一週備課制度，充分發揮骨幹教師的學科帶頭作用，加強教材研究和學法設計。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後抽籤決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽籤上課活動。課後有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份300字左右的評課材料。加強教師檔案建設。

10、加強教科研工作的管理和引導。

11、繼續做好“學查糾”工作。

12、繼續開展教學評定性聽課活動。

13、實施日常檢測及評價督查機制。

三、每月工作安排

九月份：

1、舉行開學典禮，明確新學期目標，正常教學秩序。

2、召開教研組長、班主任等會議，各科制定教學及進度計劃，各教研組制定工作計劃。

3、學期初教學工作檢查。

4、調查摸底建立貧困生檔案、後進生名單、成立互助組。

5、舉行評定性聽課活動

十月份：

1、檢查《教師工作手冊》。

2、業務活動，教師優質課大賽。

3、法制、安全教育系列活動。

十一月：

1、期中教育質量測試。

2、召開家長座談會。

3、集體備課調研（聯片教研）活動。

十二月份：

1、新課程理念下語、數案例評比。

2、品德與生活（社會）論文評選。

一月份：

1、慶元旦活動。

2、課堂教學調研。

3、期末教學質量檢測。

4、上交各項材料，學期工作總結。

學期計劃 篇3　　國小二年級下學期美術計劃一

　　一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、自己選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表現自己熟悉的、喜歡的內容。

（二）工藝

1、製作簡單的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面材料貼面。

4、製作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞可愛的動植物。

2、欣賞學生喜愛的兒童畫。

3、欣賞民間玩具。

　　二、全冊重難點：

（一）重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。

2、製作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工製作中培養其動手製作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養空間想象力。

　三、教學情況分析：

從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈

表現慾望，色彩表現力強，同時對工藝製作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。

但也有存在以下問題：

1、學生整體的差距比較大。

2、構圖佈局還不夠完整。

3、工藝製作能力比繪畫技能差點。

　　國小二年級下學期美術計劃二

　　一、學生情況分析

經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現慾望，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平較高。

　　二、教學目的任務:

1.通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2.運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。

3.培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　　三、教材分析:

本冊教材共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發學生表現大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的願望。

　　四、教學重點:

1.想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2.在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3.進行工藝製作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4.提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

　　五、教學難點:

1.想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2.在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

　　六、提高教學效率的主要措施:

1.加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，採取好學生帶動差學生的方法。

2.要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝製作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

　　七、本學期教學的總要求

1.知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用複雜平面形和組合平面形表現景和物。

(3)用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工製作方法。

(6)瞭解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2.能力培養要點

(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面20xx年國小二年級下學期美術教學計劃中國小輔導

(3)熟練使用各種工具材料，進行塗、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

(4)培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3.審美教育要點

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

學期計劃 篇4

20xx年安防管理工作，要在20xx年的基礎上，規範管理。以“防搶、防盜、防火、防爆、防突發事件”為工作重點，本着嚴謹的工作態度，嚴格規範各項制度的制定、下發及執行力度；完成區域事故應急救援體系的初步建立；加強安防人員的職業化培訓，逐漸提升安防人員的整體素質，有效落實安全檢查制度，獎懲有力；確保全年安防工作無重大事故發生，為公司平穩發展提供有力的安全保障。

一、全年工作思路

1、規範保安員體系建設，強化安全管理技能。

2、結合省公司安全運作模式建立安防管理組織體系。

3、強化安防管理班組的職能，建立安防管理規定，加大獎罰懲處力度。

4、強化安防隊伍的培訓、考核、執行、檢查力度。

5、保安員隊伍日、周、月、季度例會，挖掘問題，查找隱患。

6、實施月、季、年終安防管理檢查，組織安防隊伍以模擬的形式的應急演練。

7、完善重點區域管理制度和事故應急救援體系。着手建立和修訂區域《人員出入登記》、《車輛出入》、《事故應急預案》管理規範，並根據工作需要隨時調整和修訂。

二、全年工作計劃

一月份、

1、傳達省公司安保會議精神和具體工作，學習《部門安全保衞綜合治理責任書》。召開安全例會,把安全工作責任到人，做到"誰主管，誰負責"。

2、元旦期間組織各縣市分公司等部門聯合進行安保、消防、車輛檢查，確保事故隱患整改率達100%。

二月份、

1、制定《突發事件應急預案》，落實好春節期間主管領導巡查和值班；明確強調放假不放制度。

2、提醒各部門員工注意管好自家的門、窗、水、電、做好防火工作。

三月份、

1、各部門自查隱患，抽查各部門重點安全部位，做到及時發現,及時整改。

2、宣傳安防理念，貫徹公司安保綜治精神，營造人人重視安全，人人蔘與安全的良好氛圍。

3、做好春季防搶、防盜、防火、防爆、防突發事件，做好用電安全培訓等工作。

四月份、

1、由綜合部組織進行全區網絡、營業安全大檢查，抽查全區基站和機房。

2、對全區營業廳等進行鍼對性的安全檢查。電源電線、投幣金櫃使用、交接登記等。

五月份、

1、對全體員工進行防震、抗震知識、地震逃生自救知識的培訓。

2、各部門制定《防震臨震應急預案》。

3、檢查應急物資裝備。

六月份、

1、安全月宣傳，雨季前的防洪、防澇檢查。

2、車輛交通安全、基礎制度管理檢查。

七月份、

1、上半年部門綜治工作落實情況自查。

2、做好夏季用電的安全檢查工作。

3、部署暑期安防保衞工作。

八月份、

1、提醒各部門員工外出注意人身安全，財產安全。

2、進行安全專題講座，增強防範意識。

3、對各部門人員進行《突發事件應急預案》知識抽查。

九月份、

1、學習消防安全知識。

2、邀請專業消防員培訓消防知識讓各部門所有員工都會使用消防器材，掌握正確的撲火和自救逃生的方法。

十月份、

1、組織全體員工進行防盜綜合演練。

2、組織全體員工進行防火、自救、逃生綜合演練。

十一月份、

十二月份、

1、現半年各綜治工作落實情況自查。

2、制定20xx年度工作計劃。完成省公司安保部門和市公安局、消防局等主管單位交給的各項臨時工作。

學期計劃 篇5

一、常規工作

(一)維修工作：

1、嚴格執行報修登記和“雙響應”制度，快速及時的做好學校的各項零星維修工作。

2、明確工作職責，增強工作責任心。加強巡視檢查制度，做到防患於未然，減少無謂損失，確保學校財產安全。

3、嚴格執行小型維修詢價或招投標制度。將維修費用控制在合理範圍之內，把好費用關。所有小型維修必須先申報，分管學校領導審批同意後，再行施工。

4、加強維修現場管理制度，確保施工維修質量與安全。校內一切維修，後勤處必須派相關人員進行現場管理，履行監督、提示、協助和安全責任，不得任由校外維修人員擅自施工或使用學校水電氣等設施設備。

5、繼續協助治保室做好新學期初校園安全隱患排查的後期整改工作。

(二)保潔工作：

1、更高質量的做好校園日常保潔工作，做到地毯式打掃與定時保潔維護相結合的每日工作責任制。

2、定期對校園裏存在的衞生死角及各種活動產生的髒亂差環境進行清理保潔，保證校園內日日整潔如新。

3、積極配合各部門做好學校重大活動的後勤保障工作，及時搬運器材、及時佈置場地、及時做好活動區域衞生、及時收還物品和還原活動區域的整潔環境。

4、增強意識、主動響應學校應對突發惡劣天氣的應急機制，起早到校、帶晚離校，根據應急預案及措施，做好各類保障服務工作。

5、提高服務意識和補位意識，強化工作責任心，做到有分工但不分家，齊心合力，共同做好校園保潔工作。

(三)食堂管理工作：

1、繼續圍繞“安全、衞生、質優、價低”的食堂管理核心理念，進一步增強食堂員工服務意識，提高工作質量，改善食堂環境，規範食品操作，努力打造師生滿意的用餐服務環境。

2、進一步加強監管，學校食堂管理辦公室定期和不定期對食堂進行檢查或抽查，根據管理要求與標準進行考核，對存在問題發出整改通知單，督促整改到位，對執行不到位的情況，根據《江蘇省南通第一中學食堂管理考核條例》進行經濟處罰。

3、增加食堂技術監管，通過實時視頻監控關注食堂操作的每個環節與細節，及時瞭解和掌控食堂情況，保證食堂管理有序、操作規範。

4、改善食堂環境，豐富師生用餐的菜餚品種，在科學營養、安全衞生的基礎上，盡最大能力滿足師生用餐要求和滿意度。

5、嚴格管控食材及輔料的進出口關。對任何食材進庫與出庫，必須經專職食堂管理員簽字方可進庫與領用;凡大宗食品與食材進購，必須按教育局指定供貨商或大型超市定點採購，同時留有供貨單位的資質和每單索證，方便追蹤溯源，保留追責證據。

6、加強食堂財務核算與管控，要求食堂每月提供財務支出明細，按月核算食堂盈利虧損情況，嚴格控制食品供應價格，做到微利承包與經營，還利師生，為學校教育教學工作做應有貢獻。

(四)資產與財務管理工作

1、加強預算資金的“收支兩條線”管理，嚴格執行預算資金使用的報批規定。

2、嚴格執行政府採購預算和審批制度，堅持“事先請購，歸口把關”，按計劃組織採購，禁止多頭採購，嚴防失控。嚴格根據南通市政府採購規範條例，按規定做好物資分級採購工作。學校採購物品實行三級採購制度，根據規定分別由政府採購中心、裝勤中心和學校自行採購。由學校自行採購的物品，根據學校制定的《江蘇省南通第一中學校內採購項目管理辦法》要求進行採購。把好材料採購關，材料驗收關，加強管理責任制。

3、嚴格執行《庫存物資保管制度》和《庫存物資領用制度》，加強庫存物資的管理和規範領用，推行“換新返舊制度”，及時處理積壓物品。

4、加快本年預算資金的執行進度，管好用好預算資金，發揮預算資金的效益。

5、科學編制明年的財政預算。根據校長室的要求和學校的實際情況，彙總各部門的預算，及時、準確的上報我校的預算。

(五)網絡宣傳工作：

1、在原有基礎上，進一步加大後勤處的工作宣傳與報道，及時公開後勤相關制度與保障服務信息，方便師生及時瞭解，保障教學。

2、有意識加強節能與愛護公物教育與宣傳，培養師生節能意識，養成節能習慣，提高愛護公物的自覺性;對破壞公物，浪費資源的現象予以網絡公開與通報;充分利用師生愛上網的.特點，擴大節能與愛護公物工作的效應。

(六)其它工作

1、校服方面，繼續做好學生個性化校服的徵訂和發放工作。

2、綠化養護方面。

1)做好校內各項大型活動的盆景的佈置工作。

2)進行例行的全校綠化常規養護，做好綠化的施肥和滅蟲等常規工作，

3)做好綠化的恢復工作。由於暑假東側教學樓外立面改造，對校園綠化造成了一定的破壞，需要進行及時的修復，移栽的樹木需要重新移回。

3、後勤檔案管理方面，整理各項文件及後勤相關檔案，每一學期結束時，能及時送至校辦公室，歸校檔案統一管理存檔。

4、固定資產管理，繼續做好學期初的各年級、各部門的公物移交手續，班主任或部門負責人簽字確認。期中進行中期驗收。學期結束前能進行全校的固定資產檢查，發現有人為損壞的，按《南通一中班級公物損壞賠償價目表》統一賠償，確保學校資產的科學使用，發揮最大效用。本學期，按照相關文件，繼續做好相關固定資產的報廢工作。

5、校內小賣部和店面房，按照學校相關要求，加強對小賣部和店面房的管理，常督促檢查，保證為學生提供滿意的服務。

二、創新工作

針對學校後勤維修等工種人員的逐年退休減少，加之學校老舊，大小維修的工作量逐年增多，許多工種維修已經請外來維修單位進校維修的現狀，加上維修班組人員素質與水平差異較大，後勤維修管理難度日趨加大，有時甚至出現因維修不到位而影響學校教育教學工作，另外，下半年後勤崗位又有人員退休。鑑於此，後勤處建議學校重新整合後勤職員的工作崗位，將部分後勤保障工作外包給物業管理，從而切實提高學校後勤保障的水平與能力，更好的服務於師生，服務於教育教學工作。

第一學期後勤處主要工作安排

第1周8.30~9.05

1、後勤處全體工作人員大會，落實人員分工，明確各自工作職責；

2、做好開學階段各類教學用品、辦公用品的發放工作；

3、做好學生報到繳費工作；

4、協助其他部門，做好開學的各項工作；

5、檢查督促學校食堂做好學期開學準備；

6、利用抗戰x週年放假，繼續做好暑期三棟樓維修的掃尾工作，並沖洗地面。

7、恢復破壞的綠化

第2周9.06~9.12

1、做好開學初教師辦公室等處公物的清點和移交工作；

2、後勤處處務會；

3、學期初常規工作檢查；

4、做好開學初班級公物的清點和移交工作；

5、發放班級公物賠償制度。

6、加強崇文樓的施工管理

第3周9.13~9.19

1、食堂常規管理及食品衞生自查；

第4周9.20~9.26

1、檢查店面房和小賣部的相關工作；

2、做好校園綠化的秋季管理工作；

3、瞭解師生對伙食工作的要求，並根據師生要求，進行整改。

第5周9.27~10.03

1、國慶放假；

2、利用假期做好校園各種維修工作；

3、後勤處處務會；

4、做好秋季運動會的服務工作。

第6周10.04~10.10

1、後勤處內部自查常規工作；

2、後勤處全體工作人員例會。

第7周10.11~10.17

1、食堂從業人員衞生知識培訓工作；

2、後勤處處務會。

第8周10.18~10.24

1、後勤服務人員自查工作，接受師生的考核。

第9周10.25~10.31

1、後勤處處務會；

第10周11.01~11.07

1、配合學生處進行期中公物大檢查；

2、繼續做好期會考試準備工作；

3、協助教務處做好期會考試的考場等調配工作。

第11周11.8~11.14

1、期會考試（時間待定）；

2、加強期會考試階段的常規工作檢查力度，確保校園整潔優美（時間待定）；

3、常規工作月檢查；

4、後勤處全體工作人員月例會。

第12周11.15~11.21

1、後勤處處務會；

2、後勤人員工作自查。

3、校食堂、店面房和小賣部的全面檢查工作。

第13周11.22~11.28

1、期中後勤職工綜合考核；

2、邀請市衞生監督所對食堂小賣部進行檢查，確保師生飲食安全。

第14周11.29~12.05

1、後勤處處務會；

2、協助教務處做好公開教研活動工作。

第15周12.06~12.12

1、公開教研活動後勤服務；

2、後勤處全體工作人員會議；

3、校園樹木的冬季維護。

第16周12.13~12.19

1、後勤處處務會；

2、後勤工作自查；

第17周12.20~12.26

1、協助治保室做好校園冬季安全工作；

2、協助教務處做好高二信息技術考試工作。

第18周12.27~1.02

1、元旦放假。

第19周1.03~1.09

1、後勤處處務會，制訂並落實學期結束階段主要工作安排；

第20周1.10~1.16

1.結合期末公物檢查驗收工作，按規定做好學期末固定資產盤點工作；

第21周

1.17~1. 23

1、着手準備寒假校園維修工作。

2、協助學校做好期末結束階段的相關工作。

學期計劃 篇6

一、做強體藝特色項目，提高學校綜合競爭力 堅持“人有我優、人優我特”的原則，努力打造xx中學教育的特色亮點和教育品牌。

(一)結合學校辦學傳統、學科優勢和辦學特色項目，在落實國家體藝課程大綱的基礎上，加強音、體、美學科羣建設，優化體藝特長生培養模式，實施分層、分類特色教學，做強做大體藝優勢項目。

(二)精心策劃組織陽光體育活動、球隊訓練、音樂沙龍、美術畫展、攝影展等活動，提高活動質量，促進學生綜合能力的發展。

(三)主動對接藝術類高校，建立專家名師工作站和特長生生源基地，為特長生在專業指導、大學聯考錄取方面爭取更多的機會和選擇;加強杭城知名培訓機構的聯繫，邀請專業教師定期來校為特長生開展知識講座和專業培訓。

(四)發揮文科優勢與教師專業特長，對播音主持、攝影攝像、編導寫作等方面有興趣的學生加強引導，外聘專家進行業務指導，發展學生特長，彰顯辦學特色。

(五)組織學生開展社團活動、綜合實踐和社會調查，策劃科技創意活動，力爭在科技小發明、小製作、小課題研究、作文競賽方面有新的突破。

二、深化課程改革，推進高效課堂建設 質量是學校立校之本，把全面提高質量，讓每一個學生成功、成才、升學作為學校堅定不移的發展戰略與追求目標。

(一)深化課程改革，規劃高中三年教學目標的頂層設計，構建“追求多元、差異發展、人文見長、特色鮮明”的課程體系，整合必修課與選修課資源，開設高質量校本選修課程。

(二)推進以培養學生核心素養為重點的高效課堂建設，落實課程目標，提高課堂40分鐘教學效率;落實高效課堂“四個一”模式，立足課堂，聚焦課堂，開展形式多樣的課堂教學研討活動，推進有效教與學。

(三)根據生源質量實施分層、分類教學，落實個性化課外輔導;要徹底改變體育、藝術課上課模式，對體育課着重加強學生體質健康達標訓練;對藝術類課程，要根據不同學生的興趣愛好與需求，開設高質量藝術選修課程和專業訓練課。

(四)抓實《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》落地工作，做好綜合實踐活動課程的整體設計、組織實施，藉助校外資源做強做大科技、藝術、體育、傳媒類特色項目。

三、加強師資建設，提升教師專業素養 (一)積極開展能力提升工作。加強青年教師的培養和新教師的儲備，加快青年教師的專業成長，推動骨幹教師的能力提升，採取分層梯隊培養模式，開展針對性培養，打造一支“專業+敬業”的師資隊伍;

(二)主動研究新課改、新考改。研究新大學聯考方案完善後的應對策略，調整新大學聯考背景下的教學安排與管理，組織備課組開展學考、選考分開後的試題研究，把握命題方向，對接備考複習;

(三)加強對外交流與合作。分批次組織教研組外出學習交流，獲取優秀課程資源、學習先進教學經驗;加強與省內部分高校的合作，為學生開展職業體驗、指導生涯規劃提供平台;對接生源基地院校，建立專家名師工作站，尋求特色教育支持，為特長生在專業指導、大學聯考錄取方面爭取更多的機會和選擇;

常規工作：

一、統籌安排新大學聯考方案完善後的三年教學任務與考試安排，精準制定三個年段的教學計劃及複習備考計劃。合理安排周練、月考、模塊測試、模擬測試的時間和內容;

二、完善選修課程計劃和安排，打通必修選修壁壘，增強選修課開發開設與必修課的關聯性，讓校本選修為必修課程服務;

三、抓實《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》落地工作，做好綜合實踐活動課程的整體設計、組織實施，藉助校外資源做強做大科技、藝術、體育、傳媒類特色項目;

四、推進以培養學生核心素養為重點的高效課堂建設，落實課程目標，提高課堂40分鐘教學效率;落實“科研興校”的理念，立足課堂，聚焦課堂，開展形式多樣的課堂教學研討活動，推進有效教與學;

五、徹底改變作業多、難、重複、無效現象，嚴格控制學生作業徵訂數量;做到作業佈置精準對接課堂教學，複習測試採取滾動策略，課外輔導精確分層，切實提高教學效度，切實減輕學業負擔;

六、強化理、化、生學科實驗教學，按大綱要求開足、開好各學科課堂演示實驗和學生分組實驗，激發學生學習興趣，提高學生動手能力。優化實驗課比例，提高電子技術、物理創新教室和地理學科基地使用效率;

七、改變體育、藝術課上課模式，對體育課着重加強學生體質健康達標訓練。對藝術類課程，要根據不同學生的興趣愛好與需求，開設高質量藝術選修課程和專業訓練課;

八、完善選課走班方案，根據生源質量實施分層、分類教學，落實個性化課外輔導;加強選課走班教學管理與巡課檢查，嚴格執行學分管理辦法;

九、招生工作

申報特長生招生特色項目和招生人數，完善特長生招生和培養方案;認真組織完成特長生招生術科測試工作。

學期計劃 篇7

為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我校學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。

通過這次的半期測試進一步瞭解到班上學生的情況，數學的培優補差計劃第一步深入瞭解基本情況，學生情況分析：綜合素質、學習態度、學習方法。第二步制訂培優補差目標，對於優秀生學習的主要目標放在能力培養和數學素養上（分析、解決問題遷移能力，而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。期末成績目標是全區前五名。

一、思想方面的培優補差。

1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。瞭解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

2、定期與學生家長、班主任聯繫，進一步瞭解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

二、有效培優補差措施。

利用課餘時間和第八節課，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對症下藥”，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：

1、課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

3、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

4、培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差儘可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

5、每週進行一次測試—“週考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。

四、在培優補差中注意幾點：

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

2、經常與家長聯繫，相互瞭解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

3、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。

4、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

5、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上覆習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。

學期計劃 篇8

我們八（3）班大部分學生學習上能做到上課認真聽講、積極思考、課後及時保質完成各項作業，少部分同學們不能自主合理地支配時間，學習效率不高。有個別同學自控能力相當薄弱，經常會不完成作業；也有個別同學學習基礎相當差、記憶理解力差，導致成績低下。

八年級是國中的關鍵時期，一個班級能否平穩地進步將直接影響到九年級升學考試，間接地影響到人生的軌跡。因此，本學期我班主任工作的主方向還是注重細節管理，將從以下幾個方面開展班主任工作：

一、思想政治教育

瞭解和研究學生思想狀況是做好班主任工作的前提。在抓好“一日常規”、和“中學生守則”的前提下，以德育處對八年級的要求：自組管理為主線，繼續深入瞭解學生的思想狀況，做學生的領路人，利用課間，課外活動時間加強對學生的觀察與交流，以便及時掌握學生的思想動態，將一些事情處理在萌芽狀態，同時加強與學生家長的交流與溝通工作，爭取取得家長的配合與支持。具體將做到以下幾個方面：

1．多與學生交談。通過個別談話、班幹部會議等方式瞭解學生情況，增加師生感情，消除師生之間的隔膜。

2．家訪、家長會。經常與家長保持電話聯繫，如實反映學生在校各方面表現情況，讓學校教育與家庭教育同步。對每一個學生進行至少一次電話家訪。

3．寫週記。週記是學生與班主任交流溝通的重要平台，可以真實準確瞭解班級情況，及時化解矛盾。

二、班主任常規工作

1．組織好週一升旗與兩操、跑操和信心宣誓工作。每次準時到位組織監督紀律與活動情況。

2．組織好早讀工作。文科學習需要朗讀記憶，準時到場組織早讀工作。

3．檢查當天衞生值日工作。早讀前檢查教室衞生，做到早晨大掃、中午小掃，放學時再大掃，保潔區的衞生工作堅持每天一大掃。

4．每天檢查學生每天作業上交情況，如有不完成，及時督促，並與家長取得聯繫。

5．每天堅持抽時間與任課教師交流，及時瞭解學生上課，學習，作業情況。

6．做學生的貼心人。幫助學生解決一些力所能及的事情，遇天氣變化或其它特殊情況，及時提醒學生注意防範。

7．依然注重培養學生的責任感和榮譽感。經過一年的努力，學生已經能夠慢慢學會自己管理自己，並有部分同學能主動承擔做一些力所能及的事情，但仍然需要不斷加強鞏固。

8．班級實行民主管理。多以學生心態思考問題，把主動權、決定權交由學生自己。班主任只要提供建議方案供討論與參考，最後監督落實。

9．組建務實高效的班委會，實行班幹部值周制度。讓學生自己管理自己，做到教師在與不在一個樣。

10．注重後進生轉化教育——成立學習小組。挑選學習較好，樂於助人的同學成立學習小組，以“一對一”的方法帶動幫助後進同學，營造學習氣氛。原則上每兩週召開一次會議，討論本班近期學習情況。同時，取得家長和任課教師的支持，共同做好後進生的工作。

三、學習輔導

樹立信心、明確目標、端正態度，培養榮辱觀。現在的學生沒有目標沒有理想，不知道自己來學校做什麼，對學習成績漠不關心，考100分與60分抱不在乎無所謂態度。現在作業抄襲，考試作弊之人較少，因為他們不會就乾脆睡覺、説話、玩小動作，無所事事，飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進心”都沒有了。這些學生多是成績不好，基礎差，厭惡學習，放棄學習。因此首先要幫他們樹立信心、明確目標、端正態度，明白一分耕耘一分收穫，體會學習的樂趣，迴歸學生應以學習為本，培養榮辱觀。

總之與學生共同成長，收穫着平常而又真實的幸福。本着有心與用心去管理班級，關注每個細節，利用細節去感染、教育和管理學生。努力營造一個團結、活潑、温馨、向上的班集體。使班級中的每一位同學都有着強烈的榮譽感和良好的素質，每一位同學都能夠互相幫助，讓温馨的氣息充滿於班級的每一個角落。

學期計劃 篇9

　　一、指導思想

以就業為導向，以能力為本位”，深入開展具有職教語文特色的語文教改，探索語文教學適應專業需求的新思路和新途徑，推進語文教師對新課程理念由吸收理解到內化輸出的進程，進一步發揮語文教學在促進學生和諧發展中的特殊功能，全面提升語文組的教學質量和知名度。

　　二、基本思路

以教師隊伍建設為核心。通過參加各種形式的培訓、競賽、研討等活動，為青年教師提供教研平台，在有序、漸進的教研活動中推動教師專業成長。

以提高學生語文素養，促進其專業發展為關注點。深入學分制實踐，以“面向全體學生，促進學生髮展”為工作主旨。加大學生的語文實踐，特別是結合專業的語文實踐，使學生在自我探索中培養能力。樹立“大語文”觀念，突出教改特色。

以考試研究為重點。深入、優化評價改革，在自主、共享的改革氛圍中推進學生受益的廣度和深度。

　　三、主要工作

1、總結、梳理語文組在近兩年來所取得的教育教學成果和成功經驗，努力形成能代表語文組教育教學水平的教育教學成果，如鄉土校本教材《風流筧橋》的發掘、研究和形成。

2、積極構建適合職業語文教學發展需要的、科學合理的專業語文課程體系，努力在建裝類語文教材開發等方面取得突破性進展；鼓勵組內教師開設有特色能滿足學生需求的選修課。

3、繼續加大科研力度，發揮科研工作的服務功能。二級信息員及教學骨幹們要完成好規劃中的20xx學年的科研工作，認真研究當前職高語文教學所面臨的主要問題以及當前職業教育改革熱點；組織並完成好區教育局第六屆德育專題論文評比、市教育局第十二屆職業教育教學學科論文評審、第九屆（高教社杯）全國職業教育優秀論文評選、杭州市第三屆職業教育教學成果獎評審活動。

4、結合語文組實際，在落實教學常規基礎上，發揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業教學做好溝通，使學生掌握真正實用的知識與能力。在“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學思想下，探索並組織好高三複習工作。

5、加強骨幹教師隊伍建設，鼓勵骨幹教師帶徒弟指導新教師教學，並完成研究課、示範課或做專題講座。青年教師的彙報課、骨幹教師的研究課、公開課集中在第六週進行，每位教師儘量在這一週聽課4節以上。

6、建立健全多元的、發展的教育教學評價體系，配合校工會，做好本年度學習型組織的資料整理上交工作。

7、配合學校組織開展“我愛我的專業”、職業生涯設計方案、創業設計大賽、“人生當自強”讀書活動等方面的競賽活動，走職業指導與學生的自身發展、就業、創業相結合的效益之路。

8、繼續推進和完善學分制的實施工作，語文學科全面推行學分制工作，進一步改革教學管理制度，及時發現、認真研究實施學分制和彈性學制後所帶來的新問題和新情況，為學校開展適應學分制需要的學籍管理制度改革提供決策依據。

9、組織開展校本課程、選修課程開設情況的專題調研工作，對在開設選修課程過程所出現的問題進行研究，及時調整努力糾偏，形成適應學分制需要、適合學生髮展要求、能夠反映專業發展的選修課程體系。

10、參與專業教研組的行業市場調查，與時俱進地做好文化課程改革等工作。及時、科學、有效地提供參考數據和分析材料，促進師生共同進步和學校的發展。

11、組織各種類別和形式的競賽活動，激活學生語文學習興趣，培養學生的人文素養。

12、研究語文會考的複習、應試策略；加強高三複習，加大月考力度，繼續對大學聯考分數極低的學生實施補習的措施。

13、準備退出語文會考科目積極探索新的技能考核辦法和學分管理辦法。

14、認真完成上級部門和學校領導交辦的工作以及與其他處室協作的工作。

　　四、學期教研活動初步安排

周次教學工作要點

1開學常規工作檢查；高三月考（1）；教研組教學例會（1）：建立組內選修課管理機制，探索選修課的發展途徑；各備課組討論學期教學計劃。

2教研組教學例會（2）：學習教學常規，教學常規交流（江乾區教育局頒發的四個常規等文獻）；成立組內科研工作組；成立組內相對穩定的學生競賽指導工作組。

3交流組內教師個性化發展與專業成長情況。

送評區第三屆德育專題論文

4送評杭州市第十二屆中職教育教學學科論文

5高三月考（2）；“我愛我的專業”作文比賽。

6教研活動展示周，開設教學常規示範交流課：青年教師彙報課一節，骨幹教師研究課一節。

7備課組教學例會（3）：交流會考、大學聯考複習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學教研等信息；選修課、專業語文教學研討。

8職業生涯設計方案比賽；送評第九屆全國職業教育優秀論文

9教學分析；春假；“人生當自強”讀書活動

10高三月考（3）：交流會考、大學聯考複習應試策略；選修課、專業語文教學研討。

11創業設計大賽；送評杭州市第三屆職業教育教學成果獎。

12備課組教學例會（4）：交流會考、大學聯考複習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學教研等信息交流會考、大學聯考複習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學教研等信息；選修課、專業語文教學研討。

13交流總結組內教師個性化發展與專業成長情況；選修課、專業語文教學研討。。

14高職升學考；高職考題研討。

15研討退出語文會考的新的考核辦法和學分管理

16會考；高三補考；組內考核評優。

17期末考試；備課組教學例會（5）：學科教學分析；

18期末總評，發放暑假作業，成績報告單

19教師暑期培訓學習