關於幼兒園班級工作計劃集錦7篇

時間真是轉瞬即逝，又解鎖了新的工作，是時候開始寫工作計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園班級工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園班級工作計劃 篇1

一、班級情況分析

1、幼兒發展情況：

本學期我班共30名幼兒，27人是由小班升上來的，3人是新生插入。

原小班升上來的孩子通過以前的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學習、遊戲等常規，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步。如：每天都能高高興興的來園；會在成人幫助下愉快的進餐，穿衣、褲、鞋；會整理自己的玩具；會簡單的與同伴交往；會聽成人的口令做事。然而轉入的三名幼兒，對集體生活充滿着陌生感，也由於以前一直在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差，有的自己穿脱衣褲還有困難。

另外，在老生中，有些方面發展比較欠缺。

（1）同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時活動中，有時還會出現打人、搶玩具等現象。

（2）物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。

（3）雖然大部分幼兒願意説話，但是詞彙不夠豐富，語句不夠完整。

（4）有的用餐的習慣還不夠好，桌面、地面不夠乾淨。

分析原因主要有以下幾方面：

（1）幼兒的自我意識還較強，還常常以自我為中心。

（2）幼兒動手試試、做做的機會還不夠多。

（3）激發幼兒講講、説説的形式、機會不夠多。

2、家長情況：

通過一年的家園聯繫，與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關係。同時我們還發現，隨着孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關注。比如：怎樣開發孩子的智力？如何培養孩子的學習興趣等等。他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時，還希望瞭解一些科學育兒的知識，以及培養孩子良好行為習慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。

本學期將針對幼兒這些情況，加強引導，注重培養。

二、學期目標

（一）健康

1、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現出自信。

2、初步瞭解人的身體和年齡變化願意配合疾病的預防和治療。

3、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創造新的內容和玩法。通過活動使動作輕鬆、自然、協調。

4、認識危險的標誌，對危險的事和信號能做出反應。知道不去危險的地方玩，不做危險動作。

（二）社會性

1、初步學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學做文明人，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關心、互相幫助。

2、理解和遵守集體生活常規及公共衞生規範，初步學習控制自己的情緒和不良行為。

3、積極參與一些節日活動，萌發愛的情感。愛父母、老師和長輩。

4、願意參加同齡和混齡及走出校園的各種活動，並在活動中學習大膽地交往、交流。

（三）語言

1、喜歡閲讀，學習有順序地翻閲圖書，能初步看懂書的內容。

2、願意與人交往，學習傾聽理解他人意思，學會表達自己的主張。

3、在集體面前大膽舉手發言，態度大方，聲音響亮。

（四）認知

1、樂意親近自然，學習用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

2、結合日常生活，學習並識別數字，初步理解數量、顏色、方位、等概念，學習比較和測量的方法。

（五）藝術

1、在遊戲中願意用動作、歌聲、語言等表現所理解的食物和自己喜歡的角色。

2、園藝場時使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。

（六）家長工作

1、利用家校路路通和家長園地，向家長介紹本學期工作重點，及反饋幼兒近期發展情況，並請家長來園開設各種培養幼兒的知識講座。

2、加強家訪工作，特別是個別行為突出的幼兒，作好隨訪；對三天不來園的幼兒及時做好家訪工作。

3、充分調動家庭教育這一資源，發動家長積極參與幼兒園的各項活動，並作好幫助幼兒收集，練習等工作。

幼兒園班級工作計劃 篇2

本班幼兒共計 15 人，男生 12 人，女生 3 人，班裏幼兒年齡較小，最小的只有 19 個月，最大的 26 個月，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒還不會講話，與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語言、自理能力及動手能力方面比較弱點。幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行，對班級進行了目標定位。

針對幼兒的弱點，把培養的重點放在語言及自理兩個方面：

　一、語言方面

班裏幼兒的語言表達能力非常差，除了四個會通暢的説出自己的要求，其他幼兒有的能跟着成人説，有的連單音的模仿都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達自己的請求和願望，創設一個良好的語言環境是非常重要的充分利用班裏的資源：錄音機及電視 VCD 經常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學，鼓勵幼兒大膽模仿，每兩至三週教幼兒一首兒歌及歌曲，日常生活中多與幼兒談話，並以普通話為主。

　二、自理方面

本班九成幼兒是獨生子女，家裏的小皇帝 ” 小公主 ” 每件事情都是家長為其服務，所以班裏的幼兒自理能力差，很多幼兒都無法自己進餐，得成人餵飯；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水；更不會自己上廁所大小便，經常把大小便拉在褲子上。通過知識教育及日常教育，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告訴成人。

除了以上兩個重點目標外，將在保育方面及家長工作方面進行完善和改進，務求把工作做得更好。

幼兒園班級工作計劃 篇3

一、幼兒發展情況分析

我班現又23個孩子,(男孩:10個,女孩:13個,全託3個)年齡階段3—5歲之間,其中2名是新生。由於幼兒的年齡差異太大,故幼兒的學習認知水平也存在着較大的差異性。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘,個別如李汐、MOMOKA的注意力集中時間較短,只能維持8到10分鐘。高水平幼兒有5個,佔25%;中水平的有8個,佔43%;低水平的有7個,佔32%。以下是上學期末對幼兒五個領域進行測查的情況:

l 語言——喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事,其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、願望與要求。

l 科學——男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步瞭解有關的自然現象。能根據事物間一定的規律及特徵排序,理解“+”“—”符號的含義。但總體來説,在數學方面的基礎較為薄弱,幼兒間的認知水平較為懸殊。

l 藝術——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,能聽辯簡單的節奏,有初步仿編歌詞的能力,按音樂的節奏做簡單的上下肢聯合的基本動作,能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協調方面較差。

l 健康——幼兒的走、鑽、爬能力發展得較好,但幼兒在障礙跳方面由於膽量的問題,大部分都不能克服心理的障礙,故跳的動作發展較慢。

l 社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語,在集體中以自我為中心,不願意為同伴或集體服務。大部分幼兒自我服務能力較差,需老師幫忙換衣服,收拾書包。有初步的保護意識與安全意識。

根據以上對我班幼兒三方面的分析,以下是本班這學期的保教目標

1. 教育目標

總體目標:以遊戲的形式增強男孩子對音樂舞蹈的興趣,通過日常滲透增強女孩子對數學與科學的興趣。給每一位幼兒提供更多能表現其發展水平和特點的機會。學會學習、學會相處、學會發展。

●語言:

1、願意並能夠集中注意力,耐心地傾聽別人説話。

2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前説話,講故事。

3、能圍繞主題進行談話和講述。

4、能比較正確的運用常見的代、動、副詞,説出簡單而完整的合成句。

5、初步瞭解文學語言和圖書的基本構成。

6、有主動探索文字的願望,初步瞭解漢字與實物、圖片之間的對應關係,開始有興趣地閲讀圖書與畫面直接對應關係的文字。

●科學

數理邏輯:

1、認讀1—10以內的數字,理解數字的含義,會用數字表達物體的數量。

2、學習目測數羣與

物體的排列。

3、認識長方形、梯形、橢圓形。

4、學習按物體的兩個特徵分類

5、按一定的規律排序。

6、會觀察、比較、判斷10以內的數量關係,逐部建立等量觀念。

自然觀察:

1、瞭解四季的特徵及其與人類生活的關係。

2、瞭解自然環境中有生命物質、無生命物質及其與人類關係的具體經驗。

3、能綜合運用多種感官感知事物特徵,培養觀察力。

4、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現,並與教師交流。

5、指導幼兒學習使用常見的科技產品的方法,運用簡單的工具進行製作活動。

●藝術

音樂:

1、學習使用不同的速度、力度、音色變化,表現歌曲的不同形象、內容、情感和表現二、三拍子歌曲的不同節奏感覺和不同的情趣,感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏,學習對唱和接唱。

2、能隨音樂的變化進行創編和改編動作。

3、能隨熟悉的旋律進行集體演奏,並對指揮的要求作出積極的反應。

4、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化。

5、體驗傾聽和欣賞活動的樂趣。

美術:

1、 欣賞目標:學習欣賞與自己生活經驗有關的美術作品,關注具有美感的事物;初步學習欣賞並感受美術作品中的形象的造型美、色彩的變化與統一美,構圖上的對稱與均衡美;嘗試用語言、動作表情等表達自己的理解、想象和情感。

2、繪畫目標:在小班的基礎上學習用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法,體驗繪畫的快樂;學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特徵;認識12種顏色並學會辨別同種色的深淺;學習用較豐富的顏色作畫,區分並嘗試畫出主體色和背景色;初步學習在畫面上安排物體的上下、左右的關係。

3、手工目標:正確使用多種工具和材料,喜愛各種手工活動;學習用紙折出、剪貼出簡單的物象;學習用捏的方法塑造簡單的立體物象。

●健康:

1、學習穿脱和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,學習整理玩具並養成良好的作息、生活習慣。

2、認識常見的食物的製作並結合品嚐經驗知道其名稱和作用。

3、學習避開危險和應付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走。

4、能在老師的指導下,運用體育器械完成規定的動作和要求,達到課程的預計目標。

5、掌握有關的體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規則和要求,團結友愛,愛護公物。

●社會:

1、具有一定的集體意識。

2、培養幼兒關心、愛護周圍環境的情感與行為。

3、增進與同伴合作活動的默契。

4、學習適當表達自己的方式。

5、懂得關心他人的一些方法。

2、保育計劃:

(1) 增強幼兒安全意識的同時班上老師做好交接班工作,隨時點數幼兒人數。

(2) 離園前整理好幼兒的儀容,做好喝水、上廁準備。

(3) 根據當日天氣及活動的活動量的大小提醒幼兒穿脱衣物。

(4) 每天晨檢注意幼兒的情緒神態及瞭解身體狀況。

(5) 做好衞生清潔工作,防止傳染病流行。

二. 家長、社區工作

1. 離園時間和通過家園聯繫手冊、家長會等方式與家長做好溝通工作,使家園同步同向對幼兒進行教育。

2. 利用“家園天地”讓家長了解幼兒的周學習內容及最新的教改信息、育兒經驗。

3. 通過開放日等活動,讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中,評價幼兒園的工作,提高教育質量。

4. 結合課程需要,請 家長利用自己的特長,進園、進班協助教師開展教育活動。

5. 充分利用社區資源對幼兒進行教育教學活動。

6. 舉辦座談會、專題講座、親子活動、家教交流等方式進行家園共育。

三. 班務管理

1.三位老師發揮各自特長,分工合作,共同抓好班級教學活動。

2.班上老師平時作好溝通工作,誠懇相待,以“積極、認真”的態度開展工作。

3、 定時召開班務會議,小結一週各方面的情況,學習交流下週各自的`工作計劃,為班級的管理共同出謀劃策。

4、將園務計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實處,讓班級管理儘量細緻化。

四. 每月工作重點

9月份:

1、協助幼兒園做好穩生、招生工作。

2、穩定幼兒情緒。

3、開展兩週常規教育活動。

4、接受園內對我班進行“半日活動”觀摩。

10月份:

1、發放通知,提醒幼兒、家長注意假期安全問題。

2、通過活動,培養的愛國情感。

3、開展主題教學:《我喜歡》

4、組織幼兒進行“萬聖節”慶祝活動。

5、組織好秋遊活動,注意幼兒安全。

11月份:

1、準備“聖誕狂歡”晚會節目排練。

2、開展主題教學:《感官總動員》

12月份:

1、“聖誕狂歡”晚會節目表演活動。

2、接受園內對我班進行“數學啟蒙”活動的觀摩。

3、開展主題教學:《傘的世界》

1月份:

1、教學、玩具製作。

2、協助幼兒園進行評估工作。

3、開展主題教學:《咚咚鏘》

　　2月份:

1、開展主題教學:

2、作好期末幼兒評價、學期工作總結與下學期計劃。

幼兒園班級工作計劃 篇4

一、工作重點

開展月初班會，一個明確的主題讓孩子們加入進來，因為是小班很多事情都要慢慢的來，也要跟孩子們解釋班會的一些細節，在工作當中這些都是可以做到的一點，當然十月份的工作主要還是讓小班的孩子們繼續適應這裏的一切，適應了環境在對於接下來的工作也是非常有幫助的，這一點是毋庸置疑的，讓孩子們能夠在學習的同時逐步的適應學習環境，接下來的工作還會有很多的不足之處，這些都是需要慢慢的加強的，及時的發現在孩子在日常的一些問題，並且做出及時的解決。

二、家長工作

對於家長講很多事情都很有必要，十月份的工作也需要家長的一些配合，在很大的程度上來安講都是非常有必要的，需要家長們做好孩子的思想工作，畢竟是小班的孩子，剛剛開始進如幼兒園，這需要家長的一個開導，孩子們在學校的時候都是非常的重視這些，我相信這些都是非常重要的，還有就是孩子的安全問題，這一點家長也需要及時的注意在，在十月份的工作中，我也會就孩子的安全問題及時跟家長溝通，為孩子創造一個安全的學習環境，保證在十月份工作中做好安全工作。

一、日常行為規範

孩子需要在第一時間明確知道哪些事情該做，哪些不該做，小班的孩子需要在這個時候進行培養，這是一定的，我相信在接下來的工作當中這些都非常的有必要，教導孩子們慢慢養成好習慣，這不是一朝一夕的事情，但是這些都需要抓緊時間培養，我相信在十月份工作當中，我會做好相關工作，主要根據孩子們的一個學習態度，孩子日常的行為規範加以糾正，讓孩子們知道正確面對自己缺點，這些都是一個培養過程，十月份工作我依然抱有很多信心，我相信自己能夠做好，讓孩子們在學習中快速的適應下來品味到學習的樂趣，這是一定的，工作是一個漫長的過程學習更加是這樣，十月份讓我會繼續努力做好幼兒工作。

幼兒園班級工作計劃 篇5

工作要求

1、本週開展主題《小小蛋兒把門開》，引導幼兒初步瞭解雞蛋的外形特徵和內部構造，鼓勵幼兒與同伴交流表達自己的發現和想法。

2、天氣漸漸轉暖，户外活動前後要提醒孩子穿衣服，適當增減衣服，休息後喝水，做好幼兒一日生活環節的護理和指導。

3、加強幼兒的文明、禮貌教育，引導幼兒早晨主動與同伴、教師打招呼。

4、帶孩子認識動植物角並觀察動植物的成長變化，嘗試讓孩子來澆水餵食。

5、安全一話：自己的物品自己用。

晨間活動

1、來園接待：熱情接待幼兒，提醒幼兒根據進門三部曲進行每日的晨檢問好和遊戲。

2、區域遊戲：組織幼兒開展區域遊戲。

3、其它：觀察小麥的成長變化；為自然角的金魚換水；開展談話活動，説説自己知道的蛋以及蛋是哪裏來的等。

4、晨談：吃飯安全要注意；蛋寶寶從哪裏來的；我喜歡吃的蛋製品；誰會生蛋；怎麼樣保護蛋寶寶……

户外鍛鍊

1、隊列練習：能拉着圓圈走，聽音樂做相應的動作，變換隊形。

2、操節、韻律活動：學習新操，願意跟隨老師基本地完成整套動作，注意力集中。

3、分散活動：能自主選擇遊戲區並安全使用運動器械，知道遊戲後將手環帶回班級。

日常生活

1、與幼兒一起玩智力遊戲“誰拿走了雞蛋”。

2、展示蛋世界的圖片，與幼兒一起認識各種各樣的蛋，區分蛋的大小，顏色。

3、平時有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，既讓孩子熟悉歌曲旋律，同時營造主題氛圍。

家長工作

1、帶孩子去菜場看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的大小。

2、家長可以在網上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀察。

3、和我們一起收集蛋殼，洗乾淨後帶到幼兒園。

環境創設

1、主題牆面環境：

佈置《小小蛋兒把門開》的主題牆，佈置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂，營造主題氛圍。

2、遊戲環境：

大賣場裏準備蛋，可以進行買蛋的遊戲。

幼兒園班級工作計劃 篇6

一、班級情況分析：

經過大班一學期的培養，我班絕大多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活衞生習慣和行為習慣，幼兒的體質 生活自理能力明顯增強，有較強的集體服務意識和集體榮譽感。在學習中，自主體驗知識的能力也有了明顯提高，幼兒基本學會了正確評價自己。但也存在着一些不足，個別幼兒還不能很好的控制自己的行為。合作能力較差，自主體驗知識的能力還要進一步加強。

二、本學期工作任務目標：

1、認真學習《綱要》，理論聯繫實際，不斷更新教育觀念，豐富教育教學內容。

2、加強品德教育，開展一系列有利於幼兒健康成長的活動，引導幼兒進一步提高自主體驗知識、團結協作的能力。

3、做好幼小銜接工作，為幼兒適應國小生活做好心理上的準備。

三、各方面的具體內容要求：

1、各領域培養目標

（1）健康領域

保持衣服、用具的清潔衞生。

能主動收拾、整理玩具，學習整理學習用具

注意維護公共環境的衞生，並能制止破壞境衞生的行為。

提高生活自理能力的質量和速度。

知道定時吃飯，知道吃東西不過量，飯前飯後不做劇烈運動。

知道換牙及保護牙齒的常識。

養成保護自己的眼睛和聲帶的習慣。

保持早睡早起的習慣。

知道天氣變化和運動前後及時增減衣服。

提高對環境的適應力和對疾病的抵抗力。

積極參加各種體育活動，提高基本動作的水平和難度。

掌握跳繩、踢毽子、走高蹺、滾鐵環、花樣拍球等較複雜的技能。

學會做簡單的縫工和編織工。

練習一對一對整齊地走，在200~300米內走跑交替，練習迎面接力跑，會靈活地躲閃跑

會助跑屈膝跳過30~40釐米高的障礙物。

學習用多種器具做平衡動作。

練習肩上揮臂投物（距離3米左右，直徑60釐米左右的標靶。）

會靈活地進行翻滾、鑽爬、攀登等基本動作

練習聽信號左右切分隊走。

（2）社會領域

擴大對周圍環境的認識，瞭解它們與人們生活的密切關係。

學習觀察和關心周圍的社會生活環境、社會事件及社會成員。

主動、正確地使用禮貌用語，以恰當的方式與他人交往。

學習控制自己的情緒和行為，自覺遵守幼兒園的規章制度和社會公共規則。

有初步的環保意識，瞭解環境與人的關係。

瞭解一些重要的民間節日：“春節”、“清明節”、“端午節”，知道它們的名稱、時間、主要特點等，增進對傳統文化和風俗習慣的瞭解。

知道一些文學作品中和現實生活中的英雄人物的姓名及主要事蹟。

認識世界的幾個主要國家，瞭解其主要特點和風景名勝，學習接納多種文化。

認識地球儀、世界地圖、瞭解幾個主要人種分佈情況及其風土人情。

大膽表達自己的意見，學習獨立地解決碰到的問題和困難，有初步的競爭意識。

有責任感和任務意識，做事有耐心，認真完成成人交給的任務。

瞭解國小的學習和生活常規，做好入學的準備。

（3）科學領域

認識光、電等物理現象，瞭解人們是如何利用它們的。

瞭解動物的繁衍生存與人類的關係，樹立保護動物、挽救瀕危動物的環保意識。

知道耕種的基本常識，參與簡單的耕種，觀察記錄花卉、蔬菜、農作物的生長過程。

進一步瞭解地球與太陽、月亮之間的關係，培養探索自然現象、奧祕的興趣。

學會看地球儀、世界地圖，認識世界上幾個主要國家、著名的風景、古蹟、建築，瞭解幾個主要人種及分佈情況，瞭解地球主要的地形地貌、氣候特徵。

瞭解一些現代科技知識，知道科技對人類進步起到的作用。

按自己規定的不同標準對物體進行分類，理解類與子類、整體與部分的關係。

學習簡單的測量和記錄方法，使用正式量具（尺、温度計）進行測量。

瞭解數的守恆，在操作活動中加深認識守恆的特徵，建立守恆的概念。

學習按規律排序。

認識球體、圓柱體、圓錐體。

學習量的推理，學會推理的方法。

以客體為中心區分左、右。

學習6~10的應用題、組成和加減算式。

認識貨幣。

（4）語言領域

專注地傾聽別人談話，理解談話的主要內容

學習運用恰當的語言表達思想感情，與同伴分享感受。

主動運用語言與人交流，配合恰當的表情、動作、增強語言的感染力，提高語言交往能力。

喜歡向同伴介紹新鮮見聞。

觀察圖片、情景，理解主要人物、事件的關係和思想感情，並用較豐富的詞彙連貫地表達出來。

講述圖片情景，能突出重點和中心內容。

正確運用多種詞彙，連貫完整地講述。

喜歡欣賞不同體裁的文學作品，積累文學語言，並在適當場合運用。

擴展想象力，學習創編故事、兒歌、謎語。

喜歡閲讀圖畫書，瞭解圖畫書的構成，學習繪製圖畫書。

對簡單的文字感興趣，學習一些識字的方法認識簡單的漢字

（5）藝術領域

學習用連貫、頓、跳等唱法，表現歌曲的不同感情。

學習簡單的兩聲部合唱歌曲，並初步感受和聲美。

學跳不同風格的舞蹈，動作優美、表情自然

豐富舞蹈動作，用舞蹈動作創造性地表現音樂形象。

培養對生活中自然節奏的感受力。

學習用多種演奏形式為樂曲配置打擊樂器。

提高運用色彩的技能。

能基本畫出人物動態。

繪畫時物體大小比例比較恰當，學習均衡對稱地安排畫面。

學習較複雜的手工技能，如：目測分塊剪紙分部整合摺紙、伸拉泥塑造型等。

能借助輔助材料及工具進行各種裝飾，製作教玩具、禮品、服飾、道具等。

學習用多種材料合作創作美術作品。

培養對文學、音樂、美術作品的欣賞能力及評價能力。

2、遊戲目標及重點

本學期開展角色遊戲、體育遊戲、智力遊戲、結構遊戲和音樂遊戲，重點開展角色遊戲，通過遊戲使幼兒的主動性、自主性、交往能力合作精神以及寬容，克服困難等個性均得到發展與提高。

幼兒園班級工作計劃 篇7

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在着一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待於提高。四、還存在着一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2：培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。

發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

3：培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4：培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1：培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。

2：注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規工作：

5：良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。。

6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。

7:繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

9:培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1:注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯繫欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

3:主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關係。

四、衞生保健工作：

1:為幼兒提供一個安安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安

2:全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼 習慣、睡眠習慣、個人衞生習慣等各方面。

3:教育幼兒能

自己照顧自己，知道增減衣服。

五、班級人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。[ 內 容 結 束 ]