幼兒園社區1500字工作計劃

　　幼兒園社區的工作計劃應該怎麼樣寫呢?下面小編為大家整理推薦了1500字幼兒園社區工作計劃，歡迎大家前來閲讀。

　　幼兒園社區1500字工作計劃範文一

一、指導思想

孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中，離不開教育和引導。家庭教育，學校教育，社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發展。但隨着人們生活水平的提高和居住環境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發揮。因此我們要充分發揮家庭、社區教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養全面發展的人才。

二、措施

1、舉辦家長學校。定期組織家長參加形式多樣、內容豐富的各種講座，討論，知識競賽，現身説法等活動，以從中受到啟迪，提高自身素質和科學育兒的水平。

2、向家長開放半日活動。組織家長參加半日活動，使家長更好的瞭解教師的教育水平和工作情況，瞭解孩子在園的發展情況和行為能力。

3、注重宣傳工作。通過“家長園地”向家長宣傳本月的課程內容和一些科學信息;並及時發放每月一次的“家園聯繫冊”，實施家園同步教育。

4、帶領幼兒參觀各類環境及場所，激發幼兒對參與社區活動的興趣。到社會上走一走，看一看，聽一聽，瞭解周圍的環境及成人的工作，懂得勞動光榮，勞動艱辛，萌發對勞動人民的情感，學習如何去珍惜勞動的成果。同時，提高孩子們的社會交往能力，使人的整體素質得到全面發展。

5、在社區活動中要形成德育基地，培養幼兒的社會交往能力，提高家長、老師、社會全面配合的協調性，更為重要的是幼兒的整體素質得到全面發展。

三、活動安排

九月份：

1，家園聯繫冊第一期;家長學校第一期。

2，參觀華聯超市。

十月份

1，秋遊活動;

2，觀看國慶的節日氣氛。

十一月份：

1，觀看農民伯伯秋收，知道糧食來之不易，不能浪費糧食。

2，家長開放半日活動

十二月份：

1，參觀服裝廠。

2，家長學校第二期。

一月份：

1，與家長共同協商社區活動。例：帶孩子參加“迎新春”聯誼活動，遊公園、逛商店，向孩子介紹成人勞動，教育孩子要尊敬長輩。

二月份：

1，家園聯繫冊第一期

三月份：

1，參觀春耕，瞭解農民伯伯的工作情況及勞動工具。

四月份：

1，清明節掃墓活動。

2，幼兒運動會

五月份：

1，春遊活動。

2，家長開放半日活動。

六月份：

1，慶六一家園同樂。

2，家長學校第二期。

　　幼兒園社區1500字工作計劃範文二

家園社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，並積極支持，幫助家長提高教育能力。”如今，無論是家長方面還是幼兒園本身，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長與教師為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家園社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我園工作的重中之重。

2010年，我園將加強對家園社區工作的重視，現制訂家園社區工作計劃：

二月：

1、回收“幼兒素質發展報告單”。

2、班級環境創設(家長與幼兒參與)。

三月：

1、期初家長會，家教經驗指導。

2、“三八”節，開展家園同樂會。

3、早操觀摩(家長參與)。

4、幼兒“穿、戴比賽”。

5、組織幼兒開展植樹活動

四月：

1、社區活動“尋找春天”。

2、開展“清明節”本土文化教育。

3、舉行“家長開放日”活動。

五月：

1、班級拍球比賽，家長參與。

2、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動，創設富有節日氣氛的活動室環境。

六月：

1、舉行“六一”慶祝會，邀請家長參會。

2、開展“端午節”本土文化教育。通過説説、做做、折折、嚐嚐等多種形式的活動，讓幼兒初步瞭解端午節的民間風俗，體驗民間節日特有的韻味。

3、填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。

4、舉行散學典禮，邀請家長參加。

九月：

1、班級環境創設(家長與幼兒參與)。

2、慶國慶，創設有節日氣氛的活動室環境。

十月：

1、印發國慶期間孩子的教育與監管“告家長書”。

2、舉行“家長開放日”活動。

十一月：

1、邀請家長參加有幼兒參與表演的“龍鳳國小少先隊主題大隊活動”。

2、創設教育環境，接受“幼兒園分等定級”檢查驗收。

十二月：

1、幼兒家長會，家教指導。

2、慶元旦，創設富有節日氣氛的活動室環境。

2010年一月：

1、填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。

2、舉行散學典禮，邀請家長參加。

每月：

1、結合主題進行社區活動。

2、結合課程進行社區活動。

3、不定期的家訪。

4、班級“家園聯繫欄”更換。

　　幼兒園社區1500字工作計劃範文三

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。《綱要》還指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭、社區的責任。家庭教育、學校教育、社會教育的'共同作用，將促進幼兒身心的和諧發展。因此我們要充分發揮家庭、社區教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養全面發展的人才。

二、工作目標

1.努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師幼關係、家園關係的親密度和融洽度。

2.結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3.增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。

三、具體措施

1.挖掘家長資源，壯大教育隊伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，記錄有利於幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然後根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。

與此同時，我們還知道“用家長的話説服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用於經驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，並將收集的問題加以歸類整理，並予以答覆。

2.採用多種形式，深化家園合作

提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做好豐富多彩的家園合作活動。

(1)各班做好家長園地，及時更換內容，並向家長宣傳多方面的幼教信息，宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。

(2)督促各班教師做好幼兒成長檔案的工作，及時向家長彙報幼兒在園的情況，並做好反饋記錄。

(3)通過班級主頁、家園路路通等途徑，讓年輕的家長們時刻關注幼兒園的最新動態，化被動為主動，讓家長們主動的參與到幼兒園的教育活動中來。

(4)以年齡段或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。讓家長們改變以往對家長會的印象，並使他們能積極主動的參與進來。

3.樹立大教育觀念，有效利用社區資源

帶領幼兒走向社區，參觀各類環境及場所，增進他們對社會的瞭解。瞭解周圍的環境及成人的工作，懂得勞動的艱辛，萌發對勞動人民的情感。讓幼兒在與環境的接觸中獲得知識，發展能力。同時還要開展各種角色遊戲，模仿各種角色的行為。讓幼兒在遊戲中得到進一步的體驗與提升。