一年級下學期美術教學計劃範文
【範文一:一年級下學期美術教學計劃】
一、所教年級現狀分析:
一年級現在教學班二個,這些學生大部分接受了幼兒園教育,也接受了半年的國小教育,接觸一些簡單繪畫。但由於年齡較小,所以還處於兒童塗鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構圖單純。儘管這樣,每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,積極向老師學習繪畫知識,提高自己的繪畫水平,這其中一些學生由於資質較好,接受能力快,很快成為班裏的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學,則美術能力較差,所以缺乏學好的信心,對學習美術的態度不夠端正,需要教師着重幫助教育。
二、教學目標
1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法,大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。(造型、表現)
2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計製作活動的樂趣。(設計、應用)
3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)
4、採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。(綜合、探索)
三、教學內容
[造型、表現]學習領域:
1、在美術遊戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。
2、在美術表現活動中,大膽地採用各種造型方式,並藉助語言表達自己的想法。
3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。
4、通過各種方式的實物拓印,產生肌理,獲得視覺和觸角的`感受。
5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。
6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛曆,採用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。
[設計、應用]學習領域:
1、以遊戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,並作簡單的組合造型。
2、用自然硬質媒材或人工硬質媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型遊戲。
3、以遊戲的方式,用單色或彩色紙,採用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。
4、安全地使用材料和工具。
[欣賞、評述]學習領域:
1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。
2、欣賞自己和同學創作的美術作品。
3、瞭解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。
4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。
5、到閲覽室翻閲畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,並説明理由。
6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。
7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。
[綜合、探索]學習領域:
1、利用各種材料特點,採用造型遊戲的方式表現出自己的想象,創作出藝術作品,並發表自己的感受。
2、結合語文、音樂等學科內容進行美術創作,共同設計、佈置學生美術作業展覽或美化教室。
3、根據兒歌、童話設計和製作頭飾或面具等,並表演舞蹈、童話劇等。
4、用各種材料製作小型商品,並佈置成小小超市,模擬商品交易過程。
四、教學進度
(略)
【範文二:一年級下學期美術教學計劃】
一、學生知識能力、學習習慣分析:
一年級的小朋友剛從幼兒園升入國小,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬鬆融洽的氣氛中開始,那麼孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發對美術課的喜愛。
二、教學目的任務:
1、通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。
2、學習美術的基礎知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點、難點:
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。
四、個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
五、主要措施:
1、精心準備,做好課前工作。
2、運用不同手段,激發學生學習美術的興趣。
六、教學進度安排:
第1周看,我們的畫
第2周走進大自然
第3周七彩生活
第4周新花布,新衣服
第5周圓圓的世界
第6周方方的物
第7周找找三角形
第8周拼拼搭搭
第9周太陽、月亮你們好!
第10周水墨遊戲
第11周玩泥巴
第12周秋天來了
第13周手印、指印變變變
第14周像什麼呢
第15周站起來站起來
第16周畫聲音
第17周難忘幼兒園
第18周卡通卡通
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