學校班班通工作計劃
我們應該如何寫學校班班通的工作計劃呢?下面小編為大家整理推薦了學校班班通工作計劃,歡迎大家前來閲讀。
學校班班通工作計劃範文一2014-2015學年度第一學期班班通工作計劃 為了大力推進素質教育,以信息化帶動教育的現代化,我校借“班班通”東風,積極開展信息技術教育,運用現代化信息技術為各門學科教學改革服務,努力實現教育資源共享,大力推動現代高、新科學技術在基礎教育領域的應用。
一、指導思想
本學期,班班通電化教學工作將以科學發展觀為統領,以全面提高教育教學質量為目標,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,利用多媒體電教教學平台,全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃,有效、有序、有目的地開展電教教學。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓,努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力,開展信息技術與課堂教學的整合研究,加大對教師現代教學技術的培訓力度,積極推進我校教育信息化建設的進程,立足現有設備和資源,挖掘內在,注重經驗的積累,不斷提高電教實驗工作管理水平。
二、工作目標
1.發動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率。
2.組織校級現代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓,提高教師現代教育技術應用水平。
3.開展現代教育技術應用,研究如何使 “班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。
4.做好各種電教設備的使用記錄和維護工作。
5.做好班班通使用的規範性,並要規範教師的管理工作,提高他們的業務水平。
三、工作措施
(一)抓好班班通管理工作
1、制定班班通電教工作計劃,做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查,對檢查情況及時反饋。
3. 加強學校電化、網絡等專用教室的過程管理,責任到人。
4. 及時做到電教設備的檢修、維護。
5. 維護保持“班班通”設備、計算機網絡等電教設施設備處於正常運用狀態。
(二)建立健全管理網絡和遠程電教的各項制度
完善電教設備、“班班通”設備使用的管理制度,提高電教設備的利用率,優化課堂教學。
(三)注重教育信息技術的研究和運用
研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養,培養教師在信息化環境中學習、教學的能力和習慣,促進教師的全面素質提升。
1、積極做好對教師的多級培訓工作,積極組織教師參加信息培訓,組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動,提高教師電教運用能力,使班班通網絡真正成為學校教育教學的助手。
2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動,如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選等。
3、努力建設具有信息技術應用能力的教師隊伍,幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問,並熟練應用多媒體課件。
4、積極推動信息技術與學科教學的整合,提高全體教師信息技術與學科整合的能力,促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去,推動新課程在新環境下的新進程。
新學年,新希望;新起點,新跨越!繁城回中將在今後的教學工作中加強班班通電化教學的研究、指導與管理,充分發揮班班通電化教學的育人功能,不斷優化、整合教育資源,全面提高我校班班通電化教學的質量。
繁城回中
20xx年9月1日
學校班班通工作計劃範文二一、指導思想
本學年,班班通教學工作將以科學發展觀為統領,以全面提高教育教學質量為目標,以培養學生創新精神和實踐能力為重點班班通教學平台,全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃,有效、有序、有目的地開展班班通工作。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓,努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力,開展信息技術與課堂教學的整合研究,加大對教師現代教學技術的培訓力度,積極推進我校教育信息化建設的進程,立足現有設備和資源,挖掘內在,注重經驗的積累,不斷提高班班通工作管理水平。
二、工作目標
1.發動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率。
2.組織校級現代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓,提高教師現代教育技術應用水平。
3.開展現代教育技術應用,研究如何使 “班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。
4.做好各種電教設備和科學儀器的使用記錄和維護工作。
5.做好班班通常規記載和資料積累工作。對於班班通器材的借還、班班通課的記載及新器材的增添,舊器材的淘汰等都要做好相關記載工作,積累檔案資料;並要規範實驗員的管理工作,提高他們的業務水平。
三、工作措施
(一)抓好電教管理工作
1、制定班班通工作計劃,做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查,對檢查情況及時反饋。
3. 加強學校電化、網絡等專用教室的過程管理,責任到人。
4. 及時做到班班通設備的檢修、維護。
5. 維護保持“班班通”設備、計算機網絡等電教設施設備處於正常運用狀態。
(二)建立健全管理網絡和遠程電教的各項制度
完善電教設備、“班班通”設備使用的管理制度,健全各項電教記錄,如教師使用“班班通”設備記錄、多媒體設備使用記錄等,提高電教設備的利用率,優化課堂教學。
(三)注重教育信息技術的研究和運用
研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養,培養教師在信息化環境中學習、教學的能力和習慣,促進教師的全面素質提升。
1、積極做好對教師的多級培訓工作,積極組織教師參加信息培訓,組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動,提高教師電教運用能力,使網絡真正成為學校教育教學的助手。
2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動,如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選、學生電腦作品製作等。
新學年,新希望;新起點,新跨越!胡吉爾台鄉中心學校將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理,充分發揮電教實驗教學的育人功能,不斷優化、整合教育資源,全面提高電教實驗教學質量。
胡吉爾台鄉中心學校
學校班班通工作計劃範文三根據縣教體局關於班班通工作的文件精神,我校借“班班通”東風,積極開展信息技術教育,運用現代化信息技術為各門學科教學改革服務,努力實現教育資源共享,大力推動現代高、新科學技術在基礎教育領域的.應用,全面提高教育教學質量。
一、健全組織 加強管理
1、成立以校長為組長的信息技術教育工作領導小組,全面開展信息技術的教育、培訓工作。
2、健全各項規章制度。工作有計劃、有安排、有檢查;活動有組織、有記錄、有責任人;做到使用有記載,並認真加以貫徹實施。
3、為了使我校“班班通”教育設備能正常運轉,使教師們能正常開展課堂教學。在使用前期,專門指派教師,每天巡視在每個教學樓層,發現問題,及時解決。
二、加強培訓 提高技能
學校結合新課改,對教師分批、分期、分基礎、分年級、分年齡、分需求進行培訓,採用集中培訓,分散練習,定期驗收的方式進行。學校定期對教師的信息技術能力進行測評,重點是通過上機操作的形式考察教師的計算機應用能力。通過培訓使全體教師都做到能上網查詢資料,能電子備課,能利用資源整合課件。
三、優化利用 發揮效益
1、利用豐富的資源促進教學
學科資源整合,提升教學質量。 各學科教師根據自己所任學科的教學內容,提前一天或幾天針對課堂教學需要,選取那些符合新課標和學情的資源,進行合理調用和開發,增加創意,進行重組。並把這些整合的課件有效地運用到課堂,在運用過程中,發現不足,及時在下次整合時進行改進,這樣逐步提升教師運用現代教育技術的能力。促進現代教育技術與學科的整合,推動信息人技術教育的應用研究向縱深發展,促進教育教學工作邁向了新的台階。
2、“班班通”教育資源讓學生受益
落實“面向學生、走進課堂、用於教學”的方針,學校積極開設信息技術課程,讓學生學會計算機的用法,學會打字、畫圖以及收集、瀏覽各科學習資料,培養學生信息技術素養。讓學生能夠利用信息技術解決其他學科領域中的問題,養成自主學習的習慣,為學習提供幫助,成為主動、自主的學習者。學校還利用網上資源對學生日常行為規範進行培訓,培養他們熱愛祖國,尊老愛幼、文明禮貌、誠實守信,遇到挫折和失敗不灰心,不氣餒的優良品質。並利用網上資源對學生進行安全知識培訓和法律知識培訓。通過學習,培養他們遇險不怕,遇亂不驚,用清醒頭腦以智取勝的能力;幫助學生提高鑑別真、善、美、假、惡、醜的能力。這樣,既開闊了學生的視野,又讓他們受到了情感的薰陶。
“班班通”、信息技術教育、學科整合是一項以現代技術為支撐的事業,需要我們不斷探索和完善,加強管理、總結經驗,克服困難和不足,不斷探索創新,使這項工作得以進一步推廣和深化。
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