班主任活動計劃書（精選8篇）

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的班主任活動計劃書（精選8篇），歡迎閲讀與收藏。

班主任活動計劃書1

一、活動主題：

保護樹木，保護環境

二、活動目標：

通過秋遊活動，讓幼兒親近大自然，豐富課外知識，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，增強環境保護的意識，培養學生團結、合作、互助的精神。

三、活動時間：

20xx年10月26日

四、活動地點：

柳侯公園

五、參與人員：

學前（2）班全體學生

六、活動內容：

1、遊公園。（觀察花、草、樹、木自然現象的變化，感受秋天的美。）

2、集體活動：保護樹木。（體驗樹木給我們環境帶來的好處，激發保護樹木的情感。）

3、遊戲：冰棒、冰棒融；網魚

4、分散活動

七、活動注意事項：

（一）安全教育

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，不擁擠。

2、遊玩安全：

1）不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險遊戲；

2）在老師規定範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師告知並結伴而行；

3）不吃陌生人給的東西，不跟陌生人離開。

3、回家安全：在教室等待家長來接，不得途中回家。

（二）文明禮貌教育

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在遊玩過程中要注意衞生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衞生。

3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁；如有遊客詢問要熱情地回答。

4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。

5、愛護花草樹木，不攀枝折花。

班主任活動計劃書2

俗話説：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨遊可以增長知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對於國小生而言此時正是他們獲取知識的關鍵時刻，學生的求知慾望是很強烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導學生培養良好的讀書習慣，讀書興趣，以獲得更多、更好的課外知識。為此，我班制定了以下讀書活動計劃：

一、 活動目標：

1、以讀書活動為契機，進一步引領和推動我班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進班級文化，為創建書香型班級而努力。

2 、鼓勵班級學生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底藴，並擁有快樂積極的人生，讓學生真正感受到書是我的朋友。

二、讀書內容：

《中國寓言故事精選》、《楊紅櫻系列》

三、活動安排

1、 每天安排一定的時間讓學生進行課外書的閲讀活動。如午間，每天的時間不少於30分鐘。

2、 每天佈置學生回家閲讀。培養學生的閲讀興趣並養成良好的閲讀習慣。利用説話課多組織學生進行聽故事、看故事、講故事比賽，以激發學生的讀書慾望和讀書興趣，也以此來培養學生的口語表達能力。

3、讀書是為了開闊眼界，提高文學修養，詩詞歌賦也是其中一項不可缺少的讀書內容，根據《校本背誦課程》補充教材每週要求學生背誦一到兩首。在平時的生活中幫助學生統計自己讀過的書、背過的詩，開展讀書知識競賽，背誦詩歌比賽，讓學生在平時的讀書過程中注意積累知識，以此來促使學生的讀書效果。

4、定時向學生介紹好書，也讓學生自己介紹自己喜歡的書，加強書與書的交流了解。可以向學生推薦《古今中外名著》《大眼看世界》《純真年華》等好書。

5、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

6、建設好班級書吧。搞好書吧的環境佈置，營建濃厚的讀書氛圍。發動同學踴躍獻書，鼓勵大家好書換着看，保證書吧常年有充足的藏書量。實施開架閲覽，養成隨取隨看，想看即取的習慣和制度，形成班級濃厚的課外閲讀氣氛。

班主任活動計劃書3

一、指導思想

班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的骨幹力量。班級管理工作一直是我校教育教學工作的重點和難點，班主任作為特殊的教育工作者，學生成長的導師，任重而道遠。為了提升班主任工作藝術、促進學校班集體的建設，提升學校德育工作的實效性，國小部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動（上學期三期、下學期三期）。

二、活動目的

交流班主任在班級管理工作中的經驗和收穫，探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任搭建交流展示的平台，形成在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經驗，創建學校德育工作的新局面，為學校的可持續發展奠定德育教育基礎。

三、活動主題

學習先進、分享所得、解決所惑

四、活動要求：

1、每期一個主題，每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞主題，圍繞學生成長展開交流，論述觀點。

2、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。

3、每期沙龍主持人負責策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔任

五、活動過程

1、問題聚焦。提前收集各班在主題方面的問題、案列，歸納整理、展示。

2、經驗分享。每期沙龍確定3名中心發言人，交流分享班級管理好的經驗、方法或者教育學生的成功案例。時間控制在5—10分鐘。

3、案列分析。就具體的案例進行解析，引導這一類問題的正確思路，形成解決這類問題的策略。

4、問題研討。班主任提出其他方面的問題，大家一起討論幫忙來解決，解決不了的確立為下一期的主題。

5、趣味遊戲（穿插其中）。讓大家在輕鬆愉悦的氛圍中交流、成長。

6、校領導做總結髮言。

六、參加對象：

1、交流人員：22位班主任。

2、參與人員：校委會人員和教師（自願）。

七、活動時間：

第一期時間為10月11日下午一二兩節課

八、活動地點：

小會議室

九、組織領導：

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

班主任活動計劃書4

一、 班級學生情況分析

本班共有學生19 人，其中女生 11人，男生 8人。本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的國小生。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的`日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出"最佳拇指獎"。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理， 增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

三、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

班主任活動計劃書5

一、指導思想:

以《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》、《中國小班主任工作規定》為指導，緊緊圍繞課程改革，以學生全面發展為目標，以科學育人為中心，以豐富多彩的活動為平台，積極開展班主任研討工作，認真搞好班級文化建設，不斷提高班主任科學管理班集體的能力，從而促進我校班主任隊伍整體素質和工作水平的提高。

二、總體目標:

通過開展班主任教研，使全體班主任領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育發展觀、現代教育觀，解決教師在班主任工作中遇到的問題或困惑，使教師關注學生中的弱勢羣體。針對我校班主任工作的特點，藉助市名班主任工作坊平台進行大膽探究，使我校的班主任工作切實為學生的身心健康成長服務，提升班主任管理能力，促進班主任教師向專業化方向發展。

三、班主任教研形式

立足本校的教師資源，建立以“專家和名師引領、自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學習、班主任活動觀摩、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的班主任教研製度。

①理論學習:通過聆聽“”温州市名班主任吳閃燕工作坊”的專家、名師講座或閲讀教育專着等形式尋找相關教育理論，為班主任工作管理提供理論指導。

②班主任活動觀摩:九月中旬，全校班主任參加周璐校長關於如何做好一件事和項黎麗老師《好習慣早養成》的講座，10月參加由“吳閃燕市班主任工作坊”主題班會的觀摩活動，11月參加區班主任培訓。

③反思交流:對班主任工作實踐中遇到的問題或困惑進行反思交流，開展班主任教師之間的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵大膽評點、各抒己見，促進教師之間共同提高。

④主題教研:重點以“怎樣通過開展班主任活動促進班級管理”為主題，把班主任工作中遇到的問題或困惑為研究主題進行研究，通過看論壇、觀活動、説管理、談心得等多種形式展開主題研究，集思廣益達到同伴互助、共同提高的目的。

四、主要工作措施:

1本學期班主任教研組研究的重點是“怎樣通過開展班主任活動促進班級管理”。

2、圍繞班主任教研形式積極開展活動，落實班主任觀摩活動、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把觀摩活動與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，班主任要按時參加並積極發言，共同進步。

3、積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成反思自己班主任工作情況的習慣。

4、實施“四個一”工程，讀——每學期精讀一本教育專着《窗邊的小豆豆》;觀——每期至少觀摩一次有經驗的班主任開展的班主任活動(藉助名師工作坊平台);講——每個班主任在班主任教研組活動中，每期至少講一則班主任心得(期末班主任論壇);寫——班主任活動札記或班級管理論文，積極參加各級各類論文評比活動。

5、做好班主任一日常規。

①每天注意學生的動態，發現學生無故缺席要及時與家長取得聯繫發現突發疾病、心理異常等情況要及時處理，檢查並排除安全隱患。

②中午、下午督促學生打掃衞生，並要高標準、嚴要求做好美麗班級佈置。

③每天2操、集會及時檢查督促。

④中午督促學生有秩序的用餐，並注意節約糧食。

⑤引導學生背誦“社會主義核心價值觀”、督促嚴格遵守安全紀律。

⑥按照學校有關要求做好臨時佈置的任務。

五、教研活動重點工作安排:

月份 研討主題 具體內容 備註

9 常規養成教育

1、總結上學年工作，表彰美麗班主任

2、班主任制定各班級計劃

3、大隊部關於常規任務佈置

4、二年級班主任常規經驗交流

10 班會課設計與實踐

1、參加“吳閃燕名班主任第二次活動暨灣龍一小班主任工作坊”活動

2、家長會、趣味運動會工作佈置

3、創建美麗班級，班容班貌評比

11 後進生教育對策研討

1、參加區班主任培訓，聆聽專家講座(吳閃燕名班主任工作室第三次活動)

2、温嶺班主任團參觀學校、聆聽講座

3、班主任沙龍:開展《窗邊的小豆豆》交流活動

12 班級管理

1、班主任沙龍:交流行健章的運用

2、班主任沙龍:交流班主任工作成功案例(習慣培養方面)

3、班主任工作困惑解答

1 反思工作 交流經驗

1、一學期班主任工作的經驗交流

2、撰寫一篇班主任活動札記或班級管理文章

3、評選美麗班主任

班主任活動計劃書6

一、指導思想

以“以人為本，以德為先”的宗旨，以加強未成年人思想道德建設為指導，狠抓學生的養成教育，以愛國主義為主線，開展豐富多彩的少先隊活動，全面提高隊員素質。

二、工作目標

本班共有學生22人，其中女生7人，男生15人。本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的國小生。

三、工作重點及要求：

1、抓好學生的常規教育利用晨會及班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常行為學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、提高學生的安全意識學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境，即時發現安全隱患，制止安全事故的發生。

3、培養班級小幹部，增強學生的競爭意識班幹部是班級管理的小助手，着重培養2個幫助管理班級的小幹部（即班長和副班長）另外再培養4個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。

4、對學生進行德育教育通過多種途徑，採取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統節日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。

四、活動安排

九月份：佈置新校園，養成好習慣

1、對學生進行行為規範教育，班級各項工作進入軌道，使學生能儘快養成良好的習慣，投入到緊張的學習中。

2、做好本學期中隊活動計劃。

3、進行班級小幹部的評眩

4、健全隊家務及隊陣地。

十月份：頌歌贊祖國，感受新變化

1、“祖國在我心中”詩歌朗誦會。

2、隊知識教育。

3、重陽節尊老敬老主題活動。

十一月份：享受運動，快樂成長

1、陽光夥伴快樂遊戲節。

2、談談自己喜歡的運動項目。

十二月份：珍愛生命，快樂成長

1、結合法制宣傳日對學生進行法制教育。

2、安全知識大比拼。

3、準備一年級新隊員入隊。

一月份：

1、中隊活動總結。

2、評優樹先。

3、寒假活動安排。

班主任活動計劃書7

一、活動宗旨：

春天是一年中最美的季節，學校擬組織學生開展社會綜合實踐活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，並在活動中鍛鍊學生的自理能力，學習與人交往的常識和技巧，培養團隊意識，合作精神。學校將遵循“安全第一”和“就近、當日返回”的原則，做到寓教於樂，讓學生在活動中積累感知，培養學生熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。

二、活動方案：

活動人員：四至六年級全體學生及相關老師

活動內容：李中水上森林

活動時間：20xx年4月14日8：30～3：00

三、活動要求

1、注重安全：各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。出發和返回時必須清點人數，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、崖等所存在的安全隱患，要文明活動。禁止一切野外用火，嚴肅制止一些同學破壞植物、設施等行為。返回時，要早準備、不走散。活動結束後必須先回到教室，小結完畢後放學離校。

2、陣容整齊：全體同學務必佩戴好紅領巾，服飾整潔，行進途中，隊伍必須整齊。

3、講究衞生：活動中需帶相關用品的請務必裝袋回收，保持所到活動場所的乾淨，維護學校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。

4、及時報道：以年級段為單位，及時在網站發佈高質量的圖文新聞。

5、活動評獎：年級組長和年級聯繫領導根據春遊活動的組織情況、內容安排、安全情況、遵守時間、文明禮儀、衞生情況等，評選優秀組織獎，記入班級考核。

四、活動總結：

4月14日，我校組織了春遊活動。活動從組織和實施來看還是很成功的。通過這次春遊活動，讓孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對學生進行了一次環保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心裏。下面就此次春遊活動做一個小結：首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的制定計劃方案到當天的文明、安全、有序活動再到後期的春遊實踐完成，全得益於活動計劃和組織到位。

其次，安全和文明禮儀落實到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧譁，做文明的國小生。在安全教育的同時，也樹立了周奮中心國小國小生形象，所有學生穿着整齊，排着整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

最後，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園裏和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春遊活動每一位老師的奉獻和努力！

當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：

1、同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發生，所以在這裏再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。

2、個別班級文明謙讓表現不足。在組織學生乘車時，少數學生擔心沒有座位，爭先恐後的衝上車裏，當場受到了全體師生的職責；在遊玩場地，大同學謙讓小同學表現還不夠好，希望有此現象的班級要積極改進，特別是高年級。

3、學生自我安全意識有待提高。部分學生不按規定行事，擅自到河岸撈金魚，給春遊安全帶來了極大壓力。

通過春遊這一有意義的活動，不僅讓我們玩得開心還學到了很多知識。活動中學生們講文明、懂禮貌，知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅體現在學習上，也體現在我們的實踐活動上。可以這樣説：春天有多絢麗多姿學生就有多幸福快樂！

班主任活動計劃書8

新礦國小朱高麗為豐富學生學校生活，培養國小生動手、動腦及創新能力，我校專門組織、實施國小生手工製作活動。希望通過活動使學生的創新能力、思維能力、動手能力得到有機的結合與有效的發展，學校特組織一次手工製作作品展，具體情況如下：

一、活動宗旨：

1、讓兒童感知到手工製作的創意空間是無止境的，使兒童有強烈的學習和創作慾望。

2、通過動手製作，啟發兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈，促進兒童個性化發展。

二、活動內容：

手工製作

三、活動時間：

20xx年11月下旬——20xx年12月初

四、活動地點：

四樓美術活動室

五、活動要求：

單人或兩人一組完成一幅手工製作作品，內容題材不限，最後評選出優秀作品在校園展出。

六、活動分四個階段進行：

第一階段：佈置任務和準備材料

第二階段：製作

第三階段：整理完成

第四階段：評選出優秀作品並在校園展出

新礦國小

新礦國小手工製作活動過程

新礦國小朱高麗活動流程：

（一）前期準備：

1、討論活動計劃，老師學習小手工製作以便可以在活動上教同學們製作，確定活動日期和活動人員。

2、通知學生説明我們活動的主要內容和活動意義，希望學生能提前做好準備積極參加我們的活動以保證活動的順利進行。

3、物品購買：購買獎勵同學們的活動獎品（本子，筆，小禮物等）及活動製作過程中所需要的材料（摺紙膠帶針線剪刀等）。

（二）活動內容：

活動步驟：

1、準備活動的相關流程及活動製作過程中所需的材料。

2、根據具體參與活動的學生多少將學生分組，然後每組派一位或幾位人員教同學們小手工製作。首先我們會用卡紙教同學們做卡通娃娃，相信小朋友們肯定會喜歡。接着我們會分別教同學們折玫瑰。星星。風鈴等不同小手工，既簡單有好玩，相信同學們定有所收穫，並且樂在其中。獎項設置：同學們在活動過程中製作的小手工由我們的專業評審打分，按照慣例去掉一個最高分和一個最低分，最後求平均分。分別選出冠、亞、季軍並頒發獎品以資鼓勵。

後期總結：

1、活動後及時做好活動的總結工作，整理好活動照片，並及時上交活動材料；

2、相關人員做好活動報道工作。

注意事項：

1、維持現場秩序，注意製作過程中同學們的安全，防止意外傷害；

2、注意相關人員安排及合理協調。

七、手工製作活動工作總結

新礦國小朱高麗本學期的手工興趣小組活動手工製作教學工作已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習各種摺紙手工製作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫，主要表現在以下幾個方面：

1、由於在活動中他們體會到了手工製作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語説：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區增加了一抹亮色。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手做一些作品等。

3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。