春學期課題研究計劃
一、指導思想。
在課程改革的今天,我們教師不僅要關注課堂教學,更要關注學生課外作業方面的創新改革。一線教師在用心指導學生學寫數學日記的過程中,學生不僅可以從中藉助日記這個橋樑,自主選擇課外作業的材料和內容,而且同時還能提升自身的數學素養。另外,教師在參與本課題研究的過程中,同時也能提高相應的專業素養和教育教研理論水平。
二、具體工作。
(一)加強學習,提高理論水平
理論是高舉的旗幟,是航海的明燈,盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學期,我們將繼續關注指導學生學寫數學日記,寫好數學日記研究及與數學課堂教學相關的理論書籍,組織課題組成員不斷地學習。提高課題研究的能力,及發現問題解決問題的能力。
(二)確定重點,開展實效研究。
課題組成員作為一個研究共同體,要緊緊圍繞研究重點,推進課題研究的紮實開展。本學期重點研究方向是以數學課堂教學為起點,緊密結合學生學習的數學教材,引導學生由課堂延伸到課外,由學校延伸到社會,在發現問題、解決問題過程中想到去撰寫數學日記。這樣來實現“我們教師充分利用學生已有的生活經驗,知道學生把所學習的數學知識應用到現實中去,以體現數學在現實生活中的應用價值……”
(三)總結經驗,一起經歷成長。
課題組成員在指導本班學生寫數學日記的實踐過程中,要勤于思考、善於發現,不斷總結一線經驗,撰寫論文經歷從實踐上升為理論的過程,並爭取發表或獲獎。同時希望各課題組成員主動維護“博客” 的正常運轉,並不時把各自研究的成果及時在網絡上呈現,以網絡為平台,提升學生素養,激起學生更加熱愛數學、學好數學。
三、日程安排。
3月份:
1.召開課題組會議,確定本學期研究重點;
2.明確本學期工作計劃,確定個人學期工作計劃;
3.通過春學期各年級對應教材數學日記計劃書寫內容:
4.成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
4月份:
1.通過課題成員個人學期工作計劃;
2. 學習並通過春學期博客管理安排;
3. 成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
5月份:
1.重温"指導學生書寫數學日記課題研究方案",提出修改及加強部分;
2.李霞上研究課《用計算器探索規律》
3. 成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
6月份:
1. 第三次組織課題組成員開展交流“指導學生書寫數學日記”的.心得體會,同時探討本學期擬撰寫相關論文的範圍;
2. 討論彙集第二本《國小生快樂數學日記》的有關事宜;
3. 成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
7月份:
1.課題組成員上交併交流撰寫的相關內容;
2.第二本《國小生快樂數學日記》確定內容,準備定稿;
3.佈置實驗班級學生在暑期書寫創新型數學日記;
4.反思本學期課題研究情況,完成學期工作總結。
春學期課題研究計劃2一、指導思想。
在課程改革的今天,我們教師不僅要關注課堂教學,更要關注學生課外作業方面的創新改革。一線教師在用心指導學生學寫數學日記的過程中,學生不僅可以從中藉助日記這個橋樑,自主選擇課外作業的材料和內容,而且同時還能提升自身的數學素養。另外,教師在參與本課題研究的過程中,同時也能提高相應的專業素養和教育教研理論水平。
二、具體工作。
(一)加強學習,提高理論水平
理論是高舉的旗幟,是航海的明燈,盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學期,我們將繼續關注指導學生學寫數學日記,寫好數學日記研究及與數學課堂教學相關的理論書籍,組織課題組成員不斷地學習。提高課題研究的能力,及發現問題解決問題的能力。
(二)確定重點,開展實效研究。
課題組成員作為一個研究共同體,要緊緊圍繞研究重點,推進課題研究的紮實開展。本學期重點研究方向是以數學課堂教學為起點,緊密結合學生學習的數學教材,引導學生由課堂延伸到課外,由學校延伸到社會,在發現問題、解決問題過程中想到去撰寫數學日記。這樣來實現“我們教師充分利用學生已有的生活經驗,知道學生把所學習的數學知識應用到現實中去,以體現數學在現實生活中的應用價值……”
(三)總結經驗,一起經歷成長。
課題組成員在指導本班學生寫數學日記的實踐過程中,要勤于思考、善於發現,不斷總結一線經驗,撰寫論文經歷從實踐上升為理論的過程,並爭取發表或獲獎。同時希望各課題組成員主動維護 “” 的正常運轉,並不時把各自研究的成果及時在網絡上呈現,以網絡為平台,提升學生素養,激起學生更加熱愛數學、學好數學。
三、日程安排。
3月份:
1、召開課題組會議,確定本學期研究重點;
2、明確本學期工作計劃,確定個人學期工作計劃;
3、通過08春學期各年級對應教材數學日記計劃書寫內容:
4、成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
4月份:
1、通過課題成員個人學期工作計劃;
2、 學習並通過08春學期博客管理安排;
3、 成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
5月份:
1、重温"指導學生書寫數學日記課題研究方案",提出修改及加強部分;
2、李霞上研究課《用計算器探索規律》
3、 成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
6月份:
1、 第三次組織課題組成員開展交流“指導學生書寫數學日記”的心得體會,同時探討本學期擬撰寫相關論文的範圍;
2、 討論彙集第二本《國小生快樂數學日記》的有關事宜;
3、 成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
7月份:
1、課題組成員上交併交流撰寫的相關內容;
2、第二本《國小生快樂數學日記》確定內容,準備定稿;
3、佈置實驗班級學生在暑期書寫創新型數學日記;
4、反思本學期課題研究情況,完成學期工作總結。
二0一一年三月
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