國小第一學期教學計劃(15篇)

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的國小第一學期教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小第一學期教學計劃1

一、指導思想

以《英語課程標準》為指導，面向全體學生，強調學習過程，優化評價方式，創設英語教學環境，調動學生學習英語的興趣。

二、基本思路

（一）教學方面。新教材已改版到四年級，各校要規範三、四年級英語教學，注重字母書寫、按四會要求識記單詞，五、六年級要開足課時，注重基礎知識學習。要以興趣促發展，為學生為主體，多運用課堂遊戲、英語歌曲、英語動畫等進行教學。

（二）教研方面。堅持紮根新建學校、薄弱學校，擴大教研工作面，深入教學一線，積極發揮兼職教研員和骨幹教師的作用。以鎮所在學校為中心，開展點面結合、教研互動活動。

三、主要措施

（一）加強理論學習，轉變教學觀念

1、教師要認真學習《英語課程標準》（20xx版），加強新課程改革，認真疏通教材，準確把握新教材的特點，準確理解課程標準中的“基本理念”、“課程目標”、“分級標準”和“實施建議“，將其內化成自己的教學思想，逐步體現在教學中。

2、要求英語教師看一本理論書籍，訂閲一本英語雜誌，學一首英文歌，看一部英語電影，常聽英語廣播，常寫教學筆記和教學反思。努力更新教育教學觀念，提高教學效率。

（二）做好教學常規工作，提高教學質量

1、加強英語課堂教學的調研與指導。以教學調研為切入點，深入課堂，以教學現狀和師資現狀為調研主題，發現問題，幫助一線教師解決問題。

2、做好英語教學常規工作。通過聽課、抽查教案、作業批改等方式，檢查常規落實情況。

四、主要工作

8、9月份

1.檢查收交上學期各校上報的期末試卷分析、成績統計表。上報牽手計劃培訓心得體會。

2.收集整理20xx年國小英語教師信息。

3.開展推門聽課活動（一）。

10月份

1.英語教師及時登陸國小英語QQ羣xxxx，收發國小英語教學信息，參與教學研討。

2.開展推門聽課活動（二）。

3.舉辦英語教師書法比賽和英語朗誦比賽。

11月份

1.開展三年級英語字母教學調研活動。

2.送課下鄉交流活動，四、五年級英語教學。

3.開展教學質量抽測。

12月份

1.開展四年級英語單詞教學調研活動。

2.抽查部分國小英語備課、批改作業等教育教學情況。

3.擬定英語教學質量檢測試題。

20xx年1月份

1.進行國小英語期末教學質量檢測。

2.上報期末考試情況分析。

3.做好學期教學教研工作總結。

國小第一學期教學計劃2

一、本冊教材認識

在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識；在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元；在統計知識方面，本冊教材安排了複式條形統計圖。

二、學生知識結構摸底分析

本班共有學生42人，上學年學期統考人數42人，大部分學生知識掌握較差，其中有25名學生基本的乘法不掌握，15名同學加減法不理想。

三、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，複式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在國小階段，本學期結束後，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數範圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；併為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是國小生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在幾何與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特徵及圖形之間的關係，促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計知識方面，本冊教材安排了複式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的複式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖並學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悦，培養學生的數學意識和實踐能力。

四、教學重難點

1、重點：大數的認識，三位數乘兩位數。除數是兩位數的除法，角的度量以及平行四邊形和梯形的認識。

2、難點：大數的認識，除數是兩位數的除法。

五、教學目標

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四捨五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

4、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特徵。

6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

7、瞭解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、初步瞭解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

六、課時安排

（一）大數的認識（11課時）

（二）公頃和平方千米（4課時）

（三）角的度量（7課時）

（四）三位數乘兩位數（9課時）

1、口算乘法…………………………………………………2課時左右

2、筆算乘法…………………………………………………7課時左右

（五）平行四邊形和梯形（6課時）

（六）除數是兩位數的除法（14課時）

1、口算除法…………………………………………………2課時左右

2、筆算除法……………………………………………… 11課時左右

3、整理和複習……………………………………………………… 1課時

（七）條形統計圖（2課時）

（八）數學廣角（4課時）

（九）總複習（5課時）

國小第一學期教學計劃3

一、指導思想

義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。

二、班級學生情況分析

學生學情分析 1.本班共有學生45名。在四年級階段經過二個學期的學習後，學生的基本知識，技能方面基本已經達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動。但是，有相當部分的學生學習習慣差，上課經常走神，學生的自我約束能力較差，作業不夠規範，馬虎、粗心現象特別突出，再加上很多家長的重視程度不夠。所以，這學期，我會關注更多的是已經形成學習興趣的中等生，並逐步培養更好的學習習慣，同時加強所有學生良好學習行為的教育力度。 2.五年級學生已經是高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，該班學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。

三、教材分析

本冊教材內容包括：小數乘法、小數除法、簡易方程、可能性、多邊形的面積、位置、數學廣角和數學綜合運用等。 1. 數與代數方面，本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。 2.在空間與圖形方面，安排了位置和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關係，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。 3.在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性;在平均數的基礎上教學中位數。 4.在用數學解決問題方面， 教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。 5.本冊教材還安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悦，培養數學意識和實踐能力。

教學重點： 小數乘法、小數除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。

教學難點： 理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關係，理解多邊行面積公式的推導過程。

教學目標

1.使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。 2.使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。 3.探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。 4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。 5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。 6.體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。培養學生的環保意識，爭做環保小衞士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。 7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 8.初步瞭解數字編碼的思想方法，培養髮現生活中數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 9.體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。 10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學中採取的措施、方法

教學中主要採用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。 1.增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。從學生已有的知識和經驗出發，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯繫規律和解答方法。2.對於重點、難點內容和關鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以採取適當分散、多舉事例等辦法。 3.對於一些容易混淆的概念和法則，可採用對比的方法進行辨析。 4.要揭示前後知識間的聯繫，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結構。

五、分層輔導計劃與措施

1.認真學習新課程標準，根據新課程標準進行教學，並聯系實際，因材施教。 2.創設情境，編排一些有趣味性、應用性和開放性的題目，培養他們科學合理地思考方法，鼓勵他們積極尋找好的學習方法，激發學習興趣，使優生更上一層樓。 3.聯繫生活，滲透思想教育，培養他們以優帶差，一起學習做學科帶頭人。 4.上課要有趣味性，要多提問，讓差生多舉手，要及時給予表揚。 5.根據學生的特點，聯繫形式要多樣化，以便激發學生的學習興趣。 6.建立“一帶一”小組活動，使優生和差生在學習上能互補。 7.對差生更多采取多表揚，少批評，鼓勵他們有信心學好數學。 8.加強基礎知識教學，挖掘他們的潛力，提高課堂效益。

國小第一學期教學計劃4

一、學情分析

國小三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，瞭解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

二、教學目標與重難點

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質訓練、籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等； 4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

5、並採用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

三、教材內容：

國小三年級主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。

授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每週體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。並採用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其餘（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定國小生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、教學措施及注意的問題：

1.根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養

五、 培優、輔中、轉差集體措施：

1、因材施教，分類指導。

2、培養優生，能自覺練習，善於動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

六、教學進度表

略

隨着課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發展自己。我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發展，制定個人校本研修計劃如下：

一、指導思想

1、積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，並及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發展。

二、研修主題

關注學生，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“國小體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流；推動自身教研能力與素質和水平的整體提高。

三、研修目標

1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。

2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質量。

3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發展。

4、加強自身的業務培訓，不斷的提高自身的修養，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

四、校本研修的內容及措施

本學期，校本研修內容是繼續加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質量，推進教學發展。

1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。

2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。

3、精心準備自己的研修課程，掌握現代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件製作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現代教學設備的能力。

4加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂於奉獻，勇於吃苦，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善思考，勤積累。空餘時間利用電腦進行網絡研修

6注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什麼困惑，反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什麼困惑。

國小第一學期教學計劃5

一、 本班情況分析

1、 基本情況

男生：15 人 女生：15 人 合計：30 人

備註：

2、 學生基礎知識掌握情況

l 本班班級紀律較好。

l 以前學習的美術知識和技能一般較為鞏固，對於美的事物有興趣，有初步感受美表現美的能力 ，作畫時初步養成了愛觀察的習慣，對於物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對於繪畫、手工有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪表現。

l 完成作業的速度不一，部分同學習慣於帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在一年級的水平。

3、 學生的學習態度

學生們都能積極主動的投入到愉快的學習當中來，都能認真積極主動地參與，認真觀察，並大膽想象，並運用優美的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受並按照自己的喜好塗上漂亮的顏色。

4、 班中優生情況

尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發揮想象，大膽繪畫主題內容並根據個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學，從而達到共同協助，共同進步的目的。

5、 班中後進生情況

有少數同學接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓勵下都能執筆描繪。

二、 本學科教材分析

本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊)分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足學生創造美和表現美的願望。

三、 本學期教學目標

(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創作畫等形式，表現自己熟悉的、喜歡的內容。

(手工) 製作簡單的紙工。 用撕、折、剪等方法，用各種材料製作、貼畫紙工圖形。製作簡單的泥工模型。

教學重點、難點：

1、用記憶畫、想象畫、創作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內容。

2、製作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙摺紙和剪紙拼貼能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。

5、在紙工製作中培養其動手製作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養空間想象力。

四、 本學期教學措施

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，採取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝製作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

五、 教學進度安排表

周次

教學內容

課時

備註

1

談話（讓同學們談談暑假生活，與同學分享暑假趣事，然同學們儘早從暑假生活回到緊張的一輪學習當中來。）

1

2

第一課：影子大王（1課時）

第二課：灑水成畫（1課時）

2

繪畫

3

第三課：自畫像（繪畫、紙工）

（1） 自畫像。

（2） 繪畫自己喜愛的老師。

（3） 手工——剪自己的屬相“小動物的形象”。

（4） 為自己設計信息卡。

4

繪畫

紙工

4

第四課：美麗的昆蟲

（1） 繪畫自己喜歡的昆蟲。

（2） 手工——製作昆蟲。

2

繪畫

紙工

5

第五課：神鳥變樹

（1） 繪畫七彩樹。

（2） 彩紙剪帖畫（樹）。

2

繪畫

紙工

6

第六課：聽聽畫畫

（1） 聽聲音繪畫聽到的內容。

（2） 聽故事並繪畫故事情節。

2

繪畫

7

第七課：小蝌蚪

1

繪畫

8

第八課：神奇的小畫冊

（折畫並製作小畫冊）。

2

9

第九課：大嘴巴

1

紙工

10

第十課：童話屋

1

紙工

11

第十一課：搖滾小精靈

3

12

第十二課：紅燈停 綠燈行

（1） 繪畫交通標誌。

（2） 繪畫交通交叉口圖。

（3） 談畫活動。

3

繪畫

13

第十三課：涅泥動物

1

手工

14

第十四課：請你告訴我

1

15

學生創作

1

16

學生創作

1

17

學生創作

1

18

學生創作

1

19

期末考查

1

國小第一學期教學計劃6

一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、差生情況分析（含差生名單，現狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成）

五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不錯，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。大約佔整體學生的30%—35%左右，中等生的人數佔多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由於底子薄，對於音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經過一學期的努力後，他們一定會有所改善。

二、教學目標

（一）、知識目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。

（二）、能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的`能力。

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

3、通過欣賞，瞭解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。

（三）、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。四、質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯繫在一起。

本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：

唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。

聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。

器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對於陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

3、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養。

四、改進教學的措施

1、認真鑽研大綱和教材，在此基礎上按課時，並按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。

2、認真執行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前準備。

4、認真按照教案上課，上課堅持説普通話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。

5、根據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。

6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優補差的途徑：

（1）、通過課堂教學。

（2）、通過課外藝術活動。

9、方法：示範：教師示範、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生採取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

國小第一學期教學計劃7

一、指導思想

在當今信息化、知識化的社會，英語教學必須響應國家基礎教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創新。結合國小英語教學的特點，國小英語教學主要應激發學生學習英語的興趣，培養他們良好的語言學習習慣，着重培養學生學習英語的基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力.

二、教學原則

以聽為首，以聽助説，聽説整合，聽説領先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關係，創造一種有利於學生自主學習的氛圍，高質量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悦的狀態中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發潛能。

三、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外國小英語教材的基礎上，取其精華，博採眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點：

1、注重學生語言運用能力的培養。2、注重學生自學能力和學習策略的培養。3、注重中外文化的雙向交流。4、注重學生學習興趣的培養。5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境。8、注重中國小各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中國小英語教學的整體質量。

四、學生基本情況分析

四年級經過三年級一年的英語初步教學，已有一定的英語基礎，由聽説逐步轉向英語的讀寫。鄉村國小中普遍家庭不能輔導，課前的預習，課後的複習比較難以落實，給課堂教學帶來了阻力。課堂中一星期僅120分鐘，也給學生的知識的掌握和靈活運用在今後的教學中增添了難度。四年級的主要任務還是要應面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，併發揮團隊協作精神。營造互幫互助，共同學習英語的語境。

五、教學目的

1、通過學習，使學生能聽懂、會説一些日常交際用語，並能在情境中運用，能夠進行初步的交流。

2、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、遊戲、歌謠、遊戲、製作等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興趣

六、教學措施

1、深鑽教材，挖掘教材的內在聯繫，認真備好每節課，精心設計教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生説起來，動起來。4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

七、教學評價

加強學生之間的互助合作，將教學同學生的思想教育相結合，培養學生良好的學習習慣，加強學生輔導。注意滲透中西方文化的交流，培養學生的文化意識，營造語言環境，提高學生的口語和聽力。

八、教學內容與課時安排

本學期教學36課時，另加考查、講評4課時，本學期共計40課時。具體安排如下：

第一週、第二週 Unit One my classroom 6課時

第三週、第四周 Unit Two my schoolbag 6課時

第五週、第六週Unit Three my friends 6課時

第七週、第八週 Recycle One 6課時

第九周、第十週 Unit Four my home 6課時

第十一、十二週 Unit Five what would you like 6課時

第十三、十四周 Unit Si_ meet my family 6課時

第十五、十六週 Recycle Two 6課時

第十七、十八週總體複習 6課時

國小第一學期教學計劃8

一、學生情況分析

本學期我擔任三年級的英語教學工作。其中，三(2)班學生，大部分學生活潑好動，學習習慣不好，英語學習興趣不高，基礎普遍偏差，還有部分新生是剛接觸英語；三(1)班共有學生，大多勤奮好學，學習興趣很高，積極性也很強，英語基礎還可以。因此，對於不同班級學生的不同特徵，需要採取不同的有針對性的教學方法。對於三（2）班的學生，要端正其學習態度，促其養成良好的學習習慣和掌握有效的學習方法，使之有所進步；三（1)班的同學，可以更加嚴格要求，注重聽、説、讀、寫各項技能訓練培養，使學生的聽、説、讀、寫能力全面提高。總之，在教學中，應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

二、教材分析

本教材《NewStandardEnglish》供三年級起使用，是由外語教學與研究出版社和麥克米倫出版有限公司依據國家《英語課程標準》聯合編寫的供國小、國中、高中使用的“一條龍”英語教材。本冊供以國小三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材共有10個學習模塊（Module）、一個複習模塊（ReviewModule）、四個單詞表、一個補充閲讀（ReadingforPleasure）版塊以及一個綜合運用實踐項目（Project）。每個學習模塊分兩個單元（Unit）一般情況下，第一單元主要是導入，呈現本單元所要學習的內容；第二單元就更多的是在第一單元的基礎上的鞏固與提升；多一些有趣的操練和任務型活動。

總之，本冊教材以學生為中心，按照學生身心發展規律與興趣特點設計大量語言活動，激發學生學習興趣。它既體現了素質教育的要求，又遵循語言教學規律，具有科學性。另外，本冊教材注意為學習者營造語境，精心設計內容，學練結合，符合語言學習規律，且可操作性強，很實用。

三、教學目標

1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發英語的學習興趣，掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。

2、培養學生一定的語感，打下良好的語音語調和書寫基礎。

3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。

4、遵循英語教學規律，寓思想教育於語言教學之中，促進學生良好品德的形成。培養學生創新精神和實踐能力，努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎。

5、根據實物、圖片説出所學單詞要求讀音正確。

6、掌握本學期所學單詞，要求讀音準確。

7、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教學策略

1.抓好常規教學，從細小的環節抓起，培養學生良好的學習習慣。

2.遵循國小英語教學的規律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重複性，連續性，趣味性。

3.採取互助的方式，來解決後進生的問題。充分利用課外活動時間對後進生進行輔導。同時加強實效性，優秀生充當小老師，樂教，差生充當國小生，願學。

4.搞好家長與教師的溝通，共同教育好學生。

5.充分利用現代化的教學手段，增強英語教學的趣味性，激發學生的興趣，提高學生的學習英語的積極性。

6.開展有益的英語課外活動，培養學生對英語的學習興趣，激發他們的學習熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。

五、教學措施

1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，上好每一堂課。

2、運用各種不同的教具來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲，讓學生在活動中學習英語，快樂學習英語提高學習興趣。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設班級英語角等等。

5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。

6、分層次教學，分層次佈置作業，設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

8、開展一對一互助活動；

9、積極參與教研會，認真聽取組員各種好建議。

10、不斷充足自己，豐富理論，提高實踐的能力。

11、及時批改作業，並及時做到反思，找出共性問題。

六、教學進度安排表

周次

時間

教學內容(上冊)

第1周

8.28～9.2

開學準備M1U1I’mSam.

第2周

9.5～9.9

M1U2Howareyou?複習M1

第3周

9.12～9.16

M2

第4周

9.19～9.23

M2練習&M3

第5周

9.26～9.30

M3練習&M1-M3測試

第6周

10.3～10.7

國慶放假

第7周

10.10～10.14

講評M1-M3測試卷；M4U1

第8周

10.17～10.21

M4U2，M4練習，M5U1

第9周

10.24～10.28

M5U2，M5練習，M6U1

第10周

11.31～11.4

M6U2，複習M1-M6，

第11周

11.7～11.11

期會考試

第12周

11.14～11.18

講評期會考試卷，M7U1

第13周

11.21～11.25

M7U2，M7練習與複習

第14周

11.28～12.2

M8

第15周

12.5～12.9

M9

第16周

12.12～12.16

M10

第17周

12.19～12.23

複習測試M7-M10

第18周

12.26～12.30

講評測試卷，複習M1-M2

第19周

1.2～1.6

複習M3-M6

第20周

1.9～1.13

期末考試

國小第一學期教學計劃9

　　一、本冊教材學習的內容與目標

（一）數與代數

1．第一單元“數一數與乘法”。結合“數一數”的操作活動，經歷從相同數連加的算式引入乘法的抽象概括的過程，瞭解乘法的現實背景，體會乘法的意義；應用乘法解決生活中簡單問題的過程，感受乘法與生活的密切聯繫。

2．第四單元“分一分與除法”。結合大量“分一分”操作活動，經歷除法算式的抽象過程，瞭解除法的現實背景，體會除法的意義；初步學會應用除法解決生活中的簡單問題，感受除法與生活的密切聯繫，增強學好數學的信心。

3．第二單元和第七單元“乘法口訣”。結合生活中大量存在的“一對多”的問題，探索一位數乘一位數的數值對應規律，掌握乘法口訣，能熟練地口算表內乘除法。

4．第六單元“時、分、秒”。進一步認識鐘錶，瞭解時、分、秒之間的進率，結合自己的生活經驗，體驗時間的長短，培養時間觀念。

（二）空間與圖形

1．第三單元“觀察物體”。觀察身邊的簡單物體，能辨認從正面、側面、上面觀察到的形狀，發展空間觀念。

2．第五單元“方向與位置”。在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其餘三個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖。

（三）統計與概率

1．通過調查班裏同學的生日在什麼季節、最喜歡哪些圖書等實例，使用適當的方法收集數據，認識統計表和條形統計圖，並完成相應的圖表；會根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，能和同伴交換想法。

2．通過一些操作與猜測活動，感受不確定現象，初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的。

（四）實踐活動

本冊教材的正文或習題中，至少安排了11項實踐活動：

1．找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，並與同伴説一説。

2．把100根小棒平均分給你們小組的小朋友，説一説可以怎麼分，把分的過程記錄下來。

3．找一找生活中哪些問題可以用除法解決，並與同伴説一説。

4．站在不同的位置看講台，最多能看到幾個面？先想一想，再看一看。

5．在操場上，辨認東、南、西、北。

6．觀察夜晚的星空，你能找到北斗星嗎？

7．做一件你喜歡的事情，估計用了1分後停止，看誰估計的時間最接近1分。

8．唱一首歌，估計用了幾分時間。

9．1分你大約能跑多少米？

10．你上學時，路上用了多少時間？在小組內説一説。

11．調查你們小組的同學每天睡多長時間（不到10時、達到10時）。

經歷這一系列的實踐活動，並在與同伴合作和交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得一些初步的數學活動經驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題；感受數學在日常生活中的作用。

　　二、學生情況分析

班級有個別學生不喜歡跟同學相處，也不張嘴讀書，不做作業，好動。以後在教學中要注意培養學生的聽課習慣，使學生能專心聽講，不講小話。四人小組平台建立起來。為了避免小組學習流於形式，就必須用心培養學生的交流技能。數學教學是數學活動的教學，每一個數學活動都應該有明確的目的，而活動本身又是實現目的的手段和過程。如果一堂課看不到有一段時間學生聚精會神地做練習，那麼就可能對這堂課掌握“雙基”的效果感到不安。教材中的練習題要安排在課內做的，但一般不要採取集體作業的方式，要給學生獨立讀題，審題，思考與解答的機會；使教師能走下講台，觀察學生學習過程和差異，進行個別指導，獲得反饋信息的機會。

　　三、提高質量的措施：

1、教學生“國小生日常行為規範”；

2、培養良好的讀書、寫字姿勢及思考、傾聽、提問等習慣；培養學生良好意志、品質；

3、教學生學習知識的方法，學會用所學的知識解決簡單的實際問題；

4、加強對學生的指導、監督和檢查；

5、及時對學生的表現進行講評，多鼓勵有進步的學生。

在這個過程中，不要隨意去打斷學生的思維，學生練習的快慢不可能一致，不要採取一題一評的反饋方式把練習時間搞得支離破碎，影響學生自主作業的進程；要給做得快的學生提供額外的學習材料，提出更高的要求，讓他們有事做；對全班練習的反饋，最好的方法是提示來自學生的不同的思路、方法或答案，引發他們進一步思考、判斷、選擇，去識別優劣和正誤，不能只關注結果的對或錯。練習要結合在遊戲之中，要創造性地運用教材.

國小第一學期教學計劃10

一、教材簡析

本冊教材內容分為9個單元：

1、位置;

2、20以內的退位減法;

3、圖形的拼組;

4、100以內數的認識;

5、認識人民幣;

6、100以內的加分和減法;

7、認識時間;

8、找規律;

9、統計。

二、教學重點、難點。

1、100以內數的認識。

2、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

三，編寫意圖

這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育國小數學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學，心理學的原理和兒童的年齡特徵，關注學生的興趣和經驗，反應數學知識的形成過程，努力為學生的數學學習提供生動活潑，主動求知的材料與環境。同時，還繼承了現行九年義務教育教材中的一些好的經驗，行之有效的措施，只學生在獲得教學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。

四、教學目標

1、知識與技能方面

(1)、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數表示的意義，能夠熟練的數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十盒幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。

(2)能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

(3)、經歷從生活中發現並提出問題，解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用，會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形的特徵，逐步感知所學的圖形之間的關係。

(5)、認識人民幣單位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣。

(6)、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

(7)、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發展和欣賞數字美得意識。

(8)、初步體驗數據的收集，整理，描述。分析過程，會用簡單的方法收集，整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

(9)、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

(10)、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

(11)、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。

2、數學思想方面: 初步學會從數學思維的角度觀察事物的方法，在數的概念形成的過程中發展思維能力。

3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和情境中發現，並提出簡單的數學問題，並能用已有的知識、經驗和方法解決問題。

4、情感與態度方面

在學習數學的過程中，初步感受數學日常生活的密切聯繫，對身邊與數學的某些事物產生好奇心，有學習數學的熱情，有主動參與數學活動的積極性，逐步樹立學好數學動的自信心。

四、學生情況分析

本班共有58人，大多數同學興趣濃厚，有良好的學習習慣，但也有少數學生能力差，課堂上注意力分散，所以教師要有層次，有耐心地進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

五、教學措施：

1、勇於創新，堅持認真教學。

2、因材施教，選用有效地教學方法。

3、對學生進行目的教育，培養良好的學習習慣。

4、對思維活躍，學習能力強的學生要拓寬知識面。

5、重視對後進生的輔導。

六、課時安排

1、位置 4課時

2、20以內退位減法 12課時

3、圖形的拼組 2課時

4、100以內數的認識 8 課時

5、人民幣的認識 4課時

6、100以內的加法和減法 15課時

7、認識時間 3課時

8、找規律 4課時

9、統計 3課時

10、總複習 5課時

國小第一學期教學計劃11

一、指導思想

以省市教育的文件指導思想為主，結合學校教科室的工作思路，結合新課標理念，認真貫徹執行學校20xx學年第一學期教學工作會議精神，以務實的態度，以同課異構教研的方式，通過集體備課、教學研討、優秀教師引領形式，繼續貫徹落實上級教育行政部門和業務主管單位關於〈備課管理〉校本培訓方案，切實加強疑難問題解決專題研究的理論和實踐工作，規範教師的教學工作，努力提高學生的語文素養，全面提升教師業務能力，有效推進課堂教學改革，使教研工作不斷向着規範化、常態化、課題化、系列化的方向發展。

二、計劃目標

（一）努力促使組內成員成為讀書型、教研型的教師

所謂“活到老，學到老”，作為一名人民教師，作為一名培育祖國未來棟樑的國小語文教師，承載着中華民族的傳統文化和教育新時代的新思維的重要任務，更應該通過書籍温故民族文化，學習新知識，並不斷與時俱進，更應該通過實際鍛鍊和不斷地教學研究來加強自身的素養和先進的教學思想和教學技能，努力使組內的每一位教師成為一名讀書型、教研型的優秀教師。

（二）自覺地高效率地有意義地完成校教學常規任務及教師專業發展培訓任務

三、具體工作措施

(一）全員讀書交流

1.開學初期，組織組內教師繼續認真學習《20xx年版語文新課程標準》，深入領會其精神，重視語文教學的新理念，並且通過自己對新課標的理解，運用到日常教學工作當中，依據新課標，正確評價師生的教與學。

2.充分利用業餘學習時間，組織我組的語文教師閲讀有關語文的教育各類刊物以及心理教育類書籍，並且是要抓重點學習並進行交流，認真學習語文教學的新思路和新做法，密切關注國小高年段的學生的心理變化。

我組語文教師推薦閲讀的各類刊物有：《國小語文教學》《教學與管理》；推薦閲讀的書籍有:《語文教師的專業素養》《教育中的心理教育》《玫瑰與教育》《今天，我們怎樣做班主任》《教學勇氣—漫步教師》。

我組每位成員必須在每學期完成至少4篇的學習筆記，並在學期中開展一次全員讀書交流會議。

（二)舉行同課異構等教研培訓活動

這一學年度，我組將根據我校教科室的教研要求，初定於第10周進行同組成員同課異構的教研活動，我組有國小高段五六年級段的語文老師，其中五年級有3位教師，六年級有2位教師，分年段進行不同教師的同課不同構思的教學活動。除了開課活動，我組將督促各位成員參加省平台短期培訓以及縣教學相關活動。

（三)定期檢查教學常規

為了確保各位教師在教學過程中充分地發揮教學技能和教學方法，根據學校的教學要求，我組將進行4次教學常規檢查。計劃如下：

第3周 第一次常規檢查 教學計劃和教學進度

第9周 第二次常規檢查 期中前的備課本中教學目標、重難點、教學步驟、教學反思

第16周 第三次常規檢查 作業本批改情況 作文批改情況

第20周 第四次常規檢查 備課本 教研活動 培訓手冊 作業本

為了更好更及時地完成這學期的教研活動，我組懇請校領導和其他組老師監督管理，同時我們也會秉承以學生為本的思想認真負責地完成教學教研工作。

國小第一學期教學計劃12

一、指導思想

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環節，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衞生常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

二、本冊教學目的和目標

教學目的：

在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

教學目標：

〈一〉進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動的方法，發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教材分析

二年級體育的教材內容最主要是以基礎體育活動為主。在理論方面主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學生進一步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衞生常識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。

四、教學重點

1、在課堂中繼續加強課堂紀律的管理；

2、讓學生對所學的東西牢固掌握，並學習技巧。

3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內容進行掌握。

4、積極參加體育鍛煉，增強體質。

五、教學難點

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會遊戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

六、教學措施及應該注意的事項教學措施：

1、據時瞭解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

3、據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。

5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

注意事項：

1：教師多加引導，難度要求小，注意安全。

2：國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

國小第一學期教學計劃13

一、學情分析

本學期我擔任二(2)班的數學教學任務，二(1)班有學生39人。經過上一年級的數學學習後，大部分學生的基礎知識、基本技能方面已經達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。存在的問題是，有兩位學生接受新知識能力較差，致使數學成績不及格，還有些同學自覺性較差，上課有時不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業,因此，針對上述情況，本學期要紮紮實實的上好每一節課，做好培優輔差工作，力爭在原有的基礎上提高數學成績。

二、教材分析：

本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規定內容為依據。本冊教材的教學內容主要有：認識長度單位釐米和米，100以內加、減法筆算，表內乘法，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現象，認識時間，簡單的組合思想和邏輯推理方法等。 計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因為任何一個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是國小數學的重要基礎知識，是國小生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助於學生了解數學知識與現實生活的聯繫，也有助於培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。 在量的計量方面，教材出現釐米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立1釐米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。 在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角、直角、鋭角和鈍角，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。 在認識時間方面，會認識幾時幾分，懂的時分之間的進率，並能簡單推算時間。 “數學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。 教材還根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悦，培養學生的數學意識和實踐能力

三、教學內容和教學目標

本學期教材內容包括下面一些內容：認識長度單位釐米和米，100以內的加、減法的 筆算，初步認識角，從不同的位置觀察物體，認識時間，表內乘法，數學廣角和數學實踐活動等。這一冊教材的教學目標是,使學生:

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌 握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3、初步認識長度單位釐米和米，初步建立1米、1釐米的長度觀念，知道1米=100釐米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整釐米);初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整釐米線段的長度;初步認識角和直角，鋭角和鈍角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角、鋭角、鈍角，初步學會畫線段和角

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀.

6、初步認識幾時幾分，懂的時分之間的進率，並能簡單推算時間。

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

8、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

四、教學重、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

五、教學措施：

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利於學生對某些數學內容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕鬆，覺得紮實。

8、要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

國小第一學期教學計劃14

一、指導思想

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。

二、教學目標

1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

2、瞭解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、採集數據，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。

三、教材分析

1、在知識方面，劃分為六個教學單元。

（一）水的三態變化。包括第1、2、3、4課。在低年級學生認識了水的物理性質的基礎上，指導學生認識水的蒸發、沸騰，水蒸氣的凝結、凝華，冰的融化、昇華，以及露和霜的成因。進而指導學生認識水在液態、氣態、固態之間是可以相互變化的。

（二）空氣。包括第5、6、7課。在低中年級學生認識了空氣的物理性質、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的基礎上，指導學生認識熱空氣的性質、風的成因及風的觀測。

（三）植物。包括第8、9、10、11課。在低中年級學生認識了根、莖、葉外部形態的基礎上，指導學生認識根、莖、葉的生理作用。

（四）力。包括第12、13、14、15課。繼“平衡”、“輪子”、“壓縮空氣”之後，指導學生認識彈性、摩擦力、反衝、學習使用測力計測力。

（五）熱。包括第16、17、18、19課。指導學生認識熱傳遞的三種方式——傳導、對流、輻射，以及保温和散熱的方法。

（六）水。包括第20、21、22課。在學生認識了水的三態變化的基礎上，指導學生認識雲、霧、雨、雪的成因，以及水在海洋、天空、陸地之間的循環運動。

2、能力方面

（1）、實驗能力。實驗操作方法、對比實驗、模擬實驗。

（2）、思維能力。分析綜合能力、想象能力、推理能力、製作能力、創造能力。

3、德育方面

（1）、通過講述我國的珍稀生物、我國古代在天文科學方面的成就，向學生進行愛國主義教育。

（2）、通過自然知識的教學使學生體會到自然變化是有規律的、人可以瞭解自然、改造自然和利用自然。

（3）、培養學生勇於探索的科學態度和創造精神。

教學重點和難點。

從上學期開始，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，培養國小生的科學素養。

各單元都要求學生親身經歷過程，這一過程也將延續相當長的一個時期，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的難點。

四、相關措施

1、根據自然學科的特點和高年級學生的特點，自然課仍然要加強直觀，重視課本上的圖畫和實踐操作。

2、重視指導學生認識各種事物之間的內在聯繫、變化規律和原因。

3、不同的課型用不同的教學思路。如探究各種自然變化規律、原因的採用“問題——觀察實驗——思考——結論——應用”或“問題——假設——觀察實驗——結論——應用”的結構。以培養學生技能為主的課多采用“認識構造、原理、方法——分步操作——反覆練習”的結構。

4、貫徹理論聯繫實際的原則，加強與生活生產社會的聯繫。

5、注意發展兒童智力、培養能力。

6、注意與其它年級其它學科之間的聯繫。

五、基本活動

1、把科學課程的總目標落實到每一節課。

2、把握國小生科學學習特點，因勢利導。

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

4、讓探究成為科學學習的主要方式。

5、樹立開放的教學觀念。

6、悉心地引導學生的科學學習活動。

7、充分運用現代教育技術。

國小第一學期教學計劃15

　　一、教學指導思想

本冊教材以培養學生的科學素養為宗旨，儘量讓學生親身經歷以探究為主的各種科學學習活動，培養他們的好奇心和求知慾，發展他們對科學本質的理解，逐步學會綜合思考問題、以探究的方式解決問題的方法，為終身的學習和生活打好基礎。三年級上冊的教學重點是：有系統地開展觀察活動，發展學生的觀察能力和對科學

　　二、學情分析

本學期我擔任三年級科學教育教學工作，全班共有17名學生，其中男生7人，女生10人。這門課程是學生剛剛接觸的新課程，對學生來説很新鮮，學生沒有一點科學知識基礎，這是一種嚴峻的挑戰。

　三、教材分析

本冊內容由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成。將帶領三年級剛開始科學學習的同學們，展開四段不同但有聯繫的科學習旅程。

在“植物” 單元中，學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較，通過比較陸生植物（大樹、小草）和水生植物（金魚藻、水葫蘆）的不同特徵，通過觀察植物的生長和變化，對植物的共同特徵形成初步認識。

在“動物”單元中，學生們將通過飼養和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認識它們的生存需要，對動物的共同特徵形成初步認識，並 潘海灣

在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的概念。

如果説“植物”和“動物”展開的是一段生命世界的學習旅程，那麼“我們周圍的材料”將讓學生經歷物質世界的探究之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認識到不同材料具有不同的特性，不同特性決定了它們不同的用途。

“水和空氣”單元，是一段充滿挑戰的旅程。學生們要想辦法來解決、用證據來證明在探究水和空氣過程中產生的許多問題，最終，學生們將在事實的基礎上，認識到水和空氣在重量、體積、形狀、佔據空間、流動等方面的許多特性，並且對固體、液體、氣體、物質等概念有初步的理解。

四、教學進度

周次教學內容

1 我們看到了什麼

2 校園的樹木 大樹和小草

3 水生植物 植物的葉

4 植物發生了什麼變化 植物有哪些相同特點

5 尋訪小動物

6 蝸牛

7 蚯蚓 螞蟻

8 金魚 動物有哪些相同特點

周次 教學內容

9 觀察我們周圍的材料 那些材料硬10 比較韌性 它們吸水嗎

11 材料在水中的沉浮 磚瓦和陶器、瓷器12 給身邊的材料分類

13 水

14 水和食用油的比較

15 誰流得更快一些 比較水的多少 16 我們周圍的空氣 空氣佔據空間嗎 17 空氣有重量嗎

18 期末複習

19 期末複習

20xx.8.31 中化國小