第一學期教學工作計劃15篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的第一學期教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

第一學期教學工作計劃1

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。

二、工作目標：

1、規範教學常規管理，優化教研組活動。

2、深入課堂教學研究。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

1、認真學習新課程標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、採用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時瞭解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續以小組為單位開展每週一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、説課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

（三）提高教研質量，切實開展校本教研。

以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，説、講、評要有實效，加強常規教學的研究。堅持兩週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

第一學期教學工作計劃2

一、指導思想

促進學校教育教學工作再上新台階本學期，學校教育教學工作根據教育局有關精神，結合我校實際，堅持“德育為首，教學為主，質量立校”的宗旨，立足課堂教學，以教育教學質量為中心，進一步加強師德師風建設，不斷規範管理，狠抓教育科研，努力提高教師綜合能力，切實推進素質教育

二、工作目標

1、加強教學常規管理工作。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，嚴把這五道關，充分利用課堂40分鐘，在“有效、高效”上下功夫，切實提高常態課堂教質量。

2、立足校本教研，切實提高教研工作實效性。本學期開展系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。

3、加強教研組建設，推行教研組工作達標制度，開展創建特色教研組活動，使教研活動做到經常化、專題化、系列化。

4、推進素質教育，全面提高學生素質。探索學生綜合素質評價與學校育人過程有效結合的辦法與途徑，建立和完善有利於學生全面發展的評價體系，落實好國小生綜合素質評價工作，提高學生綜合素質。

5、規範學籍管理。逐步推進學籍電子化管理；規範休學、轉學、復學的程序，嚴禁不足齡學生提前入學及其他相關不規範的學籍管理行為。

6、樹立育人為本、德育為先的教育觀，加強和改進學校德育工作。落實德育工作“四項”工程，紮實開展常規教育。積極落實“管理育人”、“課程育人”、“活動育人”、“文化育人”工程，營造多維立體的育人環境。

7、加強家校聯繫。通過家訪或召開家長會，相互溝通交流，共同教育。同時，幫助家長學會正確地評價孩子。

三、具體措施

（一）狠抓教學常規管理

只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，使其進一步走向規範化、精細化、科學化，促進我校教育教學質量的提高。

1、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課。

2、嚴把五道關，加強教學常規管理。

備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要明確學期目標、單元目標。每課有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。。衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依託學科標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教後小記是否具有針對性、指導性。

上課。課堂是課程實施的主陣地，有效的課堂教學是提高教學質量的根本保證。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐着上課、不帶與教學無關的書報進課堂、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。本學期，我們將定期或不定期地進行教學常規檢查及“常態課”的聽課。

作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有佈置有要求有檢查，作業量適中。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。

輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恆心；及時性，針對性。

評價。在考試的內容、形式和方法上作改進，要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評與師評相結合，使評價更為全面、客觀。

（二）面向全體，整體優化，大力推進素質教育。

1、認真抓好畢業班工作，各校應樹立責任意識，質量意識，全力抓好畢業班工作。認真分析，進一步反思、探索提高教學質量的途徑和方法，着重培養學生的良好的學習習慣，轉變學習方式，爭取今年的畢業考試成績上一個新台階。

2、繼續重視寫字教學。本學期全校教師要重視寫字教學，教師上課和作業批改要寫規範端正的字，把學生的寫字練字落實到日常作業中，任何作業，書寫都要求規範、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恆地抓，必然會取得一定的效果。這將納入作業檢查之中。

3、進一步加強體育、藝術以及衞生工作。

抓好體育與衞生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校達標運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。

4、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。

5、對學生進行知法懂法教育，國情教育。利用班會、隊會等進行大力宣傳。

第一學期教學工作計劃3

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新台階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，結合學校五年計劃“潤華教育”把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《國小生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、工作目標：

1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業餘訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細緻。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。

2、規範實施《學生體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操活動”，課餘時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。

3、積極開展教科研活動

根據教導處工作計劃和學校關於開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，並更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學反思，促進體育教學水平和業餘訓練水平的提高。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課並及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。

4、抓好學校運動隊的訓練

我校的體育競技還處於初級階段，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。並規範運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在國小生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

三、活動安排

九月份

1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。

2、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。

3、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設。

4、全員參加學習新大課間韻律操。

5、制定沐陂國小第八屆體育節運動會比賽。

十月份

1、全校廣播操驗收。

2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

3、舉行沐陂國小第八屆體育節。

4、組隊參加天河區國小生田徑運動會比賽。

5、做好《國家學生體質健康標準》測試、上報工作

十一月份

6、全校大課間訓練。

十二月份

1、 積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

2、 參加天河區大課間評比。

一月份

1、考查學生體育成績。

2、總結體育組學期工作。

第一學期教學工作計劃4

本學期，學校工作緊緊圍繞十屆區委六次全會主要精神，履行區教育局下半年工作要點，結合學校教育教學實際，深入推進教育改革和發展“十三五”規劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎教育創新試驗區建設，蓄力提升學校辦學品位、育人品質，打造學校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。

一、本學期的主要目標：

明確一個主題——“詩意教育”的三年規劃穩步實施。

推進兩個項目——其一，教師專業發展項目的推進；

其二，“創智雲課堂”項目的推進。

抓好三項工作——其一，校園文化建設和創全工作的不斷完善；

其二，課堂教學品質的不斷提升；

其三，行為規範教育工作的不斷改進。

落實四項任務——其一，落實體育課程改革與發展任務；

其二，落實藝、科、衞全面發展的任務；

其三，落實學校綜合治理的任務；

其四，落實集團化辦學內涵發展任務。

二、本學期主要具體工作要點。

（一）學校管理

1、明確目標，穩步推進。進一步深挖“詩意教育”的內涵，梳理明晰校本化的“詩意教育”系統資源，優化學校教育教學工作，凸顯品牌特色活動建設，打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學子”（五星學生），集智蓄力不斷提升師生、家長對學校辦學工作的滿意度；積極承擔社區責任，主動與社區進行互動，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹立良好的社會形象，助推社會主義核心價值觀建設。

2、依法辦學，按規處事。踐行校務公開，接受各方監督；收費公示及時，辦事程序規範；落實崗位簽約，崗位責任明確；完善內部管理制度，校內處事有章可循；努力建設好校風、行風、政風，推進學校的精神文明建設。

3、重視安全，強化保障。定人定期進行校園安全自查，加強學校保安人員安全意識的培訓，充分發揮學校技防設施作用；進一步改善校園門户網站和局域網建設，確保網絡信息安全；抓實校內各項安全制度，使學校安全時時有人管，事事有人管，建設好一所讓家長放心，讓師生安心的“平安校園”。

（二）德育工作

1、結合“創全”，凸顯特色。積極參與全國文明校園創建，緊密結合區的“創全”工作，學校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會主義核心價值觀。進一步學習推進《中國小德育工作指南》，加強中華優秀傳統文化教育，圍繞“詩意教育”開展學校主題教育系列活動。

2、夯實隊伍，提煉經驗。推進德育教師隊伍建設，開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動；積累學校“詩意教師”案例，提煉德育工作經驗。

3、完善載體，豐富體驗。重視加強校本行為規範課程、心理健康課程、博物館課程的建設，繼續依託全國德育教育“一體化”探索和實踐，完善《經典伴我成長》的校本德育課程建設。將德育課程作為學校德育工作落實的重要載體，讓學生在多彩的德育課程學習過程中，豐富社會經歷與道德行為實踐體驗，有效發展自身的道德思維，鞏固自身的社會小公民意識，培養自身文明的行為習慣。

（三）教學工作

1、項目引領，以點帶面。以“創智雲課堂”建設為契機，擴大教師研究團隊，對課堂教學進行積極觀察，積累關鍵數據積累、並充分分析、探究促進學生學習興趣，學習習慣，主動思維等優質學習品質的提升的方法、路徑。

2、重視評價，強調多元。進一步明細教學管理，加強基於課程標準的教學與評價的研究和實踐。嚴格按照學校《基於課程標準的教學與評價》的實施方案操作，圍繞三個維度：“學習興趣”、“學習習慣”、“學業成果”開展等第制評價，並着力探索，確立校本化的多元評價方法。

3、圍繞主題，充實課程。進一步加強課程領導力的研究，緊緊圍繞“詩意教育”這個主題，推進學校拓展型課程和探究型課程建設，繼續充實學校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標、內容與“詩意教育”目標的關係，明晰各門課程在校本課程體系中的權重，用更為豐富的課程促進學生均衡全面發展。

4、師資發展，分層推進。教師專業化發展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準定位、精細管理，精彩成長”。要“自上而下，自下而上”與教師互動把脈，確定教師近期（一學年）發展目標，既要有質的要求，也要有量的標準，要着力為教師參與區級骨幹教師申評，及高一級別職稱申報夯實基礎條件；要梳理教師類別，分層化進行管理，要發揮教師非行政團隊自我管理、進化的作用；要立足學校、集團為教師提供更多展示教學智慧、教學風采的舞台。

（四）體衞藝科工作

1、體育課改，着力推進。嚴格按照“上海市中國小20xx學年度課程計劃”的相關要求，學校一至三年級每週各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動（體育活動）”；進一步在校內推進國小體育興趣化課改工作，努力豐富學生校內參與體育活動空間、時間，重視雨天、霧霾天學生體育活動內容的設計與落實；繼續做好少兒足球訓練工作。

2、醫教結合，全面落實。繼續在校內開展書寫姿勢與近視率的關係課題研究，特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導到位；控制校內流行性疾病的轉播，嚴格落實相關應急預案；校園環境衞生、學生個人衞生、食堂衞生按規定人定時自檢；認真落實紅十字會的各項工作，關心好學校特異體質學生在校的學習生活。

3、藝術教育，注重品質。重視校內藝術教育工作落實，緊密圍繞“詩意教育”主題，提升學校藝術教育工作品質，要着力打造學校民樂教育特色品牌；要搭建渠道，主動參與社會各方面的藝術類展示、比賽活動，要結合教師節、國慶節、迎新等關鍵節日在校內為學生提供展示藝術課程學習成果的平台；要繼續參與《智慧中華我是非遺傳習人》教材的編寫。

4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學校科技社團的建設，組織舉辦學校科技節活動，參與市區各類科技比賽活動。此外學校還要竭力拓展學校科普教育渠道，與閲讀結合，引導學生多閲讀科技類雜誌，圖書，並結合嘗試開展相關“科普閲讀”徵章活動；與生活鏈接，引導學生自覺觀察自然、生活中有趣的現象，探究其中的奧祕，並鼓勵學生學習、嘗試科普詩歌創作。

（五）項目推進工作

1、集團工作，務實到位。嚴格依照控二教育集團計劃，支持和實施教育集團內教師的流動和流動機制的探索。認真做好集團教育教學任務，參與集團各項活動。結合教育集團的督導調研反饋，進一步探索依託集團提升學校辦學品質的做法。

2、“創智雲課堂”，有效提升。結合項目推進，進一步就數學學科“學習成果”和“學習興趣”維度及其他學科分項評價功能進行發與使用，重視相關學科研究教師日常課的教學與案例的規範積累，推薦1-2名教師在區域公開展示課，並與全體教師分享項目研究收穫。積極組織項目研究教師參與各級各類比賽活動。

3、教師專業發展，主題式推進。學校優質的關鍵在於教師專業的發展。本學期，學校要重點思考和探索“詩意教育”主題下，“詩意教師”的標準，及培養路徑、方法，擬定“詩意教育背景下的學校教師的發展意見”。

第一學期教學工作計劃5

本學期我擔任七年級五、六班的英語教學工作，為了順利完成教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃。

一、指導思想

1、認真學習、研究《課程標準》和教材，把雙思三環六步教學模式落實到實處，根據教材和學生的實際，確定重點難點。

2、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。

3、突出學生主體，尊重個體差異，實行分層次教學。

4、引導學生在用中學英語，在做中學英語。改變學生的觀念，我要學而非要我學!讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受成功。

二、德育目標

突出七年級年級自成教育的主題---自信，成功。使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，着重培養熱愛祖國的感情。

三、學情分析

本學期新接七年級學生，部分學生曾經學過英語，自己認為水平較高，部分學生從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中多下功夫，課堂上要保證優生吃飽，沒基礎的學生不掉隊。

1、切忌扼殺學生的學習積極性的一切行為，耐心輔導基礎差的學生，因材施教，爭取讓學生少掉隊。

2、及時查漏補缺。

3、注意發現學生的閃光點，引導學生樹立自信心。

四、具體措施

1.根據學校安排積極參加集體備課，認真備課，不能無教案上課，做到有計劃，有目標。

2.注意分層次教學，對不同層次的學生在作業的佈置上體現出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。尤其要關心基礎差的學生，學困生要多給予關愛和幫助，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的信心。注重課堂學生知識的反饋並及時調整教學進度。在穩中求發展。

3、在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，並讓他們體驗學習英語的成功感。不可忽視沒基礎的學生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度，而忽視了中等生的學習。

4.及時總結，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學水平。

5.抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力的訓練。多種學習方式相結合，培養學生的英語閲讀能力和技巧。

6.不斷完善和改進對課堂教學的評價。

五、課時安排

每週四節課。教材包括三個預備單元和12個單元。本學期共21周。計劃在本學期完成七年級上冊的教學任務。

第一學期教學工作計劃6

指導思想

以國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神和20xx至20xx學年度第一學期學校工作計劃為指導，深化認識教學質量校本內涵，制訂試行教學質量管理校本規程，以生態課堂建設為突破口，全力提高教學質量；深度整合科研、教育、教學和管理，充分發揮名師作用，抓實教科研工作；以此促進學校、教師、學生的發展。

主要工作

1、教學質量新內涵認識的深化

2、三案規程的制訂與擴展試行

3、網備規程的制訂與深化試行

4、兩組規程的制訂與深化試行

5、質量監控規程的制訂與試行

6、三案模式公開教學活動組織

7、基礎年級小型競賽深化試行

8、教科研相關工作的持續推進

工作措施

一、教學質量新內涵認識的深化

對教學質量內涵的認識是教學及管理的出發點和歸宿，具有極其重要的導向作用。今年3月，教務處對教學質量的校本新內涵已作過專門宣講，本學期要做好對新內涵認識的深化，以此指導本校的教學和管理。

1、校本新內涵的再次明確：過程角度，是讓大部分學生達到課程標準（教學要求）；結果角度，是取得與我校在江陰市地位相匹配的成績。

2、校本新內涵的認識深化：知曉只是基礎，對它認識的深化應由日常教學和管理行為和最終結果來體現。因此，要求在今後的教學和管理活動中，首先在活動設計階段就應圍繞課程標準展開，而後在活動實施過程中力求更高效地達到課程標準，這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成績，特別是大學聯考中的本一率和本科率。

二、三案規程的制訂與擴展試行

“三案導學模式”是與校本新內涵相吻合，注重提升教學過程質量的一種模式。提出至今，已作過多次宣講。上學期，九科教研組遞交了設計案例，高一政史地生備課組已試行了一個學期，教務處已組織全體教師觀摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗課視頻。應該説該模式的試行已經跨出了第一步，本學期要做好的是三案規程的制訂與擴展試行。

1、學校層面三案規程的制訂：本學期將提煉之前試行的經驗，初步形成目標敍寫和三案設計的步驟和要求，着手製訂學校的三案導學規程草案，為教學和管理指明方向。

2、學科層面三案試行的擴展：本學期九科所有備課組都將納入全程試行範圍，試行鍼對的課型仍以新授課為主，兼顧複習課和講評課，仍沿用由教研組安排，每月按三類課型依次開一堂研究課。

3、三案模式教學範式的研究：本學期仍要求各組根據試行情況，推薦教師提供三案導學模式下的生態課堂示範課，由教務處全程拍攝視頻，用於教師學習和課堂教學範式的提煉。

三、網備規程的制訂與深化試行

“網絡電子備課”是與當今教育技術發展趨勢相吻合的，能促進集體備課，提升備課質量，保存優質資源的良好平台。推出至今，教務處已有多次試用指導，一線教師大多已有試用，13個備課組已試行了一個學期，還試行了基於網絡的教案檢查。應該説網絡電子備課的試行第一步走得還不錯，今後要做好的是網備規程的制訂與深化試行。

1、原有的電子備課將廢止：20xx年春學期及之前，教務處批准的，基於教師個人電腦存儲的電子備課，本學期起將廢止。45週歲以上教師不作剛性要求，可沿用以往電子備課或紙質備課，也提倡使用網絡電子備課。

2、網絡電子備課規程制訂：本學期將提煉之前網備經驗，初步形成基於三案導學模式，九科所有備課組都開始全程試行的網絡電子備課，在試行過程中逐步制訂網絡電子備課規程，用於指導網備的深化試行。

3、網絡電子備課深化試行：原則上教齡不足5年的教師不能主備，採用參考集體網備結果，使用紙質備課本手寫復備形式；教齡5年以上的教師，由備課組自主安排主備教師，建議符合網備條件的教師輪流主備。針對教案形式問題，要求必須上傳三案形式的教案。PPT課件不能作為新授課教案，可作備課資源自主上傳，講評課和複習課教案形式暫不作剛性要求。針對網備監控問題，將增加監控頻率，由每學期檢查兩次，變為每月一次，以推動網絡電子備課深化試行。

第一學期教學工作計劃7

一、指導思想

本學期，我校教育教學工作以教師專業發展為重點，強化教學常規全程管理，全面實施素質教育，提高教學質量；貫徹“和諧課堂”理念，加強教學研究，優化課堂教學，切實提高課堂效益。

二、具體工作

(一)加強教學常規管理工作

1、加強教師備課、上課、批改作業情況檢查

（1）繼續加強教師備課檢查力度，定期或不定期的對教師備課情況進行檢查，要求每位教師在認真分析教材與學生特點的基礎上備好每節課，每節課後及時進行教學反思，注重反思實際效果與質量，切實為提高教學質量起到推動作用。

（2）加大課堂教學的監控，注重過程管理。進一步規範備課與上課的相關要求， 強化“推門課”的力度，加強對重點年級和重點教師的關注。

(3)優化學生作業的佈置與批改，要求作業佈置量適質高，難易搭配，提倡分層佈置作業，作業的批改要做到及時、認真、細緻、規範，並及時分析反思，適時地採取補救措施，大面積提高教學質量。定期對作業的佈置與批改情況進行監督。

2、學籍管理工作

開學初，做好新生入學及學籍管理工作，對各班學生人數進行認真核對，嚴格學生轉入、轉出手續要求，對外地就讀學生做好學籍管理，力爭使我校在校生鞏固率達100%。

3、做好教學階段性檢測工作

為了隨時掌握教師教學效果和學生知識掌握情況，每月各年級組織進行一次階段性檢測，教師根據本學科或本年級實際情況進行教學分析與反思，及時改進教學方法，提高教學質量。學校教務處隨時對薄弱年級進行跟蹤指導。

4、繼續加強培優補差工作

開學初，每位教師認真制定“培優補差”工作計劃，加強優秀生的培養和學困生的幫扶工作，認真進行記錄。學校教務處將以年級為單位組織學生語、數、外的競賽活動，並對取得優秀成績的和學困生輔導工作有明顯進步的輔導教師進行考核加分。同時注重“特長生”的培養，認真開展好社團活動。

5、地方、校本課程

開齊地方課程、校本課程，繼續做好校本課程的開發和教學工作，做好同一年級統一內容，定期對校本課程的實施情況進行檢查、評比，對完成情況好的班級予以表彰。

（二）加強校本教研的實效性，進一步提升教師隊伍的整體素質

1、加強教師理論學習，提升教研能力。督促教師對課程標準、教育政策法規、現代教育教學理論的學習，不斷更新知識，豐富知識，提高文化層次，適應素質教育發展和課堂教學改革的需要。要求教師每人上交20xx字的學習筆記，鼓勵教師從自身的教學實踐中發現問題、尋找問題，針對教學中遇到的難點和困惑問題，促使教師進行反思和教學交流。

2、本學期繼續深化課堂教學聽、評課活動，開展不同層次教師的研究課、觀摩課、示範課（老、中、青），並進行評課、議課，評價教師的教學水平。同時根據不同年級的教學進度，各科相繼開展新授課、複習課等不同課型的觀摩活動。實施“備課-説課-議課-上課-評課”的操作流程，通過上課教師寫好説課稿，聽課教師寫好評課稿，組織互動討論，提高上課的效能。同時加強領導聽課力度，重視“推門課”。通過聽評課結合，及時與授課教師溝通交流，發現問題、解決問題，共同提高。開展優秀課評比活動?

第一學期教學工作計劃8

一、指導思想：

根據學校工作計劃，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點、以提升教學質量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務主任、教研組長和備課組長在教學常規管理、教學研究等教學活動中的職責，充分調動廣大師生的工作和學習的主動性、積極性、創造性，大力實施“有效教學”，向過程要質量。

二、主要工作及措施：

（一）以規範教學“五認真”為重點，重教學常規，抓過程管理

1、確立正確的、規範的課程意識：

嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生全面發展、終身發展奠定良好的基礎，認清學校發展的大好形勢，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，加強服務意識，把質量意識放在首位。

2、本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口,落實教學改革的有關措施,以便實現教學管理的有序性和規範性,從以下幾個方面着手：

（1）、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。依據課程標準，制定好教研組、備課組工作計劃和學科教學計劃，通過集體備課，對教學內容進行分析，確定重點，突破難點，保證課堂教學的有效性。

（2）、強化過程管理，提高教學效率。

①、完善教學常規檢查制度,對科任教師備課、上課、作業、輔導、考核等教學流程實行常規檢查和不定期檢查，教務處將把檢查中所獲得的信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業批改、查看教師備課、批改作業的質和量，並做好記錄。

②、隨堂聽課，找學生座談，瞭解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時預以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

③、大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”為內容精選、上課精講、練習精批、考卷精評；“四必”為教師作業的佈置和檢查上要做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

④、加強早讀、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見並及時反饋，瞭解教學的實施情況和實際效果。

⑤、繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時瞭解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

⑥、更有實效的做好教學質量分析和學生評教評學等對教學工作進行及時佈置、會診、矯正，努力推進教學質量的提高。

⑦、規範校本資料（講義、教學案、試卷等）的管理。

⑧、加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加1小時的陽光體育鍛煉。加強體育運動隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。

⑨、落實好隨班就讀問題，以班級為單位，建立相關的機制，確保留守兒童、殘疾兒童、外來務工子女、學困生、經濟困難學生在良好的環境中成長。

⑩、進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。

（3）、加強校本研修管理，促進教師業務能力的提升：

①、落實好行政領導周聽課制度，鼓勵老師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規定“一人一課”的常態化，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。

②、堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，形成良好的反思習慣。

（4）、落實好七年級年級教學模式的改革：

從本學期開始，七年級年級實行學科預習案+學案+錯題糾錯+錯題檢測的教學模式。重點是培養學生的自主學習能力和基礎知識的鞏固。

（二）、認真抓好教師隊伍的建設

1、加強教研組隊伍建設

各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，加強對備課組工作的監督、管理、指導，真正使教學與研究落到實處。

2、發揮骨幹教師的帶頭作用

骨幹教師要在説課、備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導。教務處積極鼓勵骨幹教師再上新台階，努力為教師的發展創設服務平台。

3、積極培養青年教師

繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞台，力爭使他們儘快地成長為能獨當一面的骨幹教師。

4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

本學期，繼續有針對性的組織部分教師外出學習觀摩，深化對新課改的理解，並結合自己及學生的實際，改進教學：參加市區組織的研討活動；督促教師認真參加市區、校教研活動。

（三）、努力做好校本教研管理工作。

1、集體備課：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生；統一進度、統一檢測、統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中發揮羣體的智慧，互相學習，共同提高。定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

2、教研組、備課組按排好教學進度和“一人一課”：要求及時組織聽課、評課，聽、評材料交教務處存檔。

3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組完成學案設計，做到分工明確、責任到人。教師的教案必須採用手寫稿，重點備：教什麼？怎麼教？

4、組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，相互交流。

5、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

（四）、加強畢業年級的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”。

全體九年級教師要吃透課改精神和會考命題動向，把準考點、試卷結構、試題類型和深淺度，制定出新授課和複習計劃。要定期召開九年級級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，力爭在20xx年會考取得輝煌成績。

三、具體工作安排：

九月份

1、制定教學計劃、教研組教研計劃

2、組織編班、分班工作；

3、教師任課安排表、作息時間表；

4、統計各年級學額情況；

5、檢查開學備足一週課的情況

6、辦理七年級新生學籍，辦理學生轉學手續；

7、召開七年級、八年級年級教師會；

8、教學“五認真”的培訓和研討；

9、教師節活動；

10、召開九年級年級教師會議；

11、佈置、落實“一人一課”；

12、新老教師結對拜師工作；

13、召開備課組長會議；

十月份

1、國慶節放假，佈置假日作業；

2、開展“一人一課”教學活動；

3、加強集體備課工作的督查。

4、教學常規檢查（備課）；

5、教學常規檢查（作業）；

6、教學常規檢查信息反饋；

十一月份

1、期中複習、考試動員；

2、組織期會考試（命題、考場安排、閲卷）工作；

3、教研組、備課組“期會考試專題會”；

4、期中成績統計、情況分析；

5、召開各年級期會考試分析會；

6、各年級召開階段性學習彙報家長會；

十二月份

1、教學常規檢查（備課）；

2、學生座談會，教學問卷調查及評價活動；

3、教學常規檢查（作業）；

4、九年級教學研討會；

5、各學科教學情況及進度調查；

6、期末複習計劃安排；

7、元旦放假，佈置假期作業；

20xx年一月份

1、新老教師幫教結對工作調研；

2、一般學科教學期末考查工作；

3、安排期末複習、考試工作；

4、統計各科成績，

5、教研組長會議，各教研組總結；

6、優秀教研組評比；

7、收齊各項教學資料；

8、教務工作總結，教務檔案整理；

9、發放學生成績冊、佈置寒假作業。

第一學期教學工作計劃9

一、指導思想：以教育局《提高教學質量40條措施》為指導，以學校整體工作計劃為出發點，以加強課堂教學的有效性和規範常規教學為重點。以培養學生自主學習能力和和良好的學習習慣為目標，靈活紮實地搞好教與學的實踐活動，最終實現教學質量的全面提升。

二、工作目標：圍繞一箇中心——即提高教學質量；抓好三個重點——備課、課堂教學、作業佈置與批改；推進自主學習進程，深化小組合作學習研究，加快青年教師培養。

三、具體工作：

1、抓好常規教學，保障教學秩序。抓好常規教學是提高課堂教學效率的有效保障。我們將通過備課，課堂教學，作業佈置與批改三個環節來加強常規教學管理。

⑴備課：確定日備課和周備課的時間，嚴格備課的檢查，採取深入教研組跟蹤備課過程和深入課堂聽課看備課與課堂的對應程度兩個維度進行備課的檢查。督促教師在備課過程中的“六備”——備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備課堂活動。日備課必須準時參加，納入考勤。周備課中，每個教研組要保證一個學期四次的有專題、有中心發言人、有備課紀實的大型集體備課，其它的周備課時間確定為以年級或小專題作為研討的備課，解決常規教學中的細小問題。每次周備課要有記錄，四次大型的周備課要記錄詳實，其它的可簡要記錄。教師的個人備課必須電子教案。要求周教學進度與教學進度表的對應率達百分之百。明確預習模塊的預習方法和檢查策略，重點檢查教學流程中的學生自主式學習活動的安排和課堂模式的完善與創新。

⑵課堂教學：教師要養成規範的課堂常規，準時、高效完成課堂教學任務。學校通過日巡課、抽籤課和推門課以及課間的檢查加強教學常規的管理，杜絕遲到、壓堂、中離、接打手機、課堂準備不充分，臨時派學生取送物品等違反課堂常規的行為。加強候課的管理。要求班級在預鈴響之後班級開始課前一支歌，上課鈴響停止唱歌。任課教師在預鈴響後進入上課班級準備上課。提倡教師利用上課鈴響前的一段時間進行個別學生的作業處理、準備上課備品如電子白板等。上課鈴響結束必須開始上課。繼續堅持巡課制，把每次發現的問題進行記錄，作為教師課堂教學考核的一項指標。每天進行兩次課堂巡查，巡查的結果將與教師的備課和課堂教學檢查兩項考核相結合。對於檢查中的問題將利用晨會或者通知板進行公示。

（3）提高作業佈置和批改的真實性和有效性。首先，語數外物學科的作業每科每天控制在半小時內，其它學科的書面作業必須在課堂內完成。其次，各科書面作業要求如下，語文作文不少於8篇並且可以另加摘記或者隨筆。（作文要詳批，面批）其它學科的書面作業不少於備課節數的三分之一。第三，作業要求分層次進行佈置，必須要圍繞課堂教學的鞏固和檢測來進行。應該是課堂學習的變式和拓展。堅決禁止將課堂上講過和練過的內容書寫到作業本上當成作業。杜絕機械重複訓練。第四，批改要求。作業的批改作文為三天，其它學科為半天。第二天上課必須對前一天的作業進行檢查點評。作業的批閲實行等級制，對於學生錯誤的作業教師及時進行修改或提示，學生要重新完成。第五，學生作業本要規範，保持整潔，上繳人數齊全。

全體教師要樹立正確的教學觀，質量觀，形成良好的合作氛圍和積極向上的競爭意識，努力培養學生濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，逐漸形成主動學習，積極探索，善於總結，樂於實踐的良好學風。

2.紮實有效的開展教研活動，形成濃郁的科研氛圍。

本學期，我校將繼續深入開展“生生課代表，師師科主任”育人管理模式和構建自主學習型高效課堂研究。我們將以問題研究為切入點，重點開展小組合作學習的有效性研究。包括小組合作學習的原則，合作小組的建立，小組合作學習有效性的標準，保證小組合作學習有效性的方法與策略。教研活動自9月中旬開始至11月下旬結束。依然採取三輪教研，第一輪為問題的確立、理論研究和自我實踐。利用一週的時間，針對本人本學科的教學找出要解決的問題，對要解決的問題進行理論的分析與研究，形成研究方案。每個教研組設計本組的教研活動。同組教師互聽研究課。第二階段是教研組的研究課彙報。每個教研組選出兩節課進行組級的研究課彙報。代表組級彙報的教師在彙報課中要體現出本人對自己的小課題的研究，也儘量體現本組在這方面的研究成果。被評選出的教師為本學期的學校教研先進個人，並列入校級教研彙報的候選人。第三階段是學期彙報課。包含骨幹能手的彙報課和校級教研課。經前兩個階段選拔的教師才可以進入第三階段，進行學期彙報課的教師，在考核的教育教學研究一項給予一檔的待遇。教研活動月中，每位教師要完成一篇高質量的教學反思，一篇教學設計，一篇教學案例。科研工作主要踏實做好課題實施階段的研究工作和科研過程的管理和監督，保證我校目前承擔的課題研究穩步進行，研究過程材料要詳實，檔案建設要規範。

3. 立足校本培訓 促進教師成長

（1）加強培訓，提高教師基本功水平

教師的成長離不開培訓，只有接受更多的教育信息，才能更新自己的教育教學觀念，促進自己的成長.本學期我們將通過政治業務學習和走出去，請進來等多種培訓方式來提高教師教育教學水平，提升專業能力。

（2）開展讀書活動，提高教師素質

一個教師肯讀書，善讀書，加上願思考，勤思考，他就能成為一個有思想的教師。本學期，我校繼續開展讀一本好書活動，通過讀書來提升教師整體素質。我們要發揮好圖書室和電子圖書的作用。我校現有圖書6000多冊。同時又新進電子圖書一套，目前實現了電子圖書教室、辦公室、微機室可同時閲讀。普通圖書可隨時借閲。我校確定每週四第八節為教師讀書時間。讀書的地點設在五樓圖書室或者四樓的電子圖書室。實現讓書香浸潤校園，讓書香浸潤心靈。學期末，我們還將召開讀書成果報告會，獎勵優秀讀書之星，讓大家共同分享讀書的快樂。

（3）發揮骨幹能手等優秀教師的示範引領作用，加快青年教師培養.

青年教師是學校發展的未來和希望，加快青年教師的培養至關重要。我們將通過找位子，壓擔子，結對子等多種形式為青年教師的成長設定目標，制定方案，尋找導師，讓青年教師儘快脱穎而出，成為學校的砥柱中樑。

4.實驗教學和藝體衞工作

⑴實驗教學工作：完成儀器室的擺放、登記、標籤、賬冊建設工作。保證實驗課的開出率。完善實驗室的制度建設和實施，用規範的制度管理實驗教學。加大對實驗教學的重視和投入力度，按要求開齊開全實驗課。學校將保證實驗課的設備和用品，實驗學科的教師要依據課標的要求，按規定完成演示實驗和分組實驗。如果不能完成規定的實驗內容，學校將採取問責制。主管領導本學期至少聽六節實驗課。

藝體衞方面，學校將繼續開展好二課活動，加快社團建設。確保對書法，繪畫，音樂，棋類，籃排球小組的政策傾斜和資金投入，讓社團活動蓬勃發展，讓學生們德藝雙馨，全面發展。

第一學期教學工作計劃10

一、指導思想：

根據市、區教育局提出的有關目標和要求，結合校實際教育教學工作，以加強和規範教學常規工作為主線，不斷規範教學行為，努力營造有序的教學環境，不斷提高教學質量；積極實踐課程和課堂改革理念，加強校本培訓力度，優化教師教學行為和學生學習方式，壯大學科骨幹教師羣體，努力提升教育教學質量，努力提升學校的知名度和影響力。

二、工作重點：

1、加強教學日常管理工作，使各項管理走向規範化、常態化，提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學研究，重視對教材的研讀，讓全體教師熟知教材，深度領會教材，提高課堂教學效率。

3、加強學科組建設，規範學科組活動程序，做到一活動一展示，豐富學校網站，彰顯學科組活動特色。

4、加強教師培訓力度，促進教師專業成長，充分建好名優教師團隊，着重培養青年教師，競賽帶動中老年教師，促進教師專業水平提升。

5、堅持走科研興教之路，本學期將發揮教科研團隊作用，深入開展課堂教學研究，全面提高課堂教學質量。

三、具體措施：

一、規範常規管理工作，提升精細管理水平。

教學常規工作重在精細，貴在常態。本學期在教學常規管理上追求精細的同時，着力做好“巡、聽、看、評、饋”五個方面的工作。

1、巡：進一步規範年級部巡課，明確巡課時間和內容，做到“兩到位兩及時”，即每天巡課至少一節到位，每週巡視所有節次到位，每週及時總結，每週及時反饋。行政巡課做到“三確定”：即確定人員、確定時間、確定節次，通過兩級巡課規範課堂教學行為，落實課程計劃。

2、聽：本學期進一步推進隨機聽課，校長室、教務處、教科室每週隨機聽課不少於2節，中層每週隨機聽課不少於2節，在隨機聽課中重點做好三個關注：即關注薄弱班級，關注薄弱學科，關注青年教師。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學水平。

3、看：本學期在常規管理上加大查看的力度，分為三個層次的查看：第一層次隨機聽課中查看教師備課，作業批改的情況。第二層次年級部視導將聽課、作業、備課等整體查看。第三層次全體教師集中查看，採用不定期多角度的查看，督促教師完成課前、課後常規工作。

4、評：本學期細化教學五認真，10月份開展作業評比，11月備課評比，12月聽課評比，通過評比促進教師做好教學五認真工作。

5、饋：每週利用周前會的時間及時反饋。

二、規範學科活動建設，推進課堂教學改革

1、規範校本教研。本學期校本教研努力做到“規範、有效”。每次活動做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收穫。每次活動及時在校園網報到，形成濃厚的教研氛圍。

2、積極籌劃區、市級教研活動。結合我校現有的特點，積極與教研員聯繫，借智借力推進我校學科進一步發展。積極籌劃好區級教研活動，讓先進的教學理念走進我校課堂，改變教師觀念開展課堂改革推進活動。

3、全面推進課堂教學改革。本學期進一步落實學講課堂，積極入開展研究活動。各學科組認真開展課堂教學主題研討活動。

三、重視團隊活動開展，促進教師專業發展

教學質量提升的根本是教師專業的發展，本學期緊緊抓住“校級交流”有利契機，促進一批教師發展。

1、組織開展青年教師研討活動。青年教師是學校的發展希望，隨着新教師的不斷增加，青年教師的培養工作是學校主要工作之一。本學期學校將組織開展青年教師“一知、二會、三指導”活動，即知道課堂教學基本樣式，會聽課，會評課，青年教師示範指導、青藍結對指導，通過活動讓青年教師不斷提高課堂教學水平。

2、規範名優教師團隊活動。一是認真排查，確定名優教師培養對象、培養目標。二是對現有名優教師提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節示範課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發揮好骨幹教師在教師羣體中的傳幫帶作用。三是繼續開展名優教師展示課堂教學活動。

3、重視教師各項培訓。本學期學校結合市、區級教研活動有序安排教師外出培訓，努力做到“點面結合”，即考慮到教師覆蓋面，又有所重點培養，讓更多的教師有機會參與，想發展的教師有更多的機會。積極開展培訓，邀請名師、專家到校開展講座。同時也發揮學校內部的優勢，總結校內先進教師的經驗，開展好校級培訓，提高教師思想、業務素養。

四、抓實過程細節管理，提升教育教學質量

教學質量是學校辦學重要指標之一，本學期學校將抓好開頭，抓實過程，抓出結果，努力提高教學質量。

1、制定學科教學計劃。開學初，各備課組結合區教研室下發教學進度在集體研究的基礎上制定本學期教學計劃，年級部階段性檢查落實情況，以此督促教師較好地完成教學任務。

2、實行周清月結制。每個年級、每個學科統一安排周清月結檢測，組織閲卷，召開質量分析會，對薄弱班級、薄弱學科實行跟蹤聽課、建立談話機制，和教師一道找到問題的原因，共同制定改進措施，提高學科教學質量。

3、抓實基礎年級教學。高一年級抓基礎、抓養成、抓規範，教學注意廣度、適當深度、降低難度，注重學生學習興趣的培養。高二年級在培養學生良好習慣的基礎上，注重尖子生的培養，制定較高的小大學聯考目標和本科模擬上線指標。

4、抓細畢業班教學。畢業班教學質量直接影響學校的發展，針對學校目前嚴峻的實際情況，從早抓細、抓實畢業班各項教學工作是當務之急。

（1）抓實畢業班課堂教學。學校主要行政領導要隨機、多次聽畢業班課堂教學，瞭解畢業班教學現狀，發現存在問題及時指出，並提出改進意見，督促畢業班教師抓早、抓實、抓好每天的工作。

（2）建立畢業班尖子生、轉優生、學困生檔案。經常巡視畢業班教師輔導工作，定期召開畢業班教師會議，對輔導工作及時給與點評，對做的好的教師給與表揚，對存在問題及時與教師交流，督促與規範教師輔導行為。多方法、多手段、多途徑、多渠道培養尖子生。力爭20xx年大學聯考在名牌大學和上線率上有較大提升。

（3）建立畢業班“一週一練機制”。每週圍繞教學內容出好週末輔導講義，安排專人對輔導講義進行審核與把關，真正發揮輔導講義的複習鞏固、加深提高的功能。

（4）加強試題研究與分析。針對畢業檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現，增強命題的靈活性，培養學生解題能力。每單元畢業班教師發揮團隊作用，出好單元過關試題，並做好檢測與分析。

五、落實學生課餘生活，促進學生全面發展

1、繼續推進課外閲讀活動。本學期各年級認真落實學生課外閲讀活動，每週安排語文、英語閲讀課，開展課外閲讀指導、課外閲讀交流、課外閲讀推薦等多種形式的閲讀活動，通過活動讓學生喜愛閲讀，會閲讀。

2、積極開展校級學生比賽活動。結合省、市、區級各項比賽活動學校有計劃開展校級比賽活動，通過各項競賽活動發現學生的特長，發展學生的能力，展現學生風采，也為學生參加大學聯考自主招生提供條件。

第一學期教學工作計劃11

指導思想：認真貫徹落實學前三年行動計劃及市教育局20xx學年工作思路，圍繞“規範管理，突出特色，促進均衡”的中心工作，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，着力抓好園本培訓、過程管理、師德建設這三大環節，確立新目標，採取新舉措，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高，實現新發展。

　　二、工作目標：

1、重視安全保健工作，營造平安温馨校園

2、加強園本培訓，夯實隊伍素質

3、完善和制訂幼兒園制度，繼續加強幼兒園過程管理，提高管理效益

4、一以貫之，加強教工師德教育和園風建設，提高社會滿意度，提升辦園品位。

5、樹立全面服務意識，開創家長工作新局面。

　　三、重點工作

1、做大做強“農家樂”特色，繼續完善，找新的突破口。以秋的果實為主線，舉辦“暢想田野”系列活動。

2、充分發揮好示範輔導先進園的示範輻射作用，促進全鎮幼教的全面均衡發展。定期組織全鎮性教學觀摩研討活動，定期到中心村進行業務指導，送教活動，中心村教師到中心幼兒園進行跟崗活動。

3、做好學前教育先進鎮鄉的創建工作。

4、繼續做好早教基地園的教學工作，爭創市優秀早教園。

5、以“童心智語”名師工作室為主陣地，做好組織引領工作，紮實開展形式多樣的園本教研活動。開展好不同層次教師的自培工作（對新教師的培訓、對骨幹教師的培養等），努力提升教師的專業素養。同時組織好教師繼續教育遠程培訓學習。

6、教研中心工作“日常集體教學的優化”，關注教師“備課”與“實施”的聯繫，通過日常集體教學活動的調研來優化教師的日常教學行為，優化日常集體教學活動。

7、精心組織幼兒節日教育活動，分三個層面組織：班級特色活動、年段活動、全園活動。

8、以“和雅校園，温馨教室、活力課堂，陽光學生”為目標，繼續打造校園文化，舉辦幼兒園第三屆書香校園讀書節系列活動。

9、以班級為單位，組織教師學習製作ppt，開展學習交流研討展示（學期各班級特色成果展示）。

10、抓好對外宣傳與通訊報道，外樹形象，內聚人氣，每人每學期撰寫通訊報道5篇。

　　四、工作行事曆

20xx學年第一學期工作行事曆

月 份

工作內容

8月份

園務： 1、開學各項準備工作 2、新學期教職工會議 教研： 1、召開園教研組會議 2、開展全鎮幼兒教師集中備課培訓 3、制定園、年段教研計劃，學科等計劃

9月份

園務： 1、做好幼教年報統計及教師資格登記工作 2、參加學前教育先進鎮鄉擬申報對象創建工作會議 3、參加幼教開學工作會議 4、紹興市標準化幼兒園和省等級園創建申報 5、申報諸暨市優秀早教機構、早教課程研究試點園 6、新生家長會 7、組織召開鎮級園長例會 8、全鎮幼兒園開學工作檢查 教研： 1、參加市教研組長新學期工作例會（分片召開） 2.申報紹興市學科教改項目（年段組長各一個，其他老師鼓勵申報） 3、參加幼教名師工作室與結對教師研修活動 4.新分配教師聽課（9月下旬，所任教年段，領域不限） 5、教學研討：日常集體教學活動中存在問題及困惑（月第三週以年段為單位進行研討和羅列，第四周園為單位研討） 6、“青藍工程”結對簽約儀式 科研： 1.諸暨市級、紹興市級課題申報 2.紹興市學科教改項目申報 幼兒活動：中秋節主題活動，結合特色食風俗開展

10月份

園務： 1、開展幼兒園規範辦學行為督查 2、諸暨市優秀早教機構評估驗收 3、迎接省廳等級幼兒園複查 4、全鎮幼兒園環境創設評比

　　教研：

1、參加紹興市幼兒園優質課評比活動

2、參加紹興市“農村幼兒園遊戲化教學研討交流專題活動”

3.“鎮幼教名師工作室暨青年骨幹教師研究者聯盟”之送教下鄉活動（全堂、樂山、屠家塢、旺妙。執教者待定）

4、日常集體教學活動調研（隨機） 科研： 1.檢查九月課題活動資料 2.課題例會 幼兒活動： “十·一”主題教育活動——“祖國媽媽的生日”。活動初步設想：以家庭親子活動為主展開。各年段根據孩子年齡特點，在假日裏為孩子提出“為祖國媽媽慶生”的相關活動建議，以家庭親子的形式，讓孩子在假日裏感受“十·一”的節日氣氛，做做有意義的事，並做好相關文字和影像記錄。節後一週以年段為單位進行全園展示。（9月26日前上交。）

11月份

園務： 1、諸暨市學前教育先進鎮鄉申報 2、迎接紹興市標準化幼兒園和省二級園驗收

　　教研：

1.參加全市幼兒園新教師培訓活動

2.教研課題結題申報

3. “鎮幼教名師工作室暨青年骨幹教師研究者聯盟”之送教下鄉活動（洄村、石砩、橋擇、三江.執教者待定）

4、參加省一級園開放日活動

5、年段日常集體教學活動展示（展示以年段為單位進行，其他年段對應班級做好評價與研討，開展時間為 11月下旬）

6、參加市幼兒園“三新”培訓（新上崗園長、教師、保健醫生）

科研： 1.準備20xx年諸暨市級課題的結題準備（教科所、教研室） 2.組織開展市立項課題研討活動（結合課題的研討課）

幼兒活動：舉辦“暢想田野”系列活動。（農家樂特色活動）

12月份

園務： 1、開展諸暨市學前教育先進鎮鄉評估驗收 2、參加幼兒園保育員技能操作比武 3、參加幼兒園教工廣場舞比賽

4、以班級為單位，組織教師學習製作ppt，開展學習交流研討展示（學期各班級特色成果展示）。

5、舉辦幼兒園第三屆書香校園讀書節系列活動

　　教研：

1、參加幼兒園教學論文評比（鎮、片、市）

2、參加市園本教研工作調研

3、幼教名師工作室與結對教師研修活動 4、“鎮半日活動與日常集體教學觀摩”（推薦班級待定） 科研： 各課題承擔者完成階段性研究報告、個案報告、論文等。 幼兒活動：“迎新年親子同樂”學期彙報展示暨“家長開放日”活動。 彙報展示活動內容初定為：早操、課堂教學展示（一節），幼兒技能展示（各年段自定，展示要結合親子同樂的形式開展，可結合特色、年段測評技能、遊戲等內容），方案於11月16日前上交。

1月份

1、參加市幼教項目課題研究成果展示活動 2、結束工作總結，整理資料，制定新學期工作意見 3、教師技能過關（1、跳：舞蹈、歌表演、律動都可，自備。2、寫：教材分析，對故事、散文等內容進行教學分析）

第一學期教學工作計劃12

一、指導思想

認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的'思想、理念，儘可能的用新理念指導自己的教學，培養提高學生的素養、品德修養，調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生的發展。

二、工作目標

1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發展。

2、根據自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，提高教育教學質量。

三、具體措施

1、重視學生的學習態度、思想變化。

及時與學生交流，引導學生端正學習態度。

利用教材“文以載道”的特點，培養學生良好的思想品質。

運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當的學習情感。

2、激發學生的內在學習動機，長久的學習興趣。

恰當的運用比賽機制，激發學生的上進心。

通過具體事例，分析説教，使學生具有較正確的價值觀。

有效的使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強交互性，調動學生的興趣。

3、注重學生對語言的積累

4、這個學期重點培養學生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。

5、提高學生計算題的正確率，讓學生養成做題認真的好習慣。

6、根據學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。

組織朗讀比賽，培養學生的口語表達能力。

組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。

組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。

5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創建適合學生髮展，符合新課程標準的課堂教學新體系。

6、注意學生間的差異，根據學生的特點、實際水平，（特別是優等生、後進生），開展針對性教育，儘可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發展。

7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥於教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。

8、積極參加網絡學習，並按時上交作業。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最後，整理編撰論文。

第一學期教學工作計劃13

新的學年，新的起點，新的精神，新的幹勁，新的思路。新學期，我們將繼續圍繞縣局中國小若干意見，深入開展各校教學工作。經過開學初與中心校領導分析研究我鄉實際情況，計劃從以下幾方面着手抓好我鄉教學教研工作。

一、抓好常規管理，做到有的放矢。

學校的中心工作就是教研教學，而教學常規管理更是學校的重中之重。我們要求各校從備課、講課、作業批改、登錯、作業輔導幾方面制定切實可行的制度規定。要求最少張貼到辦公室，讓所有教師瞭解每天的工作該怎樣進行。教師的教案、學案，學生的作業一學期檢查兩次，分別於期中測試前和期末測試前完成，要有檢查痕跡、過程性記錄、檢查總結，發現問題及時糾正，發現優點及時表揚。

二、定實教學計劃，做到心中有數。

要求各校在開學初制定切實可行的教學教研計劃和逐月工作安排。各學校要在廣泛聽取教師意見的基礎上，結合學校實際制定詳實的教學計劃，安排好一學期的教學工作，哪個月做什麼都應該有安排、有佈置、有落實，做到胸有成竹。

教師要制定本學科教學計劃和學科教學進度，按照教材編排意圖和大綱指導意見，結合學生的實際，安排好教學工作，做到全鄉各科教學步調一致。

三、抓牢學區活動，做到學有所得。

學區活動是我們借鑑經驗、汲取營養的重要途徑。要求各校按照學區牽頭校的安排部署，參加好學區組織的每一次活動，既要保證數量又要確保質量，真正把優質的教育資源和先進的教學方法學到手，利於自己的教學。

四、狠抓課堂教學，瞭解一線情況。

我們今年中心校改變以往的聽評課做法，在九月底進行全鄉性的推門聽課活動。要求大校四節、國小校二節，所到學校，不提前通知，走到哪所學校，隨意推門進去聽課，聽課結束後要求講課教師説課，而後進行評課。目的推動各校聽評課活動的開展。

五、開展素質比拼，提升教師素質。

今年計劃在10月上旬舉行全鄉語文教師下水作文比賽。分三個段落，即國小一二年級看圖寫話、國小三至六年級、國中三個年級，比賽統一提供材料或者命題，提供紙張，在規定時間內完成習作。這樣既考查教師的習作水平，也能夠檢驗教師的寫字功底。

六、搞好教師培訓，加大學案教學力度。

計劃在九月下旬，組織全鄉所有教師進行一次“學案教學”培訓。屆時將邀請縣教研室主任師志剛做專題報告，聘請優秀教師做課堂指導。學案教學已經實施三年了，我們雖然取得了一些成績，但覺得工作做得還遠遠不夠，還沒有真正領會到學案教學的實質性東西，所以要必要再培訓。

七、狠抓學生書寫，規範寫字行為。

我們計劃本學期進行兩次學生硬筆書法比賽，要求在各校自行比賽的基礎上，選拔優秀學生參加鄉級比賽，目的推動我鄉晨誦午練工作的有效、紮實開展。

目標既定，關鍵在於落實。我們將在上級教育行政部門的領導下，紮實工作，穩步推進，西城的教育一定會更加輝煌。

逐月工作安排：

九月份：

1、制定學期教學計劃和教學進度。

2、召開全鄉教導主任或教學副校長會議，安排部署新學期教學工作。

3、深入各校推門聽課。

4、組織全鄉教師進行學案教學培訓。

十月份：

1、語文教師下水作文比賽。

2、學生硬筆書法和經典誦讀比賽。

3、學校教學常規檢查。

4、參加縣局公開課。

5、學區活動。

十一月份：

1、迎接全縣國小觀摩。

2、二次學生硬筆書法比賽。

3、學區活動。

十二月份：

1、學區活動。

2、期末常規檢查。

3、期末複習指導。

一月份：

1、組織期末考試。

2、核算彙總全鄉教學工作。

第一學期教學工作計劃14

本學期本人擔任八年級（1）（2）兩班的數學教學工作。升入八年級後數學難度有很大的增加。針對八年級（1）（2）兩班基礎較差的具體情況，本學期採取的教學措施如下：

（1）認真鑽研教材，閲讀各方面的有關參考資料。備好每一節課，每天有針對性地複習，指導學生有目的地進行預習，利用好課餘時間。

（2）上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的數學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。

（3）對學生的作業全批全改，及時把學生作業情況反饋出來，並有針對性地補缺補漏。

（4）進行階段性的單元考，瞭解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。

（5）對自己的工作情況及時總結，深入瞭解學生，也瞭解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。

第一學期教學工作計劃15

一、指導思想

本學期我將繼續在新的《課程標準》的指導下，以會考為導向，以學生髮展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規範教學過程。提煉自身的教學水平，在幫助學生髮展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的台階，打好基礎，力爭在明年會考中再次取得優異成績。

　　二、學生分析

本學期我繼續任教的九年級三個班級的化學教學，相對來説，一班的學生學習能力稍微好一點，但是參差不齊，二、三班學習能力較弱，這些學生根本不知道什麼叫學習，學生基礎相當薄弱，大多是由於之前沒有養成良好的學習習慣、興趣，自覺性比較差，或者家庭社會因素等，而導致這些學生對學習產生了厭倦，這些給自己教學工作的順利開展帶來了較大的難度，當然有相當一部分的學生有很強的上進心和學習積極性，求知慾的強，為我在本學期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求;再加上化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯繫較多，正確的引導會提高學生的學習熱情。對於不同層次的學生，因材施教，做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發展，同時又能輕鬆適應校園生活，做到真正的以人為本。

　三、教材分析

本教材是人教版體系，有兩個明顯的特點，其中第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中離不開的空氣、水、碳、金屬以及溶液等引入，在學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅較短，重點較突出。第二個特點，突出了學習化學是以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養。

　四、教學目標任務

1、將學生所學的理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。不斷激發學生學習化學的興趣。同時培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的實驗操作能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的社會生活問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，並瞭解化學在生產中的實際應用。

3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

五、方法措施

(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。在平時備課、上課抓重點，把握本質的東西，在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學，元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。在平日教學中引導學生學會對比，這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。

(3)化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在平日教學中注意化學實驗教學。除了認真做好演示實驗，積極組織好學生實驗，還要儘可能多創造機會開展課堂內的、體現學生自主性的探究活動，鼓勵學生自己回家利用家中的替代品進行家庭實驗。學生通過親歷實驗和體驗科學探究，科學素養才能得到更好的發展，應用化學知識解決問題的能力和創新能力才能得到提高。

(5)及時跟蹤檢查。

在平常的教學工作中，積極深入學生中，瞭解學生的學習狀態，端正學生的學習態度，儘量做到及時瞭解學生，及時幫助學生。

(6)積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對於提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。

　六、教學進度

本學期我預計要結束上冊七個單元和下冊第八單元和第九單元的部分內容，面對這麼多的教學內容，壓力是相當大的，但是由於每年都上到最後學校要進行第一次模擬考了化學還沒有上完或者勉強上完新課。任重道遠，但我會加倍努力以各種新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生，努力開展創造性地教學，轉變角色，切切實實地提高教育質量，完成教學任務，在明年的會考中取得新的成績。