高中化學期末複習學習計劃

時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的高中化學期末複習學習計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高中化學期末複習學習計劃1

一、教情學情分析

本學期要考全冊書的內容，複習時間緊，從元月下旬至期末考試約複習6課時。

從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不紮實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

二、複習重點及難點：

1、第一單元：虎門銷煙、鴉片戰爭及《南京條約》、第二次鴉片戰爭、金田起義、甲午中日戰爭及《馬關條約》、八國聯軍侵華及《辛丑條約》。

2、第二單元：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動。

3、第三單元：五四運動和中國共產黨的成立、北伐戰爭、南昌起義、紅軍長征。

4、第四單元：九一八事變、西安事變、七七事變、南京大屠殺、中共七大、抗戰勝利。

5、第五單元：重慶談判、三大戰役。

6、第六、七單元：近代民族工業的發展、近代社會生活的變化、魏源與嚴復的思想。

三、具體措施：

1、做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真複習，查找不足之處。

2、立足基礎，精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。

3、組織學生在複習過程做好互查的工作，相互促進。

4、及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。

5、加大對邊緣生及後進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問。

6、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。

7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

四、期末複習安排：

關於期末複習，我主要分了兩個階段。基礎階段和提升階段。

基礎階段：計劃4課時，依據課本基礎知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設計好複習提綱。上課時，先由教師概述主要內容，使學生形成整體知識框架，然後學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進行達標檢測，及時反饋，紮實基礎。

提升階段：計劃2課時，進行全方位的綜合複習鞏固。通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。，從檢查基礎知識、培養能力、答題規範各方面入手，進行綜合性的複習。通過複習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質。在材料題的'處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記住題，關鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題，又要培養學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大，其實答案很簡單，所以一定讓學生學會審題，學會組織政治語言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。

五、期末目標：

通過期末複習，使基礎比較好的學生能達到優秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。儘自己最大努力，使大部分同學更優秀，讓全體同學達標合格。

高中化學期末複習學習計劃2

根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點複習。我備課組作如下安排：

1、複習時間：約為十天，即元月五號到十五號。

2、複習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。

3、複習重點：2、3、4、5、9、10單元。

4、複習過程方式：

（1）複習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在複習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。

（2）根據複習順序以及《學習與評價》留下來的專題複習資料，講解專題複習練習，特別期會考試後的內容。

（3）根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期會考試前的一份，期會考試後的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衞負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，並能延伸知識點，以求實效。

（4）針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，迴歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。

（5）指導學生複習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。

（6）最後一節課為考前指導：解決如下問題：a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b如何挖掘題意，與知識點聯繫進行解題；c如何使答題規範優化；各種試題應答策略。20xx~20xx年第二學期高二化學備課組計劃

一、指導思想

堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學質量為目標，進一步深化教育科研理論的'學習和校本研究制度建設，為完善備課組工作而努力奮鬥。

二、工作目標

1、探索提高教育質量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鑽”：鑽研大綱、鑽研考綱、鑽研教材、鑽研教法、教研學生，尤其是在鑽研教法上狠下功夫。

2、做好課件的製作和完善工作。在教學中，要求做到儘量使用課件，利用媒體，培養學生的空間想象能力，並做到資源共享、為我所用。

4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質量為宗旨，發揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究大學聯考應對措施和大學聯考信息，研究相互協作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

三。具體措施

1、備課組每人上一堂研究課，每週開展一次集體備課。

2、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完後進行一次單元小考，每節課前10分鐘，做一些鞏固練習。

3、認真做好階段考出題、審題、考試閲卷工作及分析總結，做好教學反思工作。

四，教學計劃

周教學計劃

1、甲烷單元測驗

2、烷烴課堂練習

3、乙烯烯烴

4、乙炔炔烴

5、苯芳香烴

6、石油的分餾本章複習及檢測

7、溴乙烷鹵代烴

8、乙醇醇類

9、有機物分子式和結構式的確定

10、期中複習學生實驗

11、期會考試

12、苯酚

13、乙醛醛類

14、乙酸羧酸本章複習及測試

15、實驗會考

16、糖類蔗糖澱粉纖維素

17、油脂蛋白質

18、有機高分子簡介有機合成材料

19—20、新型高分子材料本章複習期末複習及考試

高中化學期末複習學習計劃3

根據化學教案和考試進度的要求，期末考試內容是高一化學前半部分的全部內容，內容多，時間緊。為了得到更好的分數，學習常州樣本論文，按照教研室的意圖複習重點。我的備課團隊做了以下安排:

複習時間:十天左右，也就是1月5日到15日。

複習內容:整本教材，四個題目，十個單元。

複習重點:2、3、4、5、9、10單元。

4審核流程模式:

(1)複習基本概念和方程，要求學生記憶方程。複習過程中，針對每個知識點，選擇2到3個例子進行講解，大概需要3到4個課時。

(2)根據複習順序和學評留下的專項複習資料，講解專項複習練習，尤其是期會考試後的內容。

(3)根據四個題目的具體內容，選擇三個練習題，期會考試前一個，期會考試後兩個。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排如下:史克威負責兩份，吳克郡負責一份，要求學生以考試的形式進行練習，把握學生問題，説話謹慎，延伸知識點，取得實際效果。

(4)根據學生的調查反應和練習效果，給出簡單的'概念性試卷，迴歸課本，增強學生的考試信心(吳克郡負責)。

(5)指導學生複習方式方法，使化學知識在學生頭腦中系統化、結構化、網絡化。

(6)最後一節課是考前指導:解決以下問題:a教學生如何準確、全面、快速地審題；b .如何挖掘問題的意義，聯繫知識點解決問題；c如何優化答題規範；各種試題的答題策略。

高中化學期末複習學習計劃4

一、對於期末複習，本着讓學生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取好成績的原則，特制定如下期末複習計劃:

一、階級地位分析。

我現在任教的4、9、10班化學期會考試的基本情況如下。四班期會考試平均分最後，九班第六，十班第三。其中9班有兩個最高分99，10班有一個最高分99，9班優秀率25%，10班優秀率49%，9班通過率69%，10班通過率78%總的來説，4班基礎差，學習習慣差，學習浮躁。9班學生差距太大，最高分和最低分相差69分。10班狀態不錯，基礎抓得不錯，但是優秀的學生不多。

二、兩個期末考試目標:

根據三個班的班級情況，期末考試的總體目標是三個班的總平均分達到全年平均分，四個班在上一個班的`基礎上有所進步，九個班努力減少差生，尤其是分數在50分以下的，十個班主要培養尖子生，徹底淘汰差生。

三、總體評審計劃:

九年級化學組決定用半個月的時間分七章複習第一冊的內容，利用學案的章節進行復習，主要是梳理知識點，填空，過關練習，章節練習，穿插一些考試，測試學生的複習情況。其中最重要的一點就是學生要主動參與複習，老師要少説多評。

四、具體複習方法:

1.基礎知識的梳理，要以基礎薄弱的學生為重點，讓學生自己講、自己填、自己記，保證每個學生都能掌握最基礎的知識，拿到基礎分數。記不清的再記一遍，多次反覆，確保每個學生都通過考試。

重點知識的複習一定要加大力度，讓大部分學生熟悉解題思路和相關課本知識，做到心中有數，考試穩中有進，不出錯，少丟分。

3 .適當訓練學生分析回答信息題和實驗探究題，提高學生運用所學知識分析回答問題的能力。因為這是一次城市調查考試，難度佔比估計比較大，而且這種題型也是成都近幾年會考的一個趨勢和熱點。然而，我們學生在傳遞和應用知識方面存在很大的問題。這種做法會以一定的比例出現在每一章的每一套模擬題中，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，儘量爭取更多的分數，以適應明年會考的考察方式。

為了提高平均分，還應該為差生準備一套複習方法，計劃在全班基礎上對差生進行復習再次炒川味豬肉。所以這次打印資料的時候，每套資料也多打印了一些，準備在複習的時候在全班綜合複習的基礎上再給一些差生一次小油炸食品。，試着讓他們回味無窮。

當然，在實際複習過程中，複習策略會根據具體情況適當調整，特別是針對個別學生做個別輔導，讓學生在原有學習的基礎上更上一層樓