秋季學期品德與生活學科計劃範文

一、指導思想

堅持以課程改革為中心，牢固確立“迴歸生活”的新課程理念，緊緊圍繞課程實施中的真實問題展開研究，以主題活動為載體，採用多種形式教學，切實提升“品德與生活”、“品德與社會”課程實施的質量。

二、主要工作

（一）抓好教學常規管理和指導工作。

堅持下校聽課，規範學科教案及主題活動方案的書寫格式，加強對學校集體備課及主題活動開展情況的檢查和指導。各校期初制訂好教學工作計劃，切實加強教研組建設。

（二）加強對本學科專任教師和兼職教師的培訓和指導。

1、加強理論學習，轉變教學觀念，開展好“合理使用地方課程教材，採用多種形式教學”的實驗研究，做好學科整合工作。

2、加強新教材和整合教材的培訓力度，指導教師吃透品德與生活（社會）教材及地方課程教材，全面把握教材的編寫意圖，合理整合相同的教學內容，以使教師能更有針對性地、更有創意地設計主題活動，突出品德教育的針對性和實效性。

3、開展形式多樣的專題研討活動，營造良好的教研氛圍，為提高教師的專業素質，促進教師的共同成長創設交流和研討的平台。

（三）強化研究意識，深化課堂教學改革。

1、深化教研內涵，開發教育資源、改進和創新品德與生活（社會）教學的`方法和形式，優化課堂教育教學活動，提升教研品位。着重研究課程實施中的一系列問題：

（1）如何把握教材，深入理解編者意圖，體現“用教材教”的理念，如何有效地將課程改革新理念落實在教學行為上

（2）如何依據學生實際，擴大教材功能，進行學科整合，開發課程資源。

（3）如何組織學生開展好主題活動，創設師生、生生有效互動的良好課堂氛圍。

（4）如何在活動過程中對學生行為進行有效評價，激發學生學習的積極性和主動性。

2、積極探索學科教學與學校德育工作相互銜接的途徑和方法，深入開展德育主題教育活動，並使之形成系列化。充分藉助校內外的教育資源，發揮學校、家庭、社區的多維功能，引導學生參與德育活動，培養學生良好行為習慣和道德品質。

3、關注並蒐集教學一線典型的新課程案例，積極發現優秀的教學改革成果，不斷豐富我區新課程資源，及時總結、推廣教師的教學改革成果。

三、活動安排

九月：

1、各校制定主題活動計劃。

2、組織各校積極開展弘揚和培育民族精神月活動。

十月：

1、下校聽課，檢查學科整合工作開展情況。

2、開展德育課題研究展示活動。

十一月：

1、下校聽課，檢查學科整合工作開展情況。

2、學科整合課題組活動。

3、主題班會展示活動。

十二月份：

1、下校視導。

2、期末工作檢查。

3、學期總結工作。