【推薦】物理學期工作計劃4篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今後的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的物理學期工作計劃4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
物理學期工作計劃 篇1
一、 指導思想
積極學習認識物理課程的性質,領會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規範化、具體化。把高中物理知識網絡化、系統化,使學生在理解的基礎上,能夠綜合各部分內容,進一步提高理解能力,複習時,將以專題複習形式為主。
二、 班級情況分析
這期繼續擔任高212、213班的物理教學工作,通過高三一輪複習,學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規律,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎知識的綜合應用方面還存在較大問題,兩個班的情況大致如下:
212班總體學習興趣低,個別同學學習物理的勁頭有,但基礎不牢,平時應注重培養。
213班大部分同學有時間的緊迫感,但有很多同學自制力不行,或是因為前面兩年自知沒學好,現在想學而不知道從哪學起。平時應多加督促,多多鼓勵。
三、 教材分析
二輪複習主要以志鴻優化設計二輪用書為依據,結合學生的實際情況,側重點和順序有所不同。二輪複習大致分成十個專題,如下:
專題一、共點力作用下物體的平平衡。
專題二、力與直線運動。
專題三、平拋、類平拋運動。
專題四、物理實驗的改編與設計。
專題五、選修3-4。
專題六、天體運動。
專題七、電磁場中的圓周運動。
專題八、功能關係、能量守恆。
專題九、直流電路與交流電路。
專題十、電磁感應與力學、電學的綜合。
四、 目的要求
1、堅持集體備課制度,對上期的教學工作進行反思。
2、加強實驗教學和探索。
3、重視課堂教學,向課堂45分鐘要效率。
4、經過專題複習,把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網。
5、通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養,使學生適應大學聯考題型和難度。
6、積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關事情。
五、 教學進度安排
時間安排:
總時間:專題複習預計從xx年3月初開始,至xx年5月底結束。 具體時間:每個專題爭取花一週的時間,知識點複習,梳理花一節課;方法指導花一節課;學生精練、老師精講花一節課;分別於週一、週二、週六、週日完成,週三進行綜合考試,週四進行試卷講評,週五講解資料上面的習題。
六、 教學措施
1、抓住主幹知識的複習及各知識點之間的綜合。
2、針對大學聯考能力的要求,加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規範化的訓練。
3、在模擬訓練中讓學生量力而行地解題,根據閲卷評分標準去爭計分點。
4、選題精、講評細,教學生做題注要精、細結合。
5、複習的最後階段,要求學生通讀課本,不留知識死角。
6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略,對各大題進行專項訓戲練。
7、進行考前指導和動員,讓學生調整好心態應對大學聯考,提醒學生大學聯考中應注意的問題,給學生打打氣,備足信心。
物理學期工作計劃 篇2
一、精講精練
為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能説明已經聽懂了,所以要對題目編排、講解優化組合,而最終目的就是要培養能力
1、精講:首先,概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反覆強調,對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進行教學。這也課改的要求。教學時應注意:①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。③瞭解概念的種類(矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習,就必須着重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯繫與區別。⑤定義的語言表達形式可以不同,但數學表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重,應符合學生的實際,對於程度非常好的學生,可以選擇一些超前性的習題,而對於大多數學生來講,在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用,也就是説例題也要分層。而習題的講解也絕對不能只管數量不管質量,要和例題一樣講透,將最基本的概念和方法滲透到講解中。對於提高題,由於主要面對的是A類學生所以可以以方法指導為主,而一般的習題必須考慮到大多數的普通學生,並且要結合精練。
2、精練:本學期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層,做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,決不盲目圖多,練習冊上的習題一般要求做本子上,雖然這有的教師認為沒必要,但事實證明是很有效的,要堅持。本學期還屬於知識內容第一輪教學,所以平時作業打算以這樣的比例佈置:60%基礎題,25%一般難度題,15%選做題(提高題)。並且課堂練習一般也按此比例進行。適當時候稍加調整。課堂書面練習分層,把基礎題和稍難的題分開。分批讓學生在課上完成。也就是在練習中也有台階可下。
二、及時的反饋
在上一學年的教學中,曾有多次由於沒有及時的反饋信息,以至於對學生的學習情況不瞭解。結果只從小測驗和作業中才瞭解學生的學習情況。所以本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流,從中瞭解問題所在,以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。
三、分層教學
由於會考的存在,使得保證會考的成了一個大問題。但是由於目前的大學聯考機制仍為3+1,物理非必考而為選考,使得許多學生高中物理的學習似乎就是為了會考。其次還有升學率的壓迫,使得許多成績好的學生不選擇物理。這就是問題所在。所以,從高一就開始分層,A類學生的選擇標準有3條:①物理基礎好。②各科發展較均衡,成績都比較理想。③在可選的+1課程中,物理是強項,起碼對物理的興趣要是這些課裏最濃厚的。這樣就可以以大學聯考要求來要求他們,而普通學生就以會考要求來要求。這樣可以避免大鍋飯端不平的現象和好學生吃不飽的現象。還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎,做到教學有的放矢。
四、對於學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識,會考必考內容弄懂。一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。
1、培養興趣
物理學科難度大,從而導致他們的物理學習興趣淡化,能力下降。因此,要多關心他們的思想和學習,經常同他們平等交談,瞭解其思想上、學習上存在的問題,幫助其分析原因,制定學習計劃,清除緊張心理,鼓勵她們“敢問”、“會問”,激發其學習興趣。由於許多學生缺乏主動性,所以必要的時候要也要採取“人盯人”的策略,但是目的是交流和鼓勵。教學中要發現他們的長處,增加其自信心,使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心,特別要針對女生的弱點進行教學。
2、指導他們培養適合自己的新的學習方法
在學習方法方面,許多女生解綜合題的能力較差,而且害怕難題;許多女生忽視上課聽講和能力訓練;大部分女生注重條理化和規範化,按部就班,但適應性和創新意識較差。因此,要讓她們暴露學習中的問題,有針對性地指導聽課,強化雙基訓練,對綜合能力要求較高的問題,指導她們學會利用等價轉換、類比等物理思想,將問題轉化為若干基礎問題,還可以組織她們學習他人成功的經驗,改進學習方法,逐步提高能力。必要的時候要還要採取個別輔導的方法對她們進行這方面的輔導。要有針對性地指導差生課前的預習,便於聽課時有的放矢,變被動學習為主動參與。
3、幫助他們舉一反三
由於課堂知識單一,大部分學生一般能聽懂;課後的練習多是直接應用概念,他們能完成。但因速度和時間等方面的影響,他們不大注意課後的理解掌握和能力提高。而這個學期牛頓運動定律、機械能的內容又較“活”,與前面的知識點又有很大聯繫。因此,本學期教學中要讓他們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”,對其中具有代表性的問題進行詳盡的.剖析,起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。
以上措施並非只針對女生,男生並不是沒有類似問題,所以對許多男生同樣需要如此。
六、作業中錯題的訂正。
這是我需要檢討的,我批改完學生的作業本以後,基本上都是在課堂上講解,然後再讓他們自己訂正。對於習題的訂正情況的檢查並不是做的很好。由於所教班級多的緣故,在這方面很欠缺,但是這不是理由,重要的是我還是太懶,沒有挖掘自己潛力。
七、師生關係:
良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是餘要吸取過去一年的教訓,與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間,而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。
八、課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合
1、課堂教學改革與創新
“學生主動式互動教學”,教學的過程不再是教師講授,學生聽講的單一過程,而是學生主動獲得學習經歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容,與學生一起討論,讓學生主動發現問題,總結出結論。甚至可以像説相聲一樣,與一名或多名學生在講台前探討,也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發,不然時間有限,會浪費掉大量的時間。
2、與信息技術的應用與整合
信息技術是工具,是平台。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室裏面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現,物理模型也可以通過課件分析的透徹有餘。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
物理學期工作計劃 篇3
跟隨學校課程改革步伐,我們組的每一位教師都能服從工作安排,認真抓好備課組常規工作。在深化課堂教學改革的同時,堅持教學面向全體學生,全面提升學生的綜合素質,現計劃如下:
一、認真研究教材,堅持每週都進行集體備課,全面系統的鑽研教學大綱和教材,熟悉教學重點、難點,分析教材中理論,基本技能及智力因素,思想教育的內容;堅持學習有關課堂教學改革的專著;大家交流學習心得,共同提高。
二、開展教學觀摩活動。備課組的每位教師計劃都在組內上一次公開課,並開展了聽課、評課活動,不斷取長補短,促進教學水平的提高。
三、分章節要求每位教師製作一份實用的計算機輔助教學素材,開展多媒體教學活動。要求每位教師做好演示實驗和分組實驗教學工作,培養學生的實驗技能,對實驗的現象提出思考,做出判斷,得出結論。
四、每次考試由組內老師輪流出卷;本着“為了一切學生”的精神,我們在考試後要求老師搞好質量分析工作,做好檢查反饋,複習鞏固和考題命題工作,認真講評、分析試卷,將單元過關、月考和完成學期教學任務有機結合起來,研究“中下面”學生的學習情況,特別對本班後十名左右的學生重點進行分析,努力提高及格率。
五、注意培養學生理論聯繫實際的能力,教學中努力與生產、生活實際相結合,努力創造條件,組織現場參觀和野外觀察活動。
六、開闢第二課堂活動,組織學生開展課外興趣小組活動,組織競賽活動,上好輔導課,培養學科尖子。
七、具體章節安排如下;
11章 從水之旅談起
12章 內能與熱機
13章 瞭解電路
14章 探究電路
15章 從測算家庭電費説起
物理學期工作計劃 篇4
新的一學年已經開始,為了把教學工作做實做細,全面貫徹課改精神,提升教學質量,力爭在20xx年的大學聯考中取得優異的成績,本學期在上學年高三教學工作的基礎上總結經驗、改善不足,現擬定本學期教學工作計劃如下:
一、指導思想
以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規,堅持改革,實現新跨越》為指導,深入領悟普通高中《物理課程標準》(實驗),進一步認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念,瞭解物理新課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規範化、具體化。認真學習新課程物理大學聯考大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內容和考點要求,結合現行使用的教材做好調整,搞好高三的總複習工作。學習有關教育改革和教學改革理論及經驗,從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發,根據學生的實際情況,制定恰當的教學計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步,順利完成高中教學任務。
二、目標及任務
1、實驗班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫鬆鬆物理成績達90分以上。
2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹,高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。
3、大學聯考高110、111、112班力爭達到學校下達的指標。
4、期末物理實驗考查通過率達100%。
5、培養學生自主學習能力。講授新課前一定要讓學生先預習,找出自己疑惑的地方,並做好記錄;對學有餘力的學生,要鼓勵其超前學習,自主複習,充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100%的學生、高111、112班80%的學生學會自學,及自主複習。
6、週週清、月考實驗班1—5名達95分以上,6—10名達90分以上,實驗班均分達80分以上,普通班達70分以上。
7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式,深入汲取“先學後交、精講點撥、檢測拓展、總結昇華”十六字教學方針的精髓,上好每一節課,向45分鐘要效益,爭取上出高質量課。
8、編出高質量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作,認真研究課標、考綱,吃透教材,力求準確把握好知識的深度,設計出能引起學生共鳴的問題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。
9、認真及時地做好導學稿批改工作,努力做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況,並有針對性的做好培優輔差工作。
10、堅持聽課,每月聽課八節以上,注意學習同組老師教學中的優點及經驗,努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結合起來,提高課堂的實效性。
11、努力提升自己的業務素養,多做題,做好題,深入研究近3年來兄弟省市的大學聯考題,特別是寧夏新課改以來四年的大學聯考題和xxxx年全國新課標試題,探索新課程改革下大學聯考的方向。
12、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,並寫好教學隨筆。
13、努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發現問題和解決問題的過程中使教師的專業水平和素質得到提高。
14、加強物理實驗課的研討和教學,在學校現有實驗教學器材的基礎上最大限度的開設好實驗課,能做的實驗讓學生親手做,不能做的看光盤或錄像。
15、認真反思每節課的優點和不足,寫好教學工作日記。
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