小二班下學期計劃

新學期我們小二班迎來了一羣寶寶，她們天真活潑，一個個臉上洋溢着可愛的笑容，用甜甜的聲音叫着老師好。但有時也會哭着鼻子要老師帶着回家找媽媽，真是讓人又愛又憐。為了使這羣寶寶更健康、快樂地在我園成長，也能更快的適應集體生活，我們將以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導，分析小班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養寶寶良好的生活衞生、行為習慣為前提，幫助寶寶發揮個體潛能，開發智力，形成良好的生活、衞生、學習、行為習慣，為此，我制定以下計劃：

一、班級情況分析

本班現有幼兒18名，男生8名，女生10名。他們都是3歲左右的寶寶，都是第一次離開家庭，開始集體生活，在家裏養成了自由散漫、任性、霸道的不良行為習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應，因此我們要給她們更多的呵護，足夠的愛，從穩定的情緒來培養良好的生活、行為、學習習慣，使他們能儘快的適應幼兒園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。

二、本班幼兒的特點

1、有獨立傾向，生活自理行為開始出現。

2、情緒不穩定，有強烈的情感依賴。

3、自我中心傾向明顯，出現反抗現象。

4、動作發展迅速較快，但做事動作遲緩。

5、思維存在於動作之中。

6、嘗試模仿、喜歡重複，愛模仿別人。

7、詞語發展迅速、聽説能力基本形成。

8、對鮮明的色彩、節奏感興趣。

三、本班幼兒不足

1、部分幼兒依賴思想較嚴重，不願自己吃飯，個別幼兒不會獨立上廁所，需要教師的幫助。

2、個別幼兒在與人交往時靦腆、膽小、不愛説話。

3、一部分幼兒吃飯時挑食，撒飯比較嚴重。

4、在集隊時，有的幼兒爭搶排第一，喜歡推小朋友，安全意識較差。

5、大部分幼兒在學習過程中思維不夠集中，課堂教學活動中個別幼兒難以安靜下來，喜歡自己做自己喜歡的事情。

6、有的幼兒不會約束自己，在遊戲中搞破壞，隨意走動。

7、部分孩子不喜歡集體一起活動，時常離開大家，自己跑到其他地方玩，或者故意聯合別的小朋友搗亂，不知道自己的行為會影響到同伴。

四、本學期工作目標及教學重點

本學期我們的工作要體現“保教並重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從感情教育入手，給予幼兒以精神上的安撫和幫助，讓幼兒對教師有足夠的信任和安全感。日常生活加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衞生習慣。使幼兒能逐漸習慣集體生活。教師要平等對待每位幼兒，引起幼兒愉悦的情緒反應，儘快使幼兒對家長的依戀轉移到教師的身上。

五、工作內容及措施

(一)常規方面

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期，因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和諧、有耐心，循序漸進、持之以恆的指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力和學習習慣。洗手、入廁、吃飯等要多給他們時間進行反覆練習，多給予讚美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣和學習習慣，具體做到：

1、衣着整潔，高高興興上幼兒園，向老師問早問好，離園時會説再見。

2、逐漸養成飯前便後要洗手，主動向老師表達自己想要大、小便，學會獨立上廁所。

3、進餐時不講話，細嚼慢嚥，不挑食、不撒飯，專心吃完自己的飯菜。

4、會輕拿輕放小椅子，玩完玩具會主動收拾。

5、在老師的幫助下能安靜的午睡。

6、在老師的帶領下，會手扶欄杆一台一台的上下樓梯，並且在上下樓梯時不推擠同伴。

7、玩桌面遊戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。

8、知道多喝水對身體好，能自己主動表示想要喝水，學會排隊等待。

9、幼兒願意用普通話交流，清楚地説出自己的名字。

10、願意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，願意聽老師和同伴講話。

11、願意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

12、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。

13、學會聽上課的信號。

14、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。

15、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

(二)家園聯繫

1、教師利用早送、晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況，睡眠情況，飲水、飲食狀況等。

2、定期出好每週的家園聯繫欄，以增進教師和家長之間的聯絡。

3、通過家訪、電話訪、微信等多種形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。

（三）安全

幼兒的安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是我們每一位教師的責任和職責，為了給幼兒能在一個安全的環境中生活和學習，本學期我們要教育幼兒做到：

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