體育下學期教學計劃
一、指導思想
培養體育人才,培養學生對體育的興趣,全面發展人才。培養學生的運動能力,從而促進學生的身心健康發展,發展學生的體能,發展學生各項技能,發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。
二、教材分析
一年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小一年級的教學內容中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類,稱為“基本活動”。這些內容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。
通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養學生身體的正確姿勢,發展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長髮育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發展。
三、學情分析
國小一年級學生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養正確的身體姿態,為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是,在教學過程中,應該避免把本來較為簡單的動作教的複雜化,也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用於基本活動的教學。
四、教學總目標
1.運動參與:進一步瞭解體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種遊戲活動,認真上好體育課。
2.運動技能:進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。
3.身體健康:學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。
4.心理健康:體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和遊戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。
5.社會適應:在遊戲活動中遵守紀律,尊重他人,不妨礙他人遊戲,能與同伴團結合作。
五、教學重難點
1,養成正確的身體坐、立、行姿勢。
2,隊列和隊形練習。
3,國小生廣播體操。
4,各種跑、跳、投練習。
六、教學主要措施
1.認真備課,做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案,做好示範和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。
2.教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。
3.及時進行考評,從學生自評、小組互評。
七、一年級(下)體育教學進度表
體育下學期教學計劃 [篇2]
本着“以人為本,健康第一”的指導思想,力爭符合當前教育改革與發展的需要,符合新世紀社會發展的需要,打破傳統的桎梏,跳出陳規舊架,儘量與課程標準接軌,全面貫徹有關指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下:
一、指導思想
以“三個代表重要思想和四法一綱要”為指針,以教學課標為依據,以新課程方案為準繩,貫徹“以人為本,健康第一,注重實際,培養創新精神”的`思想;以為了一切學生全面發展學生體育素養和促進學生身心健康為基本出發點,以為了學生的一切為着眼點,深化教研教改,提高課堂效率,全面提高我校體育與健康的教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園。
二、教學目標
學校體育健康教育本着以人為本的宗旨,與德智美育相結合,促進身心的全面發展,為培養社會主義建設者和接-班人奠定良好基礎。
1、進行思想品德的教育培養健康的心理素質:1)進行愛國主義,社會主義,集體主義教育,培養良好的社會公德。2)樹立現代體育意識,把健康與生存學習生活和自身的發展聯繫起來,提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力,養成積極自覺參加鍛鍊的習慣。3)發展學生的個性和創造力,培養學生的主體意識和活潑愉快,積極向上,勇於探索以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結協作的意識,能正確的對侍集體的成與敗,具有組織性和良好的人際關係以及勝不驕,敗不妥,鍥而不捨的意志和作風。
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