班級讀書活動計劃

莎士比亞説過: 書籍是全世界的營養品。 打開知識之門,推開智慧之窗,與經典同行,為人生奠基。那麼班級讀書的活動計劃該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了班級讀書活動計劃，歡迎大家前來閲讀。

　　班級讀書活動計劃範文一

書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學校開展的 “營造書香校園”讀書活動，我班準備繼續在班內開展讀書活動,以激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養成好讀書、 勤讀書的好習慣。結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

一、規定閲讀時間.

1、利用專門的讀書課進行閲讀。

2、充分利用中午午休的時間。

3、晚上同爸爸、媽媽一起閲讀。

4、利用星期六、星期日的時間閲讀。

二、閲讀內容及方式：

1、學校規定的閲讀篇目。

2、班級圖書角的圖書，也可以到學校圖書室去借閲。

3、向其他班級的同學借閲。

4、在自己父母的帶領到書店、圖書館購買或借閲。

三、具體措施

1、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閲讀

為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室裏設有“圖書角”。根據學生的閲讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閲讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班裏圖書角，在本班範圍內“資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

2、指導學生選好讀物，教會學生有的放矢

蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務。要完成這個任務，我認為應該從孩子出發，以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次，課外讀物要能適應孩子時尚需求。再次，課外讀物要能純淨孩子的精神世界。結合六年級學生實際，我向學生推薦了《國小生經典古詩文誦讀》、《世界五千年》、各類名著等書籍。

3、傳授有效方法，指導學生學會閲讀

對於學生，我們要先教給學生簡單的讀書方法。然後我們要重點強化 “不動筆墨不讀書"的方法：可圈點勾畫，用相關的符號在書上記錄下自己閲讀時的見解、感受，所疑所思;可做批註，在文章旁邊寫出自己的見解和感受;可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

4、汲取豐富營養，引領學生學會積累

俗話説：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發器，創造的發源地。對於學生做好讀書筆記我們也要明確要求，進行具體的指導。以摘抄、背誦優美句段為主，以讀後感為主。

5、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恆

在讀書期間要開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣，鞏固成果。

我相信隨着讀書活動開展的不斷深入，我們的學生一定會在書海中體驗到知識的無窮樂趣!

　　班級讀書活動計劃範文二

一. 指導思想

書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養學生的讀書興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閲讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底藴，充滿智慧和生機。

二. 活動目的

1.激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

2.使學生開拓視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生呢個綜合素質。

3.促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4.營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三.活動人員

四一班全體師生

四. 活動計劃安排

開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：

主題一：我敬佩的海倫.凱勒。 全班學生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進童話世界，感受絢爛童年。 以閲讀童話故事為主，同時與寫作相結合，學生自編、續編童話故事。

主題三：誠信、感恩。 結合教材第二單元的內容，讓學生在生活中學會講誠信，會感恩。

主題四：“學名人” 通過閲讀名人故事，讓學生學習名人身上的閃光處。讓名人的.勵志故事不斷激勵自己。

主題五：“詩”情畫意。 以閲讀古詩為主，並進行可內外古詩的積累。

主題六：世界經典文學名著。 選擇孩子們感興趣的文學名著，讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經歷。

主題七：四大名著伴我成長。 對於四年級的孩子來説，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓 孩 子根據自己的興趣去選讀其中的片段。

主題八：我是寫作小能手。 主要是閲讀一個優秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。

主題九：中華魂——英雄人物。 結合教材第四單元的資料袋，蒐集英雄人物的英雄事蹟。

主題十：妙語連篇。 結合語文園地8的日積月累進行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們去更多的接觸中國的傳統文化，並將這些“妙語”應用於自己的文章中，達到學以致用的效果。

主題十一：我和父母同讀一本書。 號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學會提問題，並且學會回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎上，用自己的語言來描述故事情節，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。

主題十二：誦讀“三百千”通過精闢的文字總結讓孩子們學到了做人的道理。

主題十三：心情日記。 讀寫結合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。

主題十四：大嘴聊吧 。讀説結合，讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收穫，又讓孩子們達到了知識共享的效果。

　　班級讀書活動計劃範文三

一、活動目的：

1、激發學生的閲讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、通過活動，提高學生的閲讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悦。

二、讀書口號：

精讀百書，好書伴我快樂成長!

三、準備工作：

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閲讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

四、活動措施：

1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

2、每週五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。

3、在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角，並請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家裏教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換着看”的活動。

4、老師做好導讀工作，引導學生閲讀方法。提倡個性閲讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“採蜜本”中，鼓勵學生多寫讀後感日記。

5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網共享讀書資源，並交流讀書心得。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

7、學期結束時進行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書國小士” 評選。考核學生的閲讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

五、推薦閲讀

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