三年級上學期閲讀計劃安排
為了班級文化的建設,為了培養學生的閲讀習慣,為了本學期我們繼續切實開展班級讀書活動,為了讓書香班級的氛圍更加濃厚,特制定如下計劃。
指導思想:閲讀,為孩子的終生髮展奠基
讀書口號:好書伴我成長
一、活動宗旨
閲讀教學是語文教學的重要組成部分,可以豐富知識、發展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求:“使學生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優秀文化的營養。”“具有獨立閲讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閲讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品,受到高尚情操與趣味的薰陶,發展個性,豐富自己的精神世界”。有關資料表明,學生語言的積累70%左右來自課外,由此可見,課外是學生積累語言的廣闊空間。
二、活動目標
把課內的內容延伸到課外,指導同學們讀書,提高了學生的自學能力,體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底藴,在書香伴隨下成長,培養學生的閲讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
三、活動內容
1,創設濃郁氛圍,引導學生喜歡閲讀。利用課餘時間讀書給學生聽,培養他們讀書的興趣,從而使他們自覺自願地去閲讀。根據學生的閲讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感興趣的書籍,以拓寬學生的閲讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班裏圖書角,在本班範圍內“資源共享”。運用教材進行拓展閲讀從教材擴展延伸,培養學生遷移閲讀的能力。一是向學校圖書館借書,二是鼓勵學生到市圖書館借書。
2、讀書活動
(1)要求每位學生讀書三本以上,並精讀其中五篇以上文章。
(2)利用語文課課前兩分鐘和班、隊活動,舉辦以“名人名言”、 “我最喜歡的”“好書推薦”“詩歌朗誦”、演講比賽等向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、傳授有效方法,指導學生學會閲讀
要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閲讀課上,注重在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據閲讀書的不同選擇不同的方法進行閲讀。
先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱:
比如①看見了題目你想到些什麼②讀後你知道了什麼還想知道些什麼③你還有哪些不明白的問題要求學生做到眼到心到。重點強化“不動筆墨不讀書"的方法:
(1)圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閲讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
(2)做批註。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙,寫出自己的`理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。
(3)寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會
(4)背誦喜歡的段落,比賽展示。
4、汲取豐富營養,引領學生學會積累,以摘抄、背誦優美句段為主,以讀後感為主。
5、運用語言積累,啟發學生學會創造,鼓勵學生大膽創造,改寫故事、續編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌手,點燃學生心中的創造慾望,使學生的創造潛能得以發揮出來。
6、開展多彩的活動,鼓勵學生持之以恆,如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣,鞏固成果。
“隨風潛入夜,潤物細無聲。”我相信,在我們的共同努力下,隨着讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明瞭事理,在讀書中學會做人!
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