新階段學期工作計劃模板最新
時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?以下是小編幫大家整理的新階段學期工作計劃模板最新,希望能夠幫助到大家。
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在學校教學工作計劃指導下,根據高三年級組工作計劃中對英語學科的具體要求,結合所任教班級的實際情況,本着着眼聯考、放眼大學聯考,拼在本學期、贏在明年大學聯考中的理念,現將本學期英語教學計劃制定如下。
一、具體情況分析及目標
在上學期的聯考中,17班及格率為66.67%,18班為42.55%;平均分分別為93.12和83.77。兩個班相比,18班英語成績相對較弱一些,但總的來説,兩個班學生的英語學習狀況不容樂觀,主要存在的問題是:語言基礎知識不紮實、綜合語言運用能力差,試卷中閲讀、尤其完形填空失分情況嚴重,改錯題存在越該越錯的情況,書面表達語言不規範、詞不達意情況明顯,存在諸多不規範現象,部分學生沒有良好學習英語的習慣與能力,高分段學生匱乏。
本學期學校指標任務是:儘量縮小與同級學校的差距,期末聯考中力爭保三爭二。
二、教學內容及要求
本學期需要進行英語的教學,之後進行第一輪複習。進行第三冊教學時應注重知識的前後聯繫,增強主幹知識的系統性;第一輪複習側重幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識(重點是詞彙、語法),夯實學生基礎,抓中等促學困,進一步鞏固優等生,為第二輪複習的側重“學生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高、培養學生應試技巧”打下堅實的基矗
三、課堂教學特殊原則
1.堅持“學生主體”的原則
在教學過程中堅持少講多練,精講精練,力爭做到習題講評過程中“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學生會的不講,學生能自己解決的不講,估計講了也不能理解的則不講。對於基礎知識題要做到:先練後講,逢講必練,講後再練
2.堅持抓“主要矛盾”的原則
所教班級學生詞彙掌握欠缺,因而影響到其他各單項成績的提高。因此始終把學生的'詞彙積累與提高閲讀能力放在最重要的位置。通過單詞輪迴記憶和長期的閲讀訓練,幫助學生拓展詞彙量,拓寬知識面,重點提高概括,推斷能力和長句理解能力。
四、總體安排
1.8-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學,並且結合《三維設計》進行第一輪複習和語法複習。其中每週結合《英語週報》和《雙語報》進行兩次綜合練習並寫一篇作文。
2.11-10.1月進行第一輪複習。複習第一—三冊,其中每週進行一次綜合練習及寫一篇作文。
3.2—4月進行第二輪複習,即語法專項練習及語篇綜合訓練,側重能力培養,強化技巧分析,培養學生綜合運用語言能力,提高應試能力技巧。
4.5月—大學聯考,根據《考試説明》進行查漏補缺,有針對性針地進行實踐和語言運用能力訓練。
五、具體措施
1.高三英語第三冊教學
第三冊英語課程編排與總複習有一定的關係,內容豐富,信息量大,具有較強的實用性和交際性,語篇數量增多,詞彙量也明顯增加,是提高學生閲讀能力的好材料。教學速度加快,詳細講解新詞用法,同時簡要複習大學聯考詞彙慣用法,課文以閲讀為主,分析篇章結構、主旨大意、作者寫作意圖等,培養學生分析、理解及解決問題的能力,教師一定要做好指導工作。
2.抓好詞彙複習
根據《大學聯考詞彙手冊》,把詞彙複習主要穿插在高三新課講授之中,做好詞彙複習工作。詞彙量的大小是英語學習及成績提高的關鍵因素,它極大地影響着學生其他各方面能力的提高,因此一定要紮實、有效,爭取做到長效。
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一、情況分析
由於每一學期信息技術課時比較少,每週只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課後就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、認識在網站註冊的意義,學會健康、負責地對網上資源進行評價,培訓正確的信息道德規範。
2、感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用軟件。
3、學會獲取信息,並進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。
3、注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控,及時解決一些突發事件,使學生能集中精力學習。
5、儘可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環境,提高學生的動手能力。
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