關於幼兒園學期計劃範文集合8篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的幼兒園學期計劃8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園學期計劃 篇1

一、主題活動：

1、圍繞《好夥伴》的主題活動，通過將孩子引進親切、温馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多麼的重要。

2、圍繞《石頭大家玩》主題活動，以“石頭”為主要的操作材料，設計各種學習情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動，既能認知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特徵。

二、常規教育：

1、教育幼兒養成良好的傾聽習慣，不隨意打斷別人的交談。

2、提醒幼兒注意養成良好的衞生習慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。

3、天氣漸熱，午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。

三、環境佈置：

1、選擇集體同樂的照片或圖片佈置在主題牆上，營造親密、温馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人。

2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、觸玩，並隨時豐富展品。

3、佈置石頭造型區，將孩子們製作的“石頭畫”展出，互相欣賞，感受造型美。

4、師生共同進行六一的班級環境佈置，並開展一系列的慶祝活動，使每個孩子在兒童節裏都能收穫關愛、感受歡樂、體驗成長，並在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。

四、家長工作：

1、和孩子講述有關於朋友的故事，儘可能多與孩子進行交流，成為孩子的大朋友。。

2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方採集石頭，回家清洗乾淨後共同製作簡單的石頭工藝品，並在幼兒園進行展示。

3、建議家長配合做好幼兒夏季個人衞生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衞生和生活習慣。

五月份小結

在主題活動《石頭大玩家》中，我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特徵外，還通過故事、用石頭敲擊節奏、指導幼兒在石頭上圖畫造型，來體驗創作的樂趣，從而激發對石頭的喜愛之情。

本月氣温較高，以晴好天氣為主，我們提醒家長注意孩子的穿着，每天洗澡、及時更換。並在運動前先為幼兒減少衣物，以免運動後大量出汗。提醒幼兒多喝開水，及時補充水分。更換被褥，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的準備工作，並通過開展各種慶祝活動，孩子們收穫了禮物、收穫了快樂。

在安全方面，要求家長來園接送做到“大手拉小手”，同時在玩玩具時，加強看護和安全、禮貌教育，避免爭奪和不小心碰傷.家長們積極配合，完成了“親子石頭畫”，作品有趣、有創意，得到了大家的喜愛。

本人是小班的配班教師，我所帶的課程是、邏輯狗、語言、社會、科學、數學、美術、音樂

　　一、語言

(一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閲讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。

(二)能認真地傾聽他人説話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解並運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。

(四)會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節的過渡，並講述整套圖片和情境表演的內容。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。

(五)能正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整地複述故事，在教師指導下會進行故事表演。

(六)會獨立地翻閲圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閲讀習慣。

(七)關心周圍生活中常見的標記並理解其含義。

(八)喜歡在集體中説普通話，發音清楚，聲調較準確。

　　二、社會

(一)能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

(二)瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。

(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日生活常規。

(四)學習大膽地表達自己的願望和意見;願意承擔力所能及的自我服務的勞動。

(五)初步形成誠實、助人等良好品行。

(六)愛父母長輩、老師、同伴並能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。

　　三、科學

(一)能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。

(二)會照料自然角的動植物，關心愛護動物和周圍的自然環境。

(三)瞭解不同環境中個別動、植物的外形特徵和生活習性。

(四)積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關係的具體經驗。

(五)瞭解周圍生活中科技產品及其與人們的關係，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小製作。

(六)學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考的能力，並會按照一定(指定、自定)的標準對物體進行簡單的分類。

(七)會用多種方式表達自己的發現，並與成人、同伴交流探索的過程與結果。

　　四、數學

(一)能注意和發現日常生活、周圍環境中的數量關係，併產生探索的興趣。

(二)會按物體的兩個特徵(形狀、顏色)進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。

(三)學習按量(粗細、高矮等)的差異進行7以內的正逆排序;學習按一定的規律排序。

(四)感知和體驗10以內的數量，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。初步體驗等量關係和相鄰兩數的數差關係。

(五)認識1-----10的數字，理解其實際意義，會用數字表示物體的數量。

(六)認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特徵。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恆。

　　五、音樂

(一)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看錶演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齊地開始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，並注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。

(三)按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗，改編舞蹈部分動作和做象徵性動作。

(四)學習並掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。

(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯想並有積極的外部表現。

　　六、美術

(一)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的願望。

(二)學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特徵，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關係。具有一定的獨創性。

幼兒園學期計劃 篇2

新學期開始了，我、於曉老師、陳小健老師三人配班帶領小四班的孩子們升入中四班。為了更好地搞好班級工作，我制定出詳細的班級工作計劃。

幼兒情況分析：

全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間，其中男孩17名，女孩18名。通過小班一年行為習慣的培養，幼兒對幼兒園的生活已經非常適應。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養上。

班級管理工作：

要求班內三位老師密切配合，提高責任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動，讓每一個孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做個有心人。在工作中，有問題及時發現、及時交流、及時處理，杜絕出現工作上的配合失誤。

1、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內三位老師能及時全面的瞭解幼兒的各項情況。

2、每週班內三位老師交流幼兒情況一次。對班裏的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。

保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此，為解決家長的後顧之憂，我們努力做好保育工作。

1、幼兒學會自己飯前洗手，飯後漱口，使用手巾、認真洗手不玩水。

2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。

3、安靜就寢，幼兒學會自己有次序地穿脱衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。起牀後，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。

4、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。

安全工作：

1、教育幼兒愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。

2、不在活動室內亂跑亂叫，不要摔倒，防止摔傷。

3、不跟陌生人走，在幼兒園要跟着老師，下午不認識的人來接不能跟着走。

4、教育幼兒不能打人、挖人、推人，防止幼兒之間的傷害。

家長工作：

1、“家園面對面”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3、必要時與家長電話聯繫，增進家園的溝通與理解，對幼兒進行及時教育，使家園教育一致性。

幼兒園學期計劃 篇3

一、保育教育

1、樹立終身學習理念，提高教師素養。將組織教師重温《綱要》、《指南》，學習"如何進行常規培養"、"區域活動指導"等方面的理論文章。

2、着力提升備課質量。既要保證兩週一次年段備課的時間，又要在備課中體現，教師參與教研的態度與能力也將作為月績考評的參考指標。

3、重視户外體育活動的開展與組織，編制符合本班幼兒水平和特色的早操，保證幼兒每日的户外活動時間不少於2小時。

4、為幼兒創設豐富的環境，提供豐富、美觀的材料，激發幼兒積極主動地參加活動，體驗遊戲活動的快樂。

5、定期進行幼兒發展水平的各項指標測查，並進行分析評價。

6、普及師幼人人講普通話，在一日活動中要加強對幼兒語言表達能力的培養。

7、尊重每一位幼兒，為幼兒積極提供充分表現和發展的條件的平台。如開展《自理能力比賽》、《幼兒繪畫比賽》等。

8、重視幼兒社會性教育。把社會性教育滲透於幼兒一日生活中，把準每個教育契機，強調幼兒適應集體生活的規則，樹立集體觀念、紀律觀念，培養獨立個性，養成良好的文明禮貌習慣。通過每週一的升旗儀式向幼兒滲透愛國旗、愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛老師、愛同伴的教育。

二、教研工作

1、通過每週的教研活動，鼓勵教師大膽質疑，對疑難問題展開討論，提出自己的見解，開展互相聽課，公開觀摩、評議和教材研討等形式，提高教師的教研和教育教學能力。

2、本着發展幼兒的口語表達能力。本學年，學園將注重培養幼兒的口語能力，以每天《晨間播報》作為學園提升幼兒表達載體為主，讓幼兒喜歡閲讀、喜歡錶達。

三、培訓工作

1、行政領導帶頭加強自身的專業理論學習，努力提高業務指導能力。支持並安排教師參加各類學習與培訓，組織教師走出去，不斷獲得幼教新信息，並將鼓勵教師參加提高學歷層次的進修，努力提高自身的專業素質。

2、組織教師參加音樂素養培訓、如何做好家長工作講座和周、逐日計劃書寫等的培訓，提高教師的書寫、家長工作和教學實踐能力。

3、加強崗位練兵，本學年擬開展教師的技能比賽、基本功比賽等，並通過每位教師的説課、寫反思，公開觀摩等活動，提高教師的業務水平。

四、家長工作

1、家委是學園與家長之間的橋樑。學園將繼續承接做好本學年家委會工作，由於家委會主席已是畢業幼兒的家長，本學年我們將重新民主投票選舉。的學園各種事項與家委會成員協商，達成一致，並通過家委進行傳遞，以便學園更好的開展各項活動。

2、以"請進來、走出去"的形式，豐富孩子的知識。發揮家長資源，事先對家長進行了解，並利用家長資源，開展"家長進課堂"知識教育，豐富孩子知識，拓展孩子知識。

3、搞好家園聯繫，促學園工作全面發展。

（1）一學年全面家訪不少於兩次，幼兒兩天沒進園，老師要打電話家訪，必要時登門家訪。

（2）每兩週發放"快樂週末",讓家長了解幼兒學習的內容。

（3）舉行家長開放日活動，教育成果展示活動，讓家長了解和認識教師在幼兒發展中不可替代的作用，為教師贏得應有的職業聲望。

（4）利用各種手段保持與家長聯繫，如"家長會"、"家長問卷"

瞭解家長需求，吸取建議，改善學園。

4、重視做好各項宣傳工作。充分利用社區資源，進行0--3週歲早教宣傳活動、早教知識講座、開展親子活動，讓家長解決共同關注的育兒問題，進一步深化家長育兒意識。

5、提供學習良好的育兒經驗。繼續舉辦"家長學校",本學年，將擬向家長開設"如何做好幼小銜接"、"如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡"、等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。

6、開展別出生面的新生體驗日。讓新生的孩子感受學園的氛圍，熟悉學園的環境、老師、同伴，更快的適應幼兒園。

幼兒園學期計劃 篇4

一、班況分析：

1、幼兒人數：

現在幼兒25名，其中插班生3名，男生 11，女生 12。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒情況：

①通過一星期的觀察、談話瞭解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，入園第一天已能積極主動參與班上的遊戲、學習活動。

②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的瞭解，身體素質、動作發展良好，他們願意在國學、常識、語言、遊戲活動中展現自己，有初步與同伴合作的意識，這些良好的行為為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：

在班級衞生的保持上還不夠積極、主動。不會主動收拾玩具，女生參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃。

根據第一學期主題開展過程中我們發現幼兒在主動學習和思維的創新方面有較明顯的優勢，但是愛護圖書、遵守規則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。根據上學期出現的問題，本學期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創設既寬鬆、愉悦、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學習、生活的環境，使幼兒在原有基礎上得到全面發展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！

二、教育教學工作：

根據本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發展的特點，圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作。

A、社會

1、體驗與教師，同伴共同生活的樂趣，養成樂於與人交往合作的態度。

2、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。

3、瞭解並尊重自己與別人的異同，初步學習正確認識自己。

4、為每個幼兒提供表現自己的機會，增強其自尊心和自信心。

5、教育幼兒愛護玩具和其他物品，保護公物和公共環境。

6、與家庭社區合作，瞭解與自己有關的人們的勞動。

7、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

B、藝術

1、能對周圍環境中美的事物有好奇心，初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡藝術活動，學習 用不同的藝術形式大膽、自由地表現。

3、能初步感受和表達自己對藝術作品的情感和想象，並樂意與同伴交流。

C、健康

1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。

2、學習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。

3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。

4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲説話、傾聽的習慣。

5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。

6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。

D、語言

1、在語言交往過程中，樂意敍述日常生活中的經驗和見聞，表達自己的`意見和需求，嘗試説明、描述簡單的事物或過程。

2、能較安靜、專注地聽別人説話，養成尊重他人的品質。

3、培養幼兒對閲讀的興趣，能有序地閲讀。

4、提供英語等多種語言環境，培養幼兒多方面的興趣。

5、引導幼兒初步接觸優秀的兒童文學作品，通過多種活動使之感受語言的優美。

6、能較正確地傳達簡短的口信。

E、科學

1、引導幼兒對身邊的事物產生興趣和探究的慾望。

2、為幼兒的探究活動提供寬鬆的環境，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。

3、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數字的樂趣。

4、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然，環境與人類生活的關係，從身邊的小事入手，培養初步的環境意識和行為。

F、英語

1、較熟練掌握所學的詞彙。

2、較熟練地運用簡單的日常口語。

3、能説、會唱所學的英語童謠和歌曲。

G、數學

1、喜歡數學活動，會運用數學知識進行操作。

2、認識裏外。能進行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。

3、學習目測、判斷數羣。

4、認識10以內的數字，並用數字表示物體的數量。

5、學習6——10以內的形成。

6、學習10以內的序數。

7、會比較、判斷幾種常見圖形並會進行圖形的拼搭、變換和判斷。會準確按物體三個特徵進行分類。

三、衞生保健工作：

1、加強生活自理能力的培養，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。

2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。

3、每天保證充足的户外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。

4、注重教室的空氣流通，用品的衞生消毒工作，預防交叉感染和流行病的傳播。

5、注重安全教育，杜絕事故的發生。

四、家長、社區工作：

1、 利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

2、 利用通知、調查表、專欄、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

3、通過交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念。

4、 通過親子活動、熱點話題的討論，使家長更加深入地瞭解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。並深入瞭解國學。

5、 積極配合園務工作，順利開展國學藝術節。

幼兒園學期計劃 篇5

一、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發展思路，立足本園實際，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓工作，引領教師在教中研，在研中思，在思中得，實現教師整體素質和教科研質量的同步提高。

二、培訓對象

全體在崗教師。

三、培訓目標

通過園本培訓，促使教師更新觀念，樹立現代教育理念，優化知識結構，提升團隊的學習力、執行力、創新能力和教職工的幸福指數，提升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發展，更使我園的保教質量再上一個新的台階。

四、組織機構

1、成立園本培訓領導小組

組 長：董華英（園長）

副組長：陳秋芳 林嬋

成 員：林王玲 黃海燕 李建冬 黃蓉蓉 楊芙蓉 蘇淑然

2、主要職責：瞭解幼兒教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發展目標；制訂園本培訓整體方案；落實園本培訓具體活動；評估教師參加園本培訓的實際效果。

（1）組長是園本培訓第一負責人，宏觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員彙報情況，研究改進措施。

（2）學時負責人是園本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作並組織和協調培訓方案的落實；組織考核工作，並做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結。

（3）教學園長負責組織實施本園的園本培訓工作。

五、基本形式和主要內容

基本形式：園級培訓、教研組培訓、個人自學。

（一）園級培訓形式：

1、幼兒園組織專家引領、教師專題半月談、先進教師經驗交流、暑期師德培訓、講座、集體備課等形式。

2、每週一次教研課活動。

3、組織各項教學評比： 優質課、半日活動設計、講故事、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等。

4、定期對全園教師的園本培訓情況進行考評。

（二）教研組培訓形式：

1、集體備課。

2、以教研組為單位，開展園本課程開發的研究。

（三）個人自學主要包括：

1、根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。

2、每學期要求每位教師撰寫教學案例、教學反思、教育心得、讀書摘記、簡筆畫、讀後感等若干。幼兒園將組織有關人員不定期進行檢查完成情況。

六、培訓時間

個人學習不集中統一時間，集中學習以幼兒園集中和教研組集中為主，從20xx年9月開始至20xx年6月。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。

七、培訓要求

1、集中培訓：受訓老師要按時到受訓地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，並做好分類整理、梳理。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業，並參加考核。

2、個人學習：自學要有計劃，個人學習過程要檢查，勤摘筆記。學後有總結，按時上交學習體會。

3、職責：

（1）培訓領導小組：要做好培訓前的動員工作，部署有關園本培訓內容，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。

（2）直接負責培訓的工作人員：要及時組織落實各項培訓內容，有書面材料，認真完成園本培訓登記造冊工作，做好階段總結工作。

（3）教師要自覺接受園本培訓，認真學習新課程的有關理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學實踐研究反思相結合，把新課程理念探索的新路子體現在課堂教學中。整理個人業務檔案，最後要參加考核。

八、培訓檢查和考核

1、認真組織。園本培訓領導小組應履行職責，認真組織此項工作。保證一定的經費投入，購置有關的圖書資料、設備設施，為教師學習培訓提供必要的物質條件，確保園本培訓工作順利進行。

2、加強督查。教師會和教研組活動為統一安排的學習、活動時間，平時老師抽時間自學。凡屬集中學習，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續教育學時的依據。

3、認真考核。幼兒園從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核，以學期為階段評價，學年為總評。考核時，教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、學習體會、經驗總結、研究論文、課件製作、獲獎證書等材料及時上交保教處，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理、統計上交。

九、具體工作安排

九月份：

1、校本培訓計劃制定

2、師德學習《做一名孩子喜歡的老師》，林王玲主講。

3、教研組長會議暨校本培訓內容佈置。

4、制定教師園本培訓記載冊。

5、各教研組集體備課活動。

6、開展教研活動和半月談活動。

7。主題環境創設評比。

8。專題研討：教育科研講座（教學）。

十月份：

1、幼兒園教師教育教學案例評比。

2、園本教研課活動和半月談活動。

3、各教研組集體備課活動。

4、教師五項技能比賽。

十一月份：

1、開展園本教研課活動和園本教研半月談活動。

2、各教研組集體備課活動。

3、教師優質課評比。

4、縣新教師課堂展示活動。

5、信息技術培訓（講座）。

6、教研組長對本組教師進行園本培訓記載冊階段性檢查。

十二月份：

1、園本教研—教師專題培訓 （心理）。

2、園本教研課活動和半月談活動。

3、 各教研組集體備課活動。

4、第二次主題環境創設評比。

一月份：

1、園本培訓之評價研究活動。

2、園本教研課活動和半月談活動。

3、各教研組集體備課活動。

4、園本培訓手冊的檢查工作。

5、各類學期總結。

幼兒園學期計劃 篇6

　一、情況分析：六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統遊戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便後要洗手；能獨立穿脱衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持説普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。

3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

4、挑食現象仍存在。本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

　　二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由於付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。

4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

6、根據園本課程內容，堅持每週開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。

7、堅持做好清潔衞生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衞生、舒適的學習、生活環境。

7、妥善、合理的管理好班級財產。8、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作：本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，徵求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯繫手冊”、家園聯繫欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關係。

3、設立《家園聯繫欄》，向家長介紹科學的育兒知識，並請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。

4、組織家長開放活動2－4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：一、身體發展：三月份：目標

1、學新操，跳集體舞。

2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走；發展下肢肌肉力量和協調能力。

3、保持個人儀表整潔，注意個人衞生。

4、樹立安全自我保護意識。具體措施：

1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育遊戲及感統遊戲活動，發展動作協調性。

2、在場地上創設標記練習走隊形，在户外活動中豐富遊戲內容。

3、在日常活動中培養幼兒良好的生活衞生習慣。

4、採用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。四月份：目標

1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有規律。

3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規則。

4、嘗試記住父母工作單位、家裏的電話號碼。具體措施：

幼兒園學期計劃 篇7

一、指導思想

本學期幼兒園後勤工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高後勤工作水平，提高後勤人員思想業務素質，根據幼兒園實際情況，搞好園容園貌建設，開源節流，加強財產的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一個新台階，不斷增強服務意識，使幼兒園後勤工作真正做到服務於教師，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。

二、工作目標

1、優化後勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。

2、紮實有序地抓好幼兒園的衞生保健工作。

3、強化品牌園意識，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、淨化、兒童化。

三、主要工作

(一)優化後勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。

1、加強保育人員的培訓與教育，使保育工作細化、量化，增強工作責任心，每天的工作中體現“勤”、“快”、“好”三個字，積極主動做好每天每人每班保潔區的清掃與消毒整理工作，協助老師共同完成教育任務。

2、加強門衞管理，全天有專人值班門衞人員按門衞制度履行職責，平時休息關好校門(除早進校、中午吃飯、放晚學外)，杜絕上課期間、外來車輛、外來人員來校，影響教學秩序。

3、加強安全教育，繼續培養幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

4、各班要建立一日二打掃制度，在保管區內要求做到無紙屑、果殼、垃圾等，教師內無灰塵、蛛網，清潔完好，物品放置有序。

5、廁所有專人負責，做到無污跡、破損、阻塞、溢糞，保持整潔，發現此類現象及時上報。

(二)、紮實有序地抓好幼兒園的衞生保健工作。

1、保健制度的建立和實施,要以幼兒生理、心理髮展需要為依據。在各項制度基礎上,結合我園的實際情況進行適當的調整。使制度更加符合實際情況,真正發揮其作用。

2、保健工作的檢查力度要加強,使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。

3、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃。

4、對身體發育出現異常的幼兒,要及時與家長取得聯繫,認真分析原因。尋找解決問題的辦法。

5、做好幼兒保健工作的宣傳。

6、搞好幼兒午餐和午點工作，確保幼兒營養和生長髮育需要。

7、堅持做好衞生消毒工作，並做好記錄。

8、加強春季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

9、做好後勤工作資料收集。

(三)強化品牌園意識，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、淨化、兒童化。

1、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

2、及時發現和消除事故隱患,做好各種兒童遊戲機械的維護工作。

3、熱情主動為第一線服務

幼兒園學期計劃 篇8

《幼兒園教育綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒的身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。安全教育計劃《幼兒園教育綱要》明確指出：

幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

樹立正確的健康觀念，在重視幼兒的身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

在本學期的工作中，我們要把幼兒安全教育時時牢記在胸，安全警鐘長鳴。

九月份：

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險品入園。如有發現，要及時收回。並對幼兒進行安全教育。讓幼兒知道，不往嘴裏、耳朵裏、放任何物品。如不小心吞食物品，要及時告知老師。

2、嚴格執行幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒。預防幼兒走失。

3、保證教室通風、乾淨，保證玩具材料的安全、衞生，定期消毒。

4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯，保證餐餐消毒。

十月份：

1、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數。並將當日主要問題和須注意的問題和接班教師交待清楚。

2、幼兒午睡時，不僅要為幼兒蓋好被子，還要認真檢查是否有危險物品。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭睡，要及時糾正。

3、户外活動時，認真檢查活動場地的安全型，及時排除不安全因素。

並對幼兒進行安全教育，教育幼兒在遊戲當中不推擠、避免碰撞。遵守遊戲規則等。

十一月份：

1、嚴格執行接送卡制度，幼兒持卡離園。幼兒入園時要求家長親自交給老師，離園時老師親自把幼兒交給家長。對於不能卡的家長，簽字後方可帶孩子離園。

並對幼兒進行教育。不能私自離開教室和幼兒園，如有情況發生，要及時通知老師。

2、教師上下班離園的時候要檢查班級的水電、門窗。並教育幼兒部在室內亂跑，不摸電門。

3、班上做手工的剪子、刀子，要放到一定的地方，要在教師的照顧下使用，用後如數放回原處。

十二月份：

1、教育幼兒愛清潔、講衞生，注意保持個人和生活場所的整潔和衞生。夏季天氣乾燥，教育幼兒勤洗手、多喝水。不吃不乾淨的東西。

2、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位。眼睛不離開幼兒。孩子到哪，教師的眼睛到哪。

一月份：

1、臨近期末，幼兒的情緒會相對比較浮躁。教師要注意組織好幼兒的一日生活，穩定幼兒情緒。並時刻關注幼兒，及時發現幼兒的不良情緒傾向。切記不能放羊。

2、在學期將要結束的時候，對幼兒進行假期安全教育。並教會幼兒一些自我保護的方法。

如：和父母走時怎麼辦，不吃陌生人給的東西，不玩水等。