關於學期計劃作文彙總5篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的學期計劃作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃作文 篇1

隨着暑假的結束，新的學期又即將開始。今年開學後，我已經是一個四年級的國小生了。對於三年前那個剛入學的一年級的我來説，三年來，我的確是長大了不少。個子長高了許多、知識學到了不少、各種技能也掌握了很多……站在鏡子前仔細端詳裏面那張再熟悉不過又略帶幾分成熟的臉龐，我驚訝不已，啊，我真的長大了！

坐在寫字桌前，我慎重地為自己規劃着這學期我將要努力的方向。

還記得剛入學時，因為年齡比較小，所以媽媽幫忙的事情也總是那麼多。長此以往，使我養成了做事慢騰騰的毛病，在有些事情上，我是心有餘而力不足。我完成作業慢、收拾書包慢、就連放學時的路隊也常常跟不上。時間一長，同學們就賜給我一個雅號——“大磨”。這個綽號整整跟了我三年。三年來，它成了我的老毛病，也成了媽媽的心病。

今年，長大了的我下定決心一定要把這項“桂冠”摘去。我決定先準備從生活上做起，從起牀穿衣，到吃飯揹着書包上學，一定要有強烈的時間觀念；在學習上，從課堂完成作業，到下學收拾書包、站路隊，我也要有緊迫感。總之，我要把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“時間就是金錢，時間就是生命”作為自己的座右銘，爭取在速度上要比以前快十倍。

除此以外，我還打算在閲讀方面多下一些功夫，爭取瀏覽更多的書籍，把我的優點繼續發揚光大。因為書是知識的海洋，書籍是人類進步的階梯，我要在這片海洋中遨遊，我會一直沿着這個階梯走向理想的大門。

以前在課堂上，我回答問題的積極性還不夠高，今年我準備不僅認真聽講，而且要主動地大膽發言，爭取在本學期仍能取得優異的成績。

想到這裏，我認真地給自己定下了本學期的學習計劃和奮鬥目標，我暗自告誡自己，一定要主動遵守計劃表，使自己的生活和學習都變得既有節奏，又輕鬆快樂。

在新的學期，按照新的計劃，相信我一定會以一個全新的面貌來使自己更加進步！

學期計劃作文 篇2

20xx年已經過去，20xx年就要來臨。20xx年是牛年，牛氣沖天，所以在新的一年裏，我決心要在學習、生活中都做個小牛人，各個方面都要更上一層樓。

20xx年我總的來説收穫很大，在學習上考試都能在90分以上，作業完成的也不錯，上課能積極回答老師的問題。最令我難忘的是老師選了我到科技館參加活動，到了那兒觀看了很多高科技產品，讓我大看眼界。另外，我還參加了學校運動會。在比賽中我拼盡了自己的全部的力量，擁有着勇敢向前衝的精神，取得了好成績。書籍是人類進步的階梯，廣泛閲讀書籍也是我20xx年的亮點，讀完了《愛的教育》、《海底兩萬裏》等許多名著，還徵訂了《我們愛科學》雜誌，通過這樣不停的閲讀，使我的寫作能力和語言表達能力都得到了大大的提高，也豐富了自己的知識。在生活上，我幫年邁的奶奶幹家務，使奶奶的負擔減輕了。我還養成了不吃零食的好習慣，學會了節儉。我還在我們班的博客上發表了許多文章，與同學之間有了很好的溝通，受益匪淺，現在我的博客點擊量還是最高的哦！

20xx年我雖然有很大的收穫，但存在的問題也不少。比如上課時，聽課質量不高，老師講課時喜歡開小差。還有就是上課不守紀律，愛和別人交頭接耳。寫作業字體不工整，格式也不正確。英語考試我屢戰屢敗，原因是什麼呢？原來就是不檢查造成的。愛挑別人的毛病，不承認錯誤，也是我急需改掉的毛病。在與別人相處時，我發現我們共同存在的問題就是愛挑別人的毛病而取樂，互相向對方投來異樣的眼光。

下學期，我決心要把上課不守紀律，愛説話，喜歡開小差和不檢查等一切學習上的毛病全部改掉。在生活上改正不勇於承認錯誤的惡習，不辜負老師和家長們的期望，學會用欣賞的眼光看待別人，多看別人的長處，真正地在思想上、素質上得到提高。

學期計劃作文 篇3

一、目的

迴應大綱要求，規範培養高中學生的寫作能力，提高寫作水平。

二、指導思想

緊扣新教材大綱寫作要求，結合第三冊寫作單元訓練要求，結合學生實際，實行開放性務實訓練。

三、實施計劃

第一階段：議論要有理有據

訓練重點：

①論點正確，新穎，有針對性

②論據可靠，典型，新鮮

第二階段：議論要有條有理

訓練重點：

①學習並列式論證結構

②學習遞進式論證結構

第三階段：作點辨證分析

訓練重點：學習議論文中觀點辨證分析

第四階段：如何寫札記

訓練重點：

①瞭解札記的文體特點

②學習寫隨感札記

第五階段：如何寫隨筆

訓練重點：

①瞭解隨筆的文體特點

②學習寫隨筆

第六階段：自由寫作實踐

訓練重點：評析學生作文

　　四、組織

在課題組領導具體組織下，高二年級10個班級全部明確任務，由各班語文老師負責具體組織實施。

　　五、方法

總的指導思想，規範與開放性相結合，規範與本班學生實際情況相結合，規範與創新相結合。

　　實施方法：

1.沙龍形式，師生探討例作，在討論中明白作文的要求及相關的寫作理論；

2.先讓幾個班先做作文，形成“學生下水作文”，然後研究存在的問題，以利其餘各班做好作文；

3.強調綠色作文，反對虛情假意的編造；注重情境下作文，達到“直抒性靈”的目的；

4.語言，結構，寫作技巧等備有專項資料，用以指導學生訓練，訓練中既注重局部，更注重整體；

5.大力做好科學的評析工作，教師、學生都應寫出評析體會備有實錄，特別是解剖麻雀，務必得到一文的寫作真諦；

6.班與班之間可以大範圍交流，推出“作文之星”加以表揚，打破作文封閉界限，堅決走開放性的路子；

7.邀請文藝界名家來校講學交流，使學生能夠在實踐基礎上，得到一點“點化”、一點感悟，最終內化為自己的東西；

8.教師積極撰寫下水作文，積極參與學生感興趣的話題討論，實踐中把握寫作規律以及學生思想動態；

9.開展各種評選活動，對外推薦佳作，激勵小作者迎難而上，以一流的意識寫好作文。

　　六、評估手段

1、組建評估小組，由備課組長任評委會負責人，統籌安排；學生作文按語言、結構、思想、創新等諸元逐項考核；

2、用各類徵文競賽、考場作文的成績作為系列指標來衡量作文教學的優劣及學生整體水平。

學期計劃作文 篇4

前言：

為幫助各學校依據《息縣國中作文教學訓練序列 徵求意見稿》，制訂具體到周、責任到人的《年級作文教學學期計劃》，應學校備課組長要求，把摘錄的《七年級上學期單元作文計劃》部分內容貼在這裏，以供學習借鑑。

一、教材作文訓練序列解讀

國中教材（人教版）以“成長”為總主題，幫助學生在語文學習中循序漸進的認識自我，認識世界，形成完整豐富的精神世界。教材六冊36個主題單元，可分為五種題材類型：我和自己、我和他人、我和文化藝術、我和自然、我和未知世界。這五個主題內部由淺入深各自呈現出三個梯級，隨着學習的進展，螺旋式深入，並不斷互相融合，向總主題靠攏。

二、七年級上學期作文訓練目標設定

七年級上冊教材單元主題以第一、第二、第四板塊為訓練重點，並對第三、第五板塊內容有初步接觸。第一、二、六單元主題屬第一板塊，這一板塊要着重激發學生的自我意識，引導學生開始認識自我，思考自己的人生，正確對待自己的人生。學習的深入程度已達到所有三個梯級。第三、四單元主要屬第四板塊，是正確對待自然。深入程度已達到前兩個梯級。第五單元屬於第二板塊“我與他人”中的家庭部分。引導學生關注親人，感受親情。深入程度達到前兩個梯級的部分程度。

作為國中起始年級的第一學期，七年級上冊作文訓練的目標，除重點引導學生認識單元主題，初步學習寫一般記敍文，練習表達的完整、生動、具體外，應更注重激發孩子寫作興趣，幫助其培養良好的寫作習慣。在具體訓練措施上應表現出以下特點：

首先，重視點評展示，激發學生寫作興趣。以班刊、範文朗讀等多種方式給他們增加發表的機會，重在尋找學生立意、表達上的.亮點，使學生獲得共鳴和肯定。

其次，重在習慣培養，不打無準備之仗。大小作文分工不同：小作文與閲讀教學緊密結合，穿插在單元閲讀教學中，充分汲取課文中的營養，可深化單元主題，也可對單元選文重點寫作技巧進行專門訓練。訓練形式根據學生基礎選擇，可局部改寫，也可獨立借鑑。篇幅根據教學時間靈活安排，一般每單元在一到三次。大作文在單元綜合性學習結束後，一般為小話題作文，區別於會考話題作文，在話題上設定選材範圍，起到深化單元主題，綜合體現單元學習成果的作用。

三、七年級上學期單元作文計劃

第一單元

本單元選文以人生為主題，着重揭示生命規律和人生哲理，抒發人生感悟。內容上側重於正確面對人生挫折，樹立積極樂觀豁達的人生態度。文體有詩歌，有散文，寫作手法上都能以小見大，從現象到本質，通過親身經歷的小事，我們從無意中看到的一種自然現象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。

寫作訓練意圖引導學生聯繫自己的生活體驗，想想人生的大問題。主題屬於第一板塊中的“認識自己”階段。

綜合性學習，根據新生入學的情境，以自我介紹為主題。

大作文：以“這就是我”為副標題作文。題目舉例：我是一個

第二單元

本單元仍以人生為主題元素，側重於理想和信念，目的是引導學生更深入地思考自己的人生意義，追求崇高的生命價值。結合閲讀教學，單元主題屬於第一板塊，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。

綜合性學習，以“漫遊語文世界”為主題，引導學生注意生活中的語文現象，屬於第三板塊的主題。

大作文：以“ 裏的語文”為題作文。如：城市建設裏的語文、廣告宣傳裏的語文、校園裏的語文。解説指導：在綜合活動中多角度觀察生活，蒐集資料，感受語文世界豐富多彩的表現形式，認識語文世界的博大精深。從自己的角度寫出對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。

第三單元

這個單元主題屬第四板塊訓練範圍，描繪自然，欣賞自然。所選五篇文章，均出自名家之手，都是文情並茂地描繪大自然的優美篇章。目的是激發孩子們熱愛自然，熱愛美。意境優美、構思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情畫意，是很好的寫景範文。

綜合性學習：“感受自然”。

大作文：“這裏風景獨好”，在觀察感受的基礎上描繪現實中自己過的美景。解説指導：①情深萬象皆深，心美萬物皆美。大自然正是因為有了人的欣賞才散發了無窮的魅力，寫作時要融入自己的想象和情感，將眼中的美景變成筆下的美景。②抓着景物特點、美點來寫。③有整體有局部，按照一定順序。④運用恰當的修辭、句式來突出景物特點。

第四單元

這個單元屬於第四板塊主題範圍。選文所反映的內容為以都自然現象進行科學探索。目的是激發學生的求知慾，培養學生熱愛科學的精神和探索求知世界的興趣。本單元內容寫作技巧要求不高，寫作訓練的目的應放在運用科學知識對進行科學的推測，大膽合理的想象。

大作文：在閲讀《月亮上的足跡》和綜合性學習“探索月球奧祕”的基礎上進行。以“我和月球”為話題作文（如我在月球上的一天、我所瞭解的月球奧祕、我是月球小專家）。解説指導：①在符合題目要求的前提下，運用自己所瞭解的月球知識，展開聯想和想象，寫故事新編，寫科幻小説。②根據表達的中心，選擇適當的表達方式，合理安排內容的先後和詳略。

第五單元

本單元應屬於第二板塊“我與他人”中的家庭篇。選文以感受親情為主題，反映家庭中父母與子女間、手足之間的矛盾與和諧。目的是引導學生體會親情，理解家人，關心家人。以感恩、智慧的心處理與親人的關係。選文中有許多生動的人物描寫。

小作文：1、局部訓練：模仿《散步》《金色花》《荷葉·母親》的象徵手法，展開想象，藉助一個事物，寫一首詩，表達以父母的理解、關心

學期計劃作文 篇5

結束了新年的喧囂，我們又迎來新的一年。新的學期，什麼都是新的，也要給自已一個新的打算，計劃一個新的目標。

今年就要進入國中學習，為了在國中階段能儘快的進入學習，我要在六年級的最後一個學期打好基礎。做到課前預習，課後複習。在上課的時候，我還要認真聽講，積極舉手發言，不做小動作，不竊竊私語，集中注意，養成愛動腦，愛思考的好習慣。回家之後認真，仔細地完成老師佈置的作業。在語文方面，我會多看作文，多做閲讀練習題，提高寫作的水平；在數學方面，我要多做口算題，多做應用題，多學奧數，多做奧數題；在英語方面，我會每天都把英語課文讀幾遍，再聽磁帶，把單詞，課文，句子都背熟；在科學方面，我會不懂就問，積極鑽研，養成愛做筆記的好習慣……

總之，在新的一學期裏，我會更加認真地學習各個學科，全面提高自身素質。挖掘，激發自身所有潛能。

這是我在六年級的最後一個學期裏，在這個學期裏，我會在學習方面不斷地衝刺，奮鬥，發奮向上！當然這一路不會是一帆風順，它總會讓你有黯然流淚的時候，不過暴風雨過後才會有彩虹，我們要學會堅強，勇敢，這樣才不會被任何困難打到！那麼，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們共同探索未知世界，向着自己的目標，奮力前進！前進！前進！