【精品】幼兒園學期計劃彙總7篇

幼兒園學期計劃 篇1

一、班況分析

幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點：常規好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，

教師：今年我班教師有人：班主任：吳學香，音樂專業，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，最大的特點活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的教師，最大的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕鬆愉快中和孩子一起完成互動。

在新學年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有個性的發展。

二、班級目標：

1、養成孩子間相互學習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、本學期工作重點：

1、教育教學方面：

（1）本學期我們開設了情境數學、分享閲讀、建構式課程三大特設課程，全方位培養幼兒智力能力的發展。

（2）繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展；

（3）根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些遊戲，幫助幼兒在遊戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力遊戲、音樂遊戲及娛樂遊戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在遊戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

（4）為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，並在實踐中進行總結研究。

（5）加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡錶演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮豔；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。

2、班級建設方面：

尊重幼兒的年齡特點，在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閲讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段，通過集體閲讀、圖文並讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閲讀習慣，引導幼兒體會分享閲讀的樂趣。

3、德育建設方面：

（1）有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，並融入到各大領域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

（2）把環境教育滲透於幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

（3）注重幼兒環保實踐。創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。

（4）教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規範，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的環境。

4、安全、保健方面：

（1）、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

幼兒園學期計劃 篇2

一、指導思想：

以《綱要》為指導方針，落實教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

二、工作目標：

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

(三)加強教育教學管理，促進保教質量提高。

(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

(六)家園聯繫，促進幼兒協調發展。

(七)幼小銜接，為進一步的學習打好基矗

(八)充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。

三、具體工作要求：

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，並進行客觀評價考核;用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃的記載的數量與質量;用衞生檢查表定期不定期對全園進行衞生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動。

1、組織教師學習國家教委頒佈的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。

2、繼續把創造性遊戲的研討活動推向深入，在組織創遊的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。

3、加強對教師基本功的培養，在青年教師中開展説課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、立足鄉土文化，挖掘鄉土教育資源，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發展，達到身心健康和諧發展的目的。

(三)、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

1、教師在教學活動中應採取多種形式,包括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

3、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師區域遊戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“中秋節”“教師節”“國慶節”“元旦節”“聖誕節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

2、抓好教師業務素質的提高，認真組織開展優秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。

2、重視提高保

健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃。

3、對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯繫，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。

4、做好幼兒保健工作的宣傳。

5、堅持幼兒伙食“三方監督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。

6、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

(六)家園聯繫，促進幼兒協調發展。

1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

(七)幼小銜接，為進一步的學習打好基矗

1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不説謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要説話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。(如繪畫、摺紙、手工小製作等)愛護圖書、學習用品。

4、大班下學期的睡眠時間、遊戲時間逐步減少，作息時間逐步向國小部靠攏。通過參觀國小，幼、國小部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。

5、家園配合。定期召開大班幼兒的家長會。舉辦有關幼兒上國小前要做哪些準備的講座。

(八)充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。

1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。

2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防範措施。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衞生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

四、月份安排：

九月份：

1、開學報名工作

2、制訂各類計劃

十月份：

1、舞蹈班公開展示活動

2、秋遊活動

十一月份：

1、蹈班公開展示活動

十二月份：

1、冬季趣味運動會

2、論文評優

元月份：

1、幼兒園教學彙報活動

2、寫好幼兒發展情況彙報表

3、班級工作總結

4、幼兒園表彰大會

幼兒園學期計劃 篇3

新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。 以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

1.健康領域

(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

(2)幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好

的進餐習慣，懂得就餐衞生；培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

(3)不把異物放入耳、鼻、口內；懂得不親信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋等。

(5)願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

2.語言領域

(1)學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

(2)學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令並按其行動。

(3)喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

3.社會領域

(1)願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。

(2)樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

(3)在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

(4)學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

(5)學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

4.科學領域

(1)在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

(3)喜歡操作、擺弄。

(4)親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

5.藝術領域

(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。

（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、教育教學工作。

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境

（3）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3.培養良好的學習常規。

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

4.深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進 行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5.注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

四、家長工作

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，並增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2.向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、周教育目標等。

3.向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

4.不定期的做好家訪工作，並做到有記錄。

5.請家長配合老師收集家裏的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

五、衞生保健

1.認真落實衞生保健制度，確保幼兒身心健康發展。

2.為幼兒創設健康、安全的生活環境。

3.提高教師及幼兒的安全意識。

（1）參加保健知識培訓。

（2）真搞好班級衞生，定期消毒、清洗。

（3）做好晨檢及全日觀察，並認真填寫記錄。

（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衞生習慣。

（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。

（6）配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生

（7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。

六、每月工作安排

9月份

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒 消除入園焦慮情緒，讓幼兒儘快熟悉、適應環境，願意上幼兒園。

2.環境佈置做好各項工作，做好各種計劃。

10月份

1.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規

2.秋季“花樣童年”體操活動

11月份

1.家長半日公開活動

12月份

1.教師寫好本學期總結，做好各項工作總結。

2.“慶元旦，迎新年”遊園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴格 要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

幼兒園學期計劃 篇4

一、班級工作：

1、做好新學期各類收費工作。

2、幫助幼兒儘快適應幼兒園新的學習環境和生活，保持良好的情緒。

3、認識自己標記（各色水果），並能以此幫助認識自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自己的物品；如：星星、月亮等；

4、逐步建立良好的班級常規，能在老師的帶領下有序地遊戲、學習、用餐用廁等，從主動向老師問早開始，培養良好的禮貌行為。

5、學習小班晨間鍛鍊的`各類操節，爭取第三週户外鍛鍊的正常開展。

6、佈置主題牆、家長園地以及班級各區域環境。

二、家長工作：

1、 讓孩子多説説幼兒園有趣的事情，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。

2、 每天上幼兒園前和孩子説清道理，送來後家長馬上離開。

3、 每天為孩子準備小手帕或餐巾紙。 幼兒園新學期計劃

4、 幫助孩子建立良好的習慣，自己的事情學者自己做。

三、友情提醒：

1、 孩子們都有自己固定的手帕和杯子，家長可以多問問孩子杯子上的標記等，幫助孩子記住自己的標記。

2、 天氣乾燥，提醒孩子多喝開水。

3、 晚上讓孩子準時休息，養成良好的習慣。

幼兒園學期計劃 篇5

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放鬆，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。

一、現況分析：

我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡説，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情着手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務：

<1>常規工作：

1.班級衞生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衞生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衞生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衞生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衞生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脱衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

<2>幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敍事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。

2.加強特殊幼兒的護養工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

3.環境佈置

A：牆面的更新

措施：隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。

B：區域活動材料的整理和投放

措施：1.羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。

2.結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。

3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。

<3>家園互動，互相合作，協調一致

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2.運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

5.組織各種形式的家長活動。A：家長會 B：家長學校

三、逐月工作計劃

二月份：

1.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

2.認識幼兒園環境，加強安全教育。

3.召開家長會。

4.與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。 三月份：

1.豐富自然角。

2.做好“三八”節慶祝活動，開展母子同樂活動。

3.進一步加強遊戲體育鍛煉。

四月份：

1.做好半日開放活動。

2.做好長假安全、衞生教育。， 加強幼兒的自我保護意識。

3.期中家訪。

4.“健康寶貝展活力”系列活動。

5.園內區角活動展示。

五月份：

1.“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。

2.準備“六一”節活動。

六月份：

1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

2.做好期末全面家訪。

3.做好學期結束的各項總結工作。

4.假期困難班統計。

5.暑期安全教育。

幼兒園學期計劃 篇6

一、班級情況分析：

我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間後，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，並且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發現許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差，因此，為了發展幼兒的手部小肌肉，鍛鍊手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣。因此，我們將發展幼兒的語言表達能力作為班級的特色，並制定了《多元閲讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閲讀興趣和閲讀能力，養成良好的閲讀習慣，促進孩子語言表達能力的發展。現根據班級孩子的具體情況，並結合《綱要》的精神，制定計劃如下。

二、教學工作要求

（一）學期總目標

深入貫徹新《綱要》精神，依據蘇州市幼兒園常規細則，結合本園，本班實際情況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進身心和諧發展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的興趣和慾望，發展幼兒的象形力與創造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養幼兒認真傾聽的習慣，並用完整的語句連貫地表達自己的見解。

（二）具體要求：

健康教育目標：

1、使幼兒瞭解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

2、讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衞生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3、使幼兒瞭解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒瞭解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能指定方向走和跑。

6、能在指定範圍內四散跑、追逐跑。

7、能輕鬆地雙腳交替跳着走。

8、能輕鬆自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

9、能單手自然將沙包投向前方。

10、能手、膝着地自然協調向前爬。

11、初步學會聽各種口令和信號並作出相應的動作。

12、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。

13、會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。

14、培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒願意參加體育活動。

語言教育目標

1、學會安靜地聽同伴説話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，願意在集體面前講話。能聽懂並願意説普通話。

2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單、特徵鮮明的實物、圖片和情景。

3、樂於參加遊戲活動，在遊戲中大膽地説話。

4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容説出來，開始感受語言和其他符號的轉換關係。

5、喜歡欣賞文學作品，願意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

社會教育目標：

1、引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步瞭解他們與自己的關係，使幼兒逐步適應集體生活。

2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，願意與他人交往；培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力。

3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規範。

科學教育目標：

1、教幼兒學習按物體的一個特徵進行分類。

2、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特徵進行排序。

3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關係。

4、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。

5、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。

6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特徵，初步瞭解它們與人、環境的關係。

7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特徵極其用途。

藝術教育目標：

1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下，能夠並喜歡為熟悉、短小、工整、多重複的歌曲創編新的歌詞。

2、基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。

4、引導幼兒參加各種手工活動，使他們願意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和麪狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒願意參加美術欣賞的興趣，使幼兒願意參加美術欣賞活動，並對美的物象有所反映；培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

三、教育手段和具體措施

（一）教學活動

運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創設交往的環境和條件。發展語言表達能力，豐富幼兒的生活經驗。通過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、遊戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識內容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教於生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發展。教育內容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰性，有利於幼兒的長遠發展，有助於拓展幼兒的經驗和視野。

（二）環境

結合主題活動，季節變化，佈置環境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環境中愉快的生活，學習。並培養幼兒愛護環境，講衞生的好習慣。

（三）遊戲

充分尊重幼兒的遊戲意願，豐富遊戲材料、內容。在角色遊戲中，發展幼兒的交往能力，提高合作性，增強遊戲與遊戲之間的聯繫，充分發揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕鬆愉快的情緒。不斷提高遊戲質量。

（四）家長工作

1、開闢家長園地，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。

2、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。

3、開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子瞭解幼兒園。

本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閲讀》的課題研究。在實際操作中，不斷的調整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高。

四、主題活動安排：

1、來來來上幼兒園

2、頭髮、肩膀、膝蓋、腳

3、彩色世界

4、故事啊故事

5、好吃的食物

幼兒園學期計劃 篇7

一、指導思想：

根據區教育局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細緻地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。

二、主要工作：

（一）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重温《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

（二）認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。

利用每週三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。

鼓勵教師利用業餘時間進修本科學歷，給知識充電。建議教師經常翻閲《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育文薈》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。教研活動的實效性，每兩週進行一次，每次有一個主題，展開討論。組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市、區的各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

積極參加區優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並互相交流。注意教師資料的規範管理，儘量用電腦打印。

2、採用多種形式，提高教育技能。

在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，並定期檢查。

（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。

根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫單”。

四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。

以電話聯繫、家訪等多種形式開展家訪活動。

有領導的關心與支持，有大家的協作與努力，相信幼兒園的各項工作會有新的起色。