學期計劃集合六篇

學期計劃 篇1

今年我所帶的班級已經進入七年級年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該説，這個學期對學生來説是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步，也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來説都是很重要的。

經過半年的學習和鍛鍊，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到國中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑑於此，特將本學期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

1、加強班級管理

這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。具體工作從三方面入手。

第一、鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生行為規範》、《班規班約》，重點從提高學生樹立文明意識做起， “從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衞生，也保持個人的衞生和服飾整潔。本學期我班將經常發現班級模範，切實調動起這一部分力量，在學習、生活各方面保證起到模範帶頭作用，我想將有利於整個班級的發展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。

第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。上一學期的期末考試結束後，學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態都是：從現在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我採用鼓勵與督促相結合的方法。對於學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對於單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣；對於單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時瞭解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識並獲得快樂，找到適合自己的有效的學習方法，發揚優勢，彌補劣勢。

要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。

在學習中，還要培養他們正確對待競爭，互相取長補短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現代意識。

第三，融洽師生關係。因為我是一名年輕的班主任，雖然在能力和經驗上存在很大的不足，但我有充沛的精力去學習去嘗試。我要求自己在班上多聽課、多觀察，課間與學生多交流、溝通。現在我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯繫，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。我把自己的工作目標和學生的目標放在一起，作為年輕老師，我很能體會這一代學生的感受，應該説也是我的優勢。學生們經常寫信來説自己的問題，我總是把他們當作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關係。

2、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍

通過一年多的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裏更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

3、積極配合學校佈置的各項工作

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，進行每天的小打掃和週一的大掃除，按時參加升國旗、早操。

4、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始，我相信憑藉自己的工作熱情和對學生髮自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收穫和更大的進步。

學期計劃 篇2

班級特色活動：

作為一名教師，教書育人是我的神聖使命。國小生是祖國的未來，民族的希望所在。對國小生的民族精神教育尤為重要。

有人把民族精神比作民族的脊樑，一個人沒了脊樑，就站不起來，一個民族沒了脊樑，也同樣無法立足於世界民族之林。國小生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。

國小生，尤其是低、中年級的國小生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲”這個主題班會

（！）讓每位小朋友先通過各種渠道瞭解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然後在主題隊會上人人蔘與説一説，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭裏，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統文化的中華民族。

（2）讓學生講一個抗日故事

（3）共同唱一首歌曲

班級是學校機體的細胞，學生在校生活的"家"。

10月份通過活動：師生共同設計佈置--------我們的家

動員家長參加”我班家庭親子共同學習節”：

（1）“親子生日卡展示”-------瞧!我們一家有多棒（同時結合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）

（2）“親子演講比賽”--------這一刻讓我最感動

（3）“親子英語對話”--------親子情深

11月份：

1．開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人,培養他們自律、合作、關愛人的品質。

2．在開學不久牆上佈置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養成了愛讀書的好習慣，愛閲讀、愛寫讀後感，班級讀書氛圍濃厚。

12月份：

1．迎接新年活動

1月份：

1．評選行為規範小標兵

2．行為示範班申報

班級文化建設：

1.提出自主奮鬥目標，激發學生主人翁精神。

現在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那麼進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的

主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規範自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。

2.豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。

班級崗位的設置，主要是培養學生的角色意識和責任心。引導學生參加

班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務於集體創造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，儘量做到一人一崗。，

3積極向上的班級文化佈置。

班級的文化建設是從班級環境的創設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內容，可以使學生產生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環境潛移默化地影響着學生日常的思想行為。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛鍊學生的能力，班主任放手讓學生蒐集資料，以小組為單位合作佈置欄目。

4．重視心理健康教育。

學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生的心情狀況。對於心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、瞭解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調適，以更好的狀態投入到學習中去。

學期計劃 篇3

一、班況分析：

本班幼兒共有幼兒49名，其中38名幼兒是從小小班直接升入小班，新生11名。男孩24名，女孩25名。因此對新環境適應較快，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害，其他幾名幼兒能較快的適應幼兒園生活。透過一段時間的接觸，對幼兒已有了初步的瞭解：幼兒常規較好，有簡單的生活自理潛力。基本上每個幼兒基本都能用普通話與老師進行交流，幼兒之間能進行簡單的交流，對幼兒園的玩具(包括室內外)有很大的興趣，能大膽參加班級的各項活動。但同時我也發現：幼兒喜歡在老師講話時，隨意的插嘴。挑食現象嚴重，在活動中幼兒的興趣轉移快，注意力不集中。另外，由於幼兒的小肌肉發展緩慢，因此，在必須程度上阻礙了他們手指動作的發展，個性是畫畫，穿衣、扭鈕釦等。

二、本學期班級工作重點：

1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。

2、明白自我的物品所放位置，並能自覺擺放整齊。會做自我力所能及的事。

3、根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、搞笑的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的潛力。

4、抓好班級常規，增強幼兒羣眾意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。

三、班級管理

1、創設良好的班級環境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養幼兒關心、友好的態度，促進幼兒個性健康為目標，努力創設良好的班級硬環境和軟環境，從而構成良好的用心向上的班級風氣。

2、以人的可持續發展的觀點為基準，班級工作做到面向全體，為全體幼兒帶給發展和表現的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環境中身心健康、和諧地成長。老師做到天天交流，及時瞭解不當班時孩子學習與生活的狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡並進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。二位教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫忙，做到保中有教，教中有保。也就是説，二位老師能共同站在為孩子着想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每週一次，二位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改善，使班級工作能更好的開展。

4、加強同年級組之間的溝通，預設課程進行商討、協商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之後將生成的教學活動能一齊進行分析、反思，共同為幼兒的發展獻計、獻策。

5、在德育工作方面，德育重點放在培養幼兒禮貌待人方面，透過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養，除了要求小朋友之間能友好相處，明白有玩具要和大家一齊玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一齊分享玩具、快樂。並能在看到同伴有困難時會主動幫忙。

四、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：

(一)定期與家長交流。

(二)認真並及時反饋幼兒在園狀況。

五、安全工作：

1、教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防範意識和自護自救潛力。

2、發現各類事故隱患，應及時報告，以防止任何事故的再發生。

3、加強幼兒羣眾活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。

4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。

5、加強體育活動的安全防範工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛鍊時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患於未然。

6、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。

以上是本學期的'班務計劃。我們將以飽滿的精神，用心地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，並建立出富有特色的教學新路子。

學期計劃 篇4

一、優生、後進生情況分析

本班共有學生29人，其中男生14人，女生15人。班級總體素質較好，尤其有幾個學生表現更出色，他們語言表達能力很強，思維活躍，學習興趣也比較濃，具有較強的自學能力、思維能力，反應快，能夠獨立完成作業，課堂發言積極，良好的學習風氣已經形成。為能使他們的求知慾得到滿足，智力得到開發，才能得到充分展示，需要對他們進行較深層次的教育。但也有個別學生基礎較差，上課注意力不集中，不能很好地完成學習任務。但是他們畢竟是剛進入國小，還不能很好地適應國小生活，應該給他們更多的時間，給他們更多的幫助，讓他們也能體驗到學習的快樂。

二、輔導目標

1、通過個別輔導，幫助和促進優生在全面發展的基礎上，進一步提高他們分析問題、解決問題的能力，培養他們的創新意識和實踐能力，開闊他們的眼界，爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養。使我班的優秀學生更加優秀，使他們掌握正確的學習方法，培養良好的心理素質和創新意識。

2、做好差生的轉化工作，消除他們的自卑心理，讓他們能按照老師的要求做好作業，在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力，讓他們體會到成功的喜悦。

3、帶動全班同學的學習積極性，形成良好的學習氛圍。

三、輔導內容

培優主要是提高學生的閲讀能力，初步培養他們的寫話能力。介紹或推薦適量課外閲讀，讓優生擴大閲讀面，攝取更多課外知識，並根據教學進度，選擇課外書中的相關內容以及學生自己發現的一些問題給予指導。定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

補差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，並安排一個優生對他們進行長期的跟蹤學習。還要訓練差生的口頭表達能力，課堂上創造情境，讓差生嘗試説、敢於説、進而爭取善於説。

四、具體輔導措施

l.課外輔導，利用課餘時間。

2.採用一優生帶一差生的一幫一行動。

3.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閲讀，不斷提高做題和寫作能力。

6.採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

9.必要時與家長聯繫，協助解決差生的學習問題。

學期計劃 篇5

一、學期工作目標

1、抓好文明禮儀、日常行為規範的養成教育。加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範的作用，引導學生養成良好的行為習慣。

2、積極參加學校大隊部開展的“藝術節”、“體育節”，等活動，通過各類活動，提升隊員的藝術素養，做一個身心健康的好隊員。

3、構建特色班級文化，創設德育氛圍，積極開展愛國主義等主題教育活動。整合校內外德育資源，加強交流，構建德育網絡，實現全員育人。

二、具體安排

九月份：主題：新的學期新的景象1、開學典禮。2、制訂本學期少先隊工作計劃，各項工作有序地開展。3、班級環境佈置。

十月份：主題：金秋十月揚帆啟航1、一年級隊課及新生入隊儀式。2、中隊觀摩活動。

十一月份：主題：健康成長全面發展1、體育節系列活動。

十二月份：主題：健康成長全面發展1、公民道德教育。2、結合慶元旦開展藝術節系列活動。

一月份：主題：奮發學習爭創先進1、少先隊工作總結。2、期末複習、考試。3、佈置寒假活動要求。

學期計劃 篇6

　　指導思想：

全面貫徹教育方針，切實推進素質教育，以創建揚州市"輕負優質先進校"、"教科研先進校"為抓手，結合有效課堂達標考核驗收工作，認真組織教師學習課程標準，積極投身課程改革，切實遵循教育教學規律，準確把握教改方向，努力提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量，提高學生綜合素質。

　　工作目標：

1.完成"揚州市輕負優質先進校"的創建。

2.打造有效課堂，迎接市級有效課堂達標考核。

3.立足課堂教學，完善校本教研活動機制。

　　工作措施：

　　一、嚴格執行法規，規範教育教學行為

1.規範辦學行為、深入實施素質教育：這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求。我校將嚴格執行國家課程計劃，嚴格控制學生在校時間，嚴格制止辦學中的違法行為。按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加未經教育主管部門批准的競賽等，在嚴格執行"五嚴"的同時，要認識到素質教育不是不要教學質量，也不是不考試，更不是不要適度的學習負擔，而是更注重質量評價的科學性、全面性和發展性，要在培養學生的實踐能力和創新精神上採取新措施，落實新要求。二是正確處理好教學效果和教學時間的關係。要堅決糾正拼時間和題海戰術的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無效教學行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練習、有效輔導、有效測試。

2.優化教學過程管理。組織教師認真學習《江蘇省中國小管理規範》，規範辦學行為，認真執行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，增強學生體質，確保學生每天有一小時體育活動和充足睡眠時間。嚴格執行《教師常規管理制度》。堅決實行集體備課，人人蔘與其中，禁止備課走過場，加強對教案的修改，及時反思，多寫教後記。

　　二、優化常規管理，提高教學質量

1.加強教學各環節管理。堅持以打造有效課堂教學為核心，落實教學"七認真"工作，各項計劃要有檢查和落實的措施，與教師平時工作考核相結合，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，及時發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。通過全面聽課、查看資料、師生訪談、課堂檢測等途徑，全面瞭解教學管理狀況，總結經驗，提升理念，發現問題，探討改進，切實提升教育教學質量，促進學校的發展。

2.抓好教育教學質量：堅持集體備課制度，加強課堂教學質量檢查，學校領導要堅持深入課堂，到學生中去，到教師中去，到教學一線去，促進教師進一步增強時間意識和效益意識。校長和分管教學的副校長每學期聽課不少於30節。加強學生學習檔案管理，認真記錄學生的學科學習成績升降情況、學生的思想發展情況、措施落實的跟蹤反饋情況。要提大學聯考試質量和效益，嚴格控制考試次數，抓細抓實考試管理，加強考試研究，把好命題質量關，難度係數要有嚴格的要求，提高檢測的質量和效益；培養學生課前自主預習、課中有效互動、課後總結反思的良好學習習慣，形成自我約束、自我激勵、自我控制的主動學習機制，切實提高學生在學習中的自主性和獨立性；抓好提優補差、學科平衡、心理調適等跟進工作，對教學質量較好的個人進行表彰和獎勵。

3.進一步促進教師專業發展。加大隨堂聽課的力度，積極開展骨幹教師的示範課活動；鼓勵廣大教師積極運用現代教育技術，促進信息技術和課程的整合；以教研促教學，以聽課、評課、説課等活動提高教師教學水平；繼續進行"請進來、走出去"的研討活動，依靠專家和名校加快學校發展；要求中、青年教師參加網絡教研，多反思、多動筆、多投稿、多參賽。本學期還將加大對中老年教師的培訓力度，開設"夕陽紅"獎項。

　　三、依託科研，促進發展

1.高度重視教學研究和教育科研。堅持教學研究和教育科研是教育發展第一"生產力"的理念，通過有效的教科研，推進課程改革，提高教學質量。堅持實事求是、聯繫實際和服務教學改革發展的原則，深入研究教育教學中的重點、難點問題，抓好"xx"重點課題的結題工作，積極申報"xx"課題。

2.落實教研、科研任務。高度重視校本教研，強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導等環節的管理，提高課堂教學效益。在校本教研過程中，教師要努力做到承擔或參與一個課題；上好一堂公開研討課；每年至少訂一份業務刊物，至少讀5萬字的理論著作，按要求撰寫讀書心得；每學期參加一次以上讀書報告會，每週進一次閲覽室讀一小時書。每學期至少一篇文章獲獎或發表。

　　四、陽光體藝，健康身心

1.抓好學校體育工作。堅持健康第一，認真施行《國家學生體質健康標準》，深入開展"億萬學生陽光體育運動"，貫徹體育、藝術新課程標準，開齊上足體育課，提高"兩操"和大課間體育活動質量，開展羣眾性體育活動，加強課餘訓練，確保學生每天有1小時體育鍛煉時間。

2.抓好學校衞生工作。強化學校健康教育，嚴格執行《學校衞生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度。培養學生良好衞生習慣，控制學生近視率和肥胖率。發揮心理健康指導老師、心理健康諮詢室的功能，加強學生心理健康教育，促進學生身心健康發展。

3.進一步完善學校體育、藝術教育設施，落實藝術教育課程。深入實施全面推進體育與藝術"2+1"項目，積極探索培養每位學生擁有2項終身進行體育鍛煉的技能和1項藝術技能，並與每天1小時活動有機結合，和相關學科教學有機結合，確保體育與藝術"2+1"項目實施過程、成果有詳實記載，使實施工作惠於師生。根據不同年齡段的學生認知結構、興趣特點、能力水平和心理生理特徵，開展體育節、文化節、讀書節、藝術節等活動，每月組織學生過1個節日，豐富學生課餘生活。

　　具體安排：

九月份：

1、迎接開學檢查工作。

2、各學科及教研組制訂並上交學科、教研組計劃。

3、確定教研組長、備課組長人選，教研組活動正常開展。

4、打磨英語、科學課各一節。

5、數學課校內預賽。

6、申報"教科研先進校"。

7、迎接市"揚州市輕負優質先進校"檢查驗收。

十月份：

1、組織教師外出學習。

2、數學教師説課上課比賽。

3、完善教師"有效教學"考核。

4、開展"讀書節"系列活動。

5、評比書香學生、書香教師、書香家庭。

6、教學工作檢查。

7、組織教師參加片數學課競賽。

8、組織科研課題的開題、結題。

十一月份：

1、舉行"教學日"活動。

2、進行階段性學情分析。

3、組織學科視導、校本視導。

4、教師讀書沙龍活動。

十二月份：

1、開展"體育節"各項活動。

2、教科研工作總結會議。

3、組織部分教師外出學習。

4、開展英語朗讀比賽。

20nn年一月份：

1、撰寫教育論文和教育教學案例。

2、組織論文推薦參評。

3、各科進入總複習，做好期終考試的各項準備工作。

4、教師業務考核工作。

5、完成各學科總結，資料歸檔工作。