【精華】學期計劃範文錦集七篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的學期計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

一．上學期學情分析：

上學期全區進行了八年級地理科統一檢測，八年級9個班530人平均成績為82分（滿分為100分），優秀率為64%，及格率為92%。從成績來看，平均成績較好，大部分學生成績很高，學得很好；但是年段總體優秀率偏低。由此説明，年段還有不少學生對地理科不重視，複習期間不專心。同時，在平時，也可以看出，有些學生作業抄襲現象普遍，作業馬虎了事，這些，都是思想不重視的表現。

二．教材分析：

本學期上《地理下冊》，還有一本《莆田地理》。教材內容偏緊，加上本學期時間短，只有20課時可以授課時間，另外20課時為會考複習。三．備課組計劃措施：

（1）積極作好學生的思想工作，提高學生對地理科的認識，改變對地理科是副科的片面認識，使學生真正地認識到該科知識的重要性，同時要使學生認識到會考升學考試與地理科成績也有關係。

（2）積極備好課，讓課堂生動起來，讓學生學有所獲，學有所用，學有所思。培養學生的學習興趣。

（3）儘量藉助多媒體技術，豐富課堂教學。讓學生在娛樂中體會地理科的知識與樂趣，體會人生與社會的美。

（4）教學要有重點。不面面俱到，對於重點章節，教師可以重點講授；其餘章節也可採用學生自學方式，一方面可以培養學生的自學能力，另一方面也可以節約課時。

（5）加強備課組間的研討教學，互相取長補短。計劃每週聽一次課。

（6）教材處理：計劃《地理下冊》用課時18課時，《廈門地理》用2課時。會考複習20課時。

八年級地理備課組

學期計劃 篇2

一、指導思想

認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質教育，深化教育教學改革創造優良的育人環境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大教師不斷開發學生的各種潛能，培養學生的各種特長，增強自信和能力。並從教師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。地理學科在整個中學教育教學中起有着重要作用，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現狀。要認真學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規律，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鑽研本專業的知識並注意吸收相關學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現從“教書匠”向“教育家”的轉變，提高教師整體素質。深入課堂認真聽課，能不斷地改進方法和措施，提高效率。

二、主要目標：

1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質量的目標。

2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培養學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。

3、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合，並實實在在出成績出效果。

4、探索教育教學的評價體系改革的方法。在國中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。

三、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻。

4、開設校本課程，結合校本教材《水鄉風情》的教學，教育學生熱愛家鄉，建設美好的家園。

5、培養學生關注自然，關心社會、關心時事的自覺性，收看《新聞聯播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節目，增進對世界的瞭解。

四、教學進度：

1-3周：第一章 地球和地圖

3-7周：第二章 陸地和海洋

8-12周：第三章 天氣與氣候

12-15周：第四章居民與聚落

16-17周：第五章 發展與合作

18周：複習

19周：考試

學期計劃 篇3

一、指導思想

執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛祖國、熱愛勞動，以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。規範班級日常管理工作，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的行為習慣。

二、學生情況分析：

本班共有65名學生，他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標：

營造良好的班級氛圍，養成良好的行為習慣和學習習慣，努力營造充滿朝氣，蓬勃上進，守紀自主又富創造精神的班風。建立一個團結、文明、守紀、勤奮、互助的班集體。

四、具體措施：

1、培養班級幹部：選拔班幹部，使他們明確自己的職責，鍛鍊和培養他們的能力，管理好班級，同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩。

2、搞好班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組進行獎勵，同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

3、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，根據學生的實際情況，與學校的德育工作密切配合，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

6、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

7、提高對安全教育工作的認識，加強安全教育的宣傳力度，並列入工作之重點,常抓不懈。經常檢修班級中各個角落，發現存在安全隱患的地方要及時處理、注意安全使用電器設備安全用電。做好節安全教育的宣傳教育工作。

8、規範路隊紀律，在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

9、善於發現和保護學生的創新精神和獨特見解，在教學中要注意發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。

這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

學期計劃 篇4

一、指導思想

為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利於教師快速成長的培養機制，根據相關要求，結合我校實際情況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。

二、幫教幫學活動目標

通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

三、幫教幫學活動對象

四、幫教幫學活動時間安排

幫教幫學的活動時間週期為兩學年。

五、幫教幫學活動過程

1．幫教幫學活動目標：

新教師在指導教師幫助下，瞭解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現：

（1） 制定教育及學科教學計劃

（2） 鑽研教材、備課。

A 課的結構，課型不同，課的結構也不同

B 每節課的重點難點及突破方法

C 板書的設計及教學媒體運用

D 逐步形成自己的課堂教學模式、方法

E、作業量、作業批改、輔導等環節

（3） 課堂教學

A、 教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

B、 資料、教學用具準備；師生雙邊、多邊活動的過程

C、 現代教育技術的使用；注重學生創新能力的培養

D、 運用並逐步形成自己的課堂教學模式、方法

（4）初步瞭解説課、評課

（5）教學教育自我總結、反思和評價

2．幫教幫學活動要求

（1）新老教師自結對子後應制定出具體實施計劃（見習期教師登記表）。

（2）新老師要積極主動地加強學習（既要向幫教教師學，又要向書本學），要善於動腦，勤於動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

（3）每二週向指導教師上一堂實踐課（課前須向指導教師闡述本課的教學構思，聽取師傅的意見、建議）並做好記載（新教師幫教教學實踐表）。

（4）指導教師要加強示範和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之後必須互相交換意見，並作出各種記載，每學期，新教師要上好一節教研組內的彙報課。

（5）每學期初、末，指導教師對新教師的教學計劃，複習計劃、備課筆記、作業批改等情況進行檢查，作好記載，並對該教師的教育教學情況作出合理的`評價。

（6）新教師每學期語文聽課20節以上，指導老師每學期聽課不少於8節。

（7）加強教育教學理論學習，並做好學習筆記，每學期不少於10000字。如果是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。

3．幫教幫學活動形式

（1） 定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。

（2） 活動範圍靈活多樣

（3） 教與學，幫與做相結合

（4） 研究與討論,教育與談心相結合

（5） 指導，聽課、檢查相結合

4．每學期主要開展“六個一”活動（在幫教教師的指導幫助下完成）

（1）一節教學入門課（在期會考試前、以新課為主）

（2）一節教學彙報課（在期未考試前，以複習課為主）

（3）一次説課（時間由教研組長確定）及一份説課材料

（4）一個單元的教材分析

（5）三個以上的教學課件製作

（6）一篇教學論文或教學反思

以上材料每學期末一併交教導處。

六、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果

加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學校、教研組、“結對子”對象三位一體結構嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。定期與不定相結合地進行檢查驗收。

學期計劃 篇5

班級是學校教育教學的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式，班級管理在學校教育教學中有着舉足輕重的地位。一個班級，由幾十名學生組成的，他們來自不同的家庭，有着不同的人生經歷，也有着各自的特點，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設班集體，在這種情況下，作為一個班主任老師，如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任老師工作的重點，是帶好一個班級的關鍵。為此，特做本學期計劃如下:

一、重視問題學生的轉化，是班級管理不可忽視的問題。

1、在轉變問題生的工作中，首先要弄清形成問題生的原因，然後再根據實際情況制定轉化問題生的措施。

2、在教育教學工作中，把問題學生放到應有的位置上，是轉化問題學生必做的工作。第一，備課時認真考慮問題學生，精心設計適合問題學生的教學內容和教法。第二，在課堂上把問題學生放在優先的位置上，做到四個優先，即優先提問，優先板演，優先批作業，優先輔導。第三，在教學過程當中，堅持因材施教的原則。針對問題學生抽象思維能力較差的特點，在教學過程當中，我將對問題學生採取以下教學手段：第一，側重直觀教學，從形象引向概念；第二，鼓勵問題學生動口、動手、動腦；第三，重點教會問題學生思維方法。第四，評價時把問題學生放在重點位置上，激勵他們上進，增強信心。評價中給問題學生正面引導與激勵的方式一般是：當面批改作業時鼓勵；有意識地創造情境勉勵；抓住課堂上和作業中問題學生的閃光之處，經常性有分寸地表揚。

3、在問題學生的轉化過程當中，教師要堅持以愛為基點，師生增強相互理解，要以教師的榜樣為導向，促進問題學生的轉化。教師對學生的理解是相當重要的，可以説師生互相理解就是教育成功的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學生，是以對學生的愛為起點的。而教師在理解學生的同時也要使學生了解教師，理解教師。這就需要教師能成為學生的榜樣。

二、上好德育課，是對學生進行品德教育的重要途徑。

德育課雖然每週僅此一節，但卻是對學生進行品德教育的重要途徑。本學期的德育課計劃根據學生的實際情況，有針對性，有層次性地選出9節課，如：學期初的常規教育；教師節期間的愛師教育、國慶節期間的愛國教育；學期中的愛父母、愛班級、愛同學教育；學期末的自信教育等。另外，中間再穿插3-4節禮儀課的教育。使學生通過這些教育，能明白做人的方法及道理。

三、抓好國小生日常行為規範的教育，是學生道德行為習慣養成的重要手段。

常規管理是班級管理工作的重要組成部分，它是班級學生各項能力得到充分鍛鍊，使培養目標得以實現的必不可少的重要環節之一。班主任老師首先要克服傳統的管理思想，要有科學的管理思想。。班主任老師要管理與教育相結合，通過管理促進教育，又通過教育促進管理，取得意想不到的收穫。其次要有科學的規章制度，以《國小生日常行為規範》、《修身手冊》為準則，狠抓學生基本生活習慣，文明語言、舉止行為，校內外學習行為、紀律道德，使常規制度化。另外常規管理對學生的行為成長具有導向性的作用，需要建立監督機制。班主任老師可以依靠班級組織的力量，並及時瞭解情況，適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規管理落到實處，使班級常規管理更具科學性。同時，注意圍繞校內班內新近出現的熱點事情，設計班隊課活動方案，力求貼近學生生活實際。比如：“亮出自己”，“選拔班級幹部和各類課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個對手，比一比”等。另外，結合學校的工作，開展各種活動，對學生進行教育。

四、加強與家長間的溝通，是通向瞭解學生的綠色通道。

通過一年的接觸，和大部分的家長已經比較熟悉了，這對於在以後的工作中及時瞭解學生各方面的情況提供了方便，為了在本學期更好地與各位家長溝通，以取得他們的信任和支持，我計劃做到如下兩點：

1、加強平時的聯繫。由於住宿班的家長了解學生的時間短，機會少，所以，本學期我將為學生每人準備一個家校聯繫本。週末時，可讓學生將本週的事項及作業記上去，這樣，就避免了有些家長對作業不瞭解，只聽了學生的一面之詞；對於個別學生，老師如果想向家長彙報某些情況，也可以寫上去；而家長如果想向老師反映週末孩子在家的表現，也不用因為沒有時間而耽誤，可以直接寫在本子上。

2、開好家長會。除平時的小型家長會外，每學期舉行一次大型的家長會。這次的家長會改變以往的老師講，家長聽的格局，改為家長、老師、學生互動式的。可以安排出如此環節：學生代表主持並致歡迎詞——學生才藝展示——家長代表講話——家長自由發言，提出合理化建議——班主任老師發言等。

總之，只要班主任老師用科學的眼光來面對班級工作，面對學生，班級管理就會順利開展。當然班主任老師要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任老師要處處以學生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發展的眼光來看待每一位學生，讓每個學生都產生自己比別人能幹的自豪感，和學生一起用主人翁的態度對待班級管理，班主任老師更應該用扇子來煽動學生閃光的思想火苗，那麼班級管理定會象星星之火，可以燎原。

學期計劃 篇6

一、指導思想：

新學期工作即將開始，校團委將緊緊圍繞學校的中心工作，帶領全校青年團員，開展形式多樣內容豐富的活動，通過活動吸引學生、影響學生、教育學生，全面提高學生素質。認真地貫徹黨的羣眾路線教育實踐活動精神，更好地服務學生，滿足學生需求，促進學生髮展。遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，強化工作理念，創新工作方法，全力做好學生資助工作。

二、工作思路與工作重點：

1、圍繞學校工作中心及涉及團委的相關任務，開展各項主題教育活動，同時創造性地開展各項活動，不斷豐富校園文化和同學們的課餘生活。

2、加強組織建設，提高組織能力，完善“團委——年級團總支（學生會）——團支部（班級）”的管理體系，認真抓好團的常規工作，通過團幹部將各項工作落實到班級團支部。督促、指導支部開展工作、活動，加大對團員的管理力度，夯實支部發展的基礎，保證團委工作能有序有效的進行。

3、配合年級組搞好學生管理工作，繼續完善學生自主管理制度，強化學生會幹部的培訓工作，提升學生會幹部的各方面的工作能力，加強學生的自我檢查，自我管理，及時向年級組公佈檢查結果，反饋存在的問題，努力提高學生的素養，營造良好的校園氛圍。

4、搞好孤兒、特困生、和家庭經濟困難學生基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。

5、搞好國家助學金以及校內助學金工作的安排，發放，及統計工作。

6、按照學校資助檔案建設的要求，及時準確地將資助檔案歸檔，並且做好學生資助信息管理系統中的貧困生信息錄入工作。

7、協調團委與校內外各個方面的關係，力爭為家庭困難的貧困生爭取更多的社會資助。

三、具體工作安排：

九月份：

1、收集各年級家庭經濟困難學生助學申請表，瞭解經濟困難學生基本情況。

2、宣傳國家助學金以及校內助學金的相關政策。

3、舉行高一年級學生會幹部競選活動，組建高一年級團總支、學生會。

4、召開團支部書記及團幹部、學生會幹部工作會議，佈置本學期各項工作。

5、開展國旗下的演講活動，加強對學生愛國主義、紀律、學品德等方面的教育

十月份

1、按照相關程序，認真落實國家助學金的個人申請、班級評選和公示、年級初審、學校審核各個環節工作。

2、完成國家助學金的發放，向教育局集中上報貧困生信息及統計數據。

3、舉辦各種相關主題的演講比賽、徵文、主題黑板報評比等系列活動。

十一月份

1、完成校內助學金的評選和發放工作。

2、配合學校組織宣傳好校秋季運動會及搞好運動會期間志願服務工作。

3、召開各年級學生自主管理委員會的工作會議，瞭解前期檢查評比情況。

十二月份

1、完成國家助學金、校內助學金檔案歸檔及資助信息錄入工作。

2、組織“資助政策 助我成才”活動。

3、認真準備，精心組織校園文化藝術節。

元月份

1、召開校團委委員和學生會幹部會議，召開團員代表座談會。

2、評選優秀團支部，優秀團幹，優秀團員。

學期計劃 篇7

學情分析：

學生通過兩年的生物課程的學習，已經掌握了一些生物學的基本概念、事實、原理和規律等基礎知識，掌握了生物學實驗操作的基本技能，培養了一定的科學探究和實踐能力，養成了科學思維的習慣，滲透了人與自然和諧發展的環境保護意識和科學態度。但學生對這些知識的掌握欠牢固，對一些科學探究的技能訓練還有待加強，有些知識甚至出現了遺忘現象。因此，學生的基礎知識和技能訓練是複習的重點。

複習目標：

通過複習，強化學生對生物科學基礎知識的鞏固，加強科學探究能力的訓練，促進學生科學能力的提高，使學生對國中所學的生物知識有一個全面的系統的認識，全面提高學生

的生物科學素養，並使學生在生物學業測評中取得理想的成績。

複習內容：

以人教版七、八年級教材為基本點，複習內容包括以下幾個方面：

一：科學探究。掌握顯微鏡的操作技能及臨時裝片的製作方法，培養學生的探究能力，能設計簡單的對照實驗，能區分變量，能夠解讀和生物學有關的圖表，能夠用恰當的圖表來處理數據，能區分事實和觀點，能夠運用證據和邏輯進行推理，能夠評價實驗方案的合理性，具有初步的綜合和概括能力。

二：生物體的結構層次。理解細胞是生命活動的基本單位，認識人體及植物的幾種基本組織，瞭解生物體的結構層次

三：生物與環境。理解生物與環境的關係，能概述生態系統的組成，能描述生態系統中的食物鏈和食物網，懂得有毒物質在生物體內的富積，理解生態系統的自動調節能力是有限的，確立保護生物圈的意識。

四：生物中的綠色植物。能描述綠色開花植物的一生（包括種子的萌發的條件和過程，開花和結果的過程），能説明綠色植物的生活需要水和無機鹽，能描述植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用及綠色植物對生物圈的重大作用。

五：生物圈中的人。能描述人體消化系統、血液循環系統、呼吸系統、泌尿系統、神經系統的組成及各自的功能，能舉例説明人對生物圈的影響。

六：動物的運動和行為。能列舉動物的不同的運動方式，説明動物的運動依賴於一定的結構，能區分動物的先天性行為和後天性行為，知道動物社會行為的特點。

七：生物的生殖、發育與遺傳。

1、人的生殖和發育：能描述男、女生殖系統的結構和功能，描述受精和胚胎髮育過程。

2、動物的生殖和發育：能舉例説出昆蟲的生殖和發育過程，描述兩棲動物的生殖和發育過程，描述鳥的生殖和發育過程。

3、植物的生殖：能舉例説明植物的有性生殖和無性生殖，瞭解扦插和嫁接在農業生產上的運用。

4、生物的遺傳和變異：能説明染色體、DNA、基因的關係瞭解DNA是主要的遺傳物質，能舉例説出生物的性狀是受基因控制的，解釋人的性別決定，認同優生優育，能舉例説出生物的變異，瞭解人類基因組計劃。

八：生物的多樣性。

1、能嘗試根據一定的特徵對生物進行分類。

2、能描述病毒和細菌、真菌的主要特徵以及它們與人類生活的關係。

3、能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特徵以及它們與人類生活的關係。

4、能描述環節動物、節肢動物、魚類、鳥類、哺乳動物的特徵以及與人類生活的關係。

5、能描述生命的起源和進化過程，認識生物進化的觀點。

九：生物技術。

1、能舉例説出生物技術在日常生活中的運用。

2、能舉例説出克隆技術、轉基因技術的應用。

十：健康地生活。

1、能描述青春期的發育特點，養成好的衞生保健習慣。

2、能説明傳染病的病因、傳播途徑、預防措施。能列舉常見的傳染病。

3、能描述人體的免疫功能，能區別人體的特異性免疫和非特異性免疫，説明計劃免疫的意義。

4、瞭解幾種“現代文明病”。

5、瞭解酗酒、吸煙、吸毒的危害。

6、瞭解一些基本的醫藥常識，學會一些急救的方法。

複習計劃方法設想：

對學生逐個談心，激勵他們的學習興趣，增強會考的緊迫感。

1、抓兩頭促中間，開展“一幫一”活動，爭取全面提高學生成績。

2、計劃按三輪進行復習：

第一輪：以課本為基礎，分冊複習，狠抓基礎知識的複習鞏固。

第二輪：系統全面地綜合複習，加強各種題型的訓練，把握題目的量和度，使學生所學知識融會貫通。

第三輪：綜合複習，多進行模擬考試的練習，增強見識，提高心理素質，沉着應考。

複習時間安排：

第一輪：八週

第二輪：六週

第三輪：三週