四年級語文、體育上學期工作計劃範文

本人繼續任教於國小。任教四年級語文和全校體育，擔任四年級班班主任和四中隊中隊輔導員，兼管學校學生生活，新學期伊始，現對所擔任的工作作如下計劃：

　　一、學生生活管理工作計劃。

生活是學生在學校的一大領域，在管理工作中應體現育人理念。本學期的初步計劃有以下幾點：

（1）、愛心教育。

熱愛祖國，熱愛家鄉，其實是很抽象和空洞的。在實際的教育工作中，本人要求學生做到“一日一善舉，一日一感恩。”即在校園生活中，在共同相處中，每日真心地幫助一個人，誠心地感謝一個人。在這樣的活動中，讓學生關注到了身邊的人，身邊的事，同時又體驗了生活。利於學生養成善心，感恩之心。

（2）、理想教育。

在教育活動中，要求學生樹立遠大的理想。在現實生活中，就是要有明確的目標。做到每日問問“三個為什麼”。清晨即起，問問自己：今天我要做什麼？在一天的生活中，不斷問問自己：我正在幹什麼？是不是在向既定的目標前進？夜晚睡前，問問自己：今天我做了些什麼？是不是向目標邁進了一步。這樣學生就不會虛度一天。

（3）、習慣教育。

好的習慣是開啟成功大門的鑰匙，養成了一種好習慣，就等於擁有了一種強大的力量。因此，我特別注重習慣的養成，在活動中，要求學生敞開心扉，誠心面對，找出不足，共同改進，共同進步。

（4）、學會負責，從他律走向自律、自覺，走向成熟，走向成功。

要求學生對自己負責。不小心摔倒了，那是你的責任，不能怪拌腳石；學習落後了，那是你的責任，怪不得別人；將來失敗了，那更是你的責任……只有學會了對自己負責，才能走向成熟，走向成功。

　　二、教學計劃：

（一）、做好教學常規工作。

1、備課；

結合假期培訓的理念進行精心備課，粗略計劃是：

第一，仔細解讀教材。

王鬆舟教授説：教材沒有經過深度加工，沒有經過二度開發，不能成為教學內容。而加工、開發（備課）的基本的前提就是教師要仔細解讀教材。

重點要做好三個層面的讀：

其一，讀懂教材

讀懂教材屬於什麼體例的文章，文章主要寫了什麼。讀懂教材的結構特點、表現手法。讀懂教材的`細部，琢磨語言文字，潛心涵詠，作者是不會在文章的重要部分加着着重符號的。

其二，讀厚教材。

首先，瞭解作者。

從某種意義上説作品其實是作家的自傳。通過了解作者，可以更好地瞭解作品。

其次，瞭解時代背景。

再次，瞭解教材文字中所涉及的人物、事物、事件等的資料。

如《將相和》這篇課文，不瞭解“瑟”、“缶”、音樂在當時的地位和“記錄下來”，是很難深入理解文章的。最後，瞭解和教材相關的其他資料。與主題、知識、內容相關的資料。

其三，讀透教材。

即對教材主旨的把握。“文章有其路，循路識其真。”我們對教材的閲讀最終應該要回歸或者説落實到文章主旨的把握上來。

首先，把握作者的寫作意圖。

要透過語言文字的“脈搏”，去感受到作者的“心跳”。

其次，嘗試對文本進行多元解讀。

我們的閲讀都是“滯後”的閲讀，也就是不是和作者處在同一時空的閲讀，時間的差距、空間的差距，決定了我們的閲讀感受會和作者的思想產生不一致的可能。比如《再見了，親人！》這篇課文，作者魏巍當時要表達的主旨應該是：中國人民志願軍和朝鮮人民是親人。但是處在和平年代的我們，只認識到這一點是不夠的，應該悟出：“只要人人都有愛，處處都有親人”的情感來。

最後，確立正確的價值導向。

對教材的多元解讀要建立在正確解讀的基礎之上。例如《狐狸和烏鴉》、《三打白骨精》解讀出狐狸、白骨精的聰明機智、百折不撓就偏離了正確的價值取向，是要給予否定的。

2、上課；

在教學過程中體現語文學科的學科性質，即凸顯語文學科的工具性和人文性。具體的計劃是：

變教為學，把課堂還給學生；教學中運用教材進行語言訓練；讓運用和表達貫穿教學始終；突出重點，以少勝多；內容理解和語言學習有機結合；閲讀教學中的寫作指導；以讀代講，讓教室書聲琅琅。

3、作業批改；

儘量做到面批，並且訂正及時。利用好鼓勵性的批（評）語，抓好非智力因素的培養，如作業態度，作業習慣等，以此促進智力因素的發展。

4、課外輔導；

通過課外輔導轉化後進生，培養優秀生，完成上級下達的各種指標。

5、作文教學；

作文教學注重方法訓練，注意積累詞句，參考範文，結合生活實際。

6、培養語文興趣。

“興趣是最好的老師”，語文教學中，學習興趣的培養是非常重要的。

7、寫出四篇有一定代表性的教材解讀心得。

（二）學科教學計劃

1、語文學科教學計劃：

（1）分析學生成績情況；

本班學生人數較多，相應的，後進生人數也比較多。本學期的教學工作重點是狠抓基礎，努力轉化後進生。上學期末語、數學科的統考情況是：

（2）明確奮鬥目標；

在新的的一年裏，通過努力，爭取語文學科的各率達到數學學科水平，計劃完成的目標是：及格率85‰，優秀率25‰，最低分不低於45分。

（3）達成目標設想：

以教材為基礎，用資料圖發展，廣練、精練。

2、體育學科教學計劃。

（1）上好體育課。一至四年級的學生教會一套廣播體操。

（2）認真出好“兩操”。

（3）開展好各種與體育課相關的活動。

（4）按照《國家學生體質健康標準》進行檢測，數據按時上報相關領導。

三、班主任工作計劃：

1、瞭解學生情況；本班學生共26人，其中男生17人，女生9人。少數民族學生23人，苦聰人學生8人。在本學期內，要全面瞭解學生的家庭情況，熟悉學生家長，取得他們的支持，共同搞好教育教學工作。

2、組建班級體、成立班級領導核心；班級領導進行民主選舉產生。

3、作好學生的學籍管理；

4、結合任課教師，轉化後進生；

5、培養良好的班風、學風，引導正確的班級輿論。

四、教學進度計劃：

1、語文學科

第1－2周：完成第一單元教學任務，完成相應的作業批改習作訓練及單元檢測。

第3－4周：完成第二單元教學任務，完成相應的作業批改習作訓練及單元檢測。

第5－6周：完成第三單元教學任務，完成相應的作業批改習作訓練及單元檢測。

第7－8周：完成第四單元教學任務，完成相應的作業批改習作訓練及單元檢測。

第9周：進行期中複習，期中檢測。

第10－11周：完成第五單元教學任務，完成相應的作業批改習作訓練及單元檢測。

第12－13周：完成第六單元教學任務，完成相應的作業批改習作訓練及單元檢測。

第14－15周：完成第七單元教學任務，完成相應的作業批改習作訓練及單元檢測。

第16－17周：完成第八單元教學任務，完成相應的作業批改習作訓練及單元檢測。

第18－19周：進行期末系統複習，迎接考試。

五、中隊輔導員工作計劃：

1、開展好中隊活動；

2、進行思想教育；

3、創辦好“雛鷹爭章台”。

六、作好本班各項安全工作。

1、認真簽定《家校責任協議書》。

2、預防好各種疾病，季節病。

3、利用班會、隊會進行安全教育。特別是防火、放水、防電、防毒等大問題。

4、建立家校聯繫卡。

5、做好本班學生的投保工作。

七、做好家訪工作。

1、召開兩次以上家長會。

2、家訪面不少於本班學生的50℅。