【精選】學期計劃模板彙總8篇

學期計劃 篇1

本學期，教導處以學校教育教學工作計劃目標為指導，以深化教育教學改革為重點，以夯實校本教研和優化課堂教學為突破口，進一步提高服務教育教學的意識，積極配合校領導和各科室抓好學校的日常工作管理，努力使我校的教育教學工作上一個新台階。

　　一、工作重點：

1、做好教學常規管理，是確保學校教學工作有序開展，做好學校教學質量的基礎性工作。

2、加強體育、藝術教育工作，增強學生的體能素質。積極開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。

3、加強畢業班工作，努力為畢業年級的老師和學生做好服務工作。

4、加強課題研究和教學模式的探索，努力提高學科教學質量。

5、進一步加強規範檔案資料管理和學籍管理工作。

　　二、具體措施

1、按照教學常規的要求，狠抓教學規範管理。

（1）嚴格教師課堂常規工作的落實，加強教學常規檢查的力度，進一步規範課堂教學行為。

（2）抓好備課環節的檢查，注重備課的質量，突出教學反思，尤其是認真落實每週一次備課組匯課的檢查。

（3）繼續實行多媒體教室、實驗室上課登記制度，充分利用遠程教育的網絡資源，開發課堂教學資源。

（4）以提高教師教育教學的積極性，進一步完善教育教學的考核制度，加強教育教學的量化評價管理工作。

2、加強學校第二課堂活動管理，廣泛開展學科興趣小組活動，充分發揮我校學生的優勢，加強體衞藝工作的檢查落實。

（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作不計劃、有檢查、有總結。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養學生體育傷害的自我防範意識。

（2）加強國中各年級的數學、英語培優，八年級三年級理化培優級工作，積極為學生搭建參與奧林匹克學科能力競賽的平台，以培養學生的創新精神和實踐能力。同時對學校教學質量的提高和學生學習興趣的提高也起到積極的促進作用。

（3）加強兩操與大課間活動管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。

（4）加大學校藝術小組訓練力度，確保訓練質量，大力發展校園文化建設。

3、認真總結20--年會考工作中的得與失，為20--年會考工作做好準備及指導。

（1）畢業班會考工作中本學期的重中之重，因此教導處提早步驟，精心安排，充分發揮年級組的集體智慧，加強監督和管理，及時瞭解情況，協調工作，儘量為他們提供條件、營造氛圍。

（2）關心畢業班學生的思想狀況，瞭解學習態度、學習方法，充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯繫，不讓一位學生掉隊。

（3）畢業班備課組要做好複習和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好複習課，做好質量分析工作。

（4）做好畢業班學生信息採集工作，做好本屆畢業生的學業考試、會考報名、綜合素質評價、理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。

（5）善於研究，協調各方力量，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現學校制定的畢業升學指標和任務，確保本屆畢業班的優秀率、合格率在原有基礎上有提高。

4、完善教研製度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。

（1）各學科認真分析上學期的學科成績，對薄弱班級和學科，要有針對性的相關措施，努力明確方向。

（2）結合我校教育教學模式的探索，緊緊抓住課堂教學這一主渠道，努力提高課堂效率，關注學科後進生的轉化，充分利用課堂教學中的個別教學和課外的針對性輔導，提高後進生的學習自信心和學習能力。

（3）鼓勵在教育教學實踐的基礎上，積極進行我校的課題研究工作，本學期認真做好課題研究的落實工作。

（4）定期組織質量調研及分析，以切實加強對平時教學質量的監控：做好期中、期末的測試工作。

（5）深入開發和利用各種教學資源，尤其是我校的遠程教育資源進行有效教學。

（6）進一步完善教學承包制，採取積極措施，對學科教師承包工作教導處進行定期檢查，以此促進學生的學困生轉化工作。

（7）鼓勵教師撰寫教育教學論文，認真參與市級以上教學論文、教學案例、課堂教學設計為主要內容的三項教學評比，要求每位教師各上交一篇。

5、進一步加強規範檔案資料管理和學籍管理工作。

（1）做到各種資料填寫規範，字跡工整，上交及時，及時收集好教導處有關資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉學、病休學生的審批手續及有關資料工作，及時正確做好學籍統計上報工作。

（2）做好本學期學生在校數、在籍數的統計工作，核實好各班人數，造好名冊、名條，報出全校男、女生總數及各班男、女生總數。

（3）嚴格控制學生流失，對休學、復學、轉出入等工作，按規定要求辦理有關申請、證明，做到手續完備，材料齊全。

（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復學、轉學、輟學等材料宗卷，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統計表、質量分析宗卷，各種計劃、各項總結宗卷，教師聽課記錄本，教師教育教學總結材料，繼續教育培訓材料，各種期中、期終試卷彙編等。

學期計劃 篇2

　　一、常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此，我決定從以下幾點入手

1、充分利用班會等時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育.另外，還要進一步規範學生的行為習慣。

　　二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。

4、兩操紀律：要抓好學生的兩操，讓學生在明確上好兩操意義的基礎上，認真做操，集合站隊做到“快靜齊”。

　　三、衞生方面

講究衞生很重要.俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生:要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。

2、班級衞生：把室內外衞生明確分工，責任明確到人，針對具體情況採取一定的獎懲辦法，使學生逐步養成良好的衞生習慣。

　　四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手. 這學期建立健全班委會，明確班幹部的責任，充分發揮班幹部和學習組長的監督作用，上好早讀和其他自習課。培養一批可以幫助老師做事的小幹部，並爭取讓全班的小朋友都有當班幹部的經歷。及時召開班幹部會議，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力的方向。同時要求他們注意班幹部成員之間的團結合作，在同學中間樹立威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　五、後進生管理方面

要從關心、愛護學生的角度出發，及時瞭解學生的心理變化，加強對後進生的學習輔導，分類施教，注重每個學生的進步，做到“輔優補差”，抓好後進生的轉化工作，正確對待後進生，深入瞭解他們落後的原因，並利用早讀和晚自習，對後進生進行學習輔導，要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣，儘可能提高他們的學習成績，幫助他們解決困難，使他們在本學期內取得一定的進步。

學期計劃 篇3

本學期我擔任國小四年級下冊的英語教學工作，有4個班級，120名學生，深感責任重大。新的內容，新的學生，新的環境，對我來説是一種新的挑戰。重任在肩，惟有鼓起勇氣，不辜負領導的希望，提高學生的英語成績，給家長一份滿意的答卷，做到問心無愧。為此，特制訂以下工作計劃：

1、認真備好每一節課：

一節課質量的好壞，一多半取決於教師的提前準備，教材內容的熟悉和理解，各部分之間的有機聯繫，順暢銜接；教具的製作準備；教學方法的選擇；教學用語的選用；學生學情的掌握。這些都需要老師精心去把握。只有認真備好課，才能使課堂生動有趣，牢牢抓住學生的注意力。

2、用心上好每一節課：

準備工作做好後，要提早進入教室，注意穩定學生情緒，觀察環境變化，讓學生做好課前準備。上課鈴聲一響，便要抖擻精神，拿出自己最佳的狀態去面對學生，按照預先的設想去分步實施。在實施過程中，會有少許與原先備課時設想不同之處，如知識點的適度擴展，學生髮音的及時糾正等，尤其要注意學生聽講時的情緒、態度，及時恰當的控制，使課堂流程順暢、平穩的進行。上課過程中，保持激情和熱忱，關注更多的學生，使優差學生都學有所獲，對不認真聽講者及時提醒、善意點名，使學生樂學、善學。在課堂中，偶有突發事件，一定保持冷靜，恰當處理，多向有經驗的老師請教。把握好課堂的40分鐘，才有提高學生成績的可能，實現工作目標才不會遙遠。

3、認真批改好作業：

本學期我們會有課堂作業、家庭作業和小狀元。小狀元作為練習冊，一定要精批精講，使學生的課堂知識得到及時的鞏固和延伸。課堂作業同樣要嚴格要求，使學生養成良好的書寫習慣。家庭作業是課堂教學的重要補充，及時複習，減輕遺忘，把握好作業的分量，既減負，又精當。

4、抓好早讀管理：

提早到校，督促學生用心、努力、認真早讀。對於學困生給與及時、熱情的幫助，優秀生可提前預習、背誦下節課內容。早讀張嘴，用心讀背，學生的口語和聽力能力都能得到長足提高。

5、及時總結經驗教訓：

工作中難免會有這樣、那樣的失誤，及時總結出來，寫出反思，供下次遇到類似情況時借鑑、參考。

6、積極完成學校佈置的各項工作、活動：

本學期除常規的教學工作外，還有“青年教師風采賽”和“家長公開課”，我力爭在這些活動中提前準備，展現風采，為自己爭光，為學校添彩。另外，“國小生口語100句”活動是我們英語組的重要任務，我會按照要求，認真實施，使學生們努力提高口語交際水平，學以致用。

新的學期應有新的氣象。通過我的努力、學生的努力，相信本學期學生們一定能取得不錯的英語成績，我會用辛勤和汗水迎接那一天的到來。

學期計劃 篇4

一、安全教育的基本任務

在全體教職員工和學生中樹立“安全第一”的思想，通過學習安全知識和進行安全技能訓練，提高師生員工防範事故的能力和在緊急狀態下自救自護的能力。

安全教育以學生為重點，同時也要對校長和教職員工進行教育。

二、安全教育的目標

1、國小階段安全教育的目標是：初步樹立“安全第一”的思想，瞭解在學校和日常生活中基本的安全常識，掌握在緊急狀態下避險和自救自護的簡便方法，熟記急救電話和必備電話號碼，具備初步的分辨安全與危險的能力。

2、對教職員工安全教育的目標是：牢固樹立“安全第一”的思想，自覺遵守安全法律法規和行業安全規程、規定；掌握組織各類大型活動的安全知識、審批程序及處置突發事故的方法；具備分辨安全與危險的判斷能力和防範事故的能力；掌握各類安全知識和緊急狀態下自救自護的方法；掌握識別學生心理疾病和正確處置的方法；認真履行對學生進行安全教育和安全管理的職責，學會運用法律保護學生和自己的合法權益。

4、對校長安全教育的目標是：牢固樹立“安全第一”的思想，將安全工作列人重要議事日程，定期研究、部署和檢查；掌握和自覺遵守國家頒佈的各類安全法律、法規和行業安全規程、規定和辦法；熟悉組織各類大型活動的安全措施和審批權限；根據地域、環境、季節變化，有針對性地對師生進行安全教育，對學校安全工作進行檢查，及時消除隱患，防範事故發生和妥善處置突發性事故。

三、安全教育的主要內容

1、對師生的安全教育主要包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、社會治安安全教育、食品衞生及傳染病預防教育、自然災害安全教育、預防觸電、溺水和煤氣中Du教育、校內活動安全教育、校外活動安全教育、防震安全教育、校舍安全常識教育、生活中各類安全教育等。

尤其要對學生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。

2、心理健康教育。落實教育部《關於加強中國小生心理健康教育的若干意見》，加強師資培養培訓，通過學科滲透、專題講座、心理諮詢、心理輔導、優化育人環境等形式，幫助學生消除心理障礙，培養學生堅韌不拔的意志，艱苦奮鬥的精神，增強青少年學生適應社會生活的能力，避免自傷、自殘事故發生。

四、安全教育的工作措施

1、健全組織系統，成立以校長為組長的領導小組和分管主任為組長班主任為成員的工作小組，層層落實責任，層層簽定責任書。

2、將安全教育列為素質教育的內容。教師要關心並參與對國小生的安全教育工作，積極學習安全知識，並有機地滲透到學科教學中，充分利用《中國小安全須知》、《國小生安全教育》等現有宣傳教育資料及部分年級課本中有關的安全常識，對學生進行安全知識教育。

3、要把安全教育滲透到各種活動中。結合社會實踐、日常生活、節假日及各種大型活動，根據不同地區、不同場合、不同季節的特點，有針對性地對學生進行安全知識教育。

4、每學期至少在開學初、期中、放假前進行三次。使師生掌握緊急狀態下撤離、疏散和自救自護的方法。

5、認真落實七部委確立的全國中國小生“安全教育日”。並突出活動主題，與有關部門密切配合，開展廣泛的宣傳教育活動。

6、要重視學校的安全文化建設。充分利用學校的各種宣傳陣地和設備，採取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，寓教於樂，拓寬學生的知識面。

7、對上級關於安全工作的文件、指示精神，要迅速傳達到學校師生，並採取得力措施，認真貫徹落實。

8、將安全工作列入班主任考核的重要內容之一，對忽視安全工作疏於管理，玩忽職守，造成重大責任事故的要依法追究責任。

學期計劃 篇5

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、班級情況：

四（1）班現有學生66人。女：30人，男36人，班內大部分學生文明守紀，勤奮上進，天資聰穎。但許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差。此外，很多學生紀律觀念薄弱，自制力極差。這些需班級師生共同努力，促進進步。

三、奮鬥目標

近期：根據班級實際與學校工作計劃。抓好常規教育，儘快使學生適應三年級下學期的學習，初步養成遵守課堂紀律的好習慣。

中期：加強學生行規教育，培養小幹部能力和責任心。增強集體觀念與競爭意識，為形成良好班風打好基礎。

遠期：通過一系列教育活動，提高學生全面素質。為學生以後的學習生活奠定紮實的基礎。

四、工作重點

1.德育

（1）通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行為規範》；

（2）以豐富多彩的班隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民；

（3）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

（4）關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作；

（5）建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

（6）結合“清明節”等各種節日，進行愛國教育；

（7）“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展活動。

2.智育

（1）繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動；

（2）成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

（3）在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動；

（5）鼓勵學生努力學習，發展個性教育；

3.體育、美育、勞育衞生教育

（1）佈置美化教室，按月更換優秀作業，出班報；

（2）豐富課餘生活，培養興趣，積極參加假日活動；

（3）認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

（4）要求學生認真上好各專業課；

（5）培養勞動技能，在家做力所能及的家務；

（6）開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

五、具體措施

1.行為規範方面，正確指導行為規範使學生明白什麼事該做，什麼事是不該做的。在本學期要求學生能懂得學校行為規範的要求，並能付之於行動，特別是課間文明休息，做事要有一定的次序。配合大隊部進行行為規範的評比。在學校對學生經常對學生進行安全，遠離危險。對學生進行“五愛”、“五心”、“五自”等。

2.對班級所有學生進行了家訪，針對每個人的個性以及家訪時的觀察，根據學生的表現及時進行。

3.積極響應大隊部的德育，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小幹部的分工，鍛鍊學生的管理能力。

4.為了加強學生的身體素質，進行早晨的鍛鍊，使學生健健康康地成長。

5.在衞生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度，教會學生做好眼保健操。

6.加強學生心理健康工作。

（1）瞭解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決。

（2）經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康。

（3）結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康與“後進生”轉化工作有機結合。

因此：

1.充分利用班會向學生進行思想。

2.發揮小幹部的作用，師生共同管理班級。

3.充分利用課堂40分鐘向學生進行。

六、各月份的工作安排

九月份：

1.加強期初行為規範

2.回家做一次家務，背誦一首有關中秋節的詩詞。

3.教師期間，學生寫一封感謝信，對老師説一句感恩的話語。

4.“迎國慶”手抄報比賽。

十月份：

1.國慶演講

2.瞭解國慶節有關知識，知道新中國建立以來的巨大成就

3.寫字，背誦經典

4.學生每人畫一張慶國慶的畫，辦一期有關國慶以及神七的手抄報。

十一月份：

1.校報、班報刊出

2.期中質量測試、反饋

3.預備各項競賽

4.寫字、經典背誦

十二月份：

1.做好元旦文藝匯演工作

2.各項競賽進入總複習

3.校報、班報刊出

4.寫字、背誦經典

一月份：

1.校報、班報刊出

2.寫字背誦經典

3.語文閲讀競賽

4.數學智力競賽

二月份：

1.寫字、背誦經典總評、反饋

2.期末考試

3．做好三好學生的評選工作。

學期計劃 篇6

數學教學是學校工作重點。八年級數學是學好國中數學的基礎。在很多人的理解中，如果八年級的數學基礎打好了，對升入高中的數學考試有很大的幫助。所以作為數學老師的我，肩上擔負着很重的責任，以下是我的八年級數學教學工作計劃：

一、指導思想

通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。全年級後進面卻較大，學生非常活躍，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

三、教材分析

第十一章一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，並進一步研究其中最為簡單的一種函數————一次函數。瞭解函數的有關性質和研究方法，並初步形成利用函數的'觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中，通過體現“問題情境————建立數學模型————概念、規律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，並進行探索一次函數及其圖象的性質，最後利用一次函數及其圖象解決有關現實問題;同時在教學順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯繫，如在教材中，加強了一次函數與一次方程(組)、一次不等式的聯繫等。

第十二章數據的描述通過對實際問題的討論，使學生體會數據的作用，更好地理解數據表達的信息，發展數感和統計觀念，為了更好地理解較大的數據信息，本單元首先安排了有關大數的感受與表示的內容，重點是讓學生運用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數進行估計，對於所收集的數據，還要清晰、有效的進行展示，以儘可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與製作，不同的統計圖表的選擇等內容。

第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單説明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

第十四章軸對稱立足於已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識並概括出軸對稱的特徵;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景————使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發展符號感;有關運算法則的探索過程————為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握————設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生説明運算的根據。

四、教學措施

1、年度學校工作計劃重點：課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

五、教學進度

周 教學內容及課時安排

1 11.1.1變量(1) 11.1.2函數(2)

2 11.1.3函數的圖象(3) 11.2.1正比例函數(1) 11.2.2一次函數(1)

3 11.2.2一次函數(3) 11.3.1一次函數與一元一次方程(1)

11.3.2一次函數與一元一次不等式(1)

4 11.3.3一次函數與二元一次方程(組)(1) 第十一章小結(3)

5 12.1.1條形圖與扇形圖(1) 12.1.2折線圖(1) 12.1.3直方圖(1)

12.2.1用扇形圖描述數據(1) 12.2.2用直

學期計劃 篇7

一、指導思想

備課以《中學語文教學大綱》為標準，根據語文學科的具體特點，以提高語文教學質量為目標，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養學生的創新意識，提高學生的語文素養和文化品味。

二、學情分析

住宿班的學生多數來自農村，沒有養成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經過一學期的學習，多數學生的學學習慣漸漸養成，但有部分後進生問題仍很嚴重。與本部學生相比，尖子生少，尾巴大。

三、教學措施

1、認真鑽研教學大綱和語文教材，注意精心備課，多聽課，多借鑑老教師的教學經驗，揚長避短，找到最適合自己的教學方法。

4、注意繼續培養學生的語文學習習慣、讀書習慣，注意方法和技巧的指導。同時，注意採用多種方式培養學生的綜合能力。

5、抓好讀寫訓練，這是語文教學的重中之重。課內外要緊密結合起來，課堂指導和課下練筆相結合，自己找“米”和老師給“米”相結合。

學期計劃 篇8

一 、班級基本情況

本班幼兒共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼兒由原小班升上本中班，因此多性格活潑開朗，能積極參加集體活動，適應幼兒園的生活，在能力發展方面，他們喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言遊戲，與同伴間的交流多使用普通話，能正確清楚地表達自己的意圖，求知慾旺盛，喜歡探索與觀察，學過的常識和知識也喜歡運用到日常生活當中。喜歡錶演，能大方、創造性地進行，對動手操作活動比較投入的進行如串珠，捏泥等，8個新生中有7個接受過不同程度的小班或托幼班教育，因此入園一週來在適應性方面表現得比較好，這些都為我們日常正常的教育教學工作的開展帶來好處，但由於經過一個暑假的休整，再加上新舊生的能力參差不齊，原來比較規範的幼兒園生活已有些鬆散，表現在他們的注意力易分散，影響了班級常規秩序，不能很好的保持環境衞生，愛護公物，由於年齡關係，自我意識發展還比較差，表現在缺乏分享與謙讓意識，自我為中心的現象比較多等，8個新生中有4個在普通話表達上存在不同程度的困難（其中包括1名只會説普通話單詞），以上存在的這些問題都等待新學年有目的、有計劃地加以解決。

二、主要工作目標

1、健康領域：幼兒能積極愉快地參與集體生活，學習一套輕器械體操，能聽口令進行正確動作，隊列練習，促進動作協調發展，培養良好的生活、衞生習慣及初步的生活自理能力，掌握簡單的自我保護常識。

2、社會性領域：幼兒具有初步愛的情感，愛祖國，愛周圍的人，培養有禮貌，守紀律的良好品德，有一定的集體榮譽感，學會分享與謙讓，形成初步自我意識。

3、認知領域：掌握粗淺的常識，學習運用感官感知環境與人文，培養各項觀察、注意、記憶等能力，增進對事物的正確認識，注重各種非智力因素的培養意識，提高幼兒綜合素質能力。

4、語言領域：豐富詞彙並在生活中正確運用常用詞彙，學習圍繞主題進行講述，語言表達比較準確，學習看圖書，掌握初步的非文字閲讀方法。

5、藝術領域：體驗參與藝術活動的樂趣，具有初步感受美的能力，掌握簡單地表達美的方法，並大膽的去表現它，願意與同伴進行交流。

6、家長社區工作：使家長了解幼兒園系統教育進度與方式，糾正不正當家教觀念與手段，密切做好家園聯繫，使家庭真正成為幼兒的第二課堂，以配合幼兒園的教育活動。

（三）主要工作措施：

1、保育工作

（1）創設和諧、快樂的環境讓幼兒儘快適應新學期生活。包括出一期“歡迎新朋友”的專欄、“以舊帶新”、“玩具大會”等活動，讓新生消除分離焦慮，讓舊生從心理上回歸正常校園生活。

（2）訂立師生共同遵守的班規，讓幼兒有序的參加日常生活活動。師幼共同討論：哪些行為是班級所接受和讚賞的，哪些行為是班級所不允許、應該被禁止的，以及違反班規的結果，包括杯、巾的使用，玩具的擺放與收整，班級衞生的保持，以及喝水、入廁、盥洗常規習慣的養成鞏固。

（3）通過形象的教學和遊戲，學習和鞏固生活技能。如“我的小書包”“洗曬玩具”“穿衣競賽”、遊戲“我是圖書管理員”等，培養幼兒初步的生活自理能力。

（4）循序漸進地掌握一套輕器械體操，要求正確聽音樂口令進行動作。保證户外活動時間，精講多練，充分利用有限空間，開展形式多樣的户外體育活動，並通過師幼共同製作一定體育器械作為活動輔助材料，調動幼兒參加户外體育活動的興趣，增進師幼關係的同時，促進幼兒動作和體能的發展。

（5） 遵循快樂原則，關注幼兒心理健康，開設區域“畫心情”“説心情”等，排解幼兒的消極情緒，安排適合不同能力水平的活動，引導幼兒參加，調動幼兒的自信心和積極性。

2、教育工作

（1）以集中教育活動為主，區域活動為輔，注重生活的隨機教育，在選材上適合本班幼兒的年齡特點與興趣所在，形成教材的系統性與連貫性，如節日活動“教師節”“國慶節”“元旦”等，除了在集中教育

活動中安排節日的認識，節日的禮物，歡慶節日的表演外，還在區域活動中開展相關連的手工、繪畫、談話活動。同時要求家園配合外出進行參觀、遊玩等活動，形成幼兒對節日的全面認識。

（2）社會性發展方面，本學年擬以分享教育和初步的集體教育為主。

A、創造分享機會，建立分享規則。在一個月設立一個不固定的分享日，讓幼兒在這一天中分享玩具，分享圖書，分享食物等，並設立一個分享的角落，專門擺放幼兒帶來的這些東西。在一天中，一個活動，一項遊戲後留出幾分鐘時間讓幼兒分享在遊戲中的經驗，與同伴活動的快樂，以及學到的新本領。建立平等分享，共同分享，輪流分享，先賓後主的分享規則。

B、培養幼兒為班級的服務意識，以及調動參與班級為單位的集體活動的積極性。在社會性課程中安排幼兒為班級“洗晾手絹”“清理自然角”“洗曬玩具”“維修圖書”“學做值日生”等服務活動，為參加幼兒園的各項團體活動如：“我愛小夥伴” “我們都長高了”主題歌詠比賽，“我們愛勞動”勞動實踐活動等做好準備工作，儘自己最大的力量去完成。

（3）以幼兒的語言發展水平作為教育的起點。每天以集體交流，個別交流等不同方式與每個幼兒進行語言溝通，加強幼兒語言的規範，對普通話發音進行嚴格訓練。開展一些即興的“詩歌朗誦會”“小故事會”等，激發幼兒表達正確語言的興趣。

（4）供給幼兒探求的目標（秋、冬季節；7以內數的認識；分類與排序；有趣的製品等），以自然角和區域活動為中介，輻射

幼兒園周圍環境，延展至幼兒的興趣所在，從提出任務開始，學習觀察的正確順序（重點是對比性觀察和不同角度觀察），組織多種形式的觀察活動，如在大自然、社會、日常生活、遊戲中觀察，提高觀察的實效性和持久性。