幼兒園託班上學期計劃
在幼兒園託班的教師需要制定上學期的教學計劃,那麼相關的計劃應該如何制定呢?下面是小編分享給大家的幼兒園託班上學期計劃,希望對大家有幫助。
一、班級情況分析:
我們班的幼兒,他們都是2歲左右的孩子,他們都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家裏養成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應。因此,我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩定的情緒,來培養良好的生活衞生習慣,使他們能儘快地適應幼兒園生活,為以後的生活、學習打下良好的基礎。
二、本學期教育教學目標
本學期,我們的工作要體現“養教並重”的原則,特別是要加強保育工作,精心呵護每位幼兒,從情感教養入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,把保育工作作為重中之重,注重培養良好的生活衞生習慣,使幼兒能左鍵習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悦的情緒反應,儘快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。
1、生活常規
新生入園是跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規教育的關鍵期。因此,我們把常規教育納入工作重點我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進,持之以恆地指導每位幼兒,特別是培養幼兒的生活自理能力,入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反覆練習,多給予讚美和鼓勵,使他們逐漸形成良好的生活習慣。 具體做到: ①高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會説再見。 ②逐漸養成飯前便後要洗手,主動向老師表示大小便,學會上廁所。 ③自己學會用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。 ④會拿小椅子,主動玩完玩具要收拾。 ⑤在老師的幫助下能安靜的午睡。 ⑥在老師的帶領下,手扶把杆一級一級上下樓梯。
2、教育教學
本學期,我們將通過五大領域來開發幼兒智力,教學內容貼近幼兒生活。運用遊戲形式,讓幼兒在教師的引導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。 具體做到:
①健康領域:身體健康,在集體生活中情緒穩定、愉快;生活、衞生習慣良好,有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動,動作協調、靈敏。
②語言領域 :願意與人交談,講話禮貌;注意傾聽對方説話,能理解日常用語; 能清楚地説出自己想説的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會説普通話 。
③社會領域:愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國;能主動地參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
④科學領域 :對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾;能運用各種器官,動手動腦,探究問題;能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣;愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。
⑤藝術領域:能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的'方式進行藝術表現活動。
三、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公佈班務計劃,徵求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調整好作息時間,使幼兒養成按時起牀去幼兒園的習慣,不要遲到。培養孩子飯前、便後洗手的習慣,養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢嚥的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學習穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項,回家後要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導幼兒儘量用複合句完整表述。為孩子提供交往的機會,關心孩子結交新朋友的情況,鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護孩子的自主性。提醒家長週末帶孩子去郊遊注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學習。
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