年度班務工作計劃彙總六篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的年度班務工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。
年度班務工作計劃 篇1一、情況分析
本學期新生3名,共有幼兒26,名,其中男9名,女17名,通過一學期學習培養,每位幼兒都在原有基礎上向前邁了一大步。
(一)生活衞生習慣
1、基本能用勺子獨立進餐,在老師鼓勵下做到基本不挑食。
2、能自己入廁,在老師幫助下,提拉褲子,飯前便後會洗手並擦乾。
(二)動作發展
學會了一個跟一個走,排對走路時不掉隊。
(三)認知發展
1、基本能聽懂普通話,並能用普通話與老師同伴交流。
2、喜歡念兒歌、唱歌、表演慾望強,參與積極性高。
3、知道自己的姓名和班級。
但也有不足小朋友自制能力差,不會愛護玩具,小朋友之間還不會謙讓,依賴性較強,動手能力、自理能力相對比較弱,遊戲中自我表現保護意識差,針對以上情況,我們老師將細心地護理和教育他們,努力全方位地促進他們的全面發展。
二、教育教學總目標
根據《綱要》的精神,結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,採取多種形式,有機地滲透在一日活動各個環節中,尊重託班幼兒身心發展規律,合理地安排好幼兒的一日活動,並做到養中有教、教中有養、注重個體差異,培養幼兒參加各類活動的興趣,發展其基本動作,培養良好的生活習慣;繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力;結合本班的研究課題,繼續科學的開展託班幼兒的體育活動;繼續萌發幼兒愛的情感,培養幼兒具有良好的情感素質,在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識,在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受,促進其身心和諧的發展.
三、具體目標
l 、健康:逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;願意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衞生的提示;願意跟隨老師參加體育活動,會做兩套模仿操,繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作,並在活動中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動作。
2、語言:繼續學説普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令並按其行為;喜歡看圖片圖書,並隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌。
3、社會:樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起遊戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現,在成人提醒下樂意招呼他人,並進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環境的情感和願望。
4、科學:在成人的引導下,注意周圍環境中有趣的事物;繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特徵;願意親近花草樹木和小動物,有初步的環保意識。
5、藝術:在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中色彩和鮮豔,造型有趣,聲音悦耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,併產生愉悦的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、摺紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
四、具體措施
l、體育活動:保證幼兒每天兩小時的户外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結合的原則,並掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷髮展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常安全地進行。
每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養成早睡早起、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。
2、教學活動:繼續運用生動、形象的直觀教育,採用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿於事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。
3、遊戲 :每週安排四次創造性遊戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育遊戲,使幼兒每天都有遊戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創造遊戲條件,增強幼兒遊戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應便於幼兒取放。保證每天的遊戲時間,遊戲場所,教育於遊戲之中,在遊戲中充分發揮幼兒的主體作用,培養幼兒健康活潑的性格,形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強規則意識的特徵。
4、保育工作:繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,並以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,並不斷提高幼兒的生活自理能力。
班級三位教職員工在每週五中午2:30—3:00召開班級會議,由配班老師及保育員提出意見、建議及在一週中所遇見的保教問題大家進行討論,並商量解決的方法,以確保工作更好的開展。
5、個別教育:本班有部分幼兒團隊、合作意識較弱,我們將針對這一特點進行個別教育,利用娃娃家、建構區及動腦筋等區域加強幼兒的合作意識;利用小組之間的比賽加強幼兒的團隊意識(如:小組間的唱歌、整理玩具等比賽)。
五、家長工作
1、家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響,因此重視家長工作是十分必要的。開學初對新生及體弱兒進行家訪,共同商討孩子的教育問題,促進家園教育,並和家長一起同步前進。
2、提出家長配合事項,聽取家長意見和建議,以便班級保教工作的改進。
3、每位家長為孩子製作“幼兒成長檔案”。記錄幼兒日常中的一點一滴,豐富幼兒檔案內容,表現自己的個性特點。老師做好配合工作,為家長提供幼兒在園表現的素材。
4、認真辦好家園窗及時更換,充實家園窗內容,讓家長及時瞭解幼兒園活動的新動向,領略最新的教育信息,利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通,瞭解介紹幼兒情況,相互提出建議,運用家園聯繫本,隨時與家長取得聯繫,個別交換意見。
年度班務工作計劃 篇2剛剛送走一批活波可愛的孩子,又迎來了一批新的小朋友。新的學期開始了,看着孩子們一張張可愛的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,心中充滿了希望。本學期,們將繼續積極開展各項活動,讓孩子們在幼兒園的生活畫上一個圓滿的句號。
一班級情況分析
本學期我們班是新組建的一個班級,男生有X人,女生有X人,共計X人,都是從大班升上來的孩子。通過觀察,本班孩子是屬於比較活躍的。對此,本班的工作重點將圍繞着“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”的能力進行引導和培養開展本學期的工作。
二教育教學工作
1.基本工作:
本學期的工作重點主要是落實在“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”的能力進行引導和培養開展工作。①促進幼兒的身體與動作的發展,重視幼兒體育活動,培養幼兒的獨立生活能力,完成
所能及的任務。
②培養幼兒學習的興趣和求知慾,有學習新知識的要求和願望,產生學習的積極性,主動性。同時,培養幼兒看書,養成閲讀的好習慣。
③培養幼兒動手操作能力,學會利用廢舊物品自制一些簡單的玩具。④培養幼兒的良好品質,讓幼兒在做事的時候儘量做到有始有終,在集體活動中,能有集體主義意識,玩耍中能主動與同伴一起分享。
⑤培養幼兒正確書寫姿勢,閲讀姿勢。
2.衞生保健工作:
①注重幼兒在一日活動中的自我保護意識。
②提高自我保護能力,確保幼兒的安全。
③加強自我服務能力的培養,學習自己整理書包、儀表、被褥。
3.家長工作:
①主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現。
②向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導。
以上是我班本學期的班務計劃,隨着人員的相互配合。相信我們的工作將會順利進行。我們也將會和幼兒園共同進步,成長,發展。
年度班務工作計劃 篇3一、 基本情況分析
本班孩13人,大部分孩子行為習慣較好,講文明、講禮貌,熱愛學習、樂於助人,追求積極向上。由於在鄉鎮,很多孩子父母都在外打工,孩子由婆婆、爺爺照顧,因此給孩子帶來了很多不良行為和習慣。班裏有4個孩子家境較貧寒,應該給予更多的幫助和輔導。班裏還有兩位成績極差的孩子,應作正面的教育和輔導。
二、 班務工作的目的和要求
1、 目的:為把孩子培養成為熱愛學習、積極進取、團結互助、多思多勞、習慣良好的優秀學生。
2、 要求:對於積極進取,追求上進的孩子,要求不斷求索,尋找新的學習方法,帶領其它孩子追求進步;對於行為習慣較差的孩子,要求改正不良行為習慣,講求衞生,勤洗頭,勤洗澡,熱愛勞動,熱愛學習;對於班上成績較差的兩位孩子,要求每天必讀課文,必寫生字,從多方面進行教育。在學習上,老師給予業餘時間輔導。
三、 班務工作中採取的方法和措施
1、 運用《國小生守則》、《國小生日常行為規範》對學生進行日常教育,教育學生遵守學校規章制度;遵守教學秩序,不遲到,不曠課,不早退;熱愛學習,熱愛勞動,積極進取;回家幫大人做力所能及的'事,聽大人的話,完成老師佈置的作業;做好教室清潔、公地清潔;集會、出操時要有秩序,積極參加學校組織的各項活動,努力使班集體形成班風良好、學風正派的優秀班集體。
2、 和科任老師交流,採取有力措施,提高學生學習,彌補學生不足,提升學業水平,教學中以學生為主體,採取多種方法提高學生學習興趣,多給差生一點時間,多給差生輔導,關注每一個孩子的心理髮展,及時疏導,消除孩子心中的疑慮。
3、 和家長及時聯繫,雙向互動,瞭解學生在家情況,學習情況,能否自己處理自己的事,幫助大人做力所能及的事;學習上要求家長能夠多給學生鼓勵,多給學生時間,輔導學生的作業,督促學生完成作業等。
四、 班務工作安排
9月份:
1、制訂班主任工作計劃;
2、常規教育和安全教育;
3、隊幹部改選;
4、出第一期黑板報;
5、慶祝教師節;
6、慶祝國慶節;
10月份:
1、進行以“節約”為主題的教育活動;
2、組織學生參加讀書交流活動和知識競賽及“誦千古美文、做中華赤子”活動;
3、以“國慶節”為主題,出好第二期黑板報;
11月份:
1、開展“感恩”教育系列活動;
2、開展安全主題班會,進行安全專題教育,
3、出好第三期黑板報;
12月份:
1、對學生進行勤奮學習的教育;
2、籌備慶元旦班級演出節目;
3、出好第四期黑板報。
元月份:
1、慶新年班級節目演出;
2、進行勤奮學習、認真複習的教育;
3、進行考前動員、考試紀律教育;
4、評選三好學生、創三好等;
5、舉行散學典禮,佈置安排寒假生。
年度班務工作計劃 篇4新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入國小,怎樣使他們順利適應國小的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到國小這個“坡度”,為孩子順利適應國小的學習與生活,也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間,希望能在我們老師的努力下,使每位孩子都有不同程度的進步。
本學期幼兒40人,新生6人。在本學期,我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理,配合生活老師照料好幼兒生活起居,並根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南,結合大班幼兒的特點和個體差異,本着讓孩子們在新學期有更多進步的目的,制定了以下工作計劃:
一、常規方面
常規的培養及其重要,幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入國小,怎樣使幼兒順利適應國小的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入國小後,兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,因此,即將進入國小的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
(1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衞生習慣。
(2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。
(3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))瞭解身體主要器官及自身生長的需要,掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉着地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
所以,我們把常規教育作為重頭戲,做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,三位老師統一要求,從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面:
在德育方面,本學期,在幼兒園課程安排上,每週每位老師會進行一趟禮儀活動,重在通過豐富多彩的教育內容,擴大幼兒的道德認識,培養豐富健康的道德情感,形成良好的道德行為,鍛鍊堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,德育不僅關係着幼兒時期良好行為習慣的形成,而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學方面:
本學期,因教育局下達的文件説明,幼兒園杜絕國小化,杜絕只抓學習,所以,我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中,增加孩子的知識量,豐富孩子的認知,而不是一味的強加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本學期我們採用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,讓孩子接受前沿的知識,自己探索、發現。
特色課程:兒童畫
本學期,我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有着不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣,培養他們喜歡美術活動的美好情感。
1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣 .
2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識。
年度班務工作計劃 篇5一、班級情況分析
本班幼兒——名,其中,男孩子——名,女孩子——名,大部分幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動,有個性,動作發展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,部分幼兒口語表達能力強,愛聽故事,但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大,有幾名幼兒性格特別內向,不願表達自己的情感和想法。在社會交往方面,全班幼兒大部分是獨生子女,部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,不知道謙讓,合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力,在工作中加強個別幼兒的溝通與指導,通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全面發展。
二、教育總目標
根據新〈〈綱要〉〉要求,結合我班實際,確定本學期教育總目標為:創設一個安全、衞生、舒適、愉快的環境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環境;積極引導幼兒主動活動、遊戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展,增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象,發展幼兒的感、知覺能力,進一步激發幼兒對環境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養幼兒喜歡與人交往的態度,初步形成獨立的意識及能力,促進幼兒心理及個性健康發展;在生活實踐中進一步養成良好的生活和行為習慣,培養幼兒基本的生活能力;引導幼兒在生活中積極發現美、感知美,激發幼兒愛美的情趣。
(一)教學活動
根據幼兒的年齡特點,採用幼兒感興趣的話題,設計活動主題,展開主題活動,定期設計主題網絡圖。
採用集體活動與區域小組活動相結合的方式,激發幼兒的學習興趣。
面向全體,針對個別差異採用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。
(二)遊戲活動
1、用幼兒感興趣的遊戲的方式組織幼兒一日活動,使幼兒樂意參與活動。
2、以遊戲活動為主,面向全體幼兒,循序漸進,注意幼兒的個別差異,採用靈活有序的形式,使幼兒在不同程度中得到發展。
(三)日常生活
1、科學合理地安排並組織幼兒的一日活動,注重室內外的交替和動靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件,每天帶領幼兒鍛鍊或外出散步,讓幼兒接觸自然,心情舒暢,身體健康。
3、日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣,如正確的洗手方法飯後漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
(四)環境創設
1、提供富有創造性的材料,並充分利用自然物和無毒無害的廢舊物製作玩具。
2、豐富自然角,
3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。
(五)家長工作
1、做好家長工作,
2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,
3、做好家園同步工作,協同促進幼兒健康和諧全面的發展。
4、創建幼兒成長檔案,
5、留下幼兒成長的軌跡。
(六)重大節日
1、十月一日國慶節:增進對偉大祖國的熱愛之情。
2、一月一日元旦:新的一年來臨了,我們又長大了一歲了。
年度班務工作計劃 篇6一、指導思想:
依據《幼兒園教育指導綱要》指導精神,轉變教育觀念,把新的教育理念轉化為教育行為,本學期圍繞本園的教研工作計劃,結合本班幼兒的年齡特點及發展水平,全面開展“幼兒閲讀教育活動研究”加強“健康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進幼兒的全面發展,現制定了本班班務工作計劃。
二、班況分析:
本班是幼兒閲讀教育活動研究”實驗班,共有41名幼兒,男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女,年齡在2歲半到3歲半,年齡差別大。有接近60%幼兒經過一段時間托兒班的生活,已經初步認識了幼兒園生活及局部慣例要求。
根據對幼兒基本情況的分析,班幼兒具有如下特點:小一班小朋友活潑好動,有個性,動手能力強,基本會用勺子進餐,動作發展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,口語表達能力強,愛聽故事,喜歡動畫片裏的各種角色,但他自制能力差,不愛護玩具,不懂得謙讓,還有個別幼兒不按老師的要求去行事,生活自理能力較差,依賴性較強,自我服務意識較弱。
三、教育教學工作:
根據《幼兒園教育指導綱要(試行)同時結合我班幼兒的實際情況,兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯繫,做到教育一致,認真學習《教師職業道德》不時提高自己的道德修養,認真履行自己的職責。工作中堅持積極鼓勵,面向全體幼兒,注重個體差別,因材施教,做到耐心細緻及“四勤”,堅持保教並重的原則,合理安排幼兒的一日活動,讓幼兒在輕鬆、愉快和諧的羣體中獲得健康、全面和諧的發展。
本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育,並開啟尊敬老人,熱愛解放軍等活動,培養幼兒朋友間相互謙讓,友好相處,認真開展各區角遊戲活動,遊戲中要求幼兒維護玩具和學習整理自己和集體的玩具。遊戲的同時加強孩子平安意識的培養及自我維護的能力,盡全力維護孩子的身體健康。
四、開學工作及教研情況分析
九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會,並且在孩子到園後,對他做了一定的解和觀察,通過了解和觀察分析,小班幼兒由於剛剛從各個新環境中到來,一日生活中的慣例環節非常單薄,然而幼兒慣例培養的好壞,又直接影響着幼兒一日生活中的各個環節的活動,因此,以培養幼兒良好的生活慣例作為目標,為進一步進行閲讀教學研究工作作好準備,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,體現幼兒自主,自由、自願的同時,建立良好的生活慣例。
五、教研工作具體目標:
1、教研主題:如何培養幼兒閲讀的閲讀能力
2、教研目的
①明確教師在一日生活各環節中的慣例要求。把幼兒的閲讀教育滲透到各個環節中去。
②保教結合,協調一致,各環節中目標一致,保教共同觀察幼兒、解幼兒的需要,發現問題及時調整,採取措施。
③提高家長工作質量,做到家園互動。
六、本學年教研工作目標:
針對以上情況,教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子,耐心而細緻地護理和教育他為孩子創設良好的學習環境,對幼兒進行教育,全面開展“幼兒閲讀教育活動研究”基礎上,加強滲透“慣例教育”語言教育”幼兒遊戲”等活動的開展,努力全方位的促進幼兒的全面發展。
七、具體工作內容、要求、措施:
(一)慣例及教育實施:
1、熱情迎接幼兒入園,通過有趣的學習、遊戲和生活活動,使幼兒情緒儘快安寧,適應幼兒園集體生活,願意上幼兒園。
2、合理組織安排幼兒的一日生活,多形式、多途徑的加強晨間活動、户外活動的指導、鍛鍊,通過體育遊戲的形式,做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,大力發展幼兒的大肌肉動作。
3、實施閲讀教育活動,加強幼兒生活慣例和秩序感的培養,學習規範性的閲讀習慣。促進幼兒發明性的發展,並做好詳細的記錄觀察。
4、利用電化教學手段,開展“每日故事”實效性教學,提高幼兒對語言故事的學習興趣。
5、結合閲讀教育中的生活教育,帶幼兒觀賞一些生活中常見的簡單標誌和文字符號,並且培養他興趣,利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣,培養孩子們閲讀興趣和閲讀技能!
6、認識幾種常見的樹和花,知道它名稱、明顯的特徵和主要用途。知道維護花草樹木,學習觀察植物的生長過程。
7、開展角色遊戲,並在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則,學會簡單的自我維護方法。加強幼兒的平安意識培養。
(二)家長工作:
1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習慣等。
2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內與班上教師見面,引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。
3、學期初召開家長會,向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度,講解家長如何配合幼兒園做好工作。並向家長宣傳科學。
4、設立家園聯繫欄,定期向家長宣傳科學閲讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。
5、及時公佈每週計劃,讓家長了解和參與我教育活動,併為我活動提供教育資源。
6、每月認真填寫“家園聯繫本”及時反饋幼兒在園、家的情況,達到家園同步教育的目的
7、做好晨間接待與離園工作,加強家園瞭解。
8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。
9、要求家長每天在9、10分前送孩子入園,每天檢查幼兒的書包,清理當天衣物,檢查是否有遺漏的物品。
10、生活能力、衞生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。
11、組織多種形式的家長活動,如:家庭互聯小組”家長沙龍”親子郊遊”等活動,以加強家庭與幼兒園的聯繫,更好的達到教育的一致性。
(三)環境創設:
心理環境:對孩子充溢愛心、耐心、童心,公平地關注每個孩子,建立一種朋友式的師生關係。
物質環境:
1、創設温馨親切的活動室,注意堅持環境的清潔衞生。
2、創設閲讀教育區域,設計和投放學具材料,製作一些符合本班實際的操作資料,建立閲讀實驗班班標、幼兒名字卡;以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時瞭解幼兒在實驗班的學習情況。
3、設計每種學具的明顯標誌,並在教具櫃貼上相同標記,讓幼兒選擇學具工作後,能將學具收拾好,按標誌放回原處。
4、設立圖書角,要求每一個孩子至少帶12本少兒讀物。設立借書卡,培養孩子良好的讀書習慣。
八、分月工作:
(一)九月份十月份(準備階段)
1、迎接幼兒來園,做好幼兒的情緒穩定工作。
2、做好清潔衞生。向家長開展預防流感的宣傳教育。
3、召開家長會,做好宣傳,讓家長充分理解我實驗課題,同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求!
4、加強訓練新入園孩子的慣例,為孩子轉入正軌作鋪墊。
5、制定新學期教學計劃,閲讀教研計劃。
(二)十一月份
1、進一步鞏固孩子的慣例習慣。
2、開展簡單的教育活動,讓孩子門初步接觸簡單的知識,開展簡單的遊戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,喜歡老師、喜歡上課。
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