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幼兒園新學期的工作計劃範文集錦五篇

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園新學期的工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園新學期的工作計劃範文集錦五篇

幼兒園新學期的工作計劃 篇1

新學期即將開始,為了更好的開展好園內的各項工作,搞好班級的工作,現結合班級的具體情況做以下的計劃:

一:班況分析:

總體來看,班級幼兒發展水平相當,在自理能力方面較好,語言表達能力較強。在自律方面幼兒表現較弱,這將作為本學期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒,針對他們的年齡特點,重點突出自理能力及交往能力的培養。

二、教育工作方面:

1.語言領域:培養幼兒良好的傾聽習慣,培養喲而服用完整語言表達自己的意願;培養幼兒續編仿編故事的能力。這些目標主要通過故事講述、二個朗誦、看圖講述等形式來完成。

2.社會領域:幼兒能愉快來園,積極參加集體活動、體驗共同合作遊戲的'樂趣;學習處理交往中的衝突,學習謙讓和分享;初步就形成後城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標主要在日常生活活動彙總遊戲中進行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標。

3.藝術領域:幼兒能中膽表述自己對美的感受;學習用自然聲音、表情演唱歌曲;學習使用多種材料、工具及多種方法進行簡單的創作活動。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術、手工等活動來完成此目標;

4.科學領域:對周圍的新奇、有趣的事物產生興趣、學習使用比較、分類、排序等方法地學習簡單數、形、時等知識的學習;學習10以內輸掉加法。

每月的活動做以下安排:

九月份:

1.做好幼兒分入院工作,穩定幼兒情緒,引導幼兒積極參與活動

2.結合教師節引導幼兒愛老師尊重老師

3.結合中秋節,引導幼兒體驗節日的快樂。

十月份:

1.結合國慶節,讓幼兒認識國旗,中國地圖,激發幼兒愛國情感

2.通過幼兒手工製作,讓幼兒愛老敬老

3.準備運動會項目的練習

十一月份:

1.繼續省編教材的落實工作

2.準備選編元旦節目

十二月份:

1.給幼兒排練節目

2.佈置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛

3.在冬日裏遊樂,感受冬日的體術氣氛與快樂。

20xx幼兒園班級工作計劃【二】

 一:情況分析

本班共有25名幼兒,其中男孩15名,女孩10名。通過在園內半年多的學習,生活以及各位家長積極的配合,基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服,自己吃飯,擦臉,漱口。體育技能上掌握了跑,跳,爬等的基本動作。本學期我們制訂了各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的特色,對幼兒進行全方位的教育,是我班幼兒有更大的進步。

 二:指導思想

認真學習貫徹學前教育綱要,進一步實施二期課改的內容。根據本學期院務計劃,結合本班的實際情況,參照本年齡段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,瞭解並把握本班幼兒的發展水平,積極引導。把握教育的時機,並制定積極生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

 三:本學期主要工作任務以及實施措施

合理安排日常教育教學活動,具體措施如下:

1,制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃

2,創造和諧寬鬆的教學環境,促進幼兒認知能力的發展

3,根據幼兒對遊戲的愛好,充分運用遊偶爾戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並嘗試圖形的匹配

4,教師在活動實施前做好充分的教學準備(教具,活動材料,經驗知識的準備)

鍛鍊幼兒身體,促進其身心全面健康發展,具體措施如下:

1,在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的户外活動時間

2,每天堅持做操,能跟上音樂

3,注意平時的觀察,讓幼兒在走跑跳,平衡等方面有所發展和提高

加強班級常規管理,形成良好的常規,具體措施如下:

1,根據本班得情況,制定合理的,科學的班務工作計劃,並在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2,運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規

3,積極配合幼兒園開展各項工作

做好家長工作,取得家長信任,具體措施如下:

1,開學後,利用接送幼兒機會和家長進行溝通,瞭解幼兒在家情況,與家長交流教育辦法,家園配合,共同促進幼兒發展

2,每週發放親自手冊,是家長更好的瞭解幼兒在園情況

3,每週更換家園之窗內容,內容體現豐富性,教育性,實用性。

培養幼兒英語興趣,發展本班特色,具體措施如下:

1,利用本班環境,創設英語氛圍

2,每週開展英語説説説,培養幼兒興趣

3,區域角展示各種英語卡片,一邊幼兒複習鞏固

以上是我班新學期的版務計劃,在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。工作安排如下:

三月份

1, 認真做好家訪工作 2,完成班內環境創設 3,常規訓練 4,植樹節愛綠護綠活動 5,開展“我愛媽媽”活動 6 , 開展“ ”的主題活動

四月份

1,組織幼兒參加美麗的春天,春遊活動。

2,繼續加強常規工作訓練

3,開展“”主題活動

五月份

1,結合“五一”勞動節,開展系列活動

2,為慶“六一”做準備

3,開展“”主題活動

六月份

1,開展慶“六一”活動

2,幼兒發展評估

3,開展“”主題活動

4,收集資料,整理物品,做好新學期來前的各項小結工作

幼兒園新學期的工作計劃 篇2

新的學期開始了,我們即將迎了一羣天真活潑可愛的孩子們,這些孩子們對幼兒園的生活是陌生的,我們將盡心盡職一切以幼兒的利益優先為原則,讓入園的幼兒感到幸福快樂健康的成長。為了儘快讓幼兒適應集體生活,所以本學期工作從班級環創、班級特色活動、班級教學活動、班級常規工作、家長工作幾方面開展。

一、班級環創

粉色作為紅色系,同屬暖色,具有放鬆身心、安撫情緒的作用,小班孩子剛入園會用哭鬧、焦慮現象,所以本班班級整體環境風格設計,主要以粉色幾何布料搭配白、灰色為主色調,打造甜美清新風的格調,運用多彩的雪花片、少量原木片、和簡約的線條裝飾等進行結合,創設一個温馨的環境!以下是我班現做出的一部分板塊,請各位老師觀看並提出意見。

二、班級特色活動

在和我班老師計劃特色活動時,結合老師自身優點,決定將音樂律動定為我班特色活動。有科學表明從小接觸音樂能使人聰明靈秀,音樂能激活右腦功能,促進右腦發育,提高幼兒智力水平。為了更好開展特色活動,我們制定了階段性目標。在完成目標前期,通過用簡單有趣音樂來體驗節奏感,並在教學活動前或飯前帶孩子玩一玩音樂律動。後期,我們會加入跟多的身體節奏來激發幼兒的'音樂潛能。我們相信,音樂是需要耳濡目染的,在濃郁的藝術氣息中能夠讓孩子得到潛移默化的薰陶。我們也制定了一個長期的目標,期望這班孩子在中班下時能組建打擊樂團。

三、教育教學工作

(一)九月份:

1.穩定幼兒情緒,開展安全、常規教育。

2.班級召開家長會。

(二)十月份:

1.結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。

2.為幼兒運動會做準備。

(三)十一月份:

1.培養良好的區域活動常規,抓緊班級特色活動的開展。

2.為家長開放日做好各項準備工作。

(四)十二月份:

1.向本年級老師開放本班特色活動並相互學習。

2.開展家長進課堂和家長義工活動。

(五)一月份:

1.展示本班特色成果,進行藝術展示。

2.做好幼兒身心發展評估工作。

四、班級常規工作

本學期的常規工作我將重點放在良好的進餐習慣、加強自理能力的培養和注意良好睡姿的培養。利用小詩歌、故事、遊戲、歌曲等形式,讓幼兒熟悉進餐、洗手、如廁、午睡等生活活動的要求,幫助幼兒形成良好的習慣。

五、家長工作

本學期我將從家訪、家長會和日常交流三方面做好家長工作,提高家園共育的效果。

家訪前,我會制定好訪談調查表,通過家訪瞭解孩子的生活習慣及個別情況,並在家訪中和孩子通過遊戲建立初步的友誼。

家長會是能有效增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,瞭解幼兒園的教育工作的重要途徑。所以在家長會前,我會做好通知、簽到和發言稿的工作。

日常交流,在家長接送時向家長了解最近幼兒在家情況,並及時交流幼兒在園情況,在與家長溝通時要及時、親切,耐心傾聽家長的交代與囑託,並針對幼兒的具體情況向家長交換意見或建議,幫助家長排憂解難,使家園教育的步調做到一致。文 章來

幼兒園新學期的工作計劃 篇3

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設,推動教育科研向縱深發展。

二、工作目標

1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力,促進教師專業化成長。

2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。

3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。

三、具體內容及措施

(一)立足實際,在課改中促進教師的專業化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具説服力和生命力的,腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。

1、咀嚼消化有關理論,厚實實踐基礎

隨着終身教育的提出和學習化社會的到來,基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結構中,正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規範自己的教育行為,理性地構建自己的教育觀念。

學習重點:《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。

學習形式:自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例

2、反思總結,創造性實施課程

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網絡制定過分追求內容的一應俱全,尤其是層次不清,脱離幼兒生活經驗;各領域的'安排牽強缺乏幼兒的探究,階段性不強,家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。

在實施過程中,我們還要做到以下幾點:一是要帶着新觀念實施課程,不流於形式,不浮於表面;二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程,要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工,尤其是設計,讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強,內容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統性、整合性,家庭社區資源的利用更具開放性,總結反思更具針對性。

擬:採取集體攻關的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續發展並努力做到:重視各領域內容的整合,強調環境與主題的密切結合,注重家庭社區資源的利用,做到每週一小結,活動結束全面的定期開展全面的彙總交流會,使反思既具有小時間性段的細膩,又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結,經保存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。

2、深入探討生成課程的開發和研究,走提高之路。

能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究,走提高之路。根據新《綱要》精神,促使教師儘快從以往注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化,教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。

教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構,要走進童心世界,通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動,運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,引導幼兒主動發現、自主建構,鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我;並通過師生互動、生生互動,利用社區、家長的資源,使主題活動不斷昇華。

3、依託現代教育設備,開展現代教育。

本學期,我園將在每班配備電腦,並形成校園網絡。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術和設備,提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實際能力,製作課件開展教學的頻率要高,效果要好,針對性要強,逐步發展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。

幼兒園新學期的工作計劃 篇4

一.指導思想:

按照市教育局幼教工作要點的要求,在市教育局、教培研中心的領導和上級教研部門的指導下,,以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,以創建蘇州市優質幼兒園為契機,深化教學改革,優化保教隊伍,強化服務意識,提高保教質量,不斷豐富辦園內涵,提升辦園品位。

二.主要工作:

(一)加強隊伍建設,提高教學水平

1.注重師德建設,形成良好園風

倡導敬業愛崗的奉獻精神,組織教師重温學習《教師職業道德規範》、使教師有較高的思想覺悟,增強工作的事業心、責任感和服務意識。要求教師為人師表、嚴於律己、團結互助,關心集體,弘揚正氣,形成團結、協作、奮發、向上的良好園風。

2.加強理論學習,更新教育觀念。

(1)組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》,重新解讀《綱要》理念,仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點,引導教師樹立幼兒為主體的教育觀念,在活動中注重幼兒完整人格的培養,重視幼兒的個體差異,形成幼兒良好的個性品質。要求教師靈活運用各種教學手段,根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性,讓幼兒在充分自由、輕鬆的活動中積累經驗。

(2)加強新教育理論的學習與研究,瞭解最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師適應優質教育對教師的要求(學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新)。

3.加強教學研究,提高教育實效

(1)組織教師開展園本培訓學習,圍繞教學過程中存在的實際問題,認真開展集體備課活動,做到一課多研,一課多磨,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,形成教學互助,博採眾長,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而促進教師知識的更新和教研能力的'提高。

(2)做好新教師、骨幹教師的培養工作,要求骨幹教師加強理論學習,注重教改經驗積累,立足教育教學、進行課題研究,在園本教研中,勤于思考、善於筆耕、勇於創新,逐步形成自己的風格,為其他教師做好示範和榜樣作用。對於工作一年的新教師,繼續採用師徒結對,互幫互學,從方法上給與指導,提供學習、交流、展示的平台,提高她們理論素養和業務能力。同時鼓勵青年教師參加繼續教育,提高學歷層次,在工作中勇挑重擔,積極參加市、片的各類競賽,從而帶動全園教育教學活動的開展。

(二)強化內部管理,提升保教質量

1. 健全、規範各項規章制度,狠抓落實,責任到人,從基礎、小處着手,規範教師的言行,使幼兒園的每一項工作都符合《規程》、《綱要》的精神。開展小型多樣的學習教育活動,幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,樹立“一切為了孩子”的教育思想,增強服務意識。

2.對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。

3.做好班級調研督查工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,發現問題,及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作,督促教師紮紮實實按要求做好教育教學的各項工作,努力提高教育質量。

4切實有效的開展教研活動,在“研”字上下功夫,要求每個備課組圍繞主題活動計劃,輪流説課,通過教學觀摩、疑難問題討論,做到一課多磨、一課多研、一課多上,從而提高教學水平。

5.紮紮實實開展教科研活動,“十一五”太倉市級課題《因地制宜,優化農村幼兒園户外體育活動形式的研究》經過前一階段的準備,本學期開始實施研究。組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,勇於嘗試,形成科研的氛圍。課題組成員認真制訂課題階段計劃,認真組織實施,做好記錄,積累第一手資料。

6. 加強家園聯繫,實行家園互動,通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯繫的橋樑,傾聽家長的要求。加強與社區的聯繫,開發、利用優質的社區資源,促進園本化課程的構建。

7.認真做好衞生保健工作,對照《衞生保健合格單位》的細則整改落實,確保幼兒的安全。

(三)加強幼兒管理,促進幼兒發展

1.根據幼兒的年齡特點,科學、合理地安排幼兒的一日活動,保證幼兒有充足的户外活動時間和午睡時間,促進幼兒身心健康發育成長。

2. 注重幼兒行為習慣的養成,要求教師將“幼兒行為規範要求”內化為幼兒喜聞樂見的形式,同時發揮“家長園地”、“家園聯繫冊”的作用,積極性家長宣傳科學的,家園共育,培養幼兒良好的個性品質。

3.認真做好班級管理工作,要求教師認真組織幼兒開展遊戲活動,管理好幼兒的一日生活,為幼兒創設良好的生活與學習的環境,組織幼兒開展各項活動。同時加強對幼兒進行安全教育,一絲不苟地做好班級的安全工作,確保幼兒的安全。

4.豐富幼兒的活動內容,開展豐富多彩的文藝活動,讓幼兒有展示自己的機會和舞台,使幼兒產生自豪感,樹立自信心,養成幼兒活潑開朗的性格,促進幼兒心理的健康成長。

三.具體工作安排:

九月份:

1.做好開學工作,按規定收取幼兒的各項費用。

2.制定各項工作計劃,組織實施。

3.全園安全衞生檢查,大型玩具維修油漆,廚房設施整改。

4.組織教師參加“師陶杯”論文評比。

5.推薦一名教師參加太倉市幼兒園優秀教育活動評比。

十月份:

1.《因地制宜,優化農村幼兒園户外體育活動形式的研究》開題活動。

2.骨幹教師教學活動展示。

3.教研組二磨課。

4.參加太倉市園本教研觀摩活動。

十一月份:

1.參加太倉市幼兒園有效教學研討活動。

2.新教師彙報課。

3. 中、大班半日活動調研。

4.教研組二磨課。

十二月份:

1.小班半日活動調研。

2. 教研組二磨課。

3. 小班塗色、 中大班繪畫、手工比賽。

4. 課題彙報活動。

一月份:

1. 班級元旦聯歡活動。

2. 教職工學期考核。

3. 學期結束工作。

幼兒園新學期的工作計劃 篇5

情況分析

我班共有幼兒22名,其中男孩13名,女孩9名。其中有6名幼兒是從我園託部升入我班的,有一定的集體生活的經驗,有一半幼兒沒有入過託。原來在我園入托的孩子由於有集體生活的經驗加上對環境比較熟悉,顯得活潑大膽,如:唐嘉意、楊允鍇、陳逸隆,他們很快能夠投入到各項活動中去。有3-4名幼兒非常依賴家長,有哭鬧現象。通過家訪和開學兩週的觀察發現,我班的孩子都很聰明、活潑,他們喜歡老師,對學習新知識和遊戲很感興趣,接受能力較強也能較快地適應幼兒園的集體生活。

但也發現孩子的一些問題,具體分析如下:

在生活能力方面,我班幼兒大多由老人帶大,因此家庭包辦過多,孩子們還不會正確洗手、入廁、擦毛巾,由三分之一的幼兒有挑食的習慣,有1~2名幼兒不會拿調羹,不會自己吃飯。

在學習方面:寶寶們都能聽懂普通話,喜歡聽故事,

在語言表達方面:新生和老生的差異較大,新來的孩子不願意與別的孩子交流,有一兩名幼兒不願開口説話。由於小班孩子的注意力容易分散,自控能力較弱,因此在學習上表現為傾聽能力較弱,許多幼兒喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,不會正確表達自己的情緒、情感。

在運動方面:孩子的年齡小,動作的協調性較弱,在集體中還不會一個跟着一個走或一個跟着一個跑,對自己的行為和動作,缺少控制能力,在運動時的自我保護能力也較弱,需要老師的指導和提醒。在遊戲活動中,孩子的參與積極性較高,他們喜歡玩象徵性很強的玩具,對於一些動手、動腦的玩具缺乏耐心玩。由於小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的,加上他們沒有建立集體意識,因此行為較隨意,常發生爭奪玩具的現象,寶寶們都是獨生子女,在家長輩們包辦很多,因此遊戲結束後他們還缺乏整理玩具的意識,不會將玩具放回原處。針對本班幼兒的實際情況,我們有的放矢地制定了本學期的培養目標。

學期目標

生活

1、學習正確洗手、洗臉的方法,學習獨立如廁,養成喝水的習慣。學習獨立進餐,養成不挑食的習慣,儘量吃完自己的一份飯菜。

2、喜歡老師,喜歡小朋友,能接受成人的建議和指示。

3、會主動招呼熟悉的人,學會求助。

4、知道飯前便後及手髒時要洗手,初步懂得節約用水。

5、在成人的幫助下,願意學做自己能做的事情。

6、在日常生活中,能根據成人的提醒注意安全,有初步的自我保護意識。

學習

1、樂意觀察身邊的一些現象,對周圍事物有初步學習、提問的願望。

2、學習使用普通話和禮貌用語,嘗試用短句表達自己的意思。

3、願意與老師、同伴進行交談,喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。

4、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別,喜歡關愛身邊的動植物。

5、願意使用紙、筆、泥、積木等工具材料,製作簡單作品。

6、感知1—5的數量,學習一一對應地比較多少、長短、高矮、大小。

7、喜歡做音樂遊戲,並樂意參與表演。

運動

1、樂意嘗試多種簡單的.運動器具和玩具,運動身體。

2、喜歡參加運動,在體育活動中學習走、跑、跳、鑽、爬、平衡等一些基本運動技能。

3、瞭解自己的身體及五官的功能,懂得一些簡單的保護方法。

4、願意參與收拾玩具。

遊戲

1、喜歡擺弄遊戲材料,願意參加各類遊戲活動。

2、懂得要愛護玩具,能與同伴一起玩玩具,不爭搶玩具。

3、有初步的角色意識。樂意模仿成人的一些動作,進行簡單的交流。

4、懂得要愛護玩具,用過的玩具和圖書能放回原處。

家長工作

1通過家園之窗,使家長了解班級工作,育兒信息等,並針對幼兒的不足給予一些家庭教育的意見,使家長能有效地根據幼兒的情況進行科學育兒。並鼓勵家長踴躍投稿,從而形成家園互動的理念、為孩子的成長共盡一份力。

2成立家長委員會,協助班級做好各項工作,成為幼兒園和家長聯繫的橋樑。

3針對班級重點,以家訪、個別交流、家長會以及利用家長接待日,與家長真誠地交流,取得家長的支持和理解、合作。

4在“家長開放日”活動中,做到準備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答覆。

5建立寶寶成長檔案和家園雙方的聯繫網絡,及時溝通反饋孩子的情況。