九年級第二學期班主任的工作計劃

九年級是國中階段的最後一年,是學生人生道路的一個重要的轉折點，班主任要根據畢業班學生的特點,做好各項工作的充分預設,科學合理地處理各種偶發事件。下面是小編精心為大家準備的九年級第二學期班主任的工作計劃，希望大家喜歡。

　　九年級第二學期班主任的工作計劃篇1

九年級下學期是同學們國中生涯的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期裏，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據九年級下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

一、樹理想、定目標

著名教育家第斯多惠説得好：“教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎麼能激勵人，沒有主動性怎麼能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎麼能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。

而九年級下學期是實現這一目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

二、鼓信心、抓恆心

九年級下學期最後的四個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期裏，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤説，引導啟發，儘快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恆心，及時進行思想的調整。

其次，升學的六個學科在結束九年級的課程後，就進入複習，要讓學生在複習中，制定出符合自己實際情況切實可行的複習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和複習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

再次，做好體育會考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中説到：“教育過程是在集體中並通過集體實現的。”

在九年級下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期裏，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生複習，時間對學生來説是最寶貴的。此時，班主任着眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。

四、重細節、強管理

紀律是成功的保證，在九年級的下學期裏，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛鍊迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

五、常聯繫、謀發展

我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯繫，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過九年級下學期……這個衝刺期，以最佳心態迎接會考，使其達到我們理想的目的。

總之，使同學們快樂的`進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

　　九年級第二學期班主任的工作計劃篇2

眾所周知，九年級年級是國中教學的一個最重要的教學階段。對於每個九年級教師來説，所面臨着的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在會考中取得優異的成績。我們九年級全體老師將羣策羣力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，積極協助學校各處室配合完成佈置的各項任務，團結本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭會考取得好的成績。

一、教學工作：

1.加強課堂教學，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的會考複習模式和方法。

2.發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3.加強會考研究，認真研究會考命題的特點和規律，針對不斷變化的會考，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4.加強教學常規管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向40分鐘要質量。

5.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。

6.重視月考、期中、期末考試製度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。5、認真抓好體育訓練，力爭體育會考成績達到較好水平。

7.高度重視培優工作，加大培優力度，對前30名學生要加大力度，為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀;針對前200名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。

8.配合教研室做好年級教學視導工作，主動約請教研室的同志到九年級進行教育教學視導，發現問題，及時解決。

9.做好會考各項報名工作，確保參考學生考出友誼的成績。

10.做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇蹟，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收穫”“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。

2.幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待會考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4.關注後進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。

5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對症下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

三、月工作安排：

二月：準備學科測試(新課結束後進行)

啟動第一輪複習工作;(第三週開始)

會考報名的前期準備;

我的新學期打算(學生研討計劃)

召開年級培優老師會議，部署新學期的培優工作;

三月：進行第二輪複習教學案的編寫工作;

階段測試，階段測試總結;

九年級百日衝刺誓師大會;

四月：複審九年級第二輪複習教學案;

部分學科薄弱老師座談會;

學習常規問卷調查;

五月：進入二輪複習教學階段，並組織調研;

部分薄弱班級學生座談會;

調研年級作業考試化的學習效果;

調研部分學科作業量;

會考報名;指導會考考生填寫志願;

六月：九年級第三輪複習情況;優生座談會;

　　九年級第二學期班主任的工作計劃篇3

“新學期，新起點，新希望”。九年級的第二個學期是國中教學的最後一個教學階段也是一個最重要的教學階段，面臨的教學任務會更加繁重。本屆九年級現有學生626人，要使我們年級儘可能在會考會考出好成績，實現寶塔中學九年級畢業班教學成績的新突破，就需要年級的全體老師在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。

一、指導思想：

以學校的工作思路為指導，在教研室、教導處的支持和幫助下，以改進課堂教學為抓手，認真探究教學方式和方法，發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好九年級年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進有效教學，引領學生主動學習，關注對學生的知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的要求，講究教學策略，把握會考新方向，促使九年級教學質量不斷上升。

1、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位)。

2、認真學習《會考綱要》，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎上的根據各班具體情況的個人備課)，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教。

3.針對本屆學生情況，提出了五個抓：抓前80名，促尖保尖，保優秀率;抓前200名，保考取高中率;抓差補差，保及格率，平均分;抓思想教育，保穩定良好的心態;抓學習方法指導，保提高學習效率的教學策略。

二、教學工作：

1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立會考意識、目標意識和質量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本着對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。弘揚奉獻精神，圍繞課堂質量、複習效率，紮紮實實、腳踏實地的做好九年級各項教育教學工作，確保九年級教學嚴而有序，教學質量穩步提高，力爭在20XX年會考中實現新的輝煌。

2、加強集體備課：堅持集體備課制度，按照學校要求做到定時間、定地點、定主備人，保留好復備的材料和痕跡。另外各學科還要做到“三統一”，統一要求、統一進度、統一考查。沒進入過九年級教學的教師要先聽課後上課，並做到多聽老教師的課，多請教、多問、多琢磨，多做會考題。另外各備課組長要做好本學科的教學安排，一定要有計劃，有側重的安排好個階段的教學內容，把握好方向，並多與備課組老師充分交流，發揮集體的智慧，打好團體戰。

3、加強課堂教學，努力轉變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的會考複習模式和方法。加強教學常規管理，提高常態課教學質量，向45分鐘要質量。

4、發揚團隊精神。各備課組認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、複習計劃，把教學工作落到實處。

5、加強會考研究。各備課組認真研究會考命題的特點和規律，針對不斷變化的會考，加強考試的動態研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題複習研究，以此指導複習，抓好專題複習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識

6、及時分析改進。①重視月考和兩次模考，在每次考試結束後，各備課組及時進行質量分析，及時診斷，及時反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，及時解決考試中出現的問題，使下階段複習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。各班主任及時做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，②班主任和各備課組都要根據自己掌握的學生情況，列出偏科學生的名單，通過各位老師的配合，制定出對學生針個人的成績提高計劃，做到人人有計劃、生生有落實③抓好培優工作，使之成為工作中重中之重。年級與班級必須有培養目標，培養計劃，將培優工作落實到人

7、高度重視培優工作，加大培優力度，對前60名學生要加大力度，為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀;針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優秀率為依據。目前，我們要狠抓優秀率，同時加強單人平均分提高的工作。

8、定期召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。利用各班班會或年級會議的機會，本年級中的一些優秀學生代表作學法經驗交流，幫助學生提高學習效率，採取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。

9、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，重視提優補差工作，分層次有針對性地進行輔導。對優等生可適當增加題目難度，通過強化訓練，使他們更具競爭力，;對學困生多些耐心，重點解決他們的思想問題，在基礎題上下功夫。

10、認真抓好實驗操作、體育訓練，力爭實驗操作體育會考成績達到較高水平。我們九年級年級要求各班主任配合理化生體育教師認真參加訓練活動，到會考體育前夕，我們各班應利用一切可利用時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。

三、德育工作：

1、加強思想教育。對九年級學生開展理想、信念教育活動，以“拼搏創造奇蹟，成功來自努力”“一分耕耘，一分收穫”“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。幫助學生分析自己的學習現狀，制定目標，以積極良好的心態對待會考前的每一次考試。

2、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待會考前的每一次考試

3、重視常規管理。做好儀容儀表的規範，落實好室內外衞生工作，及時糾正不良的行為習慣，有序開展各項常規考核工作。

4、加強家校合作。離會考只剩四個月了，學生能否調節好心態，全力發揮，離不開家長的配合。這時候班主任更應加強家校的聯繫，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，共同幫助學生穩定學習情緒，端正學習態度，提高學習成績，在會考中發揮出最佳水平。開好家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去贏得家長的支持、配合。

5、關注後進生。在情感教育上多下功夫，對後進生做到愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，有效地保證後進生提高。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。在後進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據實際情況學會取捨，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，儘量讓他在總分上有所提升。

6、做好學生的心理疏導工作。九年級學生學業負擔重，心理壓力大，學習成績一旦有波動，情緒極不穩定。班主任要加強與學生的交流，把握每個學生的思想、學習動態，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題及時對症下藥，疏導解壓，穩定其情緒，幫助解決，平時注重培養學生良好的心理素質。

7、加強班主任隊伍建設。

第一，多組織班主任加強學習交流，不斷提高班主任的思想認識和業務水平。

第二，要求班主任做到“身體力行”，做好學生的榜樣帶頭作用。

第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。

第四，要求班主任要經常深入到學生中去，和學生多交流多溝通，將學生中存在的一些問題消滅在萌芽狀態。

第五，強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。

我們相信，在學校的正確領導、關心、支持下，只要全年級教師羣策羣力，發揚拼搏精神，以新的創造，教好每個學生，抓好每個班級，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，一定能全面完成學校交給我們的任務!

四、主要工作安排

二、三月份主要工作

1、各學科備課組制定教學和總複習計劃。

2、召開九年級教師會議佈置本學期教學工作。

3、組織會考報名工作

4、百日誓師大會，年級、班級營造緊張氣氛。

5、積極準備體育會考，做好學生體育訓練計劃。

6、為迎接會考做好理化生操作實驗計劃。

四月份主要工作

1、備課組教研活動，各學科必須開始第一輪複習。

2、各學科結束新課，各備課組制定第一輪複習內容。

3、對學生進行復習動員和複習方法指導講座。

4、召開九年級教師會議進行復習工作交流。

5、各學科根據測試情況，制定第二輪複習計劃，並組織好專題複習。

6、各備課組研討第二輪複習。

7、召開學生座談會，對學生緊張心理進行疏導教育。

8、組織好體育會考工作。

五月份主要工作

1、第二輪專題複習工作開始，準備第三輪綜合複習計劃和資料。

2、會考理化實驗操作考試工作安排。

3、召開九年級教師會議對複習情況進行分析，採取針對性的措施。

4、學生座談會。

5、組織一摸底測試及質量分析。

6、第二輪複習工作結束，第三輪綜合模擬複習開始。

六月份主要工作

1、會考前練兵。

2、考前家長會。

3、考前學生心理梳導，對學生進行考前指導。

4、準備和組織學生參加會考考試。