2022年班主任新學期計劃（通用6篇）

光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的2022年班主任新學期計劃（通用6篇），希望對大家有所幫助。

2022年班主任新學期計劃1

一、班級管理的指導原則：

即將畢業的六年級二班，這學期更要注重思想品德、行為習慣、學習習慣的進一步培養。在自我管理、自我教育上更上一層樓。好好學習，提高成績，被中學考。每個人都努力成為一名合格的國小畢業生。為國小生活畫一個美好的結局。

二、班級簡介：

六年級二班有50名學生。有26個男生，24個女生。班裏的學生學習積極性很高，上課認真聽講，認真完成作業，成績很好。能積極參加學校活動，集體榮譽感強，競爭意識強。紀律、衞生、兩鍛鍊等方面在六年的習慣養成中取得了成效。自我管理突出，班幹部責任心強。良好的課堂氛圍逐漸形成，學生可以配合各科老師把每一節課教好。尤其是進入六年級以來，班級學生處於生理和心理的特殊時期。這就要求教師的工作更有耐心細緻，管理好，制度嚴，教人有情有真。使班級氛圍端正，行為習慣更加規範，為國中學習生活打下良好基礎。對學生負責，對所有的學生負責，對所有的學生負責，做好這學期的班級工作。這是這學期的工作重點。

三、班級管理目標：

1、進一步營造“珍惜時間、集中精力、努力學習、善於思考”的學習氛圍和“勤奮、誠實、團結、紀律”的班級氛圍。為母校爭光。

2、加強思想道德教育，端正學習態度，明確學習目標。提高學生的學習興趣，讓學生積極學習，以優異的畢業成績進入國中。

3、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續爭當優秀合格的自我管理班，每月爭取“優秀文明禮儀示範班”榮譽稱號。

5、做好日常行為規範考核工作。有一些評論，一些總結，一些記錄。努力成為每週的行為榜樣。做一個合格的實驗國小畢業生。

四.具體管理措施：

1、繼續加強“六愛”教育。培養責任感和責任感。

2、加強誠信教育，誠實守信。培養“自尊、自愛、自律、自主”的道德風範。

3、遵守學校規章制度。加強小幹部工作。責任在人。對人的定位。

4、繼續開展班集體評比。努力成為一個優秀的團隊。每週做一次考核總結。

5、繼續完善實施班級日常行為規範考核工作，嚴格按要求管理，考核要有效，加強管理。繼續發揚團隊精神，完善四人團隊管理制度。日常評估、日常檢查、每週總結工作到位。

6、兩個練習，衞生和紀律是班級工作的常規。我們應該堅持努力，嚴格努力。把握兩個練習的質量。

7、堅持每週一次的評比班會。充分發揮家校聯繫簿的作用，堅持日常家校簽名交流和鑑定表的簽名閲讀。

8、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門負責的幹部。教師做好監督檢查工作。

9、繼續加強閲讀教學，形成班級閲讀特色。

五、每月活動：

二月：

1、做好新學期學生報告，配合學校做好開學典禮。儘快充電工作。

2、穩定班級秩序，提高小幹部隊伍，制定新學期班規。

3、做好新年代的周值班工作

4、組織學生開展綜合性社會實踐。

5、班級演講比賽——《難忘的母校》

5月：

1、提前做好畢業考試。

2、組織全班同學閲讀優秀作文大賽，並進行評價和表彰。

3、辦好畢業班畢業

4、寫學生畢業評論。

六月：

1、歡迎來到國小最後一個“六一”節日。

2、參加畢業考試。

3.、認真填寫所有表格。

4、努力圓滿完成畢業班的所有工作。

5、做好期末總結。

6、畢業典禮晚會上的“再見，母校”。

2022年班主任新學期計劃2

新的學期，新的開始，為了做好本學期的工作，特制定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想

結合班級的實際情況，突出班級特色，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育，文明習慣養成教育，安全教育等的開展。

二、本學期工作目標

在日常學習生活中加強對學生日常行為規範教育,強化《國小生日常行為規範》的落實，養成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己，全體同學能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌，增強集體榮譽感，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。

三、主要工作及措施

1、制定班集體的共同奮鬥目標，發揚班訓、班風；

2、日常管理系統化，形成良好的學習生活習慣；

3、制定周計劃，循序漸進開展養成教育；

4、分工明確，責任制，樹立學生責任感和集體榮譽感；

5、開展養成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制。

四、其它方面

班級管理中還應該多注重學生的個體發展，在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力，使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發展。所以，在班級中要多開展各種活動，在這些活動中，讓每個學生都能充分展示自我，鍛鍊自己，提高自信心；同時，還要注重對學生進行德育教育，養成良好的品質。

這學期我將積極開展班主任工作，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，努力成為孩子們心目中的好老師，好朋友。

2022年班主任新學期計劃3

新學期的工作又開始了，多年來在特教工作中使我覺得班主任的工作的確很累的，作為我們特教學校的班主任肩負的責任就更多了，尤其是xx班的班主任，工作確實不容易，但我們不能因為工作難就放棄教育這些孩子，他們也有受教育的權利。我們特教工作者應該盡力為孩子創設一個好的環境讓孩子快樂的成長。

今年，我繼續擔任xx三班的班主任，雖然所帶的班級還是原來的班級，但班裏的孩子卻有所變化，班裏唯一懂事的萬麗在上學期畢業了，本學期班裏剩下幾個調皮搗蛋又艮又慢的孩子，開學初，班裏又新增了一個沒有上過學的楊xx，目前班裏的學生有：莊xx、任xx、楊xx等。楊xx不懂日常常規，課上課下孩子有點做不住。針對這些具體情況我把今年的班主任工作做如下計劃：

一、 班級管理方面

從日常的點滴抓起，教育孩子作為班級的一員應該為班集體做出自己應做的本分，教育大孩子帶動小同學、幫助小同學，培養班幹部，讓班幹部起到領導帶頭作用，目前班級沒有一個能獨立承擔起班幹部的重任，但是要管理好班級就要訓練出像樣的班幹部，平時不管什麼事要先對任xx、莊xx、進行教育，讓他們學着管理班級，教育其他同學，使其養成積極向上的良好心態，使班級形成一個良好的積極向上的班集體。

二、 日常常規訓練

由於班裏有新生入學，孩子在日常生活行為習慣方面都沒形成好的習慣，需要時時處處留心、觀察、教育，本學期在抓學生的日常常規行為養成時重點抓以下幾方面：

1、課堂常規的訓練

讓孩子懂得上課時應該怎樣做是正確的，不該做那些;教育學生養成良好的學習習慣，講究學習衞生，端正學習態度，要按時完成老師留的作業。

2、 生活常規的訓練

針對智力程度較弱的孩子來説要訓練孩子正確的洗臉、刷牙等洗漱方法，教孩子學習整理內務，如：疊被、鋪牀單、整理小櫃等。針對那些智力水平相對較好的孩子來説，不但要教育他們做好以前學會的生活技能，還要進行更深層次的訓練，使其在原有的基礎上得到進一步的發展。同時，還要教育他們在管理好自己的前提下多幫助小同學，比如讓莊xx、任xx管理好自己的前提下分別照顧畢曉明、章文進。尤其是章文進，這個孩子上學期五月份才入學，他有很多的日常常規都沒有形成，生活習慣也不好，必須時時注意留心，多家管理。

三、 孩子的動手動腦能力的訓練

由於智力落後的孩子腦部發育有別於正常孩子，他們的一些動作或其他肢體活動都不是很協調，本學期要對孩子進行這一方面的強化訓練。讓智力損失較弱的孩子多動手進行一些力所能及活動，在班級衞生清掃時合理分配好每一個同學的勞動量，使每一個同學都能充分發揮出自己的能力，幹好自己所承擔的分擔區的衞生。

四、思想教育方面

教育學生做個有禮貌、講文明的好孩子，訓練學生見到老師要問好，看見客人要問好等;教育學生同學間應該互相幫助，團結友愛，不打架，不罵人，文明就餐等。教育學生作為班級、學校的一員應該熱愛我們的這個大家庭，愛護這的一草一木，不搞破壞，形成良好的行為習慣，做一個好學生。

2022年班主任新學期計劃4

根據班級實際情況,確定了以培養學生健全人格為宗旨，以培養學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針，培養合作精神，張揚創新個性，塑造全面發展的優質人才。

一、培養健全人格，打造優質人才。 在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。

建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。期望學生“做一個由於自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學業優秀，同時更要人格健全。創品牌管理，出優質人才。

二、形成文明班風，凝聚集體合力。

文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發學生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學第一天，就在黑板上寫出“九班是我家，用心去愛它”的口號，一進入教室就有歸家的温馨感覺。班級構架以隊為單位，將45位學生分成四個小隊，每個小隊自己設計隊標、隊訓，鼓勵學生在合作中發展自我、溝通情感、培養自信，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。

三、分層目標管理，捆綁綜合發展。

按照學生能力和學業成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優化組合，捆綁發展，在團隊中，使優生更優，潛能生提高，弱勢羣體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發展目標，在自己規定的時間內，達到理想的目標。在層級式團隊中，使學生能力得到綜合發展。班級管理結構以小隊為單元，隊長和班長負責制，每週評比星級小隊。班級設班級總監，代理班主任監督班委會行使老師權利。班級管理思想主要發揮學生主體作用，民主平等地與學生對話溝通，培養學生自我管理意識和規則意識。由班級總監和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。主題班會由學生自行組織，自己主持，將班會搭建成學生展示才華，鍛鍊能力的舞台。

四、建立成長檔案，評價促進發展 在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。

通過過程性評價，記錄團隊和學生個人成長軌跡。發揚優點，矯枉過正，通過發展性的積極評價，在同伴、家長、老師的共同關注和期待下，約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習，積極進行合作。檔案是成長過程，也是成長導航。在成長檔案中，採用多元評價的方式，每週將學生在校表現以過程記錄和師生評價的方式，反饋給家長，通過家長評價結合學生個人反思，總結上一週學習生活情況，制定下一週努力計劃。每月進行評比，並頒發成長賀卡。通過這種過程性的質性評價，期望有效促進學生的全面發展。 五、質量分析總結，調控平衡發展 定期召開質量分析總結，及時監控學生學業成績。每次單科單元測試過後，均要進行質量分析評價，及時對學生的成績起伏進行分析，分層開會，個別訪談，不讓一個學生掉隊。

2022年班主任新學期計劃5

一、開學準備工作：

1、佈置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗台的'清洗

3、 檢查作業，共有10種類型的作業

4、發書，發本

5、 讀文章：“生存教育在美國”、讓學生知道我們到學校的意義

二、 班主任老師工作的分類：

第一類：

每天必做的事情

1、值日生日記，值日生檔案，班級日記

2、每日一句、按學號寫

3、中午的休息的安排，課前一支歌

4、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習

5、放學以前的工作小結，佈置作業

6、 檢查學生的行為規範，由學生自己檢查

7、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施、

第二類：每週必做的事情、

1、小組評比，每週評出一個先進小組

2、每週一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫

3、每週批改一次日記，學生每週寫三篇

4、組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育

5、欣賞美文，由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞、佈置命題日記

6、週五放學以前唱班歌“相親相愛”

7、爭取全校每週的流動紅旗

第三類：

每月必做的事情

1、統計月考的成績，獎勵進步的學生

2、統計一個月來 作業全交名單、（同上）

4、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物、在日曆上圈出學生的生日

5、給班幹部提建議，給班主任老師提意見

6、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動

三、班主任老師工作思路

1、以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人

2、營造一個温馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心、

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

2022年班主任新學期計劃6

新學期又開始了，為使學生能夠儘早從寒假散漫、自由的狀態中調整過來並適應學習新階段，更為順利地開展班級工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

一、學生基本情況分析

我班共有學生42名，女21名，男21名。全班學生學習積極性高，課堂勇於發言，但自我約束性不強，學風、班風的建設需要進一步加強。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。

二、本學期班主任工作的重點和培養目標

1、瞭解學生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。

3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂於學習。

4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好紮實的學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。

三、具體實施措施

1、上好開學第一課，進行“知識守護生命”為主題的安全衞生等方面的教育。

2、學校及班級常規教育，包括課堂常規、課間常規、集會常規、交通安全常規等方面的教育。

（１）瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況，我擬採取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《國小生守則》和《日常行為規範》，培養學生良好的行為習慣；不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，瞭解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生；進行家訪，瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

（２）組織學生參加每週一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育；組織和指導學生的課間操，保證國小生經常鍛鍊身體，使學生有健康的身體；加強班級值日製度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

（３）良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

（Ａ）確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。

（Ｂ）選拔、培養和使用班幹部。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

（Ｃ）班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。

（４）加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

（５）培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規範、工整。在及時批閲和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

３、積極組織學生參加學校組織的各種活動，提高班級凝聚力和同學之間的合作精神。

4、結合一些節假日，對學生進行相關教育。（如學雷鋒日、三八婦女節、清明節、植樹節等），並組織學生積極參與社會實踐活動。