精選第一學期的工作計劃範文合集八篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的第一學期的工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

第一學期的工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期全面貫徹縣教研室計劃、學校繼續深化課改工作思路和教導處全面實施分層教學和實施導學案計劃及實施細則為基準，以研究在分層教學環境下語文課堂如何開展、導學案的編制和實施、分層教學，導學案運用和“1+6”教學模式融合為工作重點，從導學案的編制，審核，運用和反思，結合分層教學的實施等方面進行研究，努力提高導學案的運用效果，提高語文課堂教學的實效性；結合我校教學實際情況，重點研究分層教學情況下“1+6”教學模式下的語文教學和導學案的有機結合提高課堂效果；積極開展學生課外閲讀及指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活，提高學生學業水平。

二、工作重點

本學期的工作重點：分層教學環境下語文課堂如何開展、導學案的編制和實施、分層教學，導學案運用和“1+6”教學模式融合。利用公開課、研討課、專題討論等形式研究導學案編制和運用各環節的細節問題，發現問題、研究問題、改進問題，提高導學案的使用效率。積極組織和參加兄弟學校區域合作，藉此向優秀教師和其他學校學習先進的教學經驗提高我們的課改理念和課改能力和步伐。

繼續組織本教研組老師積極學習語文新課標，深入理解新課標的精神實質，學習有關導學案編制使用等方面的先進經驗，提高老師們對導學案的認識和運用水平。結合其他學校經驗結合我校實際，做好語文學困生的轉化的研究和實施，努力提高我校語文成績。

三、具體措施

1、積極學習和研究分層教學和導學案有關理論知識和實施經驗。探討分層教學模式，研究導學案的運用，進一步推進我校課堂教學改革。

2、加強新課標的學習。領會新課標的精神，努力改變課堂教學，提高教學效率。

3、利用公開課、示範課等形式，做好分層教學和導學案運用的研究工作。

4、上好課外閲讀課，尤其是引導學生要閲讀名著。開展各種課外活動，提高學生學習興趣。

5、九年級年級組要儘早研究會考方向，把握會考脈搏，複習做到有的放矢。

第一學期的工作計劃 篇2

今年我又接手一年級班主任工作，通過一年的工作經驗積累，我知道學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活與學習，還有待進一步提高學生的學習興趣與行為習慣，因而我決定從以下一個方面手工作。

一、指導思想

以學生髮展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神與實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣與道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義與愛國主義教育，展示南圩國小生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力!

二、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織與建立班集體。

1、訓練國小生上各門學科的課堂紀律，保證學生儘快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衞生值日製度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衞生人人有事幹，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。

5、培養團結協作的優秀小幹部羣體，(每月至少進行一次隊幹部培訓)，發揮隊幹部的榜樣作用。民主推選班隊幹部，部分班幹部實行輪換制，使每一位學生都有鍛鍊與表現的機會。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、利用晨會課對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的教育，學生以此為範，導之於行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義與傳統教育。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯繫，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衞生保健知識的講解，使學生樹立正確的衞生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季後，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛鍊身體的同時也磨鍊了學生的意志。

3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等與諧的師生關係，做學生的知心朋友，給住宿生家的温暖。

4、在班級之中努力營造寬鬆與諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生羣體與個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪與家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。暫擬定期會考試前後完成對學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

三、具體安排

九月份

1、培養學生良好的學習習慣。

2、帶領學生學習《國小生行為規範》。

3、教學生打掃班級衞生。

4、慶祝教師節，教學生對每位任課教師説一句祝福的話。

5、安全教育主題班會。

6、舉行關愛留守兒童活動。

十月份

1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。

2、培養班幹部隊伍。

3、安全教育主題班會。

4、舉行關愛留守兒童活動。

5、安全教育主題板報。

十一月份

1、培養學生的自理能力。

2、訓練學生的衞生習慣。

3、安全教育主題班會。

4、舉行關愛留守兒童活動。

5，開展節能排污主題班會。

十二月份

1、練學生與小夥伴相處的技巧，能主動幫助同學。

2、安全教育主題班會。

3、舉行關愛留守兒童活動。

4、迎新年，慶元旦主題板報。

一月份

1、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。

2、開展講故事比賽，培養學生的閲讀興趣。

3、舉行關愛留守兒童活動。

4、安全教育主題班會。

第一學期的工作計劃 篇3

學校對學生進行思想品德教育，是貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起着主導作用。為加強班級德育工作，幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”，特制定工作計劃如下：

一、情況分析：

本班共有學生51人，男生 28 人，女生 23 人。住校生 16人，其中男生 10人，女生6人。大部分學生都能遵守學校各項規章制度，尊敬師長，學習上也有一定的積極性和主動性。我想：為了使學生能夠學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己、提高自己。

二、工作目標：

工作重點是加強對於學生團隊意識的培養、學習習慣的培養，加強班風、學風建設，確保安全無事故，學業有進步。

三、工作措施：

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今後確定志願做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今後自已將落後於社會，就個人而言生活難以灑脱。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實説明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求 ，講一講下崗的原因，從國家的角度來説是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，於國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高 素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

四、工作安排：

1、九月份：學習學校各項制度和要求、制定個人成長規劃

2、十月份：加強班風建設，確立團隊意識

3、十一月份：加強和學生間的溝通，做好學生的良師益友

4、十二月份：回顧半年來的成長，寫好小結，對進步生表彰獎勵

5、元月份：做好學期結束工作

第一學期的工作計劃 篇4

指導思想：以科學發展觀為指導，以全面總結我區“十一五”期間幼兒教師培訓工作為核心，以科學制定“十二五”教師教育規劃為契機，進一步探索研訓一體的新機制和新思路；以“賽課”為載體，以區學前教育專家組為引領，繼續做好促進公辦園教師專業化成長的研訓工作，提煉我區破解學前教育難點、克服幼兒園國小化傾向的成功經驗，促進各幼兒園的內涵發展。

重點工作：

一、繼續完成各類培訓項目，高質量的組織“十一五”期間幼兒教師培訓工作的總結工作

1、完成市裏規定的教育信息技術50課時的培訓任務。通過協調信息中心、協助培訓管理等方式，保證參訓學員考試的及格率。

2、依據省市要求，組織我區6所幼兒園參加以“幼兒園園所文化建設與教育環境創設”為主題的評優活動，以賽促訓，推動環境課程建設。

3、完成“十一五”期間我區全員教師及區骨幹教師的學時登記、學習成績考核與評價、學分證書發放等工作。完善“十一五”期間教師培訓各項目的檔案建設，反映工作過程與成果。

4、召開園本研修工作研討會，提煉各園園本研修經驗，高質量撰寫區域教師教育工作總結。

二、開展學習和調研工作，認真編制“十二五”我區幼兒教師培訓發展規劃，以良好的開端迎接“十二五”教師教育的新挑戰

1、學習和領會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）（公開徵求意見稿）》、《關於幼兒教育改革與發展的意見》等文件精神和學前教育先進地區經驗，將規劃的形成過程做為提煉“十一五”經驗、展望“十二五”發展的重要契機。

2、廣泛徵求園長及骨幹教師對“十二五”發展的需求，包括幼兒園及個人發展方向、培訓內容、研修方式等方面的需求，切實制定出符合區域發展實際的規劃藍圖。

三、加強幼兒園探究式教學的實踐研究，促進教師專業成長

1、以研訓教師研修室為引領，深化探究式教學研究與實踐。通過理論學習、課例研討、跟蹤對話、反思交流等途徑，開展教師與幼兒在探究式教育活動中的有效行為研究，形成高效學習模式，年末向全區幼兒園做研究成果發佈。

2、以“賽課”為載體，加強幼兒園探究式教學的實踐研究。“賽課”要基於探究式學習理念，強調幼兒在學習過程中的發現、操作、體驗、表達及思考，倡導更加開放的、沒有了“教”的痕跡的教學，追求幼兒自主學習能力的提高。

3、以“園本研修”為主要途徑，濃厚幼兒園的教學研究氛圍，形成園長引領下的教師自我反思、同伴互助的研修機制。召開幼兒園“賽課”經驗總結會，交流促進教師成長的有效經驗，鞏固“賽課”成果。

4、實施“強師工程”，煥發教師的激情與活力，豐富並提升教師支持每一個幼兒發展的行動策略，為實現健康每一個、快樂每一個、精彩每一個的區域教育願景而共同努力。

4、完成“新教師教學能力培養的對策研究”課題結題工作。歷時五年的“新教師”課題研究，將在今年十月份以前完成申報結題的所有資料準備工作，我們將撰寫課題的結題報告，設計、策劃、編印課題成果集，這將作為一項重點工作在開學初全面落實。

四、以“快樂工程”為突破點探索適合探索適宜幼兒發展的課程體系

1、以“支持幼兒讓幼兒自己做”為核心理念，以遊戲為基本活動，通過“快樂工程”來建設一套符合幼兒認知規律與學習特點的、具有區域特色的幼兒園課程體系，作為我區貫徹市《關於防止和糾正幼兒園國小化傾向問題的意見》的具體舉措。

2、積極配合學前科召開“克服幼兒園國小化傾向”現場會，通過指導觀摩課例、現場互動研討、展示設想等途徑，為開好現場會提供智力支持。

五、加強部室建設，提高引領能力

幼教部要積極轉變工作思路，在統籌全區工作的前提下，向公辦幼兒園特別是我區的.教育辦園傾斜，努力做到：

1、加強學習與研討。研訓教師要有一雙敏鋭的眼睛和智慧的頭腦，在平時的調研中要善於發現實際問題，並針對問題進行自主學習與專題討論，提高自身的建構能力，為提供優質的專業支持做好知識儲備。

2、樹立科學的培訓理念，在打造教師渴望的實用培訓模式上多下真功夫。研訓教師要了解幼兒園及教師的發展需求，具備針對需求設計研訓主題及研訓方式的能力，精心策劃每一次活動，確保活動的實效性。

第一學期的工作計劃 篇5

本學期是學生進入高二的第一個學期，又是一個新的開始。回眸高一，班級從組建到現在，各方面情況良好，都很穩定。在高二的上學期，我的班級工作目標就是，讓班級在保證良好習慣穩定的同時能夠進一步革除一些不好的習慣，把班級引上一個更加團結、和諧、拼搏、向上的道路。所以制定計劃如下：

第一、解決開學之初，學生對校紀校規紀律觀念淡薄，行為較為自由散漫的狀況。

具體要求如下：

1。校內着裝禮儀方面的教育

（1）、衣着整潔、得體、協調、樸素、大方，到校一律穿校服，佩戴校卡。

（2）、男生不留長髮（兩側頭髮不遮住耳朵）（前額的頭髮不超過眉毛）和鬍子，女生不留披肩發。男女同學都不許燙髮、染髮，不得化粧。

（3）、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2釐米）。

（4）、男女同學一律不得佩戴任何飾件

（5）、要適時理髮，經常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。

2。日常文明禮儀教育

對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

（1）、進校門主動下車，接受門衞和值勤同學的迎接和檢查，受到檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。

（2）、與同學相處親切、温和，不在休息時間和其他公共場合大聲交談、打鬧。不給同學起綽號。

（3）、認真打掃環境衞生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰。

（4）、放學後及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。

3。上課文明禮儀教育

（1）、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好；進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，不得故意迴避。

（2）、預備鈴響後，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經老師允許後，才能進教室。

（3）、上課後老師示意，往後禮儀環節要規範。

（4）、舉手發言，起立回答，表情要大方，不得故作鬆垮姿勢或引人發笑的舉止。

（5）、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課後與老師交換。

（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的説教，儘可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。儘量做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。

第二、利用好教師節，對學生進行教育引導：怎樣的行為才是真正的尊師重道？應用怎樣的態度對待教師節給老師送禮物的問題。

具體操作如下：

1。讓學生討論在教師節來臨之際如何對老師表示感謝。

2。杜絕學生之間攀比送禮的現象，教育學生明確禮物不是表達對老師謝意的唯一方式，我們應該用實際行動讓老師過一個舒心、快樂的節日。

八年級年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的八年級（2）班，經過一學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多的不足，為了做好班級學期班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下的計劃：

3。制定班級慶賀教師節的方式。如：倡議學生在教師節當天對每一個進班級上課的老師説一句：“老師節日快樂！老師您辛苦了！”；

倡議每一個學生在教師節當天爭取為老師做一件力所能及的小事；倡議每個小隊手工製作賀卡，慰問平時被我們忽略的、但卻一直為我們的學習生活服務着的老師們。

第三、為了加強班級凝聚力，體現班級的精神風貌，正確選班歌。

選班歌是一次融教育意義與趣味性於一體的活動，但要開展好這項活動需要做大量的準備。師徒之間的交流討論使工作具有了條理性，使工作開展起來順利許多；與此同時，思維火花的碰撞也激發了許多靈感。具體操作如下：

1、發動全班學生投入選取工作，營造積極參加活動的氛圍。

2、討論並確定選曲。

3、上網尋找伴奏。

4、討論確立合適的練歌時間

第四、進行國慶長假前的安全教育，防止各項安全隱患的發生。

具體工作如下：

1、提醒學生定要注意在假期中的交通安全：如果外出旅遊，一定要有家長陪同，遵守交通規則。

2、注意節假日的飲食，不吃不潔食品；不暴飲暴食。

3、不進網吧等不允許未成年人進入的場所，不與社會上的閒雜人員交往，注意自我保護。

4、注意用火用電安全。

5、指導學生做好班級放假前的安全工作檢查。

第五、做好考試指導工作。

這是學生進入高二以來的考試，對學生進行方法與心態的指導有利於其順利度過這一適應期。防止考試中出現各種不良的現象，藉此機會對學生進行德育教育。

（一）、進行復習迎考的方法教育。

1、複習要全面。

2、注意每課的重難點。

3、複習以前做過的題目，不在考試中犯相同的錯誤。

（2）班級衞生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衞生勞動”中。

（二）、進行心態的教育。

1、重視複習階段，聽好每一堂課。

2、在考試中做到輕鬆上陣，盡力即可。

（三）、誠信教育

考場內切莫發生作弊情況。人格比分數更重要。

第六、家長會籌備工作。

家長會是家校進行聯繫的良機。然而只有充分準備之下才能把所有的情況及時反映給家長，促成良好的家校協作。目的為：

1、落實學校提出的建立“家長委員會”的具體要求。

2、引導家長做好學生的家庭教育工作。

3、樹立家長對學校教育的信心，加強家校溝通合作。

具體步驟如下：

（一）、展示班級的成果

1、班主任作學校、班級情況報告。

2、教師節活動

3、班級的文明班評比結果

4、“選班歌”活動

5、展示校運會成果

6、評述考試成績

（二）、科任老師分析學生開學以來的學習情況

（三）、求家長能夠做到積極配合學校及班級的重點工作，教育學生在家庭及社區中做一個文明守紀的好學生。

（四）、家長與老師個別交流。

第七、做好學期末的班級管理工作，寫評語，錄成績。

與學生談話，總結班級一學期的收穫與確實，期待下學期更進一步！

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

以上為本學期高二15班工作計劃，切實實行隨具體情況而變。

第一學期的工作計劃 篇6

一、 指導思想：

本學期洪合鎮中心國小音樂教研組工作的開展以黨的十六大精神為指導，全面貫徹落實國家的教育方針，大力推進素質教育。以新課程改革為重點，以教育教學為中心，結合我校師生實際，立足課堂教學，組織全校音樂教師積極參加教研活動，為提高我校的音樂教育共同努力。

二、 重點工作：

1、認真作好新課程實驗工作，最大限度地提高音樂課堂教學效果。

2、開展好二級教研活動，切實提高教學質量和教師的課堂教學水平。

3、配合少先隊組織好校園文化藝術周，搞好一場廣場文藝演出。

4、認真作好20xx學年校級課題的申報、立項工作。

三、 具體工作安排：

1、第一週：8.22—8.28 計劃制定

2、第二週：8.29—9.4 師徒結隊

3、第八週：10.10—10.16 校園歌手大賽

4、第十三週：11.14—11.20 廣場文藝

5、第十五週：11.28—12.4 二級教研活動

第一學期的工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期，我校語文教研組將繼續認真學習先進的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，充分發揮教材的工具性、人文性和諧統一的教育功能，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。同時，以學生髮展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的語文能力。

二、主要工作

l、加強學習，提升理論水平

● 目的：通過有針對性的學習，提高教師的理論水平，加強課改意識。

● 措施：

①認真參加學校語文大組的各項活動，做好記錄，並及時寫下反思或隨筆。

②語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範;為提高廣大語文教師的語文素養，提升語文教師的文化底藴，組織教師訂閲各級各類語文刊物，引導全體語文老師讀好理論書刊和文學經典，真正成為學生的良師益友：語文教師還要學會寫教育筆記，做好教育反思。

③加強學習，落實好四個基本點：

a、堅持語文課改的正確方向，要切實貫徹以學生髮展為本的新理念，努力實現學生學習方式的轉變和教師教學理念向教學行為的轉變;

b、充分體現語文課程的基本特點，在語文教育中實現工具性、人文性的動態統一;

c、繼承語文教學的優良傳統，注意在繼承中發展，在發展中創新，提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優良傳統;

d、積極倡導本色語文。

2、加強業務學習，提高教研組活動質量，服務於教學

● 目的：以減負增效為目的，提高教學水平，樹立精品意識。

● 措施：

①教研組將廣泛收集課改信息，及時印發，組織教師學習。每一個語文教師也將發揮羣體教育智慧、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內涵，也可以利用它的資源，得以不斷地展示自己，發展自己。

②加強校本培訓。教研活動與校本培訓結合起來做到專題化、系列化、經常化。學習內容精心選擇，符合學校以科研促教研的要求，形成人人發言的氛圍。

③規範和優化教學管理，向管理要質量。開展好集體備課，集體備課要在鑽研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。抓好三環節即課前準備、教學設計、課後反思。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。

切實抓好教學工作“六認真”管理。及時上傳教案，加強網絡備課管理。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導方面，要建立班組後進生輔導記錄、落實轉差目標、責任，盡最大努力轉化學有困難的學生。

④努力提升公開課質量。每人每學期的公開課，必須圍繞學校當前的研究主題、經過自身精心準備，學科組認真討論修改後，才可以實施。嚴格公開課執教時間，非重大工作衝突不得隨意變動。積極、主動配合上“自報課”的老師，共同鑽研，提高課堂教學的質量。經常開展正常聽課、説課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。

⑤繼續重視課堂教學的研究和改革。課堂教學的改革是課程改革的核心。教學就是服務，國小語文的課堂教學應當為學生自己識字、自己閲讀、自我體驗和感悟，創設良好的環境和條件;為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間;為學生的提升和發展構建一個恰當的平台。國小語文課堂教學應當充滿魅力，不僅有情趣，更要有品味，不僅有得益，更要有文化的內涵，要有情感的薰陶，有美的欣賞，要讓學生長期受益，終生難忘。我們欣賞並提倡“簡簡單單教語文，本本分分為學生，紮紮實實求發展”迴歸常態的語文教學。

3、抓好課題研究。只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果。

4、積極組織學生參加學科競賽活動

● 目的：在活動中提高學生學習語文的興趣與熱情，同時為組內教師創造展示自己才華的機會。

● 措施：

①進一步重視寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每週集中安排兩次不少於20分鐘的寫字時間，老師作認真指導，努力使學生的字寫得“入規、入軌、入體” 。

②要繼續加強對口語交際教學的研究，要組織教師認真學習課程標準中關於口語交際的要求，鼓勵教師對現行教材中的口語交際內容大膽實踐。要為學生創設良好的語言交際的環境，重視平時語言交際的練習，教研活動中要組織研究課，進行專題研討。

③進一步重視閲讀教學。要加強閲讀教學的研究，要在重體驗、重感悟的基礎上提高整體閲讀水平。要切實提高課堂教學的效率，減輕學生過重的作業負擔，擠出時間讓學生多讀書、讀好書，讀整本的書，鼓勵班級建立圖書角，並定期舉行讀書交流會。同時加強課外閲讀的指導，着力營造書香校園。

④作文教學要加大研究力度，要重視作文與學生活動及社會的關係的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，切實提高學生的作文能力。

⑤優化國小塵語文課程評價。

5、各項常規工作

①認真聽課，聽課次數不少於10節。

②認真備課，重視二次備課、分層作業的佈置以及課後練習的設計。

③重視補缺補差工作。

④做好推普工作。

⑤做好常規檢查。

三、主要工作安排

二月份：

1、制定教導處工作計劃;教研組活動計劃;學科教學計劃。

2、教研組長會議。(期初，時間另行通知。)

3、各教研組制定學期備課方案，並落實相關人員及注意事項。

4、隨堂聽課。

5、教學六認真檢查。

6、組織教師撰寫教學論文、教學案例參評(市級)。

7、落實校際研究課題。

8、組織教師參加心理健康教育進修自考。

9、組織教師認真參加農村中國小教師素質提升工程。

10、組織教師認真參加“計算機應用與維護”相關培訓。

三月份：

1、教研組開展常規教研活動。

2、教學六認真檢查。

3、校一年級識字檢測。(下旬)

4、低段寫字檢測(坐姿、握筆姿勢等常規檢查，無固定日期。)

5、隨堂聽課。

6、省“少年文學之星”徵文比賽。(3月15日)

7、市語文“課堂教學中的互動”教學研討活動。

8、校本培訓。

四月份：

1、校三年級看圖寫話檢測。(上旬)

2、鎮語文學科教師説課比賽。(中旬)

3、教研組開展常規教研活動。

4、鎮二年級情境會話能力檢測。(中旬)

5、教學質量期中調研。(下旬)

6、隨堂聽課。

7、校本培訓。

8、區語文名優教師教學展示。

9、市中國小教師素質提升工程《師德與職業道德》考試。(閉卷、4月底)

10、鎮學科骨幹教師示教活動。(第十週)

五月份：

1、校四年級作文能力檢測。(上旬)

2、鎮語文學科教師課堂教學比武。(中旬)

3、教研組開展常規教研活動。

4、校讀書讀報比賽。(團體平均分;個人10%)(中旬)

5、鎮五年級句式達標。(下旬)

6、教學六認真檢查。

7、隨堂聽課。

8、校本培訓。

9、區語文論文、案例評比。(5月8日止)

10、心育上崗資格報名。

六月份：

1、教研組開展常規教研活動。

2、隨堂聽課。

3、校本培訓。

4、試用期新教師業務考核。

5、教學六認真檢查。

6、六年級畢業考試。

7、心育上崗資格面試。

8、鎮各學科案例(教學敍事)評比。(下旬)

9、期末複習與教學質量調研。

10、部署暑假工作。

第一學期的工作計劃 篇8

健康

1、引導幼兒學習穿脱和整理衣服，幫助王恆毅、成漢小朋友學習使用筷子，有初步的生活自理能力。玩過玩具後能學習整理玩具；幫助柯昊、王恆毅、喬一葦小朋友按時午休。

2、認識各類常見食物，包括奶類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、豆類及其製品，結合品嚐經驗，知道其名稱及作用。

3、引導進一步認識身體的主要器官及其基本功能，幫助凌根廷、陳年峯、任靜等小朋友改掉吃手指的壞習慣。並懂得初步的保護方法。

4、學習避開桌、椅走路，不觸摸電器、剪刀等；發生意外事故（流鼻血等）能及時地報告老師。知道在離園時不跟陌生人走。

5、能按節奏上、下肢協調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定範圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)150米左右，能步行1千米或連續跑約1分鐘，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走、一路縱隊跑。

6、能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20釐米左右)；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩例行進跳；能從25-30釐米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少於25釐米。

7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接球。

8、均能在寬25釐米、高20釐米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少於8步。

9、能熟練協調地在70釐米高的障礙物(如圈、拱形門等)鑽來鑽去；能手腳協調、熟練地在攀登架(網)上爬上爬下，或從(網)的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。

10、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操。

11、會玩蹺蹺板、攀登架、鞦韆等大型體育活動器械；大部分幼兒會騎小三輪車、小自行車；會左右手拍球，且一次連拍球不少於40次；會用球、棒、圈或其他廢舊材料(如易拉可樂瓶、報紙等)開展小型多樣的身體鍛鍊活動。

12、具有一定的對環境的適應能力和抵抗疾病的能力。

13、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

14、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。

15、能及時收拾和整理小型體育器械。

科學(數學)

1、認識l-7以內的數字，會用數字表示物體的數量。

2、引導殷婷、喬一葦、蔡宇惠等小朋友學習目測數羣，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內的數量；初步感知和體驗7以內自然數列中相鄰兩數的數差關係。

3、認識長方形。

4、學習概括圖形的兩個特徵；並按物體的兩個特徵分類。

5、學習按量(粗細、高矮等)的差異進行10以內的正逆排序；學習按一定的規律排列順序。

6、能聽清楚老師的話，能按照要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的

活動。

7、引導幼兒能安靜地傾聽老師和同伴的講話，初步學習講述自己的操作活動過程和結果。

8、觀察、比較、判斷7以內的數量關係，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

9、引導幼兒能自己選擇小組活動，能根據各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數學遊戲活動。

10、能主動地、專心地進行數學操作活動，並對自己的活動成果感興趣。

11、初步培養能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。

藝術(音樂)

1、初步學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

2、根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；初步會隨音樂的變化，注意動作的速度、力度和難度；

3、在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人協調、交流、合作；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。

4、初步學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；

5、初步學習使用大肌肉動作，感受和表現二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

附加我園環境課程目標

1、時節事件性環境教育

（1）培養幼兒關心身邊所發生的一些重大事件，能在老師的引導下進行分析。

（2）既要知道我們國家的一些重大節日，又要了解一些外國的節日（如：聖誕節、感恩節等）。

2、文化背景性環境教育

（1）讓幼兒瞭解當地方言與普通話的區別，人人要求講普通話。

（2）瞭解當地的一些風俗習慣。

（3）參觀周圍環境（食品店、縫紉店等）

3、石油性環境教育

培養幼兒關心油田，瞭解油田的井隊、採油隊、油區場所。