學期計劃錦集（7篇）

時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

1、聯合其他部門合作組織學生活動。時間、主題因時而異。

2、舉辦徵文比賽。主題應富有時代氣息，易於，樂於為學生所接受。

3、採訪工作，將採訪內容在系刊刊登。主要針對系領導、老師、學生會幹部等，指導大學 形成正確的人生觀、價值觀。

四、報紙板塊的設計

1、增添教師風采板塊。

2、報道學院近期教育工作動態。

3、增加摘登國內外有關教育教學的新聞消息。

4、為學生課外閲讀服務，摘登近期報紙雜誌上適合學生閲讀的精美小説、故事、散文、詩歌、面向廣大學生，使他們增加閲讀量，提高寫作能力，培養文學愛好的興趣。

5、選登學生優秀作文，為廣大學生提供發表優秀作文的'園地，鼓勵、調動學生寫作文的積極性，培養學生的文學興趣，鍛鍊學生的寫作和工作能力。

6、在文章內容積極健康的原則上，版面形式由幹事自主創新。

學期計劃 篇2

新的學期已來臨，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧的發展，特擬定工作計劃如下：

一、班況分析

我班現有幼兒十三名，其中九名男孩，四名女孩。由於這些孩子已經上過一年大班，所以各方面能力都比較強。有的孩子識字量很驚人，也有的小朋友在美術

方面有很高的天賦。他們大都很懂事,有禮貌,願意與周圍人友好相處,來園離園時能主動與老師同伴問好道別,能較流利地應用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導下,自己的事情自己做,吃飯進步了許多,還學會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發現閃光點。

但由於幼兒個體發展的差異及家庭教育環境的不同,幼兒發展懸殊較大,存在着較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人説話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動,較內向;有的卻很好動,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習慣,進餐習慣不好,有挑食、厭食的現象。個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發生爭執,做事也不會堅持到底,書寫的姿勢不夠標準。這些問題都有待於在新學年中有目的有計劃的加以解決。

二、教學計劃

本學期我們將結合本班幼兒的實際情況,根據幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的生成課程,本學期我們將重點放在特色教學方面。

第一方面是美術特色教學，我們將加大幼兒在畫、拼、貼、剪、折等方面的練習。

第二方面是繪本教學，由於我們是第一次接觸繪本教學，可能有一些迷茫，但經過這幾日在網上的學習，我對繪本教學已經有了初步的`認識，這學期我們將努力認真的上好繪本課。

第三方面是加強環境的教育影響力，力爭使幼兒成為環境的主人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，充分利用幼兒及家長資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人，

第四方面是注重愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、關心弱小、協作的品質。

第五方面是加強幼兒學習習慣學習方法的培養，如坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閲讀傾聽等學習習慣。

三、保育工作計劃

1、培養幼兒良好的衞生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。

2、加強安全工作,根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,並嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

3、把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作，避免錯服、漏服。

4、根據本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,採取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。

學期計劃 篇3

一、指導思想：

在上級主管部門和本校校長室的領導下，堅持“科研引領、質量為先”“以研促教、科研興校”的工作方針，充分發揮教科研的先導、服務功能，以校本培訓為基礎，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，用課題研究有效解決教育教學中的實際問題，全面提高教學質量，精心打造學習型、研究型教師隊伍，努力實現“全體教師、學生共同發展”的教育理想。

二、工作目標

1、緊密配合教務處的教學管理，確保教育教學質量的整體提高。

2、夯實常規管理，推進課程改革，確保校本研究的新突破。

3、突出課題研究與應用，確保教師教學技能的全面提高。

三、主要工作思路及內容

1、確立以學生為本的教育理念，為學校的教科研工作的實施確立正確的方向。

一所學校教育工作的發展，靠的是教師先進的教育思想和教育觀念。我校確立了這樣的教育理念：關注每個孩子的學習與發展，千方百計為學生提供發展的空間和展示平台。要將這一理念落實到教育教學科研工作中，就要儘快將這一理念變成領導和老師們的共識，為此我們繼續採取以下行之有效的措施。

首先，通過對理論與教研信息的學習，促使教師不斷提升教育理論素養，逐步確立學校發展的教育理念，及時為教師提供教育理論與教研信息。每年都訂閲大量的教育教學報刊與圖書資料，為了使每一個教師能主動學習教育理論與教研信息，學校要求每人每週要保證至少兩小時的閲覽教育理論時間，還要作好讀書讀報刊筆記，並作為每月的業務檢查內容之一。

其次，學校繼續倡導教師寫教學札記、教育反思報告等形式促使教師不斷轉變自身的教育理念，促進每個學生的發展。為學校教育理念的確立，為教師確立教學研究的發展方向、思想業務素質的提高奠定堅實的基礎。

2、建章立制保障教科研的順利實施。

為做好教育科研工作，學校組建相應的機構，明確職責分工負責，制訂和改革原有的一系列規章制度（學生評價制度、教師教育教學評價制度、首席教師評選制度等），以確保教育科研工作的順利實施。

①、組建以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，教研組長、骨幹教師為組員的教科研領導小組。領導全校教科研的實施和推進。

②、制訂了課題實驗方案，明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學科實驗課題，明確課題實驗教師。

③、制訂新的學生評價細則，注重學生的全面評價、發展性評價，設計學生髮展性評價和家校聯繫冊。因為只有學生評價改變了過去只重成績的做法，才會給教育科研鬆綁。

④、重新制訂教師的教育教學評價細則、考核與獎勵細則，並在細則中注重教師的`發展性評價、改變過去只重最後教學成績的做法。

⑤、修訂學生評教和家長評教辦法。

⑥、完善校本培訓及教研製度。

⑦、制訂了教務處、教研組長、備課組長及首席教師進行教育科研職責和教育科研成果的獎勵辦法。

3、實化課堂改造，堅持“五個以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學科研究為內容、以課題為軸心、以提高教師教學技藝和學生全面素質為核心，務實地開展聽課、評課活動，通過不同形式的公開課、觀摩課、研究課、示範課、對比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學生觀，建立平等和諧的師生關係，尊重、理解、善待學生，實現教師角色“質”的轉變，提高學生自主、探究、合作的學習方式，讓學生成為學習的主人。營造人文、快樂、高效課堂，形成“名師效應”，促進教師隊伍素質全面提高。

4、細化過程落實，實現“六化”目標。即集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化、質量分析制度化。教師做到“四個一”參與一次課題研究、提供一個實用的教學設計、撰寫一篇有價值的教學反思和論文、擬訂一份題型新穎的試題。

5、每個教研組要搞一個校級課題，不搞視為本組沒有活動。（一票否決）

6、每個教師每學期要寫一至兩篇論文參加縣級以上評選，45歲以下沒有參評論文的取消評優晉級資格。論文獲縣級獎勵的學校獎100元，論文獲市級獎勵的學校獎150元。

7、積極參加上級舉辦的各類業務評比活動。縣級一、二、三等獎分別獎100、80、60元；市級一、二、三等獎分別獎150、120、100元。

8、觀課、議課

每組每學科推薦一至二人上示範課，並由此產生一位本學科的“首席教師”，承擔本學科的課改研究工作。

青年教師上“提升課”（磨課）。（1）教師獨立備課、寫出教學設計，並説課；（2）選班上課；（3）課後議課，傾聽修改意見；（4）二次備課，修改部分教學設計；（5）再選班上課；（6）再次評議。

9、課外活動

每個教研組舉行二至三次課外活動，每次活動之前要設計好主題，做好記錄（包括文字、圖片或音像材料等）。

10、做好防流控輟工作。積極配合教務做好防流控輟工作，認真分析情況，制定對策，瞭解有可能輟學的學生的心理動向。

11、充分利用農遠資源和現代信息技術為教育教學服務，發揮設備和技術的最大、最優效能。

12、定期召開教研組長會議。本學期間周召開一次教研組長會議，初步定在週四下午。通過會議瞭解各組教研活動的開展情況，解決新問題，力爭把教研工作落到實處。

學期計劃 篇4

經過一個學期的磨合，我部門各項工作都步入正軌。通過全體成員的通力合作，我們在取得長足進步的同時也發現了自己的不足。為此，我部門針對上個學期工作情況及問題做以下工作計劃：

一、二月份的常規工作是先恢復微信公眾平台、兩大微博以及二級博客的運作；積極配合各部門完成開學宣傳工作，加強宣傳部的紐帶作用；充分利用網絡平台，展板等宣傳媒介，創造性地開展宣傳活動，調整、改善部門內部運行機制。並且展開微信投票等活動吸引學院更多學生關注微信平台，更好的利用微信留言功能；與宣傳委員齊力加強博客，微博相關工作；瞭解20xx-20xx年“五四”評優細則，對宣傳工作進行查漏補缺。

二、三月微信公眾平台、兩大微博以及二級博客的正常運作；完成團學黑板報的每月一次的更新；與監察部共同加強二樓（經濟學院考勤表）的格式美化；完成新學期《手機禁令》通報並在學院內予以公示；做好微信公眾平台管理輪值順序表。除此之外我部門還需要針對“五四”評優細則預先準備我部門材料；下班宣傳學院的`官方微信、微博，與宣傳委員齊力號召班級成員關注微信、微博；規劃“紅旗團支部評比”的有關宣傳委員方面的評比細則；啟動《尋找“經院”的能力作家》（暫定）的徵文企劃活動，徵集學院裏優秀的文章稿件。

三、四月微信公眾平台、兩大微博以及二級博客的正常運行；與各部門銜接活動安排，為活動做海報、紅白榜、新聞宣傳；全面展開“科技·讀書節”相關活動的線上線下宣傳工作；向各班徵集原創博文，為“五溪青年”三級博客加分衝刺。做好常規工作以外仍需要顧及非常規工作：根據20xx-20xx年五四評優細則充分準備我部門相關材料；為學院“五四”評優進行“事前、事中、事後”的全方位宣傳；審核各團支部上交的宣傳方面的電子材料並做好記錄；與校團委宣傳部展開微信公眾平台後台操作經驗交流會。

四、五月通過留言、郵件等方式為同學們構建的交流互動平台，提高宣傳有效性；將各項工作的重要活動、實踐科研各項學術成果等重要信息及時上傳；協助各部門及有關人員完成社團的外界媒體宣傳工作。五月的到來宣傳工作進入繁忙階段，對“五一”勞動節和“五四”青年節兩個大節日展開宣傳工作。根據節日特色文化在官方微博、微信舉辦對外宣傳活動；加強微信留言功能，在“五四”青年節期間在微信展開與同學們的溝通互動――“五四你想説什麼”，同時計劃開展“速拍速寫競賽”，要求在規定時間內完成拍照和寫作並及時把作品上交，意在增強學院同學發現。

五、六月我部門要充分了解各活動所需，及時定製宣傳方案；積極配合展開學院畢業晚會的前期造勢、中期錄製影像、後期各大網站投稿的宣傳工作。為了給畢業生們留下美好的記憶我部門面向學院學生進行自由徵文和攝影主題活動――畢業季·經院再會，並在微信公眾平台進行專題宣傳展示；對本學期的各項特色宣傳工作進行備案，詳細、完整地保存宣傳工作記錄，以便於不斷總結，更好的開展工作。

我部門會積極配合校宣傳部做好宣傳工作，發揮宣傳部的紐帶作用；同時配合院內各部門開展活動，加大院部內的宣傳讓同學們更好更及時的瞭解各活動的開展動態。

在新的一年裏，我們要在上述幾個方面繼續努力，爭取更大的進步和提高。

我們堅信，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一個時間起，持續積累而成，所有的付出都將取得回報，努力定會成功。

學期計劃 篇5

我們託二班是本學期新開班級，目前共有幼兒15人，由於都是新入園幼兒，對幼兒園的生活沒有任何瞭解和適應，在語言溝通和各種行為習慣上都很隨意，。大都由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情着手，提高幼兒的自理能力，特制定一下計劃；

一、保育方面：

1．班級衞生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衞生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衞生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衞生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衞生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脱衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3．幼兒安全管理與教育

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

二、幼兒教育教學方面

由於託班年齡小所以在教學上主要以遊戲為主，確保教育目標和任務的完成。在教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

1．重視個別教育，幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的.愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。

2．環境佈置中每週確保班級欄目的更換，隨時更換主題牆，為每一個幼兒和家長提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。在區域活動材料的整理和投放結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動，材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。

三、家長工作方面

在家長工作方面做到家園互動，互相合作，協調一致，利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。運用家園聯繫冊，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。增設家園欄溝通單的內容，豐富家園溝通單的形式，增設小知識欄等。

我們班三個老師將發揮各自所長，共同幫助，互相探討，協調班級各個環節的各項工作，認真、細緻的照顧好每位幼兒，大家積極努力的做好班級的各項工作。

學期計劃 篇6

在縣教研室的悉心指導和培育下，楊坡中學20xx級4班的情義小組建設和班級建設，已摸索走過近兩個年頭。兩年的行程，凝聚了縣教研室領導的諄諄關懷和期待，記載着我和學生摸着石頭過河的一路坎坷一路歡歌，我們一起，一起走過這一程，我堅信：我們的三年將在孩子們人生歷程中塗抹絢爛的一筆。

本着“以生為本，落實學生的全面發展，創建特色班級，深化課改成果”的原則，新學期，我和學生一道將努力做好以下工作：

情義的延伸和昇華新生入學時，我們以情義文化建設為班級文化建設的核心，學生進入九年級，我們會用行動深入詮釋“情義”，從情義小組到情義班級、情義校園，拓展延伸“情義”內涵，用各種形式和途徑努力引領學生樹立“我不能改變這個世界，但我可以用自己的行動影響他人”的觀念，不論一年後學生升入高中或走向社會，他們都會是情義的使者，都將撒播情義的種子，散發情義的正能量。

繼續加強情義小組建設進一步完善、修訂、精簡各類量化制度，各小組繼續推行今日（周）情義組長活動；紮實落實組員職責，搞好小組成員角色互換體驗，讓他們有機會擔任不同的角色，給他們創造嘗試的機會；在情義小組內，力求真民主、真自主、真合作，同時把情義幫扶落到實處。

情義幫扶三部曲圍繞情義小組建設，七年級面向後進生推出了“幫扶志願者”的一對一幫扶，八年級面向中等生實施了“一條龍分層幫扶”，兩者已很見成效。九年級嘗試加強對尖子生的培養。

完善“大預習小抽測”各小組自主搞得的“大預習、小抽測”活動將持續有效開展：大預習將進一步落實學科帶頭人負責制，通過“畫結構圖”或“知識網絡構建樹”的預習形式，讓組員一目瞭然、做到預習有收穫；讓組內抽測，組間抽測自主推進、隨時隨地、形成習慣，力求知識鞏固的紮實有效。

量化積分的運營新學期，我將加強對量化積分制度的思考：對於學生量化積分的消費，嘗試如何擴展積分的消費領域（班級內、家庭中）；當學生出現負分時，通過哪些渠道讓學生賺得量化分；當學生達到高度自覺時，如何淡化量化積分。

學生高度自主管理七、八年級，在情義小組規範運轉的基礎上，加強了各部的建設，班級構建了學生自主管理網絡。學生進入九年級，我將逐漸淡化班主任這一角色，把班級完全還給學生，班級試行學生的高度自治，做到“事事有人管，人人有事做，人人有擔當，每人都知道該怎麼做”。每人都明白自己發展的既定目標，從而積極往前趕。

公民精神的培養公民精神，是指權利意識與責任意識、義務意識的統一，圍繞“情義快樂責任感恩”等主題詞做足文章，通過小組活動、主題班會、實踐體驗耳濡目染，進而培養學生的責任意識（小組責任、班級責任、家庭責任、社會責任）和勇於擔當的`品質，讓學生學會感恩、快樂成長。班主任，作為學生中“平等中的首席”，一切將身體力行，接受大家的監督，和學生一道，共同推進“小公民建設”的進程。

新浪班級博客的推廣我們的情義班級新浪博客快一歲了，她是班級的、學生的，也是大家的，慢慢地，我們會把情義班級20xx級xx班的“三年一程”展示給大家，接受大家的批評和指導，和大家一路同行。

摸着石頭過了河，我和學生一起相互依靠、義無反顧的往前走。用心走好每一步，堅持不放棄！未盡事項，我和學生將且行且做，並承諾認真對待每一天，紮實走好每一步！

學期計劃 篇7

一、學情分析：

本學期我所任教的二（1）有學生39人，其中大部分學生的學習習慣較好，基礎知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題，比如：計算的能力參差，動手操作能力差，解決實際問題的能力弱等。新課程內容多,説實話，好幾個內容都把握不準。總的感覺是這冊教材難度挺大的，使學生產生了嚴重的兩極分化。所以必須利用複習階段，查漏補缺，縮國小生間的差距，鞏固一些基礎知識。

二、複習內容：

表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計、找規律

下面就各部分內容的複習作一簡要説明。

1．“表內除法”的複習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2．“萬以內數的認識”的複習。

萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

3．“萬以內的加、減法”的複習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

4．“克和千克”的複習。

這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。

5．“圖形與變換”的複習。

本學期所學的圖形（鋭角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

6．“解決問題”的複習。

培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是國小數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的複習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7．“統計”的複習。

統計知識複習的重點是培養學生對數據的分析能力。

8.“找規律”的複習

找規律知識的複習重點是培養學生找循環規律的能力。

三、複習要求

【知識要求】

1.使學生把學過的知識進行整理，形成知識網絡，加深理解，掌握知識和鞏固發展技能技巧。

2.使學生彌補知識的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的'提高。

【能力要求】

1.通過基本概念的複習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。

2.通過口算和筆算的複習，提高學生的計算能力。

3.通過應用題的複習，提高學生解決實際問題的能力。

【德育要求】

培養學生仔細認真的學習態度，要重視良好書寫習慣的培養。

四、複習措施：

1.確立複習的重點，搞好複習工作

總複習不是單純的複習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網絡，要分幾條線把新舊知識系統起來，把知識縱橫聯繫起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立複習的重點，有的放矢的搞好複習工作。

2.瞭解學生實際，採用適當的複習方法

複習要有針對，複習課前教師要全面分析學生掌握知識的情況。如那些地方容易出錯，那些地方學生掌握不好等。複習時，既要注意彌補全班的知識缺陷和個別差生的知識缺陷，也要使學生得到滿足，有所提高，另複習時，教師要結合學生的實際情況和自己的教學特點，可採用先系統的歸類複習，再進行綜合複習。或反思錯題（計算類），再進行練習等靈活多樣的方法。

3.聯繫學生生活，再上重視分析和解答應用題能力的訓練

對於應用題的複習，可靈活出來教材，緊密聯繫學生的生活實際，就到取材創設情境。複習時不能侷限於就題論題，應着重分析題目裏的數量關係，解題思路和解題方法。培養學生的解題能力，要使學生通過分析題目條件，問題的關係，選擇合適的解題方法。