小班下學期班級月計劃
本班有幼兒32人,其中男孩 人,女孩 人,全部都是新生。經過兩週的幼兒園生活和學習之後,情緒基本已穩定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動,在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯,並能將餐具放在指定位置,午睡時在教師的幫助下能穿脱-衣服,在學習遊戲方面也形成了一定的常規。但是,還有不足之處需要我們不斷完善,孩子們很喜歡做遊戲,但是由年齡的差異和能力的強弱,自控能力較差,衞生習慣不好,爭搶東西的現象時有發生。幼兒在上課時插嘴,坐不好的現象也很嚴重,針對幼兒各方面的表現,為了更好提高保教質量,促進幼兒身心活潑,健康成長,現將本學期工作計劃如下:
一、總目標
本學期,我們將繼續認真貫徹《幼兒新綱要》的精神,堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境,促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者,合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,瞭解並把握我班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,並組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源,促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好,充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體,促進其身心全面健康發展的具體措施
2、每個幼兒能隨着音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規;具體措施如下:
1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,並保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
(四)安全教育
1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物,不在尖鋭物邊追逐,注意安全。
(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
1、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通,瞭解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2、設立“家園欄”,讓家長根據“家園欄”的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導。
(六)培養幼兒快樂閲讀和快樂歌唱的興趣,發展班級特色。具體措施:
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。
3、運用多媒體教學相結合,做好課題的實施和開展工作。
三、本學期的重要活動內容預設如下:
二月份:
1、完善環境佈置。
2、做好新生接待工作,穩定新生幼兒的情緒。
3、建立正常的教學秩序,開展早操活動。
三月份:
1、開展主題 “三八婦女節”活動,讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家幫助媽媽做力所能及的事情。
2、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
3、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。 四月份:
1、開展主題“找春天”活動,讓幼兒認識春天的各種變化,瞭解春天的特徵。
2、結合“清明節”,通過講故事,看錄像等形式進行愛國主義教育。
3、教育幼兒與同伴團結友愛,互相幫助。
4、排練迎“六一”節目。
五月份:
1、開展主題
2、五一放假安全教育
3、繼續排練六一節目
六、七月份:
1、開展主題
2、慶“六一”活動。
3、期末安全教育工作。
4、班級工作總結。
5、做好暑假工作。
2017年3月23日
小班下學期班級月計劃 [篇2]
一、班級情況分析:
由於經過了一學期的小班生活經驗,幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活遊戲中,而且情緒愉快。插班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學以來適應較好,情緒也基本穩定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣,入園初期,很多孩子表現出了自私、倔強,自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛鍊,幼兒的自我服務能力有了明顯進步,所有幼兒都能獨立進餐、入廁,能自己穿脱-衣服、鞋子,自己摺疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀,不僅有了初步的集體規則意識,也有了簡單的交往能力。就連華敏妤也會主動的去關心小朋友了。幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高,能用較為完整的句子表達,也願意主動説話。但是個別幼兒由於在家自由散漫慣了,所以自制能力較弱,比較好動,活動中堅持性不夠,注意力易分散;同時在集體活動中積極性還不夠,不能主動、大膽的表達自己的意願或者見解,活動中顯得不夠活躍。為此,在本學期中我們將運用賞識教育的方法,鼓勵幼兒大膽的與同伴交往,大方的上台表達,促進幼兒温馨、和諧、健康、快樂地成長。
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