【精華】新學期計劃模板彙總9篇

新學期計劃 篇1

學校衞生工作的對象是正處在迅速生長髮育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛鍊、生活等衞生問題都直接關係到他的生長髮育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衞生工作，根據《學校衞生工作條例》，根據上級下達的任務指標，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：

一、工作目標：

1、醫務人員加強業務學習，提高自身綜合素質和業務水平，爭取業務熟練，無意外發生；

2、按上級要求建立起學校衞生檔案,建立規範、管理到位，實現文本檔案和電子檔案雙重管理；

3、繼續充實和完善“雙高普九”、“健康促進”檔案材料，在各項迎檢工作中順利通過；

4、加強學校常規衞生工作，確保師生健康第一。嚴格落實《學校衞生工作條例》，提高學校衞生工作的質量和檔次，為形成學生良好的衞生習慣提高條件保障；

5、繼續加大學生常見病特別是傳染性疾病的綜合防治力度，抓好各班衞生委員的工作主動性，提高學生眼保健操的質量和監督力度，控制學生的近視率；

6、通過不同的形式面向全校學生搞好心理健康教育，提高學生對心理健康的認識，使心理信箱和心理諮詢室真正發生效力；

二、具體措施：

1、踏踏實實做好每項工作，收集整理好過程資料，以備檔；

2、衞生常識與心理健康教育宣傳到位。充分利用“防近周”、“愛牙日”、“艾滋病日”宣傳系列活動，結合體檢、校園廣播等形式，對全體學生進行自覺防治常見病、傳染病的科學預防治療方法的宣傳，以及養成衞生行為習慣的教育；採取校醫、值周、班科任、衞生委員等多方位的檢查、監督、評比，保證眼保健操的質量，控制好並爭取降低近視率；

3、心理教師認真備課，選擇好心理輔導內容；並寫好心理分析報告；發現有心理問題的學生要及時給與心理輔導，並建立起個人檔案。

4、經常性地督促食堂按照上級食品衞生要求，嚴把進貨關、衞生關，做好日常食堂清潔、餐具消毒、食品留驗等工作，堅決杜絕食物中毒現象發生，以確保師生飲食安全；

5、加大對全校衞生委員的培訓力度，建立健全衞生委員的工作責任制，做到開會有佈置、會後有檢查、評比、總結，對衞生委員或班級有獎有罰，以提高衞生委員的責任心和工作的主動性、實效性；

三、月份工作計劃：

（一）九月份

1、制定工作計劃。

2、制訂學期衞生檢查標準。

3、新的分擔區的劃分，明確責任範圍。

4、搞好“愛牙月”宣傳活動。結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

5、對新生做眼保健操指導，對衞生委員進行工作培訓；

6、作好個人衞生檢查工作。

7、檢查學校環境衞生，評比。

（二）十月份

1、上好心理健康教育課；

2、進行文化課、體育課的監督；

3、作好個人衞生檢查工作。

4、對新生進行眼保健操的評比檢查；

5、學生營養健康教育：人類生命首先在於營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關係，於10月份搞一期營養知識專題板報；

6、檢查學校環境衞生，評比。

（三）十一月份

1、開展一次衞生專題宣傳活動，辦一期板報；

2、作好個人衞生檢查工作。

3、檢查學校環境衞生，評比。

4、全校眼睛保健操檢查。

（四）十二月份

1、做好冬季流行性疾病的預防、“艾滋病”知識的宣傳；

2、迎接教育局、防疫站等部門的檢查；

3、做好全年衞生工作總結，上報材料；

4、檢查學校環境衞生，評比。

5、作好個人衞生檢查工作。

6、眼睛保健操檢查

（五）日常工作：

1、做好全校師生的日常疾病治療；

2、做好每天一操的眼操檢查並做好記錄，檢查結果及時上報值周辦，與優勝班級評比掛鈎；

3、監督學生病缺席、流行病情況，做到“三早”；早發現，早隔離，早治療。

4、做好衞生委員的培訓工作，加強對學生衞生意識的滲透與衞生習慣的培養；

5、監督學校食堂的食品衞生安全；

6、對佈置的各項工作進行檢查驗收，有記錄有總結有監督有表獎。

新學期計劃 篇2

陽光已不再火辣，空氣已不再燥熱，校園已不再寂靜，時間的齒輪飛快地轉動着，兩個月的假期轉瞬即逝，我們迎來了新的起點——高中。

或許我還了解高中生活，或許我還無法適應，或許我還不能做一名合格的高中生，但時間卻不允許徘徊。我即將邁入高中的門檻，不管這一步有多麼的艱難，我都必須前行。

高中的學習生活，每一天都會像九年級一樣辛苦，甚至會超過九年級，哪怕我還在猶豫，但我不會退縮。小升中時，我曾想過國中再也沒有國小時的輕鬆，但現在想來國中生活我不也一樣過的五彩繽紛嗎？再過三年的我，回想高中生活會發現這三年的緊張而忙碌的學習生活在我成長的道路上也是一道不可缺少而別樣的風景。

如果説國中學習我們需要盡力而為，那麼高中我們就需要竭盡全力。高中固然辛苦，但我相信只要學習方法得當，時間計劃合理，定會輕鬆些許。三十六中的教學方法很特別，我們提前預習並且做老師親自編寫的預習案，這對我這樣預習習慣還沒有形成的人來説是一個極好的機會。我會謹遵老師的教導，儘快養成習慣。四十五分鐘的課堂對於我們十分重要，集中注意力是關鍵，我會緊跟老師的腳步，做到不漏掉一個知識點，不放過一個問題。國中時我的成績還算可以，擦邊考進了三十六中，在這裏一切都會重新洗牌，一切都還沒有定數，但我相信只要勤奮刻苦，就一定會有一個問心無愧的成績！

不管我是否還在彷徨、惆悵，新的旅程已悄然到來了，我一定會盡快適應這段旅程。讓我們準備好行囊，微笑面對前方未知的路吧！

新學期計劃 篇3

八年級寒假過後，新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期學習計劃的打算：

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯繫，並複習這些知識;

2、列寫出這節的內容提要;

3、找出這節的重點與難點;

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。

四、做作業。

1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯繫，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。 五、課後複習。 1、及時複習; 2、計劃複習; 3、課本、筆記和教輔資料一起運用; 4、提高複習質量。

新學期計劃 篇4

班主任的學期工作方案及其制定，是班主任日常工作的一部分。而方案的制定過程充分展現着班主任的素養，並直接影響着班主任一學期的工作質量。這份學期工作方案，可以向我們傳遞出諸多的信息。

首先，這份方案體現出這位班主任日益形成的研究意識。班主任工作的創造性，體現在對本班級學生髮展狀態的認識和成長需要的透析上。在本份方案中，對本班級上學期的發展狀態進行了自覺的總結，對問題進行了分析，進而提出本學期的工作目標：“本學期我將從學生個體培養，發展到小組意識的培養，以小組為單位開展行規、十分鐘隊會等小家務管理建設的日常化評比，為入隊做好充分的準備。”應該説，一年級的學生工作重心是可以放在新角色的形成、新習慣的養成、班級崗位的啟蒙教育等方面的，而在二年級開展小隊建設，強化學生羣體意識的形成與發展，從而促進學生的綜合發展，是很值得探索的、富有年段特點的`學生研究工作。相對而言，每一個月的教育主題有比較細緻的設計，但還可以進一步強化設計的針對性，不必僅僅集中在行為習慣的培養方面。

而且，我們在本學校其他班主任的工作中，也看到相當多的班主任具有了這樣的研究意識。例如，倪老師對一年級學生狀態的分析是：

“二、一（4）班共28人。男生13人，女生15人。外省市借讀生5人。學生入學前來自不同的幼兒園，個別學生從未受過學前教育，另外他們各自的家庭環境，社區環境的不同造成學生行為習慣的養成程度的差異甚大。例如：來自———幼兒園的孩子在課堂上能思想集中地聽課、思考、主動參與教學活動，對老師提出的行規要求完成情況較好；家住——新村的孩子存在不少行為漏習，在課堂、課間紀律，用餐紀律等要求上老師往往要多次、反覆提醒、後才有所改進；而沒有受過學前教育（沒上過幼兒園）的孩子由於長期生活在以家人為中心的家庭環境中，依賴於家長的庇護下，入學後不能適應學校環境。心理上出現排斥現象，表現為長時間哭泣、不吃飯、中途自己回家等行為。本學期，班級建設重在培養學生良好的行為、學習習慣，使學生樂於與同學、老師交往，熱愛國小生活，熱愛班集體。由於學生習慣的培養是一個循序漸進的過程，又有反覆、不穩定等特性，因此行規的培養以樹立小榜樣為突破口，以“小崗位”為載體，以每週養成一個行為（或學習）好習慣為形式，結合老師評，學生自評、互評，家長評等評價機制對不同層次的學生設立相應的達標要求，以激勵每個孩子的自身優勢在學校、班級的各項活動中得以發展。

一年級學生自尊心強、心靈較脆弱。因此在培養行規前先培養學生的自信心極為重要。絕大部分孩子的自信心由做事成功而來，因而行為習慣、學習習慣的培養以鼓勵為主。不勉強孩子做超出自身勝任範圍以外的事情；針對接受能力不同的學生制定不同等級的要求；動員家長配合學校，讓他們在校、在家都做一些力所能及的事情，逐步培養他們的自信心。對過分以自我為中心的學生，採取不過分關心、不過分誇獎的方式，避免造成該生自高自大的脾性。對膽小畏縮、精神敏感的學生多關心，多交流，鼓勵他們大膽説出自己的想法，努力挖掘他們身上的閃光點，多創造一些機會讓他們在全班同學面前展示自己的優勢。”

其次，這份工作方案體現出班主任不斷增強的綜合意識。班主任具體要開展的工作相當多。在這份方案中，一方面，我們看到班主任積極地將學校德育工作滲透到班級層面之中，並立足班級開展滲透，非常突出的就是讀書活動的開展（在學校層面是一個月的讀書節活動，而在這個班級中，則滲透在全學期的工作中，並作了許多具體的設計），這就改變了班主任把自己看作學校德育工作的操作者、執行者的定位，而呈現出自我的綜合設計。另一方面，體現為對班級內部工作的綜合設計上，圍繞每個月的教育主題，將日常工作、主題活動、文化建設、評價等綜合起來，改變班級工作的散亂狀態，形成立體、有機、有主題的工作格局。

再次，這份工作方案體現出班主任工作的日常化意識。特別突出的是十分鐘隊會的設計，具體到每個星期，如果能夠堅持下去，會給學生的主動發展提供非常多的發展機會。同時，每週的主題教育安排也非常具體，反映出班主任對自己工作的設計非常精細。當然，相對而言，可能每週主題教育的內容還需要做一定程度的精簡，不必求多，而力求有針對性、有實效。

從本份方案具體內容的設計來看，班主任關注到學生髮展和班級建設等諸多方面，尤其是有關習慣形成與鞏固研究、讀書活動、爭章活動，崗位建設等工作，受到明顯的關注。當然，這些具體的內容設計，在具體實施中還可以調整，相對而言，體現在計劃中的這些內容設計，還可以進一步考慮其設計的合理性，例如，對習慣形成的培養，可以做一些有針對性地分析：現有的這些安排，是不是學生髮展中迫切需要強化、鞏固的內容？爭章活動的開展如何更有效？小隊建設這一目標如何具體？

從活動方案所反映出的活動形式來看，班主任已經有非常明確的促進學生主動參與、主動發展的意識，這也是當前班主任工作改革中，非常核心的理念更新問題。因此，當我們迴歸到對班主任的理念更新問題上，就特別關注這一問題：班主任需要形成合理的教育價值觀、教育過程觀、學生觀，也迫切需要形成合理的教師角色觀。

總之，我們從這份工作方案中，看到了班主任理念的不斷更新，看到了班主任工作方式的不斷轉變，我們也能感受到，在這位班主任的指導下，即使這個班級當前的發展狀態不是最好，但很可能會越來越好的，很可能會不斷髮展起來。

新學期計劃 篇5

一.學生情況分析：

我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自於城關地區。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不願在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不乾淨;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背後也存在着學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二.班級管理的初步設想：

高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來説，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體説來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多麼緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是大學聯考成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班幹集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的瞭解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱鉅的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的非正取生儘快適應一中的教學要求，儘快融入班集體並使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班裏明確地告誡每一個學生，入學的成績並不能説明高中會怎麼樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣説的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對於這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什麼男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，高一(3)班學生的來源和結構也許是九個平行班中最複雜的。從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者説壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

新學期計劃 篇6

新學期到啦！我有一些打算。

1、上課認真聽講，不搞小動作，不和同學講話，上課做好筆記。

2、下課不和同學鬧變扭，好好的做遊戲。

3、回家認真做作業，把字寫端正。做完作業給家長檢查，檢查完如果有錯誤要及時訂正不能一直拖不訂正，訂正完叫家長簽字，每天讀課文三遍。温習課文，有預習的課文有熟讀，要記得生字和要寫的生字要記牢，理解詞語的意思。

4、星期六和星期天在家複習課文，多看課外書。

總而言之，在新的學期裏，我要更加努力，爭取獲得更好的成績。

新學期計劃 篇7

今天是開學報到的日子。我一大早就匆匆地來到了學校。。

我領到書了之後，看了看書之後，尤其是語文書，比以前更加深奧，更加難以理解了，童話故事少了，，更加難懂的課文更多了。五顏六色的圖畫少了，更加貼近生活的圖畫更多了。但這難不倒我，我會向以前那樣努力學習的

在這個學期當中，我爭取，但不能説一定。我爭取做到課堂上積極發言，因為有的時候，老師一出題目，我馬上就想到了正確答案只不過我不敢説，因為我怕説錯了。還有，我爭取在寫作文是不丟字、漏子，不寫錯別子這是我在寫作文是存在地最嚴重的問題。

這就是我在開學後想寫的內容，不過，我還是應該繼續找到我的缺點並加以改正。

　　新學期開學新計劃作文篇5

新的學期開始了，為了爭取獲得更好的成績，我制定了一份新學期學習計劃。

1、課前要按照要求做好預習。語文要把每課的課文熟讀，會認讀所有生字，每個字口頭組兩個詞；數學所有的知識點要熟悉；英語課前要把每課的單詞熟讀，要聽和讀所有內容。

2、上課認真聽講，認真思考，積極舉手回答問題。不做小動作，不和同學講話，上課做好筆記。

3、回家認真做作業，作業要做到寫字工整、整齊整潔。做完後認真仔細檢查，要把寫作業當成考試一樣認真對待，不懂的問題要及時解決。

4、課後要認真複習，把老師講的重點內容要完全掌握。

5、重視每一次的測試和考試，考前認真複習，考後要總結，尤其是錯題一定要弄懂弄會。

6、星期六和星期天在家多看課外書。

7、積極參加學校組織的各種文體活動，鍛鍊身體，爭取好的成績，在提高自己素質的同時，為班級爭光。

新的學期新的開始，一定要在各個方面嚴格要求自己，爭取做一個全面發展的好學生。

新學期計劃 篇8

新學期開始了，我們都投入了緊張的學習之中，我要總結過去，展望未來，開始新的生活。

上學期的期末考試中，數學和物理考的還可以，但英語。語文和物理幾門課沒有考的太好，我希望自己能在這一學期里加倍的努力，學好這幾門課。

在這幾天裏，我已經和爸爸説好了，以後再也不玩電腦遊戲了，頂多上網查閲查閲資料。我想：玩電腦有可能會分散學習的注意力，現在不玩電腦了，肯定會對學習成績有提升。我也希望如此。

在今後的學習中，我希望我能變的細心一些，這次考試中，許多題目都是因為粗心這個毛病而寫錯了，不然一些科目有可能會考的更好。我每次考試前總是記着“考試要細心”，可是當到了考試的時候，又總是粗心，唉！

馬上就要升九年級了，在八年級這個分水嶺上，如果再不努力，那也就再也沒有機會了。就算失敗了，也要重頭再來。張海迪曾經説過：“即使跌倒一百次，也要在第一百零一次再站起來。”這才是成功人士的做法！

如果以上所説的在本學期都能做到，我相信我的成績一定能提高。

在八年級這個承上啟下的年段裏，我要為九年級打好基礎。滿載夢想與希望的帆船伴着成長的歲月，向着成功的彼岸——出發！

新學期計劃 篇9

在新的學期裏，每一個人都會有新的打算。我打算每天早上定一個鬧鐘自己起牀，進行晨讀，不再讓媽媽費勁叫我起牀；上課時，要改掉愛説話的壞毛病，認真聽講，把老師教的知識全部都印在腦海裏；每節課都要積極發言，爭取每一次的回答都正確；每天回家按時完成作業，不邊看電視邊寫作業，也不趴在牀上寫作業，做作業不再拖拖拉拉，遇到難題，及時解決，好好學習，天天向上！在家要幫媽媽做些力所能及的家務，自己的鞋襪自己洗，吃完飯主動刷碗；在學校裏團結同學，幫助同學，在家裏爭當一個爸爸媽媽的好孩子，在學校裏爭當一個老師心目中的好學生，在朋友裏爭當一個值得信賴的好朋友。