班主任及班務工作計劃集錦六篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編收集整理的班主任及班務工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

班主任及班務工作計劃 篇1

　　一、工作目標:

1班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

3營造和諧健康的班級文化的藝術。

4班級風貌:做人要自尊,行為要自律,説話要誠實,學習要勤奮。

5班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

　　二、學生現狀分析：

五年（1）班共有69名學生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閒話，但真正讓他（她）上台面來説點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生佔了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

　　三、採取的措施：

１、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛剛接受這個班，對學生的情況不是很瞭解。因此為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家訪或者電話聯繫家長。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

2注重班幹部培養：

班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想後者是更為積極重要的。

3抓班級常規及少先隊活動：

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人説話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衞生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期按照政教處要求，組織學生出好黑板報，辦好牆報，在活動中，學生得到了能力的鍛鍊，培養了集體觀念。

4做好後進生的轉化工作：

轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，這樣有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

5創設良好的班級氛圍：

充分發揮班幹部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高後進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視台送節目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長幹一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯繫，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

6努力培養學生的競爭意識：

根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽後認真總結，通過比賽，鍛鍊學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

班主任及班務工作計劃 篇2

新的一學年開始了，為了更好地進行班級管理，我制定了班級工作計劃。業績始於計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照着計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以根據學校要求及班級的情況初擬一個計劃，使得日後的工作更具規範性與效率性，工作中如有特別的情況再特別解決。

一、班級情況分析。

我們的班級是一個重組以後的班級。現有男生22人，女生27人。住宿生共38人（男生16人，女生22人），還有許起國中午在學校代夥。班級的同學除了上學年我帶過的一（2）班全體同學外，還有17名來自原一（1）班的學生。從上學期的各方面情況來看，一（2）班總體情況還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。但來自一（1）班的學生還對他們缺乏瞭解，需要有一個逐步瞭解的過程。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

班級中有幾個特別的學生，其中許起國同學身體殘疾，行走不便，年齡偏大，但學習自覺性頗高；潘祥同學患癲癇，身體不好，學習上其父母不對他有任何要求，學習成績總是上不去，一直處於年級末位；李程父親殘疾，錢燕、沈偉母親殘疾；朱生疆同學從小沒有母親的愛撫；宗海鵬同學的父親07年初因患重病離世，家境較困難；景妍馨同學小時候患過重病，學習上反應較慢，等等。這些同學都需要特別的關注。

二、本學期班級工作目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。

三、具體措施

（一）思想教育：

1、週週講安全，將安全教育工作放在首位，讓安全的意識深入人心。讓學生樹立安全第一的思想。

2、每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等規章制度。

3、定期召開班幹部會議，及時瞭解班級情況，做好班幹部的培養工作。

4、多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好學生心理的引導者。

5、適時開展青春期心理專題會。

（二）常規工作：

1、適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2、每半個月換一次座位。

3、配合學校“綠色學校”的創建，對學生進行環境保護的教育。適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事幹，事事有人幹”，並制定行之有效的班級衞生檢查制度。

4、作好班級美化佈置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和櫥窗小報，做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

（三）學風建設：

1、加強與各任課老師的聯繫，抓好各門學科的聯繫工作。

2、做好“後進生”轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

四、具體活動安排：

九月份：

1、組織慶祝教師節的活動。

2、進行新學期的學習動員主題班會，開展一幫一活動。主題班會：新學期，新打算。

3、參加學校開學典禮，表彰一批標兵。

4、挑選班團幹部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。

十月份：

1、進行學習常規教育，加強夜自修的管理。

2、主題班會：迎國慶文娛聯歡會。

3、組建班級運動隊，迎接學校運動會。

十一月份：

1、主題班會：談自己的理想、目標。

2、期會考試動員、考風考紀教育。

3、複習迎考。

十二月份：

1、期會考試，期會考試得失談。

2、學習方法指導。

3、主題班會：特長展示。

4、常規紀律教育。

5、一二·九紀念活動。開展學習團的知識活動。

一月份：

1、主題班會：學習經驗交流會。

2、期末複習動員。

3、期末考試。

班主任及班務工作計劃 篇3

一、工作目標：

1、繼續狠抓學生的常規行為，為學習提供紀律保證，保持學生良好的日常行為習慣，變被動遵守為自覺遵守。

2、繼續營造良好的學習環境、學習氛圍，激發學生的鬥志和學習積極性。

3、引導學生樹立合適的.目標，並激勵學生為實現目標而努力奮鬥。

4、狠抓學生專業課的學習，爭取在專業考試中取得最好的成績，同時，文化學習不放鬆。

二、班情分析及工作重點

1、高三（9）班是民辦藝術班，共40位同學，其中體育1人，音樂1人，舞蹈1人，播音4人，美術33人；在籍生38人，借讀生1人，復讀生1人。

2、到了高三，學生的學習習慣和行為習慣已經養成，通過狠抓落實，將學生好的習慣保持下去是提高學習成績的有力保證，因此狠抓常規管理是工作的重點之一。

3、本學期面臨的最大任務就是藝術生專業課的考試，要引導學生對專業考試有清醒的認識，要樹立明確的目標，併為實現目標而努力奮鬥。

4、和專業學習同樣重要的還有文化課的學習，這也是不能放鬆的，在專業考試前，可適當讓步，但不能完全放掉。引導學生正確處理好專業學習和文化學習的關係，是工作的重中之重。

三、工作月安排

9月

工作重點是加強班級常規管理，使學生儘快適應新高三的學習，加強學習方法的指導，營造大學聯考氛圍，使學生儘快進入高三角色，樹立明確的目標。

10月

針對前一階段的具體情況，檢驗第一階段目標的實行情況；進行藝術省統考的動員

11月

全面備戰省藝術專業考試

12月

全力以赴藝術考試

1月

強化語數外學習，組織好單招考試

四、每週活動設計

周次

班會內容及形式設計、其他活動安排

負責人

1

開學動員，作體藝類考試情況通報以及預測，制定各自專業、文化考試目標

班主任

2、

慶祝教師節感恩教育主題班會

班主任

3、4

檢驗第一個月目標實現情況

班主任

班委會

5

慶祝十一國慶

6

我要什麼？做得怎麼樣？應該如何做？

班主任

班委會

7

強化藝術專業課的學習

班主任

專業老師

8

強化藝術專業課的學習

班主任

班委會

9

自我檢查前兩個月的情況

班主任

專業老師

10

夢想在眼前——心理健康教育

班主任

專業老師

11

衝刺準備專業考試

班主任

12

衝刺準備專業考試

班主任

13

衝刺準備專業考試

班主任

14

組織報名考試

班主任

15

恢復文化上課，動員期末調研考試

班主任

16

準備期末考試

班主任

17

準備期末考試

班主任

18——20

參加期末考試。動員校考，落實到位。

班主任

專業老師

班主任及班務工作計劃 篇4

本學期擔任三年級二班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

一、學習優秀班主範文任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，並不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。魏書生老師曾説過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之餘，認真鑽研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《國小生守則》《國小生日常行為規範》及《值周班長負責制》，組建了班幹部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，並讓班幹部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小幹部。

二、培養學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裏父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不着，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衞生呢？從這以後，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過後，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衞生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，並且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想着集體的多了，人人爭先為班添光彩。

班主任及班務工作計劃 篇5

　　學生情況

全班共有60人，男生34人，女生27人。也許是男生比女生多一些的緣故，相對其他班級，我們班級的整體氣氛比較活躍。組織意識比較強，從全班組織到小組組織，能比較統一地行動起來。從課堂學習來看，思維比較鮮活，比較積極。從集體活動來看，榮譽感強，有競爭意識，肯吃苦訓練，樂於奉獻。男生有一部分學生與低中年級相比心理上有所變化，不那麼調皮了，但是分神、情緒變化大。女生有一部分同學自尊意識明顯提升，對傷尊嚴的事情比較敏感。班組幹部比較負責任，尤其是衞生組長和學習組長做得最好。中隊幹部和執勤員的責任意識和組織能力還需要進一步加強。從比較來看，我們班級學生的規矩意識需要加強。

　　工作目標

1、明確各項班級管理制度，加強執行力，增強學生規矩意識。

2、加強課堂管理，從課前預備到課堂秩序都加以干預，尤其以學校的評價制度為契機，增強各科學習積極性。

3、對學生的日常行為加強管理，養育良好的行為方式，對不良的情緒與行為加以糾正和教導。

4、增強責任意識，對自己負責，對他人負責，對職務負責，對集體負責，並能身體力行地履行自己的責任。

5、實現班級事務細化，人人有事做，事事有人管。

6、進一步加強班級衞生管理，通過人人負責方式實現時時處處乾乾淨淨的願望。

7、加強小組合作制度的實行，實現合作效益更大化，爭取在降低不及格率、互助互學、團隊協作等方面發揮獨有的優勢。

　　工作重點

1、創建“惜時、專心、愛讀、互助”的學習風氣，創建“守紀、合作、負責、勤奮”的班級風氣。

2、加強班隊幹部、小組長和班務負責人的培訓和督促，讓他們在班級裏真正發揮模範帶頭作用，發揮組織管理作用。

3、做好各項與畢業相關的工作，做細、想全，紮紮實實。

4、做好家校溝通工作，形成更強大的教育合力，發揮更為重要的教育作用。

5、加強班級文化建設，藉助信件、博客、文化牆等平台，加強班級文化的傳播與宣傳。

6、重視心理健康教育，培養平常心態，培養健康人格。

7、創建書香教室，讓閲讀成為學生的興趣，讓閲讀成為班級的特色。

8、增強榮譽意識，在各項競爭活動中能刻苦訓練，樂於奉獻。

　　工作措施

1、根據以往的分組方式重新分配學習小組，增強小組實力的均衡配置，加強磨合期、合作期和熟悉期的管理，在課堂教學和集體活動中更多地使用小組合作方式，讓小組合作發揮更大的作用。

2、配合學校德育處的工作，加強日常管理，認真完成各項責任。積極參加學校組織的各項活動，帶領學生在活動中獲得鍛鍊，獲得成長。

3、利用班會、各科教學對學生進行思想品德教育，培養愛祖國、愛家人、愛學校、尊重自我、尊重老師、尊重同學、遵守公德等良好的思想品質。針對學生面臨的複雜的輿論環境，能及時發現問題，及時作出正確的引導。

4、藉助班級事務中“事事有人管，人人有事做”的平台，培養勇於擔當責任的意識，培養擔當責任的能力。並培養為學習負責、為做人負責、為健康負責等意識。

5、加強與各科老師的溝通，及時收集各科老師對學生學習和思想等方面情況的反饋，並與學生及時溝通，採取相應的措施進行管理。過後與任課老師進行反饋和了解。爭取使得各科教學形成更大的教育合力。6、把班級文化建設的職責細化，並分配到個別學生進行主管。能按照學校要求和班級需求豐富板塊的內容，更新欄目內容，讓班級文化變得豐富多彩。

7、注意學生私下的一些溝通方式，比如QQ、週末聚會等等，與家長進行溝通，合理管理，健康交往。

8、認真寫好“致家長的一封信”，用好QQ羣、班級博客、飛信、聯通平台等，及時傳達學校班級的教育教學信息，增強家校溝通的效果。合理吸收家長的意見建議，增強各方的互相理解，形成更為強大的、凝聚力強的教育教學合力。開好每次的家長會和家委會，充分起到作用。組織家長參加好學校的橋頭執勤活動，善始善終，發揮維持秩序、增強安全的作用。

9、增強時間管理，從早讀、每節課的預備到午寫、放學站隊等都有時間規定，充分保證學習效率。

　　自主活動

3月：“美在擔當裏”系列活動、“誦讀小名士”“感動中國”“穹頂之下”觀後感徵文活動、家長執勤、今周我升旗、常規教育、更新班級文化欄目、家長會

4月：“美在傳承裏”系列活動、尋找春天、建設教室圖書角、家長會

5月：“美在奉獻裏”系列活動、勞動標兵評選、書香少年評選、家長會

6月：“美在成長裏”系列活動、畢業系列活動、複習、期末考試

班主任及班務工作計劃 篇6

　　一 班級基本情況：

我班學習成績參差不齊，然而經過一個學年對他們的觀察瞭解，發現他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎不夠紮實缺乏耐性自制力較差 。

　　二 班級管理目標：

讓每位學生養成良好的行為習慣，創設良好的班風；全體同學都能端正學習態度，樹立明確的學習目標，制定好學習計劃，形成良好的學習風氣；開展豐富課餘活動，陶冶學生的情操。抓好班級值日清潔工作，創建整潔舒適的學習環境，建立一支有進取心，有責任感，能力較強的班幹部隊伍，嚴抓班級紀律，逐步形成一個守紀、團結、進取、勤奮、和諧的班級體，使學生在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。

　　三 具體實施計劃：

　　（一） 幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1 中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

3鼓舞學生信心 首先，要樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。其次，實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。 最後，面對挫折實事求是地分析學生失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。

　　（二） 加強班級管理

1學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衞生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中

2精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。

3 格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。